班任质量分析发言稿Word格式.docx

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刀剑刺的伤口要比语言刺的伤口简单治愈。

二、班主任要学会对同学的宽容1、多表扬，少怒斥，留意循循善诱。

老师应当尽量发觉他们的闪光点，由于每个同学都渴望本人被别人确定上，尤其是老师的确定，当他的某一优点被确定后，会激发出他更多的热忱。

可能使他的缺点改正。

对于同学，有优点要给与恰当的表扬，但不是说对其缺点就视而不见，不要批判。

相反，对其缺点应准时批判，一针见血地指出其缺点，使之明辨是非。

2、看优点，多鼓舞，因势利导中同学的可塑性大，他们每人身上都有或显或隐的优点，班主任对于他们的优点应多挖掘，利用他们的优点。

例如：

我班查王东同学上学期一冲动打架，本想把他做处分，但现实上他平常还算是一位表现不错的同学，我发觉他悔改之意很大，加上家长的极力要求，我便顺水推舟没有处分他，改为书面检讨，也通过这样适当的给他一点压力也算是一次改正的机会吧。

果真这样取得了良好的效果，所以对于同学还是要看优点，因势利导。

三、班主任要学会与家长交往的艺术家庭训练与学校训练越接近，产生的训练合力就越大，效果就越显著。

要使家长的训练协作学校训练，保持全都性，关键在于班主任与家长的联系，构成学校-家庭的德育工作统一阵线。

要建立统一阵线，班主任应当留意与家长交往的内容、形式及其艺术。

对同学和同学家庭的了解，仅通过看同学档案是不够的，由于这些材料是静态的，且不全面、不详细；

光凭同学反映也还不够，由于同学看问题的角度不同，有时不肯定了解真实状况，有时不便反映，有时反映失真。

为了实现学校和家庭训练的有机协作，必需有方案、有步骤地对全部同学家庭进行访问。

班主任对同学家庭进行访问，肯定要有明确的目的，制定详尽而可行的方案。

访问前，应考虑好与同学家长交谈的问题。

访问过程中，态度要真诚，言辞要恳切。

家访中班主任应实事求是地引见同学的各方面表现，做到不夸大，不缩小。

通常应先讲同学的优点，再提缺点，即先确定同学的特长，再指出他们的不足，最终提出关心和训练同学的建议和措施。

切忌一进门就滔滔不绝地大谈同学的缺点和过失，告同学的状，对同学的成果和特长闭口不谈或轻描淡写地一带而过。

这样易激起同学家长的怒气和反感，不利于获得家长的协作，甚至导致家长对孩子极为不满，孩子又觉得老师很可怕，很可恶。

在家访过程中，还要留意依据不同的家庭类型实行不同的交谈方式：

1、对于有教养的家庭，尽可能将同学的表现照实向家长反映，自动请他们提出训练的措施，仔细倾听他们的看法，充分确定和接受他们的合理化建议，并适时提出本人的看法，和同学家长一起，同心协力，共同做好对同学的训练工作。

2、对于溺爱型的家庭，交谈时，更应先确定同学的特长，对同学的良好表现予以真诚的欣赏和表扬，然后再适时指出同学的不足。

要充分敬重同学家长的感情，确定家长喜爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的看法。

同时，也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害，急躁热忱地关心和劝说家长实行正确的方式来训练子女，启发家长实事求是地反映同学的状况，千万不要袒护本人的子女，因溺爱而隐瞒子女的过失。

3、对于放任不管型的家庭，班主任在家访时要多报喜，少报忧，使同学家长熟悉到孩子的进展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，转变对子女放任不管的态度，吸引他们自动参加对孩子的训练活动。

同时，还要委婉地向家长指出放任不管对孩子的影响，使家长明白，孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很苦痛的，从而增加家长对子女的关怀程度，加强家长与子女间的感情，为同学的良好进展制造一个合适的环境。

家长会，是广泛联系家长，处理普遍性问题，吸引家长参与学校训练的重要方式。

一般由班主任发起并组织，在学期初、学期中、学期末进行，邀请全体家长参与。

家长会上可以汇报班级学习状况、引见班级工。

2.高中成果分析会班主任发言稿怎样写

班在本次二调考试中，排名班级名xx，各科排名为生物第x、化学第x、物理第x、英语第x、语文第x、数学第x。

针对以上成果进行分析。

第一、我们观察了进步。

班在一、二调考试两头经受了换班主任、二次换数学老师，同学很浮躁、松散、无心好好学习。

通过一段时间的调整和领导、老师、家长的关心和支持，我们看到了进步，这给了我们班级信念和盼望，同学们开头安定下来。

其次、我们的成果还有很大的提升空间。

幸运的是，240班配备的是试验班的老师，每一位老师都有极为丰富的教学阅历和管理阅历，更为重要的是，每一位老师都有很强的责任心、都特别爱班的同学们。

在班级最危难的时候，每一位老师都在鼓舞、都在坚持、都在用劲拉一把。

这样一支优秀的老师队伍是xxx班成果得以取得进步的保障。

第三、通过考试反映出好多班级存在的问题。

如老师反复强调的学问点依旧记不住；

对于上课所讲的内容感觉本人听懂了，下课缺少准时的整理和复习，等到再做原题时依旧出错；

语文和英语的落后说明操前小读利用率低、早自习利用率低；

关于数学，同学们心中对数学存在畏难心情，可怕数学，而计算力量太差。

第四、针对班级存在问题，在下一个阶段的工作中，应当重点去抓同学形态，让同学踏下心来学习，削减小动作、削减上课走神的现象；

关注每天限训的成果，关注各科的日报表，对于各科的成果做的心中有数，准时发觉问题，准时和各科老师联系，对于个别成果崎岖过大的同学，赐予准时关注；

加强谈话，针对二调考试成果，让同学进行自我分析，并且结合同学的自我分析发觉问题并准时关心同学处理问题。

第五，xxx班依旧需要重点关注，这是一个很有潜力的班级，但只要把同学学习的乐观性调动起来，同学的成果才能上去，只要同学的努力换来了成果，同学才会情愿学。

作为班主任，我情愿为这个班级付出，我会尽全力做好我的本职工作！

全力冲刺、力争第一！

加油。

3.班主任在第一学期期末总结性的发言稿

期末考试总结会班主任发言稿

各位领导、各位同仁、同学们：

上午好

!

很兴奋再次有机会让我公开表达我的谢意，感激二

（8）

班全部的任课老师，正是各位

细心教育与严格要求，才有二

班一次次的进步。

感激二

放的五位轮值班长，课代表和组长们，你们尽职尽责，帮老师挑起了整个

班级；

感激王

**

作为班级的两大巨头，你们有情义敢担当仔细担任，替老师打理班级

的方方面面，带领班级阔步前进。

作为班主任，我更感激二

班的全部的同学，每一位。

每每和别人说起二

班时，我心中布满了骄傲，男同学义气活泼，女同学内秀踏实，虽

然大家性格各异，

但责任心是共同的，

大家都在努力做好本人该做的，

大家都以让班级更优

秀骄傲并为之努力，这种以班级为荣的分散力，将是二

班不断前进的动力。

相聚是缘分，在始终摸爬滚打的三年将成为大家生活中抹不去的记忆。

盼望同学们异

缘，友爱，既是竞争的对手，又是相扶前进的伴侣；

作为班主任，我愿始终站在大家身后，

和我们的班级，

班级中的每一个人，

一起努力，

一起进步，

一起从一个成功走向下一个成功。

二

（7）

、二

班的同学们，作为语文老师，我想对大家说：

我晓得学习成果并不是

一个同学的独一，

我也晓得条条大路通罗马，

我信任在将来，

无论成果好坏，

大家都

生

活中找到一个本人的位置，

但我依旧想说，

尽你所能的去学习吧，

人生的路其实是一段段的，

你们现在正街在

学业路上，下一段路是怎样的，无从得知，那么就着眼眼前，活在当下，边走边看吧

游

戏生活是简单的，

尽情玩乐也是痛快的，

可是，

当我们挥手告辞同学生活时，

心中空空洞洞，

不也是一种圆满吗？

而且更为让人痛心的是，

时间记过不会再回头

或许有时，

我们觉得太

累了，那就发发牢骚吧，不管怎样样，还是要尽力去学；

或许有时，我们的付出没有得到相

应的报答，

那就叹息一下上帝的不公正吧，

不管怎样，

还是要尽力去学或许有时，

突然觉得

迷惘，

这样苦学有多大意义？

那就发几句感叹吧，

还是要努力去学；

有时突然取

得了本人意想之外的成果，

那就为本人的幸运窃喜吧，

不管怎样，还是要尽力去学，

没有办

法，这就是我们人生中的一段经受；

播种过，或许依旧不会有好的收成，但不播种，肯定不

会有收成；

努力过，或许得不到相应的报答，但我们要努力去做。

就是这样，天上不会掉馅饼，生活也没有多少捷径可走，经常告知本人，努力去做，

尽力而为，是的，努力去做，尽力而为。

或许你想要的就会不期而至

努力去做，尽力而

为，

或许几年后，

或许某一时辰，

当一个大馅饼砸到你头上，

你可以摸摸发瞢的脑袋说：

哦，

原来胜利就在这

4.如何召开班级质量分析会

督导员吉锦文同学学习成果是同学综合素养评价的一个方面，搞好班级同学成果阶段质量分析，是班主任的重要工作之一。

班级质量分析，班主任是主心骨，利用班级质量分析契机，与任课老师及同学构成合力，对教学及管理做出科学合理精确     的调整与完善。

现实证明，班级质量分析做得好不好，关系到班级今后的进一步进展。

一、前期预备工作一是定量分析构成统计表格。

考试成果出来之后，班主任首先要做好班级同学成果的统计工作，班主任都有同学历次考试的成果，统计成果可以从不同的角度，如历次考试成果名次对比，特殊是与进班成果对比，与最近成果的对比，更全面是本学期的历次成果对比。

通过成果对比，可以看到同学学习成果的走势。

二是定性分析构成分析文本。

分析文本包括班级同学情况、考试之前实行的措施、本次考试成果分析（取得的成果、存在的问题及缘由、重点同学分析）、今后实行的措施及近阶段工作重点。

每次考试成果后可让同学写总结，对个人进行质量分析，本人发觉问题，征求同学对老师的看法和需求。

班主任要对班级的特别同学进行谈话，了解这类同学的思想，了解他们在学习、生活、心理等方面存在的问题和困难。

通过调查，成为班主任的第一手材料，然后构成对重点同学的质性描述。

由于质量分析会一般时间较短，班主任应有充分预备，备好课，突出重点。

比较务实的是会诊部分同学，以及以后的时间支配、措施支配，这些重点问题班主任应首先有一个初步方案。

二、开好质量分析会在质量分析会开头前班主任将统计表格及分析文本发给任课老师。

质量分析会程序：

（1）班主任依据分析文本择其重要引见本班状况，含班级管理方式。

由于班主任对班级同学了解最多，所以有必要向任科老师引见班级同学的状况。

同时对本班已取得的成果及不足进行分析。

（2）分析成果：

这是班级质量分析会前期工作的详细落实，也是班级考试质量分析会的基础工作。

从定性和定量两方面进行质量分析。

既要分析本班各学科的平均分、最高（最低）分、优秀率、达B率等与其它班级的横向比较，又要对同学成果进行纵向分析。

既要找出成果，又要指出不足。

（3）任课老师谈本人学科状况：

取得的成果、存在的问题。

有针对性的提出下一阶段的工作思路和教学侧重。

（4）最终班主任依据任课老师分析提出今后实行的措施、策略运用。

三、留意的问题1.对班级的分析及对同学的分析拟采纳进展的眼光，留意到班级处于进展中，每一个同学也处于进展过程中，不能仅从学习成果方面片面分析。

不关注同学的成果不是好老师，仅关注同学成果也不是好老师。

一个同学可能在某些方面有特长，应能迁移到其它学科。

2.关注特别同学：

尖子生、边缘生、学困生、思想有困惑同学、贫困生、单亲家庭同学，班主任对他们最了解，可以集中会诊部分同学，从学习、思想、家庭、习惯等方面绽开。

有时可以请部分同学参与质量分析会。

3.留意今后的措施要详细，每个阶段提出关注意点，与任课老师构成合力，完成阶段性任务。

4.质量分析会后，班主任要后续跟进，将详细措施加以落实。

5.高中成果分析会班主任发言稿怎样写

针对以上成果进行分析。

班在一、二调考试两头经受了换班主任、二次换数学老师，同学很浮躁、松散、无心好好学习。

在班级最危难的时候，每一位老师都在鼓舞、都在坚持、都在用劲拉一把。

加油！

6.三班级同学怎样写中考质量分析发言稿

这次考试之所以没有考好，总结缘由如下：

1平常没有养成细致仔细的习惯，考试的时候答题马虎大意、马马虎虎，导致许多题目会做却被扣分甚至没有做对.2预备不充分.毛主席说，不打无预备之仗.言外之意，无预备之仗很难打赢，我却没有根据这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏.3没有处理好爱好与课程学习的冲突.本人有许多爱好，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应当同机器一样，让本人的爱好被平白无故抹煞，那样不只凄惨而且无知，但是，假如由于本人的爱好严峻耽搁了学习就不好了，不只不好，有时候真的是得不偿失.失败了怎样办？

仔细反思是首先的：

第一，这次失败的缘由是什么？

要仔细思索，挖掘根本的缘由；

其次，你接下来要干什么？

确定本人的目标，不要由于失败不甘心接着走，而是要正确地衡量本人.看看想要什么，本人的优势在什么地方，弱势是什么；

第三，确定目标.明确本人想要的，制定方案，按部就班的走.失败不行怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求.数学是必考科目之一，故从初一开头就要仔细地学习数学.那么，怎样才能学好数学呢？

现引见几种方法以供参考：

一、课内注重听讲，课后准时复习.新学问的接受，数学力量的培育次要在课堂上进行，所以要特点注重课内的学习效率，寻求正确的学习方法.上课时要紧跟老师的思路，乐观绽开思维猜测下面的步骤，比较本人的解题思路与老师所讲有哪些不同.特殊要抓住基础学问和基本技能的学习，课后要准时复习不留疑点.首先要在做各种习题之前将老师所讲的学问点回忆一遍，正确把握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采纳不清晰马上翻书之举.仔细独立完成作业，勤于思索，从某种意义上讲，应不形成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于本人的思路不清，一时难以解出，应让本人冷静下来仔细分析题目，尽量本人处理.在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把学问的点、线、面结合起来交错成学问网络，纳入本人的学问体系.二、适当多做题，养成良好的解题习惯.要想学好数学，多做题目是难免的，熟识把握各种题型的解题思路.刚开头要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以关心开辟思路，提高本人的分析、处理力量，把握一般的解题规律.对于一些易错题，可备有错题集，写出本人的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出本人的错误所在，以便准时更正.在平常要养成良好的解题习惯.让本人的精力高度集中，使大脑兴奋，思维灵敏，能够进入最佳形态，在考试中能运用自若.实践证明：

越到关键时候，你所表现的解题习惯与平常练习无异.假如平常解题时任凭、马虎、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平常养成良好的解题习惯是特别重要的.三、调整心态，正确对待考试.首先，应把次要精力放在基础学问、基本技能、基本方法这三个方面上，由于每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，仔细思索，尽量让本人理出头绪，做完题后要总结归纳.调整好本人的心态，使本人在任何时候冷静，思路有条不紊，克服浮躁的心情.特殊是对本人要有信念，永久鼓舞本人，除了本人，谁也不能把我打倒，要有本人不垮，谁也不能打垮我的骄傲感.在考试前要做好预备，练练常规题，把本人的思路绽开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度.对于一些简单的基础题要有十二分把握拿全分；

对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使本人的水平正常甚至超凡发挥.由此可见，要把数学学好就得找到适合本人的学习方法，了解数学学科的特点，使本人进入数学的宽阔天地中去.再加个上课讲话本人加考试后的感想此次考试总体来说可以用钩哥（我们的语文老师）评价我们作文的三个词来描述“闻者难过，见者流泪，惨不忍睹！

”试卷发下来的那一刹那间，我屏住了呼吸.面前两个鲜红惹眼的数字令我目瞪口呆.上帝啊，我的语文成果有了历史性的“突破”！

离不及格只差那短短的一步之遥了.这个成果是空前的，可不晓得是不是绝后的.所谓种瓜得瓜，种豆得豆.我这是自食其.哎，早知今日，何必当时啊？

古人云：

“风萧萧兮，易水寒.”今我叹：

“考试结束兮，我玩完！

”亡羊补牢，无济于事啊.想不到自认优秀的我如今也会落到这般田地.说到缘由嘛，是多方面的.其一也是首要的当然是本人不晓得努力，没有持之以恒的刻苦精神.有的只是那三分钟的热度.这种种恶习是酿成失败的次要原料.当然，古往今来，凡成大事，离不开天时、地利、人和三者融汇.幸运女神这次从我身旁俏然而逝，没有得到她的青睐，又怎能不落到失败的深渊呢？

能爬多高，就能跌多深，我算体会到了.拿起试卷一看，触目惊心！

那一个个错叉好像一把把尖锐无比的刺刀，扎的我快要窒息了.该对的没对，该会的不会.今晚即将上演家庭不定项式乒乓竞赛，男子单打，女子单打或男女混合双打.啊，吾命休矣！

小小的考试透显露我内心的那一份自满，那一份狂傲.让我晓得本人在众人之中是多么渺小，多么不堪一击！

这也算是对我一个小小的惩戒吧，为我敲响了警钟，也。

7.三班级同学怎样写中考质量分析发言稿

越到关键时候，你所表现的解题习惯与平常练习无异.假如平常解题时任凭、马虎、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平常养成良好的解题习惯是特别重要的.三、调整心态，正确对待考试.首先，应把次要精力放在基础学问、基本技能、基本方法这三个方面上，由于每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，仔细思索，尽量让本人理出头绪，做完题后要总结归纳.调整好本人的心态，使本人在任何时候冷静，思路有条不紊，克服浮躁的心情.特殊是对本人要有信念，永久鼓舞本人，除了本人，谁也不能把我打倒，要有本人不垮，谁也不能打垮我的骄傲感.在考试前要做好预备，练练常规题，把本人的思路绽