中班安全教案20篇Word格式.docx
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2．说一说过马路的正确做法师：
那你觉得应该怎么过马路，才不会发生这样的事？
（出示正确过马路的图片）小结：
在过马路的时候，小孩子要和大人陪伴。
一定不能闯红灯，闯了红灯就会发生安全事故。
要绿灯亮时才能行走，而且还要左右看一看，最后走在斑马线上过马路。
3.播放动画--我会过马路，再一次巩固过马路知识。
（三）游戏--看图片说对错交代玩法：
幼儿分成两队，男孩一队，女孩一队。
教师出示有关过马路图片，让幼儿快速抢答，说说哪些过马路的做法是正确的？
哪些是错误的？
以又快又对的一组为胜，并奖励笑脸你真棒！
（四）呼应身边人--遵守交通规则小结：
刚刚小朋友表现的真棒！
老师希望小朋友把这个过马路的本领带回家，告诉你得爸爸妈妈、爷爷奶奶和你所认识的人，小朋友一个人是不可以过马路的，要大人相伴。
不管是大人，还是小朋友。
我们都必须遵守交通规则--因为它和我们的生命紧紧连在一起的！
延伸活动：
与幼儿一起玩"
交通"
游戏。
（1）与幼儿一起将交通标志布置在"
马路"
的各个角落。
（2）全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机（身戴汽车胸饰），两名幼儿当交通警察。
（一个管行人，一个管汽车）（3）未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。
（4）老师与幼儿一起评议游戏情况。
（重点放在遵守交通规则方面）你为什么会得了罚单？
你违反了什么交通规则？
（5）行人与司机交换角色继续进行游戏。
（二）会说话的安全标志
活动目标：
1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。
2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。
3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。
活动准备：
1、多媒体课件：
交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。
2、事先让幼儿收集有关的安全标志。
活动过程：
一、找安全标志：
1、激发幼儿的学习兴趣：
教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？
2、提出问题，请幼儿思考：
二、议安全标志：
1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？
2、讨论安全标志的用途：
我们生活中为什么有这么多安全标志？
它们对我们有什么用途？
小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？
为什么？
3、议一议没有安全标志的危害：
5、游戏：
看谁找的准教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。
三、设计安全标志：
（三）不玩妈妈的化妆品
设计思路：
在平时，我发现孩子们特别爱美。
每次他们涂指甲后都会向我炫耀。
有事还会用彩笔画指甲。
孩子小，会经常把手放在嘴里。
这样对身体有害。
因此我设计了这节活动。
活动目标：
⒈知道化妆品含有化学成分，幼儿皮肤嫩，不小心弄到嘴里会中毒。
⒉学会控制自己的行为，知道大人的东西不乱动，树立安全意识。
活动的重点和难点：
1.在活动中让孩子形象地感知化妆品的危险，不能将妈妈的化妆品当成玩具，更不能随便涂抹。
2.引导幼儿在日常生活中能自觉地控制自己的行为，树立安全意识。
1.口红、粉饼、胭脂、指甲油、眼影油彩等。
背景音乐。
2.课件：
《不玩妈妈的化妆品》，故事的音频。
一、谈话导入1、师：
看，老师今天又什么变化？
2.出示化妆品让幼儿观察。
这些是什么？
谁经常用化妆品？
小朋友可以用化妆品吗？
二、讲故事，回答问题。
1.播放PPT，并播放故事音频。
刚才小朋友们看到的就是化妆品了，在家里你是不是看到妈妈也在用这些呢？
那我们小朋友可不可以玩妈妈的化妆品呢？
那下面我们一起来听一个故事吧。
2.回答问题
（1）师：
大眼猫在玩妈妈的化妆品，她做了什么呢？
（2）师：
皮皮猴为什么会肚子痛？
（3）师：
大眼猫第二天也去了医院，她为什么去医院？
教师小结。
师：
从故事当中我们可以知道，我们小朋友是不可以玩妈妈的化妆品的。
化妆品化学成分多，小孩使用容易皮肤过敏。
皮肤过敏会出现皮肤瘙痒、红肿等现象。
化妆品不小心放入口中会引起中毒。
三、请大班幼儿进行情景表演。
1.请幼儿表演。
孩子们，老师请来了大班的小朋友，我们热烈欢迎。
他们今天为我们打来了情境表演。
我们看看他们做了什么？
（1）小朋友涂抹妈妈的口红。
（2）小朋友误食化妆品。
（3）使用小儿专用的化妆品。
2.播放"
博士爷爷"
的录音。
现在老师请来了一位博士爷爷，我们一起来听听他是怎么说的。
3.小结。
孩子们，博士爷爷的话你们记住了吗？
我们一定不能玩妈妈的化妆品，否则会很危险的。
四、活动延伸师：
我们今天通过故事知道了妈妈的化妆品，小朋友是不能使用的。
回家后请把这个故事讲给你们的妈妈。
（四）学会自我保护
一、活动目标：
1、知道火警电话"
119"
，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。
2、懂得自我保护。
3、巩固认识0-9数字。
二、活动准备1、《自我保护》视频。
2、电话号码字卡（能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车）三、活动过程1、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。
2、请小朋友们指出消防车和警车。
3、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。
4、选择性观看视频A、
（一）组织幼儿观看视频一：
在外面走丢了怎么办？
（二）提问，启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么？
2、走丢了应该怎么办？
B、
（一）组织幼儿观看视频二：
陌生人敲门怎么办？
2、陌生人敲门应该怎么回答？
C、
（一）组织幼儿观看视频三：
我要保护自己的身体
（二）提问，启发幼儿讨论。
2、别人要触摸自己的身体你该怎么回答？
D、
（一）组织幼儿观看视频四：
不要随便跟别人走
（二）提问，启发幼儿讨论。
2、别人叫跟他走要去吗？
应该怎么回答？
E、
（一）组织幼儿观看视频五：
学会大声求救
（二）提问，启发幼儿讨论。
2、求救的时候是喊什么？
（五）预防溺水
活动目标1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。
3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
活动准备事先了解有关溺水安全的有关内容、课件活动过程1、谈话导入师：
小朋友，现在是什么季节？
什么季节我们可以穿短袖、短裤了？
天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办？
可是有些小朋友因为热就悄悄的去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？
告诉你们，有几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。
老师很伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。
（出示课件）2、防溺水教育师：
小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？
教师向幼儿讲几点防溺水的知识要点。
（1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。
（2）教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下江游泳。
（3）我们是幼儿园的小朋友，很多小朋友都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。
3、说说日常生活中应该怎样防范溺水事故的发生？
4、小结通过这个活动，你懂得了什么？
人的生命只有一次，幸福快乐掌握在自己的手里，希望小朋友们通过这次活动学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
（六）吃药安全
1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。
2、分享制作小药箱的快乐。
1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。
2、制作小药箱的材料：
纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。
一、故事导入教师：
春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。
这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。
二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例1、教师讲述实例：
牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：
上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。
2、幼儿讨论：
牛牛能吃这种药吗？
答：
不能，因为
（1）吃药必须在大人的看护下吃药
（2）因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服（3）吃下去会中毒的。
药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。
但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。
3、如果你是牛牛，你会怎么办？
（1）打电话给爸爸妈妈。
（2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。
（3）打1204.教师总结三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例1、讨论：
生病吃药时要注意些什么？
（要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药）2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全？
（七）安全小卫士
一说设计意图：
幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之中，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。
幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而幼儿的生活经验有限，他们经常在生活中会有一些不安全的举动，并不知道那些危险所带来的伤害，因此，我们幼儿园的教育应从多渠道、多方面，采取多种方式对幼儿进行必要的安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。
我觉得幼儿园开学"
安全教育"
第一课应该和幼儿的幼儿园生活和学习紧密相连。
让幼儿知道哪些行为是危险的，哪些行为是安全的，提高幼儿的自我防范意识是必要的。
因此，我开展了此次活动。
二活动目标分析：
1、通过活动使幼儿对几种常见安全标志的图案、意义有初步的认知，从而在日常生活中注意保护自己。
2、引导幼儿辨别哪些行为时危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。
3、能结合自己经验创造性地设计出与日常生活相匹配的安全标志。
《纲要》中明确的指出：
要为幼儿一生的发展打好基础"
，教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，它着重于孩子的发展。
教育目标在整个教育活动中起着导向作用，也是教育价值的具体体现。
基于此认识，我在每个教学活动中都能把孩子的最近发展区作为目标制订前提条件。
在以上《安全小卫士》教学活动中，我制订的三个具体目标既能围绕教育总目标，又能突出教学内容自身的教育价值，显性之处在于力图通过强调安全意识教育的重要性，通过培养幼儿从小就能读懂标志，按照标志的要求来规范自身行为或影响成人行为，达到人人都为创建"
平安社会、平安校园、平安生活"
的社会出一份力的教育目的；
隐性之处在于能将知、情、意、行诸要素和谐的统一其中，同时指向于幼儿生活质量的提高，即安全与健康。
三说活动准备：
活动的准备在活动中占有重要的地位，活动的准备要适合幼儿的年龄特点及实际的活动。
因此我做了以下准备：
材料准备：
1、安全教育情景录像、安全标志图片2、水彩笔、记号笔、白纸等。
经验准备：
了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。
如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。
四说教学重、难点。
本次活动的重难点在于1、培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。
2、设计标志。
这既适合幼儿的现有水平，但又有一定的挑战性。
五说教法、学法整个教学活动中，采取了许多教学法，主要采取了以下几种教学法1、演示法2、交流讨论法3、自主探索法4、观察法学法：
主要采取了体验法，幼儿在活动中体验设计自己的标志图，感受游戏的快乐，体验成功的快乐。
六说活动过程：
利用身体语言，激发兴趣。
--观看、交流讨论、探索。
--设计标志。
（一）、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。
兴趣是最好的老师，本活动利用肢体语言来引起幼儿的兴趣。
--教师用肢体语言来表达标志的意思。
如小心触电的标志：
身体表现触电时的状态。
--然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思。
教师先不拿出标志，请幼儿大胆猜测是什么标志，发展幼儿的想象能力和表达能力。
（肯定与尊重幼儿的想法，不能因为幼儿说得不对，而批评幼儿。
）--把标志拿出来，验证幼儿的想法。
并认真仔细观察标记的形状、特征。
--第二次的标志可以采用另外一种方法，如拿出标志，请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思。
（提高幼儿利用身体语言来表达的能力。
）衔接语：
这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应注意哪些安全呢？
（二）关于幼儿园生活安全的情景录像。
进行生活中的情景录像观看，具有真实性、综合性、寓教育于情境中。
八个安全教育小故事选择的都是幼儿园生活安全的故事。
让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危险。
--组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段：
1、小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。
2、小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头。
3、在玩游戏时（如滑滑梯），不按游戏规则，争先恐后，发生摔跤的情景。
4、在玩石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去。
5、将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。
6、拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。
7、在教室里到处跑、追追打打。
8、在幼儿园迷路了怎么办。
--组织幼儿自由讨论。
上面的行为是否正确，若不正确，该如何改正。
--师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的方法。
（发展幼儿的口语表达能力。
）--小结八个安全小故事的正确方法。
衔接语：
在幼儿园有这么多需要注意的事情，还有没有别的危险的事情需要注意的呢？
（三）、组织幼儿讨论幼儿园还有哪些危险的事情不能做，并请幼儿按照自己的想法设计一些安全标志，再讨论哪些标志适合放在教室里使用。
（幼儿对于自己设计的标志放在教室里体验成功的快乐。
）七说活动延伸：
激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。
如歹徒来了怎么办、着火了怎么办、地震来了怎么办、迷路了怎么办等等。
八说活动反思：
活动围绕幼儿所需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去探索、去发现，并有效的去建构新的认知结构。
且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与实用性。
整个活动不是停留在简单的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，寻找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境，有效的提高自护意识，。
在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。
从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。
俗话说：
教无定法，贵在得法"
安全教育的成功需要不断地渗透和探索，我会在以后的教学实践中，在新的教育理念的熏陶下，引导幼儿更加珍惜生活，树立正确的人生观和价值观，更多地掌握自我保护的方法，形成珍爱生命的意识。
（八）地震中如何保护自己
活动目标:
1.通过演习,训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道.
2.教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥,做出基本的自救行为.
3.培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力.
1．幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片.
2．了解地震中自救的基本常识.
一、观看图片,感受地震给人类带来的灾难.
1．结合图片讲述地震来临时的情况.
教师：
教师出示图片，引导幼儿观察，说说"
图片里面发生了什么事情？
幼儿：
略教师：
地震给人们带来了哪些灾害？
幼儿：
略教师小结：
地震时，使建筑物受到了很大的破坏，如：
房屋倒塌、桥梁断裂……所以给我们生命和财产带来了极其严重的损害。
地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。
2．小朋友听了以后有什么感觉?
（害怕、担心）引导幼儿说说自己的见识和感受.知道遇到地震时不要慌,要听从老师的指挥,有序地撤离可以避免危害的发生.
二、通过游戏教育幼儿在发生地震时，怎么样保护自己。
（一）与幼儿讨论地震发生时如何保护自己。
当地震来临时，我们应该怎么样保护自己呢？
怎么样做才是安全的呢？
略现在，咱们一起看看其他的小朋友是怎么保护自己的？
（二）师幼小结1.当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的地方以及结识坚固的家具底下或旁边。
用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部。
选好躲藏处后，正确的避震自姿势为;
蹲下，低头，闭眼或用手保护头部。
还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。
千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。
2.如果是在室外，应该尽快跑到开阔的地方。
要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。
不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。
3.千万不能跳楼或者进电梯。
4．如果被埋，不要惊慌，要想办法保护自己。
可以设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号。
（二）教幼儿安全有效的撤离1．学习正确的撤离动作。
提问：
我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?
幼儿讨论寻找最有效的保护方法.（双手抱头、上身向前弯曲,快速撤离）2．出示班级撤离图,带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。
引导幼儿讨论：
为什么撤离时要走图中标注的路径?
使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。
3．启发幼儿讲述撤离方法和注意事项.如按顺序,不拥挤；
听老师的指挥等。
三、组织幼儿"
实战演习"
演练室内避震及紧急撤离。
如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况,教师带幼儿查找原因,再次演习,使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。
四、教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲避,运用逃生技巧。
地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张。
在地震发生时，地面开始摇动后，还是有一小段时间可以用来躲避，如果在这段时间内躲到安全的地方，就不会受到伤害。
（八）防火知多少
1、培养幼儿初步的自我保护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动重点难点：
让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
重点：
防火；
难点：
自救。
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。
火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"
防火"
标志。
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识"
严禁烟火"
的标志。
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
万一着小火了怎么办？
着大火了呢？
困在房间里？
公共场所着火怎么办？
6、游戏：
安全防火自救"
通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
活动延伸：
认识标志，设计标志。
让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"
禁止烟火"
当心火灾"
等标志。
（十）保护眼睛
1、引导幼儿知道眼睛的重要性。
2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。
二、活动过程：
1、提问导入。
教师通过提问，导入活动主题：
小朋友，刚刚我们升国旗时，你是用什么看国旗的呢？
（幼儿回答：
眼睛）2、了解眼睛的重要性。
请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
教师继续引导幼儿对眼睛这一话题进行提问，引导幼儿深入地了解和思考眼睛的重要性。
（小结：
眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。
）3、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
教师引导幼儿思考：
爱护眼睛，我们应该做些什么？
（幼儿自由回答，教师进行小结。
）四、教师总结，活动结束。
保护我们的眼睛，我们要做到三点：
一是少看电脑和电视，注意休息，让眼部的肌肉有机会放松；
二是不用脏手揉眼睛；
三是平衡膳食，多吃对保护视力有保护的食物，做个不挑食的好宝宝！
（十一）防止烫伤
1．初步了解烫伤对身体的危害。
2．了解简单的预防和自救的方法。
1．收集皮肤烫伤的各种图片。
2．收集容易造成烫伤的高温设备图片。
1．出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。
（1）这些图片上的人怎么啦？
他们怎么会这样的？
你被烫伤过吗？
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