人教统编版三年级上学期语文第17课《古诗三首》同步练习D卷Word格式.docx

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A.山峦河流是人类和动物植物共同的家园，我们要爱护它。

B.我们和大地上的动物植物都拥有自己的家园。

C.我们人类和地球上的万物共同存在于大自然中，表明了人类与大自然关系密切。

5.（3分）青蛙为了把泥塘卖出去，做了哪些努力？

（）

A.在泥塘周围种上草。

B.在周围的山里找到泉水，用竹子做水槽，把水引到自己的泥塘里来。

C.引来小鱼小虾住到池塘里。

D.栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。

6.（4分）写出划线词语和诗句的意思。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

7.（14分）句子推敲。

（1）忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，________，________，像一条彩虹向我们飞过来。

这句话写的是________。

作者将________、________、________这些景物比作彩虹，生动形象。

（2）“大王怎么不知道哇?

淮南的柑橘，又大又甜。

可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗?

同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。

”

晏子的回答妙在何处？

（3）“天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？

：

这句话与前文写武松的英雄形象________（有、没有）矛盾，因为________。

二、诗歌鉴赏（共4题；

共34分）

8.（6分）阅读诗歌，回答问题。

写生

清晨，我去写生

在盛开的花朵上，

写下太阳神讲的童话。

在摇动的绿叶上，

写下风姑娘跳的舞蹈。

在幽静的山谷里，

写下唱歌的泉水。

在茫茫的林海中，

写下奔腾的松涛。

写呀，写呀，

写下小草的信念，

写下野花的情愫，

写下大山的坚定，

写下瀑布的力量……

画夹上，写着我彩色的梦。

（1）你知道什么是写生？

你有过写生的经历吗？

（2）在作者的画夹上都写下了哪些大自然的景物？

（3）张开你的想象的翅膀，给小伙伴们讲一讲太阳神对花朵讲了一个什么样的童话？

写下来吧！

9.（6分）阅读古诗，回答问题。

逢雪宿芙蓉山主人

（唐代）刘长卿

日暮苍山远，天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

（1）写出下面词语的反义词。

远——________ 

白——________

（2）给下面下划线的词选择正确的解释。

宿芙蓉山（） 

①房子 

②住，借宿

逢雪（） 

①遇上 

②每次

白屋（） 

①白色的屋子 

②茅草屋

（3）解释诗句的意思。

①日暮苍山远，天寒白屋贫。

②柴门闻犬吠，风雪夜归人。

（4）古诗所描写的季节是在________季。

下面哪幅画面是古诗描绘的景象？

选一选。

A．春暖花开图 

B．风雪夜归图 

C．农家丰收图

10.（8分）阅读诗歌，回答问题。

清平乐·

村居

（宋）辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媼？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

（1）这首词分上、下两阕，上阕写的是________。

这首词中描写江南景色的句子是“________，________”，最能表现童趣的句子是“________，________”。

（2）这首词下阕写的是________。

大儿子在________，二儿子在________，小儿子在________。

一个“________”字使用最妙，它把小儿子的天真、活泼、顽皮劲儿写得淋漓尽致。

11.（14分）阅读短文，完成练习。

我爱这土地

艾青

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明....

然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉.....

（选自《百年新诗代表作现代卷》）

（1）诗歌中鸟儿歌唱土地、________、________和黎明，其中“土地”象征________“黎明”象征着________。

（2）文中的省略号表示________，破折号表示________。

（3）判断题，用“正确”“错误”表示。

①“无止息地吹刮着的激怒的风”，土地上空吹刮着的风，象征人民心中对侵略者暴行的愤怒。

②诗歌用“嘶哑”来形容鸟的喉咙，让人体味到其中经历的坎坷和辛酸。

③“为什么我的眼里常含泪水？

”中的“我”指鸟。

（4）诗歌中写到“连羽毛也腐烂在土地里面”，你是如何理解这句话的？

（5）这种诗歌流露了作者怎样一种感情？

三、现代文阅读（共1题；

共11分）

12.（11分）狼藉狼藉课外阅读。

难忘的人

我不知道他叫什么名字，只知道他住在姥姥她们村。

虽然我只见过他一回，却使我那样的难忘。

暑假，我去姥姥家。

在村边看到了这样一个场面：

几个孩子眼瞅着地上躺着的男孩。

我不知道发生了什么事，急忙跑过去看。

地上那个男孩大约七八岁，四四方方的脸上，那双浓眉紧紧地皱着。

呀！

我突然发现，他的袖筒是空空的。

我看见那么多围观的孩子，却没人扶他，心里像被蜇了一下似的疼我急忙蹲下去扶他。

“离开我！

离我远点！

”我被这带着哭腔的叫声惊呆了，不由自主地向后退去。

这时，我的衣角好像被人拉了一下，掉头一看，原来是个和我差不多大的女孩。

她撅着嘴说：

“别理他，他要打人的。

”我糊涂了，弄不清这是怎么一回事。

只见他使劲地蹬着地，胸脯一挺一挺地向前挪去，挪去……他紧紧咬着下唇，豆大的汗珠流了下来。

来到了一棵大树跟前，他用头使劲顶住树干。

双脚使劲蹬地，上身使劲往高抬……在他身后，留下了一条深深的痕迹……他跪起来了，他跟树“合作”站起来了。

脸上露出了微笑。

就是在这偶然的情况下，我匆匆地见了他一面。

我不知道他的真实姓名，但他的精神足以告诉我们，他叫强者。

（1）“我看见那么多围观的孩子，却没人扶他，心里像被蜇了一下似的疼。

”作者感到疼的原因是（）

A.心疼他是残疾人。

B.心疼他没有手臂。

C.心疼他在地上躺着。

D.心疼没有人帮助他。

（2）作者是一个什么样的人？

A.自私 

B.冷漠 

C.多管闲事 

D.有爱心 

（3）小男孩站起来了以后，脸上露出了微笑。

这种微笑的含义不是（）。

A.成功的微笑 

B.胜利的微笑 

C.战胜困难的微笑 

D.轻蔑地笑 

（4）“‘离开我！

’我被这带着哭腔的叫声惊呆了，不由自主地向后退去。

”这句话说明这个小男孩是没有礼貌的孩子吗？

如果不是，请说明理由。

参考答案

答案：

1-1、

考点：

解析：

2-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

7-2、

7-3、

8-1、

8-2、

8-3、

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

10-1、

10-2、

11-1、

11-2、

11-3、

11-4、

11-5、

12-1、

12-2、

12-3、

12-4、