最新201X年优秀教师申报表中的主要工作业绩或shiji范文模板 14页Word文档下载推荐.docx
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备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。
课堂上让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。
教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；
课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了许多……在日记中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。
自1999年参加教学工作以来,至201X年，每学期均有学科抽考或期末素质测试，本人所教学科的成绩排名在开发区几乎没有下过前六名。
教研活动是载体，课改教研是先导。
为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。
在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。
201X年获办事处先进教师。
201X年开发区第六届教学能手评选活动中，成绩显著，被评为＂优秀奖＂
201X年素质教育测试中荣获三科总评第二名。
201X年获优秀教师。
201X年获开发区先进教师。
201X年获开发区优秀教师。
201X年论文「高效仅靠高知是不够的」荣获颍州区校本教研三等奖。
201X年「浅谈小学数学教学中新课的导入」荣获颍州区教学论文一等奖。
「一节数学课的反思」获颍州区教学案例评选二等奖。
「浅谈小学数学作业的设计和批改」获阜阳市教育教学论文二等奖。
201X年《学生做题粗心怎么办》获开发区教育分局二等奖。
201X年9月9日，获开发区优秀教师称号。
五年级中队被评为201X年度＂开发区优秀少先队集体＂。
201X年五年级数学＂同课异构＂活动中获奖。
201X年6月5日，荣获辅导奖（数学小论文，邵嫣然获二等奖，数学手抄报马义文获二等奖）201X年3月，寒假集体备课活动，获开发区优秀学员。
201X年9月，暑假集体备课公开课《上下》，获开发区优秀学员。
201X年7月，论文《利用多媒体优化小学数学教学》获开发区三等奖。
201X年9月师德论文《你是我永远的导师》获开发区二等奖。
201X年9月，获开发区“师德标兵”。
三、关爱学生，精心施教
教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。
身为教师，我近二十年如一日，默默奉献，心里始终装的是孩子，多年来没有因个人的原因耽误一天工作，每天用亲切的微笑和声音来迎接每一个孩子，和孩子们一起学习、生活，在课堂教学中一起进行知识的探索。
在教育孩子时我努力做到“三心”规则，即“爱心、
信心、耐心”。
爱心就是热爱自己的学生，关心爱护他们，做学生的知心朋友；
信心就是教师要有信心，教育好每一个孩子，特别是一些特殊的孩子；
耐心就是对学生动之以情，晓之以理，不厌其烦地耐心教育。
毕业班时有一个男孩子袁家乐，平时顽皮好动，在家爸爸都管不住他，在校就喜欢起哄。
发现这一情况后我立即同他身边的几个孩子进行了谈话，原来在他与同学交往时常常还有攻击性行为，同学们就渐渐远离他，从而使他产生了逆反心理。
我想如果不马上引导，很快会影响整个班级的氛围。
于是有一天下午我搂着他，说想跟他说说悄悄话，他同意了，我开始耐心的倾听着他心中的种种不满，等他把这些怨气一股脑的端出来之后，我给他讲了一个故事，让他体会故事中两个孩子争吵时的不同表现，由于其中一个孩子的宽容使他们最终成了好朋友。
他听完后表示愿意试试，好好和同学交往。
但我知道，要让他彻底改变没有这么容易，为了改变他在同学们心中的形象，还要精心抓住他的每一个闪光点，夸大的表扬，引起同学们的注意，让大家都来喜欢他。
我还通过不断地家访、打电话与家长共同关心他每天的表现，多鼓励，多肯定，慢慢的他终于能和大家团结友爱，关心集体了。
正是这样的无微不至的关爱，我班的学生离校之际，无论在学习态度上，思想动向上还是礼仪表现上都有着十分优秀的体现。
201X年3月我从一年级接了一个新班，第一次下来带一年级，心里有些发憷，看着“1,2,3,4,5……”我不知道如何教？
于是我打
开教学视频学习，向一年级教学能手请教，听课。
面对孩子们一会喝水一会撒尿，不停下位出班级，我有些手忙脚乱，这时候我想起那位教育专家的话，“爱心，童心，责任心”，于是我静下心来，又给自己加了一颗心，耐心。
上课的时候我发现孩子们的注意时间很短，于是在上课过程中我让会唱歌跳舞的同学，时时在课堂上表演节目，歌声和舞蹈大大提高了孩子们的学习热情。
下课的时候我怕孩子们磕着碰着，常常在班级陪着孩子们，孩子们就围着我转，有的孩子坐在我的腿上说：
“老师，你像我的妈妈”，我心里好温暖，好幸福。
施悦同学特别爱哭鼻子。
上课了，她睁大眼睛看着黑板却默不作声；
开始写字了，她连笔也不会握，更别说写字了。
从学第一个数字“1”起，我就握着她稚嫩的小手一笔一笔地认真写着。
她悟性极高，不久就能自己写了。
下课了，当很多同学在一起打闹时，她总是安静地坐在座位上或呆立在某个角落。
我通过侧面了解到，她的父母常年在外打工，现居住在奶奶家。
性格孤僻的她，时不时地和我的眼神相对，当四目相对时，我读懂了她眼神里所包含的祈盼。
于是我经常找机会与她聊天，放学后，我牵着她的小手在操场漫步等奶奶来接，有时候奶奶忘了时间，我把她送回家。
慢慢地，她的心门向更多的同学打开了。
后来，在我的书桌上经常会有一个两个花花绿绿的小糖果，我知道那是她送的……
四、因材施教，让阳光和关爱洒遍班级每个角落。
篇二：
201X年教师节优秀教师事迹材料
小编寄语：
下面是小编为大家整理的教师节教师先进个人事迹材料，供大家参考。
篇一
自1989年踏上工作岗位以来，xxx老师时时处处严格要求自己，兢兢业业，勤勤恳恳，始终抱着强烈的责任感和高涨的工作热情，在教育的沃土上，孜孜不倦地耕耘，深受学生、同事、领导的好评，并先后被评为仙居县教坛新秀、台州市教学能手、仙居县学科带头人。
一、语文教学，精益求精
作为一名语文老师，她精益求精，深入钻研教材，查找大量资料，精心写好每一份教案，精心上好每一堂课。
她所任教的班级，每年的语文成绩在期末质量评估中均为“a”。
此外，她还注意学习教育教学理论，及时更新教育观念，积极参与教育教学改革，在探索中前进，在学习中成熟。
至今，有两篇论文在国家级刊物发表，十余篇论文在市级及以上评比中获奖，负责的两个市级课题、两相县级课题顺利结题，其中两个科研成果获市二等奖。
本学年，撰写的论文《整合与拓展：
小学语文单元主题教学的探索》在台州市论文评比中获一等奖。
二、班主任工作，爱心融入
作为班主任，她爱护班里的每一个孩子。
她深知，一个学生只是一个班级的六十几分之一，却是一个家庭的百分之百。
她把所任班级的目标确立为“做好人，读好书”。
她相信“有了爱就有了一切”，并把这句话作为工作的座右铭。
当学生犯错误时，给他们讲《弟子规》里的“身有伤，贻亲忧；
德有伤，贻亲羞”，让他们深刻认识到自己的错误以及错误带给家人的伤害；
当看到学生的学习劲头有所松懈里，找他们聊天聊天谈心，掌握其思想动态，激发其学习热情。
最让人看着心痛的就是留守儿童学生了，他们无助冷漠的眼神，常常刺得她心底发痛。
对于他们，她毫不吝啬自己的微笑，甚至会伸出双手去抱抱他们，她用实际行动告诉他们：
“你们住在老师的心里，老师很爱你们！
”。
23年的班主任生涯里，她所带的班级多次被评为文明班、优秀班；
她的许多学生也长大成材，在各自的岗位上奉献自己的青春与才华。
三、教务工作，且学且用
本学期开学一段时间以后，学校任命她为教务处副主任，且开学初安排的工作不作任何调整，这对她来说，是凭空多出了一半的工作量，但她还是欣然接受任务。
从此，在晚上、在双休日加班成了她的家常便饭，但她毫无怨言。
为了做好教务工作，她刻苦钻研，虚心求教。
一学期下来，尽管忙碌，尽管紧张，她还是把教学工作和教务工作处理得井井有条。
二十三年的教学生涯，她一直在坚持用心工作，有情育人，她是平凡的，她更是优秀的！
篇二
**老师是一位勤于钻研、善于积累、敢于实践、勇于探索的研究型、科研型教师。
她具备一定的科研能力，是学校领导的得力科研助手。
xx年、xx年被评为区教育学会优秀会员，**年被评为教育科研工作先进个人，**省教育学会会员。
在实验阶段，她不断实践，不断探索总结经验，坚信“实践是检验真理的唯一标准”的硬道理。
把实验成果在课堂上展示出来，**年被评为**区小学数学教学新秀，**年在**区“名、优”教师评选活动中被评为优秀教师，在**年**北区首届农村小学教师六项基本功竞赛中，获全能优胜奖。
多年来，她都能以科研为抓手，以课题为引领，在小学课堂教学、新课程教学改革等工作中刻苦钻研，奋发努力，勇于实践，并取得了丰硕的成绩。
在我区课改的全面铺开之时，**老师有幸成为我校课改的第一批弄潮儿。
几年来，她实践并真切地感受着课改的真谛，并在实践中不断地思考着、探索着。
全新的理念，全新的教材，给教育带来了崭新的面貌。
作为一名一线的骨干教师，她非常重视理论学习，平时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章，学习教科研专著，认真聆听各类讲座，通过一系列的学习，促使她的教学理念不断更新，对新课程理念的感悟不断加深。
她深深知道：
只有学习，不断地学习，才能跟上时代的步伐。
不学习则落伍，不进步则退步。
**年5月，**老师
被学校推荐参加了**区教育学会举办的“教育科研骨干培训班”。
各位教学名师如于红军、张丽、田红等老师的报告给予她宝贵的教学、研究经验。
她认真学习，努力实践，8月被评为**区教育科研骨干教师。
在过去的几年中，**老师一直在坚持着主持或参与各项教育课题的研究工作。
在区教育学会教科所以及校领导的带领和指导下，她与其他几位青年教师积极参与学习活动，为了提高自己的课堂教学水平，她积极参加各类公开课的教学活动，虚心向同行们学习，不断吸收营养，以适应现代化教学的需要，使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏，业务能力和科研水平都有很大程度的提高。
记得有人这样说过，一个老师并不一定会搞科研，但一个不会搞科研的老师一定不会是好老师。
自工作以来**老师一直都能加强自身的学习，不断更新自己的教育教学观念，积极参加各级各类的教育科研活动，努力使自己成为一名研究型教师。
xx年——xx年主持实施我校“十五”期间教育科研课题《优化课堂结构，提高阅读效果；
加强读中学写，培养作文能力》，xx年撰写的《激情引趣乐中施教》在吉林省中小学教师教育科研千字文评奖活动中获二等奖、xx年撰写的《多媒体电化教学在语文教学中的应用》在全市中小学电教论文评比活动中获三等奖；
201X年，她负责主持区级教育科研课题《小学快乐数学教学策略研究》带领教研组的同事们一起研究小学数学快乐教学方法，后撰写的《如何提高语文课堂教学效率》获第三界全国优质教育成果论文类二等奖；
《小学低年级学生数学学习兴趣调查》一文在课题研究问卷>
调查报告评选活动中获二等奖。
她多次承担公开教学，作为一名骨干教师，**老师尽心尽责，尽其所能地参加区、校举行
的丰富多彩的教研活动，积极学习理论知识，进行教育科研。
科研实验需要有耐心和有恒心的教师去钻研。
她坚信，只要持之以恒地走科研之路，中国教育才会走向世界，才有希望；
她愿意成为科研之路上的铺路石，为科研事业贡献自己的微薄之力!
篇三
“追求完美，我希望什么事情都做好，都尽善尽美。
音乐塑造了我的性格，让我懂得用平和的心态对待人生。
同时，从美妙的音乐里，我也看到了人生的多姿多彩，我对生命和生活又都充满着理想和想象。
”
现年41岁的我，大学本科学历，小学高级教师，19**年参加工作，至今工作已经**1年了。
从教以来，我一直担任学校的音乐教学工作。
始终热爱本职工作，倾心耕耘在音乐教学第一线，数十年如一日，爱岗敬业，勇挑重担，勤奋努力，教书育人。
用真挚的爱，带领学生在音乐的殿堂里快乐的遨游。
我深知只有不断学习才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能做一名优秀教师。
因此我响应学校各项号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。
时刻以党员标准严格要求自己。
配合组里搞好教研活动，认真负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。
服从学校安排，人际关系融洽。
关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。
课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，经常听孩子们说：
“王老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上音乐课那该多好呀！
”听到孩子这样的话我觉得所有的付出都值得！
作为一名优秀的教师，我对自己严格要求，在教学中，我深感自己知识的匮乏，学习首当其冲。
工作之余，我利用一切手段进行学习充电，钻研业务，多方收集材料，阅读报刊，网络学习，转变教育观念，了解教改的新动向。
为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加每次的培训活动，认真记录学习内容。
积极的参与讨论、实践，201X年度获得国家级培训的“优秀学员”。
“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。
本年度我继续领悟新课程标准，仔细钻研，不管上什么课，我都十分认真的对待，备课时，
总是反复地聆听音乐作品，抓住音乐作品的要素，挖掘音乐作品的情感因素和审美因素；
在教学过程中，我把学生结为“合作伙伴”，和他们分享彼此的经验和知识，交流彼此的情感，我让学生懂得音乐的语言，与学生共同走进音乐，共同去领悟音乐中那纵横交错的美，使学生由衷地感到上音乐课就是一种美的享受！
认真备课、上好每一节常规课是我给自己下定的终极目标就这样，在学校领导走入常规课堂活动检验中我的一节《茉莉花》给领导们留下了深刻印象。
此外我还创新课、研究课、不断完善自己的教学方法，凸显出自己独特的灵动、和谐的教学特色，形成了：
“以境悦声，以情感人”的教学风格。
我积极参加了学年组教研活动，多次担当学科展示课的任务，在准备公开课的过程中虚心向组内、组外教师请教，查阅了大量的资料，最终拿出了一节符合自身风格、深受学生喜欢的公开课《布娃娃》，并获得省市级优质课。
为教学工作添上了一个美丽的音符。
同时，我还积极参加上级部门组织的活动，在市说课比赛中《小船》获一等奖，论文《新课程下学生聆听能力的培养》获省级二等奖，教学设计获省级二等奖。
多年的实践，我逐步创立的“双线式音乐教学法”
使枯燥的音乐知识和音乐技能训练，变成孩子们非常乐意参加的音乐审美活动。
在我的课堂中，随处可见的是一张张开心的笑脸，孩子们在“动中学、玩中学、乐中学”。
这样的教学，既保证了课堂教学效果，又真正体现了新课程改革“基于学生发展，为了学生发展”的理念，为学生终生学习音乐、享受音乐、热爱音乐奠定了良好的基础。
201X农村小学优秀教师先进事迹材料
201X农村小学优秀教师先进事迹材料
农村小学优秀教师先进事迹材料一
我叫刘xx，女，生于19xx年，1988年从事教育教学工作，大专学历，小学一级教师。
1988年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。
201X年以来担任学校教导主任。
曾多次获县、乡师德先进个人、模范、优秀教师称号，优质课和论文多次获县、市级奖项。
目前是学校三年级语文教师兼班主任。
在从事教育工作的23年中，我一直站在教育工作的前沿。
让每一位学生在我的课堂上都有所收获是我事业追求的目标;
学高为师，德高为范是我的自律信条。
一、锐意进取，不断超越。
我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。
时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。
以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。
工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;
在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;
在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。
经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。
农村小学优秀教师先进事迹材料二
xxx老师是xx小学的一名普通的教师。
她忠诚于党的教育事业，在22年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，以一个共*产*党员的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，在街子中心小学的发展历程中竖起了一面旗帜，是街子中心小学优秀教师的代表。
她在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评：
xx年5月被评为县级优秀辅导员;
xx年教师节她被评为县级优秀教师;
xx年被评为县级优秀班主任;
近年来，五次被评为学区优秀教师;
四次被评为教育教学能手;
十次被评为教学成
绩优胜者;
农村教师先进事迹三次被评为年终考核优秀......
一、锤炼思想、提高境界
作为一名教师，xx深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。
在二十几年的工作中，她一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小&
平理论以及三个代表重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。
平时她注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。
在五尺讲台上，她认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。
无论在任何岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去教师爱岗敬业先进事迹，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的****事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、业务精湛、投身课改
作为一名富有经验的教师，她没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教;
及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。
同学们都认为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。
因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课，任课班级教学成绩常年位于同年级前列。
她所带班的学生在每次的考试中均名列前茅，她本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班级多次被评为校、学区先进班集体。
她勤于学习，精于业务，乐于奉献。
时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名教学经验丰富的老教师，她深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。
利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。
多年来，特岗教师先进事迹她持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖，其中，《浅谈应试教育转向素质教育的实现形式》一文，在内蒙古少年儿童出版社发表。
在自身学习上，她也不甘落后，积极参加各类培训进修学习，并先后顺利通过了计算机初、中级培训考试，普通话水平测试等。
走近xx老师，你会发现，她的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，她把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。
她不分昼夜的辛勤工作，仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课，帮助年轻教师不断完善自己的教学方法，每次听课后，她都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。
可以说，高校教师先进事迹街子中心小学里每一位年轻教师的成长，都洒有xx老师辛勤的汗水。
篇三：
201X优秀教师先进事迹材料
201X优秀教师先进事迹材料
该同志忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为我国少数民族地区的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
一、踏遍黎村苗寨，心系穷乡孩子。
*同志1990年以优异的成绩从师专毕业后，主动要求到偏僻的黎、苗居地琼中县红岛中学任教，把自己最宝贵的青春年华献给了山区的教育事业。
为了黎、苗同胞的孩子不失学，曾老师的足迹踏遍了这里的每一个黎村苗寨.有一次,当他听说一名苗族学生辍学回家准备成
亲时,立即连夜走了三十几里山路赶到苗寨，劝说家长，让孩子回校上学。
为了提高黎苗同胞的科学文化素质，曾老师不计任何报酬的为他们补课。
他还多次从自己微薄的工资里挤出钱来，为贫困的学生交学费、买学习用品?
。
曾老师那无私奉献的品德受到当地黎、苗同胞的一致赞誉。
二、甘当配角，无私奉献。
*同志1993年底调入三亚市藤桥中学从事实验教学工作。
众所周知，化学、生物实验工作又脏又累，还经常与有毒、有害物质接触，待遇又低。
但曾老师不计个人得失，为尽快改变农村学校实验教学的落后面貌，他超负荷地工作，一人兼全校化学、生物实验室管理和全校的实验教学任务。
他白天在旧仓库里寻找仪器药品，晚上在实验室鉴定、提纯试剂；
他利用节假日和中午休息时间准备仪器药品，利用晚上时间给学生上分组实验课。
在短时间内，使藤桥中学的化学实验开出率达到100%。
1994年，在全省普及实验教学检查中，藤桥中学获得99.3分的好成绩，列全市第一名，并受到省教育厅的表彰奖励。
1998年，全市教学评估检查中，藤桥中学实验教学部分列全市第一名。
三、制作教具，服务教学。
为改变农村学校实验室缺乏实验器材的状况，曾老师认真研究实验教学大纲，钻研如何运用不同的教具突出课堂教学重点，突破教学难点，他认为通过自己制作教具，是解决农村学校实验器材缺乏的好方法，他为此写下了十几万字
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