初中英语教学计划Word文件下载.docx

初中英语教学计划Word文件下载.docx

《初中英语教学计划Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中英语教学计划Word文件下载.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

根据我部工作计划和英语学科教学的实际，本学期，各年级的“双率”指标为：

优班“双率”100%;

myp班“双率”100%;

平行班及格率97%以上，优秀率85%以上。

为了达到“双率”指标，我们采取任课教师、备课组长、学科组长共同负责的责任制，把班级、年级和学科的“双率”是否达标分别与任课教师、备课组长、学科组长的奖励工资挂钩，并作为他们工作业绩考核的重要指标。

　　2.深入开展教学研究，提高教师的业务水平

　　初中英语教学研究的重点是改革课堂教学。

为此，我们必须进一步深入开展“优化输入，分层输出”的课堂教学模式研究。

首先，通过第3—5周理论学习和“负担轻，质量高”示范教师的经验介绍，使新老师初步掌握“优化输入，分层输出”的课堂教学模式，并推出高质量的示范课。

然后，通过第6—8周观摩“负担轻，质量高”示范课，结合新的《初中英语教学大纲》有关精神，深入开展讨论和研究，力争使全体教师都能熟练地灵活运用“优化输入，分层输出”的课堂教学模式，从而使英语课堂教学向“负担轻，质量高”的要求迈进一大步。

经过一年的教学实践，我们对“优化输入”已探索出了一些行之有效的方法，并形成了自己的特色，而且，对“分层输出”的探讨也有了重大突破。

本学期我们重点研究如何利用电脑辅助教学手段优化“优化输入，分层输出”的课堂教学模式，期中考试后，组内每一位教师上一堂研究课，并写出总结、体会或论文。

2020初中英语教学计划范文3

　　本学期的教学重点是围绕教学大纲，努力调动学生的学习积极性，引导他们热爱学习，表现为他们自觉学习的行为，认真完成教学工作。

现将本学期担任的初一英语课教学工作计划如下：

　　一、指导思想：

　　在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：

　　1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；

　　2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；

　　3、突出学生主体，尊重个体差异；

　　4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；

　　5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

　　总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。

让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

　　二、学生基本情况分析：

　　本届七年级新生和以往初一学生相比在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。

经过上学期努力，年段学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。

但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。

　　另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

例如：

很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；

有些同学在学习中缺乏小组合作意识；

大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；

不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

　　三、奋斗目标：

　　钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。

　　四、具体措施：

　　1、抓好英语的常规教学，加强基础知识训练：

①归纳学过的词组，方便学生记忆；

②用词组造句和中译英训练；

③组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧；

④把课文分段，按学习组为单位，进行朗读比赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。

　　2、抓好语法学习：

①掌握形容词、副词的比较级和最高级的构成和用法。

区分单音节词和多音节词的构成，规则和不规则变化。

②学习一般过去时态，重点突破不规则动词。

③学习过去进行时与现在进行时的区别。

④学习联系词的用法。

　　3、培养学生综合运用知识的能力：

每个单元围绕着知识点反复训练，层层渗透。

每个单元结束都进行测验，找出存在问题，及时补漏补缺。

　　4、抓好阅读能力培养：

每周规定学生阅读三篇短文，带着问题阅读，阅读之后要回答问题。

　　5、培养学生写作能力：

逐步创作一些简笔画要学生写出他们的动作编成故事，逐步培养他们看图写话的能力。

　　6、努力做好后进生转化工作，促进全体学生共同进步。

多关心后进生的思想和学习，平时要检查和督促他们的作业及时给予他们帮助

　　7、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

　　8、实施"

任务型"

的教学途径，培养学生综合语言运用能力

　　9、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。

学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

　　10、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

　　五、教学进度：

　　第一周：

准备周（开学思想教育）

　　第二周—第三周：

Unit1ATriptoBeijing

　　第四周—第五周：

Unit2OntheTrain

　　第六周—第七周：

Unit1—Unit2阶段检测

　　第八周—第九周：

Unit3HavingFuninBeijing

　　第九周Unit4DidYouHaveaNiceTriip?

A

　　期中复习考试（Unit1—Unit4）

　　第十周：

五一节假期

　　第十一周—第十二周：

Unit5LiMingGoestoCanada

　　第十三周—第十四周：

Unit6WinterinCanada

　　第十五周—第十六周：

Unit5—Unit6阶段检测

　　Unit7SportsandGoodHealth

　　第十七周—第十八周：

Unit8LiMingGoesHome

　　第十九周—第二十周：

期末复习、考试

2020初中英语教学计划范文4

　　一、本学期的指导思想：

　　1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;

　　2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;

　　3、突出学生主体，尊重个体差异;

　　4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;

　　二、所教班级学生基本情况分析：

　　本学期我任教七年级两个班教学，从新生入学成绩来看，大部分学生在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。

经过一学期的不懈努力，部分学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。

很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;

有些同学在学习中缺乏小组合作意识;

大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;

　　1.每天背诵课文中的对话。

目的：

要求学生背诵并默写，培养语感。

　　2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。

实施：

利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

　　3.认真贯彻晨读制度：

规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

　　4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：

对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。

由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

　　5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

对英语学习水平不同的学生，要做好“培优补差”。

在上好课的同时，我们全备课组教师也积极参加各种教科研活动，从而不断提升自己的专业素养。

　　6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

　　7.实施"

　　8.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。

　　9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

　　10.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

2020初中英语教学计划范文5

　　一．关于教科书系列及教学进度

　　1.教科书系列。

我县各初级中学正在使用的是人教版九年义务教育全日制教材JuniorEnglishforChina第一册（下）、第二册（下）和第三册。

是按新修订后的试用修订版的大纲编写的。

每册书均有如下部分与之配套：

　　Student’sBook---Teacher’sBook---ReadingPracticeanditsCassettes---Workbook---SketchesforTeaching---ListeningPracticeanditsCassettes---WallPictures---Audio-videos,CD,VCDorDVD.

　　2．关于教学进度

　　年级期初————期中期中————期末

　　初一Unit17------Unit23Unit24------Unit30

　　初二Unit15------Unit20Unit21------Unit26

　　初三至4月15日前结束所有新授；

4月16日至5月20日结束第二轮复习；

5月21日至中考前夕进行专题和综合复习。

　　二．关于新《大纲》（试用修订版）及其教材的学习。

　　20xx年秋季我县将进入“课改”实验区，学习并认真研读《课程标准》（试用修订版）及其教材，于教师而言，实属必要，很有意义。

这是因为它突出了英语在当今世界的重要性、体现了现代教育理论的核心，反映了素质教育与创新教育的本质，集中了语言教学研究的最新成果。

我们在学习的过程中，必须抓住重点，理解英语课程的性质，把握课程设计的基本理念。

我们必须明白：

英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；

又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。

　　三．关于教学建议

　　1．面向全体学生，注重素质教育

　　2．整体设计目标，体现灵活开放

　　3．突出学生主体，尊重个体差异

　　4．采用活动途径，倡导体验参与

　　5．注重过程评价，促进学生发展

　　6．开发课程资源，拓展学用渠道

　　四．关于初三复习

　　今年中考试卷英语总分将达到150分，由于总分要求的变化，各大题的题量及分值需要相应变化。

据有关人士讲今年中考题型至少在以下方面有所变化：

　　1．以往非选择题分值比例偏低，可考虑不少于三分之一；

　　2．听力题的语速可能适当提高，每分钟不少于120个词；

句子理解题型的选项过长，与听力题型要求较短的原则有差距，而且训练编题有一定难度，可考虑淘汰，以短对话题型替代；

　　3．单项填空将出现跨学科题型；

　　4．适当增加反映时代题材的短文；

　　5．书面表达题将增加开放性，拓展学生的表达空间；

　　据此，就今年的复习特提出如下建议：

　　1．制订好初三复习计划。

就计划内容应包括如下内容：

　　A.基础知识的复习和训练

　　B.重点题型的专题复习训练

　　C.综合能力题的设计及其复习训练，包括解题技巧，复习策略的指导。

　　D.确定一个适合教师和学生实际的复习课型结构，真正做到复习内容具体，目标明确，教师心中有数，学生确有收获。

　　2．为每一节复习课准备好训练材料。

　　A.处理好手中复习材料。

根据复习计划和已确定的复习重点、要点，把已有的材料进行分类，真正使训练具有针对性并使之准确高效。

　　B.根据学生的实际情况，本着重视基础，培养能力，提高学生中考成绩的目标，对重点题型，难点内容实施强化训练。

　　3．用好市编复习资料。

　　A.根据实际对市编资料作适度裁减。

　　B.可确定少量试题作综合训练用，其它的可分项目、分专题用于各个不同的复习课中，以增强其实效性。

　　五．关于教研专题

　　1．素质教育结合英语教学（市级）；

　　2．关于课堂教学环节的研究；

　　3．英语活动课的研究；

　　4．关于学习策略的研究；

　　六．几项具体工作

　　1．参与全县初中教学视导、教学检查和评估工作；

　　2．配合市教研室对我县第二轮“素质教育结合英语教学”实验课题的第一阶段实验情况的总结工作；

　　3．召开一次新课标培训者会议，就“新课标带来的观念碰撞”进行研导；

　　4．参加省、市安排的各种活动

2020初中英语教学计划范文6

　　【一】．本学期的指导思想：

　　3、突出学生主体，尊重个体差异。

总之，让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

　　【二】．所教班级学生基本情况分析：

　　本届七年级新生和以往初一学生相比在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的.技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。

经过上学期不懈努力，年段学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。

　　【三】奋斗目标：

　　【四】具体措施：

。

　　【五】课程安排及教学进度：

开学初模拟考及教学准备工作

　　第二周：

Unit1Topic1内容及阶段性检测

　　第三周：

Unit1Topic2内容及阶段性检测

　　第四周：

Unit1Topic3内容及阶段性检测

　　第五周：

Unit2Topic1内容及阶段性检测

　　第六周：

Unit2Topic2内容及阶段性检测

　　第七周：

Unit2Topic3内容及阶段性检测

　　第八周－第九周：

Mid-examofUnit1-Unit2迎接期中考试

五一节假期

　　第十一周：

Unit3Topic1内容及阶段性检测

　　第十二周：

Unit3Topic2内容及阶段性检测

　　第十三周：

Unit3Topic3内容及阶段性检测

　　第十四周：

Unit4Topic1内容及阶段性检测

　　第十五周：

Unit4Topic2内容及阶段性检测

　　第十六周：

Unit4Topic3内容及阶段性检测

　　第十七周—第十八周：

ReviewUnit3-Unit4

　　第十九周：

复习迎接期末考试

2020初中英语教学计划范文7

　　新学期伊始，我们面临着许多新的任务。

因此，我们要百倍的信心，满腔的热情来迎接新的学期、新的任务、新目标，为实现这一目标而努力奋斗。

　　一、指导思想

　　全面贯彻党的教育方针，学习魏书生教书育人的思想，实施全面素质教育，以培养学生创新精神和实践能力为重点，开拓进取，锐意改革，全面提高教育教学质量，争做教学改革的排头兵，努力建设和谐校园、平安校园，增强社会对学校的满意度，严格教学管理，为我校的升学指标的完成而努力工作。

　　二、工作目标

　　本学期担任八年级三、四班的英语教育教学工作。

从上学期的考试成绩来看，班级的优秀人数多，而且存在两极分化现象;

另外部分学生的学习方法存在着好多弊病，应该给以学法上的指导，因此本学期的工作重点如下：

　　1、做好尖子生的培养工作，为中考升学做好准备。

　　2、缩小两极分化，着重培养学习兴趣。

　　3、养成良好的学习习惯，加强学法指导。

　　4、培养学生的创新精神和实践动手能力。

　　5、着重把知识的学习和现实生活结合起来，适应时代的需要。

　　三、具体工作及措施

　　新目标八年级英语教学任务十分繁重，单词量多，课文长，语法复杂。

特别是基础差的学生，学起来非常困难，必须加大力量巩固所学知识，为了圆满完成教学任务，制定以下具体措施。

　　1、深化课堂教学改革，实施全面素质教育，课堂上充分体现出以教师为主导、学生为主体的教学原则。

课堂教学注重激发学生的学习兴趣，给学生更多的动脑、动口、动手的机会，把发展主动权交给学生，使学生成为课堂上的主人。

严格落实市教委下发的“课堂教学十项要求”，并遵照执行，培养学生的自学能力和创新能力。

　　2、改革教学方法，提高课堂教学效率。

以往的教学模式已不适应现代教育的需要，必须加以改变。

采取“启发式”和“探究式”的教学方法。

认真钻研教材和大纲，精心设计教学过程，减少不必要的教学环节，做到目标明确、重点突出，精讲、精练，精打细算。

　　3、积极参加教研活动。

　　积极参加教研活动，制定教研计划，开展“说课、平课、讲课”活动，提高自身业务水平和教学水平。

上一节公开示范课，听取别人的意见和建议，互相学习，取长补短。

　　4、切实减轻学生的课业负担。

分层次布置作业，取消大量的不必要的重复性作业，不增加学生负担，杜绝惩罚性作业，提高学生的学习效率。

　　5、加强备课、上课、听课等教学过程的管理。

认真备好每一节课，要有教案，备课要分不同的层次，课堂教学要面向全体学生，向四十五分钟要质量。

认真完成听课任务，把学道的教学经验应用于教学中，提高教学水平。

　　6、充分利用现代化教学手段，提高课堂教学效果。

现代化教学手段和先进多媒体教学软件在教学体系中的应用，极大的提高了学生的学习兴趣，有助于教学质量的提高。

通过计算机辅助教学，增强了学生的探索精神，使学生的更具有主动性和创造性。

课余时间自己制作课件、教具，用以辅助教学，定会受到较好的效果。

【2020初中英语教学计划范文】

1.2020初中教学计划范文

2.2020托班教学计划范文

3.2020年音乐教学计划范文

4.2020美术教学计划范文

5.2020初一教学计划范文

6.最新初中英语教学计划

7.初中英语教学计划

8.初中英语教学计划安排

9.初中英语组教学计划

上文是关于初中英语教学计划，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢