高考生物二轮复习专题能力训练十神经调节和激素调节Word文档格式.docx

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13、神经递质作用于突触后膜使下一个神经元兴奋。

14、有机磷农药可抑制胆碱酯酶（分解乙酰胆碱的酶）的作用,对于以乙酰胆碱为递质的突触来说,中毒后会发生乙酰胆碱持续作用于突触后膜的受体。

15、某人不能正确写字,可能是言语区的W区受损造成的。

16、垂体分泌的促甲状腺激素,通过体液定向运送到甲状腺。

17、胰岛素和胰高血糖素的化学本质是蛋白质。

18、垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑调控。

19、激素被特异性运输到靶细胞或靶器官,因此激素只能作用于靶细胞或靶器官。

二、选择题

1、下列有关反射弧的说法,正确的是（　　）

A、突触前膜发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号

B、切断传入神经、刺激传出神经,不会引起效应器的规律性应答

C、兴奋在神经纤维和突触的传导方式相同

D、反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成

2、右图表示人体神经元的结构,下列相关叙述正确的是（　　）

A、突触一般不含有Ⅰ部位的结构

B、发生反射时,神经冲动在Ⅱ上以局部电流的形式双向传导

C、只有兴奋时,才能合成神经递质

D、神经冲动传到Ⅲ部位时,电信号转变为化学信号

3、机体的稳态调节离不开物质运输,下列相关叙述正确的是（　　）

A、神经递质作为生物大分子都以胞吐的方式运出细胞

B、神经纤维上兴奋的产生与Na+内流密切相关

C、性激素在载体协助下进入靶细胞

D、淋巴因子、激素等信息分子在机体内的运输都是定向的

4、下列有关兴奋的叙述,错误的是（　　）

A、兴奋是以神经冲动的形式沿着神经纤维传导的

B、大多数神经细胞产生和维持静息电位的主要原因是K+外流

C、神经纤维上兴奋产生的原因是Na+通过被动运输方式转运入膜内

D、兴奋在神经元之间的传递是单向的,且只经过化学信号到电信号的转变

5、下图是某海洋动物完成某反射的反射弧模式图。

下列叙述错误的是（　　）

A、a处接受适宜的电刺激,b处能检测到电位变化

B、b处接受适宜的电刺激,引起②的反应不属于反射

C、①能接受各种刺激,引起②的反应

D、图中a处兴奋传导的速率大于c处

6、右图为神经元之间传递信息图解,下列说法正确的是（　　）

A、①与③融合,将②释放到④的过程需ATP供能

B、⑥与②特异性结合并将其运进细胞

C、②在④中能够长时间存在且持续作用于⑥

D、在⑤处可完成“电信号→化学信号→电信号”的转变

三、非选择题

7、（2017全国Ⅲ理综）为研究胰岛素的生理作用,某同学将禁食一段时间的实验小鼠随机分为A、B、C、D四组,A组腹腔注射生理盐水,B、C、D三组均腹腔注射等量胰岛素溶液,一段时间后,B、C、D三组出现反应迟钝、嗜睡等症状,而A组未出现这些症状。

回答下列问题。

（1）B、C、D三组出现上述症状的原因是　　　　　　　　　　　　　　。

（2）B、C、D三组出现上述症状后进行第二次注射,给B组腹腔注射生理盐水;

为尽快缓解上述症状给C组注射某种激素、给D组注射某种营养物质。

那么C组注射的激素是　　　　　　　　　,D组注射的营养物质是　　　　　。

（3）第二次注射后,C、D两组的症状得到缓解,缓解的机理分别是 

　。

8、回答下列问题。

（1）正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下,与其在进食后的情况相比,血液中胰高血糖素与胰岛素含量的比值　　　　,其原因是　　　　　　　　　　　　。

（2）在饥饿条件下,一段时间内人体血浆中葡萄糖和酮体浓度变化的趋势如下图所示。

酮体是脂肪酸分解代谢的中间产物,其酸性较强。

人在某些情况下不能进食时,需要注射葡萄糖溶液,据图分析,注射葡萄糖溶液除了可以满足能量需求外,还可以　　　　　　　　　　　　　　　　。

9、为了更好地揭示人体生理功能的调节机制,可用猴进行科学实验（如下图）。

请回答下列问题。

（1）实验猴右手指受到电刺激时,会产生缩手反射。

在此反射的反射弧中,神经冲动是　　　　　　向传递的。

头部电极刺激大脑皮层某区域引起猴右手运动,其兴奋传递过程是:

中枢兴奋→传出神经兴奋→神经末梢释放　　　　　　→　　　　　　　　　　　　　→后膜电位变化→右手部肌肉收缩。

若某动物离体神经纤维在两端同时受到刺激,产生两个同等强度的神经冲动,两冲动传导至中点并相遇后会　　　　　　　。

（2）实验猴受到寒冷刺激,皮肤温度感受器兴奋,经传入神经引起　　　　　　　　　　　　　兴奋,导致　　　　　　　　　　　　　　　　　分泌增加,机体产热增多以维持体温稳定。

此调节方式为　　　　　　　　　　　　。

（3）实验猴对屏幕上呈现的某些影像会产生明显的应激反应。

在受到多次此类影像刺激后,猴出现应激性高血糖症。

产生这一结果的直接原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　导致了糖代谢异常。

（4）猴大脑皮层下的某区域出现病理性损伤后,表现为日排尿量异常增多、饮水剧增。

推测脑内　　　　　　　　　　　　区域被损伤,引起了　　　　　　　　　　　　缺乏。

10、（2018全国Ⅱ理综）为研究垂体对机体生长发育的作用,某同学用垂体切除法进行实验。

在实验过程中,用幼龄大鼠为材料,以体重变化作为生长发育的检测指标。

（1）请完善下面的实验步骤

①将若干只大鼠随机分为A、B两组后进行处理,A组（对照组）的处理是　;

B组的处理是　　　　　　　　。

②将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。

③ 

　　　　　　　　　　。

④对所得数据进行统计处理与分析。

（2）实验结果与分析

B组大鼠生长发育的状况不如A组,出现这种差异的原因是由于B组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的　　　　激素和　激素。

11、（2017天津理综）胰岛素可以改善脑神经元的生理功能,其调节机理如图所示。

据图回答下列问题。

（1）胰岛素受体（InR）的激活,可以促进神经元轴突末梢释放　　　　　　　,作用于突触后膜上的受体,改善突触后神经元的形态与功能。

该过程体现了细胞膜的　　　　　功能。

（2）胰岛素可以抑制神经元死亡,其原因是胰岛素激活InR后,可以　　　　　　　　　。

（3）某些糖尿病病人胰岛功能正常,但体内胰岛素对InR的激活能力下降,导致InR对GLUT转运葡萄糖的直接促进作用减弱,同时对炎症因子的抑制作用降低,从而　　　　了炎症因子对GLUT的抑制能力。

最终,神经元摄取葡萄糖的速率　　　　。

与正常人相比,此类病人体内胰岛素含量　　　。

1、×

　2、×

　3、×

　4、×

　5、√　6、×

　7、×

　8、√　9、√　10、×

　11、√　12、×

　13、×

　14、√　15、√　16、×

　17、√　18、√　19、×

1、D　解析突触前膜发生的信号变化是电信号→化学信号,A项错误;

切断传入神经、刺激传出神经,会引起效应器的规律性应答,B项错误;

兴奋在神经纤维上以电信号的形式进行传导,兴奋在突触处的传导方式为电信号→化学信号→电信号,C项错误;

反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分,D项正确。

2、D　解析突触后膜是下一个神经元的树突膜或胞体膜,所以可以含有Ⅰ部位的结构,A项错误。

神经冲动在神经纤维上可以以局部电流的形式双向传导,但在发生反射时,神经冲动在Ⅱ上以局部电流的形式单向传导,B项错误。

神经递质是神经细胞中合成的物质,与是否兴奋无关,C项错误。

突触小体可以与其他神经元的细胞体、树突等相接触,共同形成突触。

神经冲动传到Ⅲ部位时,发生的信号转变是电信号→化学信号,D项正确。

3、B　解析神经递质是一类小分子物质,但以胞吐的方式运出细胞,A项错误;

当某一部位受刺激时,Na+内流,其膜电位变为内正外负,B项正确;

性激素属于脂质,进入靶细胞的方式属于自由扩散,不需要载体的协助,C项错误;

淋巴因子、激素等信息分子都是通过体液运输到全身（不是定向运输）,作用于特定的靶细胞、靶器官,D项错误。

4、D　解析兴奋在神经纤维上以神经冲动（电信号）的形式进行传导,A项正确;

K+外流导致神经纤维上静息电位的产生和维持,B项正确;

兴奋的产生是Na+以协助扩散的方式内流造成的,C项正确;

兴奋在神经元之间的传递是单向的,信号转变是电信号→化学信号→电信号,D项错误。

5、C　解析据图分析,图中3个神经元,①为感受器,②属于效应器,a处接受适宜的电刺激,b处能测到电位变化,作出相应的应答,A项正确;

刺激b处,引起效应器反应,由于反射弧不完整,不属于反射,B项正确;

不同的感受器有适宜的刺激种类,不能对各种刺激都能发生反应,不同的感受器也有不同的刺激强度阈值,刺激强度太弱,不能引起感受器的兴奋,C项错误;

兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导,速度较快,兴奋在突触间传递时由于有电信号与化学信号之间的信号转换,时间较长,速度较慢,D项正确。

6、A　解析神经元之间传递信息通过突触,①突触小泡与③突触前膜融合,将②神经递质释放到④突触间隙的过程需ATP供能,A项正确;

⑥突触后膜受体与②神经递质特异性结合并传递相关信息,神经递质回到突触间隙后分解,没有被运进细胞,B、C两项错误;

在⑤处可完成“化学信号→电信号”的转变,D项错误。

7、答案

（1）血糖低于正常水平　

（2）胰高血糖素　葡萄糖

（3）C组:

胰高血糖素能促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖,使血糖水平升高;

D组:

葡萄糖直接使血糖水平升高

解析

（1）B、C、D三组小鼠均被注射了胰岛素溶液,胰岛素导致小鼠血糖水平低于正常水平,细胞供能不足,从而出现反应迟钝、嗜睡等症状。

（2）对C组和D组进行第二次注射目的是缓解低血糖的症状,使小鼠的血糖水平升高。

胰高血糖素是升高血糖的激素,所以C组注射的是胰高血糖素;

要使血糖水平升高,也可直接给小鼠提供营养物质,所以D组注射的是葡萄糖。

（3）胰高血糖素的作用是能促进肝糖原的分解和脂肪等非糖物质的转化,从而使血糖水平升高。

葡萄糖可以直接使血糖水平升高。

8、答案

（1）高　在饥饿时,血糖浓度降低使胰高血糖素分泌量增加,胰岛素分泌量减少;

在进食后则相反　

（2）避免因酮体浓度升高而引起的内环境pH下降（其他合理答案也可）

解析

（1）正常人在饥饿时,血糖浓度降低,会使胰高血糖素分泌增加,胰岛素分泌减少,而刚进食后则相反,所以正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下,与其在进食后的情况相比,血液中胰高血糖素与胰岛素含量的比值会升高。

（2）据图分析可知,随着饥饿时间的延长,葡萄糖浓度降低,而血浆中酮体的浓度显著升高。

酮体的酸性较强,所以人在不能进食时,注射葡萄糖溶液除了可以满足能量需求外,还可以降低血浆中酮体的浓度,避免因酮体浓度升高而引起的内环境pH下降。

9答案

（1）单　神经递质（或乙酰胆碱）　与（后膜特异性）受体结合　停止传导（或消失,抵消）　

（2）下丘脑体温调节中枢　甲状腺激素（或甲状腺激素和肾上腺素）　神经—体液调节　（3）胰岛素分泌减少和胰高血糖素分泌增加　（4）下丘脑或（神经）垂体　抗利尿激素（或ADH）

解析

（1）神经冲动在神经纤维上是双向传导的,在突触处是单向传递的,因反射弧中有突触,故神经冲动单向传递。

传出神经末梢及其所支配的肌肉构成效应器,其内有突触。

传出神经末梢形成突触小体,冲动传至突触小体后,突触前膜可释放神经递质到突触间隙,继而扩散到突触后膜,作用于突触后膜上的受体蛋白,引起突触后膜电位变化,进而引起肌肉收缩。

神经细胞受到一定强度的刺激后,会产生兴奋,兴奋区电位由外正内负变为外负内正,而未兴奋区仍是外正内负,这样兴奋区与未兴奋区无论膜内还是膜外都存在电位差,该电位差又将引起未兴奋区产生兴奋。

如果神经纤维两端同时受刺激,且冲动强度相等,传至中点时膜内将无电位差,膜外也是如此,此时神经冲动停止传导。

（2）受寒冷条件刺激,皮肤冷觉感受器兴奋,传至下丘脑体温调节中枢,引起甲状腺激素和肾上腺素分泌增加,促进机体产热以维持体温稳定（还有骨骼肌等收缩产热增加,未作考查）,这属于神经—体液调节。

（3）本题考查的是血糖升高的直接原因,应当从胰岛素分泌减少和胰高血糖素分泌增多这一角度回答。

（4）正常情况下,尿量、饮水量与渗透压的调节有关。

下丘脑能分泌抗利尿激素。

垂体是贮存抗利尿激素的场所,其受到刺激后可以释放抗利尿激素。

本题实验中猴出现尿多、饮水多是缺乏抗利尿激素所致。

而题中指的是大脑皮层以下某区域损伤,从而出现尿量和饮水量增多,所以可能是损伤了下丘脑或垂体。

10、答案

（1）①手术但不切除垂体　切除垂体　③每隔一定时间,测定并记录两组大鼠的体重　

（2）生长　促甲状腺

解析根据等量原则,将若干只幼龄大鼠随机分为A、B两组,根据实验要求和单一变量原则,对实验组和对照组都手术,对B组（实验组）切除垂体,对A组（对照组）手术但不切除垂体,都在相同的适宜条件下饲养,每隔一段时间,测定并记录两组大鼠的体重,对所得数据进行统计处理与分析,得出相应的实验结果,并对实验结果进行分析。

11、答案

（1）神经递质　信息交流　

（2）抑制神经元凋亡,并抑制炎症因子释放导致的神经细胞变性、坏死　（3）加强　下降　偏高

解析

（1）神经元轴突末梢会释放神经递质,传递信息,体现了细胞膜的传递信息的功能。

（2）图示中显示胰岛素受体激活后,可抑制神经细胞凋亡、抑制细胞中炎症因子的释放,而炎症因子的释放会促进神经细胞变性、坏死。

（3）根据图中信息,InR不能被激活,从而减弱了对炎症因子的抑制作用,导致炎症因子增多,从而增强了对GLUT的抑制,导致神经细胞摄取葡萄糖的速率下降;

由于葡萄糖摄取量减少,血糖浓度升高,胰岛素含量会升高。