最新小学语文五年级基础知识阅读理解暑假测试题带答案.docx

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最新小学语文五年级基础知识阅读理解暑假测试题带答案

暑假测试题1

一、我来把本学期学习积累的词语填写完整。

（ ）断（ ）连（ ）钉截铁  安然无（ ）   

引入（ ）途  玲（ ）（ ）透（ ）不犹豫  

破烂不（ ） 一如（ ）往

二、读句子;填收获。

1、通过学习《七律·长征》和《开国大典》;我们知道了        是中国人民    的伟大领袖;是新中国的缔造者。

在《七律·长征》中;他高度概括描写了在                   中红军英勇豪迈的乐观主义精神。

在这首诗中赞颂红军不怕困难的诗句是              ;               。

赞颂红军具有革命乐观主义精神的诗句是             ;                。

2、风一更;雪一更;             ;            这句诗词出自《       》;作者是   代诗人纳兰性德。

整首诗表达了作者             的感情。

3、我知道《狼牙山五壮士》这篇课文叙述描写了在      战争中;五位壮士为了掩护群众转移;把          引上狼牙山痛歼敌人;在子弹打尽后壮烈跳崖的动人故事;如果用两个词语来概括他们的精神和品质;这两个词语就是：

                 、                。

三、读片段;填理解。

    就在他挖掘的时候;不断有孩子的父母急匆匆地赶来。

看到这片废墟;他们痛哭并大喊：

“我的儿子！

”“我的女儿！

”哭喊过后;便绝望地离开了。

有些人上来拉住这位父亲;说：

“太晚了;没有希望了。

”这位父亲双眼直直地看着这些好心人;问道：

“谁愿意帮助我？

”没有人给他肯定的回答;他便埋头接着挖。

    消防队长挡住他：

“太危险了;随时可能发生大爆炸;请你离开。

”

    这位父亲问：

“你是不是来帮助我？

”

警察走过来：

“你很难过;我能理解;可这样做;对你自己;对他人都有危险;马上回家吧。

”

    “你是不是来帮助我？

”

人们摇头叹息着走开了;都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛;精神失常了。

    然而这位父亲心中只有一个念头：

“儿子在等着我！

”

    他挖了8小时;12小时;24小时;36小时;没人再来阻挡他。

他满脸灰尘;双眼布满血丝;衣服破烂不堪;到处都是血迹。

挖到第38小时;他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：

“爸爸;是你吗？

”

是儿子的声音！

父亲大喊：

“阿曼达！

我的儿子！

”

1、用“～～”画出描写父亲外貌的句子。

2、课文为什么要这样描写父亲的外貌呢？

3、“他挖了8小时;12小时;24小时;36小时;没人再来阻挡他。

”作者连续写时间有什么用意？

4、你怎样评价文中的这位父亲？

5、 想象填空：

阿曼达在废墟下会想：

答案：

一、略

二、 1、毛泽东   二万五千里   红军不怕远征难;万水千山只等闲   五岭逶迤腾细浪;乌蒙磅礴走泥丸

2、聒碎乡心梦不成;故园无此声。

   《长相思》 清   孤单落寞;思念家乡

3、抗日   日本鬼子   坚强不屈   英勇顽强   （视死如归……）

三、1、描写父亲外貌的句子：

他满脸灰尘;双眼布满血丝;衣服破烂不堪;到处都是血迹。

3、突出父亲竭尽全力刨挖废墟;寻找儿子;付出体力很大。

3、突出父亲救儿心切;长时间刨挖废墟。

4、答案略。

5、答案略。

暑假测试题2

一、按要求写词语。

AABB式词语：

（       ） （       ）  （       ）

AABC式词语：

（       ） （       ）  （       ）

含有“一”字的成语：

（       ） （       ）  （       ）

二、阅读理解。

黄山奇石（节选）

黄山最妙的观松处;当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。

楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。

迎客松姿态优美;枝干遒劲;虽然饱经风霜;却仍然郁郁苍苍;充满生机。

它有一丛青翠的枝干斜伸出去;如同好客的主人伸出手臂;热情地欢迎宾客的到来。

如今;这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表;乃至整个黄山的象征了。

陪客松正对玉屏楼;如同一个绿色的巨人站在那儿;在陪同游人观赏美丽的黄山风光。

送客松姿态独特;枝干盘曲;游人把它比作“天然盆景”。

它向山下伸出长长的“手臂”;好像在跟游客依依不舍地告别。

黄山松千姿百态。

它们或屹立;或斜出;或弯曲；或仰;或俯;或卧；有的状如黑虎;有的形似孔雀……它们装点着黄山;使得黄山更加神奇;更加秀美。

1.文中画线句子使用了       的修辞手法;把          比作          。

2.作者说迎客松已经成为黄山奇松的代表;请你结合第一段;用自己的话说一说原因。

3.画出第二段的中心句。

4.作者通过对黄山的描写;可以感受到作者怎样的感情？

答案：

一、

星星点点 方方面面 轰轰烈烈

念念不忘 头头是道 欣欣向荣

一心一意 百里挑一 一鸣惊人

二、

1.比喻 迎客松斜出去的“一丛青翠的枝干”比作伸出的“手臂”

2.它姿态优美;枝干遒劲;郁郁苍苍;体现着蓬勃的生命力。

3.黄山松千姿百态。

4.抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。

暑假测试题3

一、学习了本册课文我知道;我会填：

1、我知道;中华人民共和国成立于                            

2、鲸生活在海洋里;它的形体像鱼;但它不属于鱼类;它是          。

它每天

要      ;用    呼吸。

3、积累是学习的好习惯。

我能把本学期学习的诗句名言填写完整。

（1）春风又绿江南岸;                   。

（2）非淡泊无以明志;                      。

（3）                      ;梅花香自苦寒来。

（4）______________________;白首方悔读书迟。

（5）滴水能把石穿透;______________________。

（6）___________;善读之可以医愚。

（7）在以上的诗句名言中我将                                        

                   这句名人名言作为我的座右铭。

 二、我是小医生;我来给句子治病;让它们恢复健康。

1、我的心在热烈的跳动。

2、学习了《落花生》一课;懂得了怎样做人。

3、狼牙山五壮士一个接一个继续跳下山崖。

4、“精彩极了”和“糟糕透了”是父母对我儿时一首诗的。

三、阅读理解。

我不能忘掉祖国

1908年;宋庆龄15岁;就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学;她是个文静而沉思的女孩子。

她想到将来要为穷苦的祖国人民做事;就更加勤奋地学习。

有一次;班里要讨论历史方面的问题;她认真地（搜  收）集资料;认真地思索;做了充分准备。

在讨论会上;一位美国学生站起来发言。

他说：

“我认为历史的发展是难以估计的。

你们看;那些所谓文明古国;譬如亚洲的中国;已经被历史淘汰了;人类的希望在欧洲;在美洲;在我们这里……”

这时;坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。

她紧锁双眉;耐心地听着美国同学的发言。

那位同学刚讲完;宋庆龄就站起身来。

教室里立刻静下来了。

宋庆龄显得有些激动;但她仍然用（温和  柔和）的声调说：

“历史确实是在不断变化的;但它永远属于亿万大众。

具有五千年文明历史的中国;没有被淘汰;也不可能被淘汰。

有人说中国像一头沉睡的狮子;但它决不会永远沉睡下去。

总有一天;东亚睡狮的吼声将（震动  振动）全世界！

（   ）它有（   ）的土地;勤劳的人民;（   ）的历史;（   ）的物产;有无数革命志士;为了它的振兴正在进行着（坚  艰）苦卓绝的斗争！

”

教室里响起了热烈的掌声。

大家交口称赞  说得好  以理服人这些话多么有力量   宋庆龄（   ）身在国外;（   ）她时时刻刻关心着国内的情况;她常对同学说：

“我对祖国充满了理想和希望;我不能忘掉祖国！

”

（一）阅读短文;完整内容。

1、用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。

2、我能在短文的括号里填上恰当的词语。

3、我来为没有标点符号的句子加上标点符号。

4、我能写出与下面意思相反的词语。

   淘汰——（       ）  富饶——（       ）  

（二）阅读短文;理解内容。

1、读短文的题目;我能提出两个有价值的问题？

并自己回答。

问题1：

回答：

问题2：

回答：

2、仔细阅读课文;回答问题。

（1）宋庆龄说：

“中国没有被淘汰;也不可能被淘汰”的理由是什么？

（2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞”？

（3）文中的最后一句话表达了宋庆龄的怎样的思想感情？

答案：

一、略

二、

1、我的心在激烈的跳动。

2、学习了《落花生》一课;（谁）懂得了怎样做人。

3、狼牙山五壮士一个接一个跳下山崖。

4、“精彩极了”和“糟糕透了”是父母对我儿时一首诗的评价。

三、

（一）1.（收）集资料 （柔和）的声调 

（震动）全世界 （艰）苦卓绝

2.因为广阔   悠久   丰富   虽然   但是

3.：

“;。

”“ ！

”   

4. 淘汰——晋级