高三第一次大考汉语试题及参考答案白亮Word文档格式.docx
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苛求）入不敷出（fū够）
C．蔼然（ǎi和善）不言而喻（yù
明白）以逸待劳（yì
安闲）名符其实（fú
符合）
D．稚弱（zhì
幼小）散播（sà
n散布）着意（zhuó
用心）相形见绌（chù
形状）
3．下列词语中错别字最多的一项是（）
A．异帮樵悴恳殖恐怖脉搏挥斥方求风华正茂
B．遮敝钦羡谦孙衷老献媚痴心忘想竟相开放
C．设防底孕扭捏倡导枯碣矫揉照作自曲灭亡
D．宗师宿儒推祟水泻不通弄虚作假座无虚习
4．下列句中，多音字最多的一项是（一个句子中同一字多次出现只计一次）（）
A．为你，这晃动的群众在欢呼，转动着他们殷切的脸面。
B．当你带着刀剪的创痕进入人类厅堂，在一只雪白的瓷瓶里默默完成你生命的乐章……
C．要解决“雅而不高”这个问题，就得从增强文化底蕴入手。
D．这个样式，既大方，又好看，又便宜，以后提倡穿这种衣服，这就是中山服。
5．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）
A．百花盛开，万紫千红，你也一枝独秀，和大家一起开放。
B．我自艾自怜，命运怎么给了我这样一块不毛之地。
C．恶人常常是四面楚歌，如临大敌，其鸣也凄厉，其行也荒唐……
D．血气方刚的孙中山来了个照“礼”回敬，在名片背面写上字请门官送进去。
6．下列用横线连接的词，不完全是同义词的一项是（）
A．垂头丧气──没精打采全神贯注──聚精会神
B．纤尘不染──一尘不染无边无涯──无缘无故
C．迷迷糊糊──模模糊糊情不自禁──不由自主
D．赏心悦目──心旷神怡斗志昂扬──意气风发
7．下列句中加点的词，属贬义的一项是（）
A．世上两种人必定惨败，一种是懒惰之人，另一种是骄傲之人。
B．作为他的儿子,不仅没有给他带来骄傲,而且每天惹他生气。
C．他自豪地向大家介绍了家乡的巨大变化。
D．我是中国人，我自豪。
8．将下列动词依次填入语段横线处，排序完全恰当的一项是（）
①阅读②品味③体味④珍爱⑤感受
（）优秀作品，（）其语言，（）其思想、艺术自然力，不仅可以（）大自然和人生的多姿多彩，还可以激发（）自然、热爱生活的感情。
A.①②⑤③④B.①②③④⑤C.①⑤③②④D.①⑤②③④
9．下列标点符号使用没有错误的一项是（）
A．你的家——那幸福与温暖的巢穴——已被暴戾的敌人烧毁了……
B．孙中山说：
“太讲究了，以后不要再拿来”。
C．死亡教育是介绍死亡的知识，让学生了解死亡是怎么一回事？
D．这就是所谓的《兼容并包》，这是众所周知的：
不必多说了。
10．下列各组句子中加点的词，意思相同的一项是（）
A．他家庭条件好，过着无比豪华的生活。
他家的客厅很豪华。
B．老师即使批评我时，语气也很和缓。
他们两个关系有点紧张，得想法和缓一下。
C．我们希望成功的心情非常急切。
急切中，我手忙脚乱地不知做什么好。
D．我们要学习英雄的好品质。
他身上体现着工人阶级的优秀品质。
11．将下列关联词语依次填入语段横线处，完全恰当的一项是（）
________说早期环境污染是由于人类认识水平的历史局限，________近十多年来随着人类活动范围的扩大和全球经济一体化进程的加快，国际污染日益严重，就是人类唯利是图的贪婪所致了。
这不是哪个国家能独自解决的，________国家间共同协调行动，________实现人类和自然的重新和谐。
A．如果所以只要就B．尽管那么只有才能
C．尽管所以只要就D．如果那么只有才能
12．下列缩句，不符合原句基本意思的一项是（）
A．班主任和几位小朋友一起在运动场中愉快地踢球。
缩句：
班主任和小朋友踢球。
B．大雕塑家罗丹塑造了一座仪态端庄的女像。
罗丹塑造女像。
C．老麻雀希望自己能和孩子一起走。
老麻雀希望一起走。
D．北京的颐和园是个美丽的大公园。
颐和园是公园。
13．下面的句子中，运用了两种修辞方法的一项是（）
A．那清香不是静止的，它无声地在飞，在飘，在流动，像是有一位神奇的诗人，正幽幽地吟哦着一首无形无韵然而无比优美的诗。
B．我顿足，我懊恼，我哭泣，恨不得把自己撕成碎片。
有什么用呢？
再重新开始吧。
C．人们还是喜欢善良，欢迎善良，向往善良。
凶恶每战胜一次善良，就把自己压缩了一次，因为它宣告了自己的丑恶；
善良每败于凶恶一次，就把自己弘扬了一次，因为它宣扬了光明。
D．墙上芦苇，头重脚轻根底浅；
山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
14．下列句子没有语病的一项是（）
A．通过这次主题班会活动，使我进一步提高了认识。
B．李欣同学到现在还没有来，大家断定他大概是参加别的兴趣小组活动了。
C．具有良好的心理素质是能否取得高考好成绩的关键。
D．在学习实践中，我们要善于运用科学的学习方法。
15．将下面句子插入语段中，衔接最恰当的一项是（）
可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭；
他也躲到厨房里，哭着不肯出门，__。
A．但终于被他父亲带走了B．但终于让父亲把他带走了
C．但他的父亲终于把他带走了D．但他的父亲终于带走了他
16．将下列句子组成一段语意贯通的话，排序恰当的一项是（）
①杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；
桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。
③这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
④布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：
“阿公阿婆，割麦插禾。
”
A．②④①③B．②①④③C．①③②④D．①④③②
第Ⅱ卷（阅读与作文，共102分）
二、阅读：
共42分
阅读
（一）回答17～24题。
（26分）
（一）子夜昙花
（1）恩师过世。
其子邀我去拿些物品，留作永久的纪念。
于是，我去他家搬回一株昙花。
（2）也许是对老师的感情难以割舍吧，总觉得世间万物，包括花魂鸟魄，冥冥中可以沉默交流。
人离开了，见不到了，但他在我心中，于是便存在。
（3）昙花搬回来，静静紧靠屋檐下数月。
自春入夏，人花无语，岁月无声，只有偶然翠绿，显示出它对环境的适应。
新叶缓慢自旧叶中长出。
黑斑渐褪，花树重新有着雍容气度，一如恩师寡言的性格，在低调行事风格中，始终带着浓郁而清晰的自信。
我对花树没有期待，它存在，我已心满意足。
（4）就在寻常一天，竟意外发觉昙花已垂首含苞了。
（5）何等蓦然而来的惊喜！
不是花开花落，而是花的讯息。
像久别的人，传来心花怒放的约会，直教人朝夕亟待。
（6）久闻昙花只开一夕，是最初一夜，也是最后一夜。
充满生命奋发与无常的哲理，便决心迎接它来临的启迪。
（7）那几乎是即时降临，一旦发觉满蕾的翌夜，便有如忍俊不禁的笑容，迫不及待地绽开。
黑暗夜晚，洁白花朵，如冬天雪夜，没有月光，星星也暗淡。
它的来临使人震撼，也使人惊惶。
有一种漫步而来的绰约，以缓慢的节奏，进入生命最灿烂点，也是最颓废点，没有一丝保留，像爱与死！
（8）犹如一张昂首的脸，花容就是一世青春。
然而此花与众不同，它的才情志向极端隐秘，因而选择了寂静无人之夜，不屑在白日与红尘争艳。
（9）它极端美丽。
尤其在孤独时，要在众芳国里遗世独居，又是何等勇毅果决？
花开之夕，遂自有清雅幽香。
香随夜转浓，弥漫四周，有如昭告天下：
在这一夜里全世界只有一种花香，为一个人。
为了此夜，必须是另一朵花，另一种香。
永远没有重复，像一段情，或一个名字。
（10）它的性格极其刚烈。
它幽雅绝俗，不只有意逃避四周繁华，甚至鄙弃热闹，喜欢冷清。
（11）它一夜尽情绽放无悔。
花期虽短，绽放姿态却极为狂放，有一种壮士舍身之悲壮。
但每年花季有如转世，无悔依然。
（12）我随即发觉，即使在短暂漆黑夜里，它的笑容已日渐难以为继，并带着英雄的疲惫。
本来雪白如银的花瓣，光芒四溅，几可灼伤人目；
而后却是慢慢苍白如纸，只隐约露出些许其原来的风骨神韵。
这一张脸，我想我最熟悉，最会为之伤心垂泪。
那不只是物伤其类，更是命运中许多注定的无法回转和挽留。
（13）生命的确如此！
许多灿烂时光，有如昙花一现。
花开刹那，如幻如梦，花不知自己在盛开，梦中人更不觉自己在幻梦。
惟有梦醒花凋，方悉前尘过往。
我知道今夜花会尽情怒放，正如黎明一定会来临。
（14）辞世恩师如此幻过，今日我也如此梦过，将来我的学生还会如此幻梦下去，最终我们便会一一走入夜里。
留下一生的纪录，其实不过是花与夜的争辉。
17．请你解释文中加点词语的意思（4分）忍俊不禁：
迫不及待：
18．请在文中第③段找出下列词语的反义词（2分）快速——模糊¬
——
19．请从文中第⑧段找出运用了下列修辞手法的句子（4分）比喻：
拟人：
20．作者写到“我对花树没有期待，它存在，我已心满意足”，继而又说“何等蓦然而来的惊喜”。
作者“心满意足”是因为，作者“惊喜”是因为（2分）
21．联系本文内容谈谈你对第六段中加点句“充满生命奋发与无常的哲理”的理解。
（4分）
22．开头和结尾部分写了恩师，而中间部分却写昙花，作者这样写的目的是什么（4分）
23．结合本文，谈谈你对生命的认识与感悟。
（3分）
24．对本文文体的判断，最恰当的一项是（）（3分）
A．议论文B．说明文C．记叙文D．散文
阅读
（二）回答25～29题。
（16分）
读书三境界
①读书三境界：
“吞”“啃”“品”。
②“吞”乃生吞活剥，囫囵吞枣——是充满饥饿感的发奋的青春初潮的标志。
虽然广收博采难免盲目，进食过速导致肿胀——但这个过程毕竟是日后学富五车、满腹经纶的必不可少的前奏。
古今中外有许多人都是进入中年以后凭反刍青春岁月里的泛读而成名成家的。
“吞”虽为知识积累的必经之旅，但毕竟是读的低价阶段。
③“啃”乃咀嚼消化，强行吸收——是志存高远的人生必经的头昏脑胀、寝食不安的砥砺智慧的道路。
咬烂磨碎骨头，获取钙质，这当然谈不上享受——但却是峥嵘人生必须付出的艰辛。
“为伊消得人憔悴”是任何一位学有所成的人都不能免去的里程。
“啃”是在“吞”之基础上的知性提高——这是将死的知识化为活的血肉的过程。
④“品”乃焚香沐浴，如饮醍醐——是成熟聪颖的心灵和星空的娓娓絮语。
月下折枝，花前怜玉，豁然贯通的人生不胜惋惜的告别了青春光阴——庄严的踏上了奉献岁月。
浮躁尽除，功利淡化，读书成了颐养灵性的乐事——“蓦然回首”，天机消融于慧心。
“品”是在“啃”之基础上的悟性升华——这是进入人生创造之园的门票。
⑤读书人多如牛毛，但大多数都停留在第一境界，仅少数不甘人生庸碌者可进入第二境界。
进入第三境界，非志强智达者不能。
但能进入第三境界者，必是成功的穿越了第一与第二境界的人。
“吞”至其博，“啃”至其深，“品”至其灵性——若无博与深，则灵性无其根本。
⑥举凡大家鸿儒，书读到“品”至灵性后，往往将“吞”“啃”“品”三字当成进一步治学相济并用的三种方法：
“吞”文字，“啃”新意，“品”韵致。
或者是：
泛读的“吞”之，精读的“啃”之，需细细体悟的则“品”之。
⑦对一般的读书人而言，不谈三境界，如能将“吞”“啃”“品”三字当作对不同读物的不同阅读方法：
无用的书“吞”，有用的书“啃”，启心益智的书“品”——那么人生同样会受益无穷。
25．用文中的原话回答读书三境界这三个字在文中的意思。
（3分）
“吞”的意思是：
“啃”的意思是：
“品”的意思是：
26．第②③④段都运用了同一种论证方法，是哪种？
说说有何作用。
27．.在结构上第①段与第②③④段之间是什么关系？
28．第②③④段之间又是什么关系？
29．联系你的读书经历，结合⑥⑦段中的内容，说说自己的体会或感悟。
三、作文（60分）
30.题目：
（1）自我认识很重要
（2）学会欣赏他人
要求：
①在两个题目中任选一题作文。
②文体不限。
③文中不得出现真实地名、校名和人名等。
④不得少于600字。
汉语文答题卡
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
共42分。
17．请你解释文中加点词语的意思（4分）
忍俊不禁：
迫不及待：
18．请在文中第③段找出下列词语的反义词（2分）
快速——模糊¬
19．请从文中第⑧段找出运用了下列修辞手法的句子（4分）
比喻：
拟人：
20．作者“心满意足”是因为，（1分）
作者“惊喜”是因为（1分）
24．对本文文体的判断，最恰当的一项是（）（3分）
25．用文中的原话回答读书三境界在文中的意思。
27．.从结构上看第①段与第②③④段之间是什么关系？
28．从结构上看第②③④段之间是什么关系？
39．联系你的读书经历，结合⑥⑦段中的内容，说说自己的体会或感悟。
100
200
300
400
500
600
700
800
汉语参考答案
D
C
B
A
本题共14小题，每小题3分，共42分。
17．（4分）忍俊不禁：
忍不住笑。
急切地或不能自制地要采取行动，急迫得不能等待。
18．（2分）快速——缓慢模糊¬
——清晰
19．（4分）比喻：
犹如一张昂首的脸，花容就是一世青春。
它的才情志向极端隐秘，因而选择了寂静无人之夜，不屑在白日与红尘争艳。
20．（2分）昙花如恩师一样性格寡言，“我”能够与之沉默交流。
本来对花树没有期待的“我”发现昙花已经垂首含苞了。
21．（4分）“生命奋发”指昙花勇毅果决地尽情绽放，无比灿烂；
“无常”指昙花不同于其他花，是在寂静无人之夜绽放，短暂而毫无保留。
22．（4分）作者借花喻人，赞颂恩师就像昙花一样，生命虽短暂，却能尽情绽放，把最光辉的一面留给人们，表达了对恩师的深切怀念之情。
23．（3分）生命是美好的，也是多彩的，生命应该体现出自身的价值，应该像昙花一样，花期虽短，却尽情绽放，充满活力，把最美的一面留给人们，我们应该珍惜生命，热爱生命。
（大意正确即可得相应的分）
24．（3分）（D）
生吞活剥，囫囵吞枣——是充满饥饿感的发奋的青春初潮的标志
咀嚼消化，强行吸收——是志存高远的人生必经的头昏脑胀、寝食不安的砥砺智慧的道路
焚香沐浴，如饮醍醐——是成熟聪颖的心灵和星空的娓娓絮语
运用了比喻论证的方法，作用：
语言生动形象，道理明白透彻，读者容易理解接受。
（3分）总分关系
（3分）并列关系
言之有理即可
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