关于自然地理的环境的整体性与差异性第课时Word下载.docx
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四、达标检测
1．关于自然地理环境的整体性，下列表述错误的是
A.．某一要素变化，其他要素甚至整个环境都会变化
B．地理环境中各要素乃至整个生态系统的特征是不变的
C．地质作用和气候可以相互影响
D．我国西北地区的地理环境具有整体性
2．下列叙述错误的是
A.．生物是环境的产物，又是环境的组成要素
B．光照是绿色植物生活的必要条件
C．不需要阳光就能很好地生长的植物称喜阴植物
D．藤本植物属于喜光植物
3．我国南方平原地区由于长期耕作形成的土壤是
A.．水稻土B．黑垆土C．红黄壤 D．砖红壤
4．根据下表所给气候资料，该地植物的个体形态是
1月均温
7月均温
夏季降水量
冬季降水量
年总降水量
-16℃
25℃
70毫米
10毫米
110毫米
A.．根系发达，叶小多刺B．草高树稀，雨季叶茂，旱季落叶
C．普遍生长着苔藓和地衣D．根系发达，常绿阔叶
5．有关成土母质与土壤关系
的叙述，正确的是
A.．成土母质就是土壤B．成土母质为土壤提供全部的矿物养分
C．成土母质的颗粒较细，则发育而成的土壤质地一般较细
D、成土母质需进一步发育才能形成土壤，故其粒度与土壤质地并无关系
6．有关气候与土壤关系的说法，正确的是
A.．寒冷的气候条件下，土壤中的有机物含量少
B．温暖湿润的气候条件下，化学分解和微生物分解都较快
C．温暖湿润的气候条件下，土壤中有机质含量较多
D．高温多雨的气候条件下，土壤多呈现碱性
7．陡峭的山坡上难以发育成深厚土壤的原因是
A.．地表疏松物质的迁移速度快B．地表疏松物质的侵蚀速率较慢
C．光热条件太差D
．水分条件太差
8．四川盆地紫色土的形成主要是由下列哪种因素决定的
A.．成土母质B．气候C．植被D．地形
9.当地表失去了植被保护后，地理环境受到的影响可能是
A.．绿色植物的光合作用加强B．地表径流减少、水源缺乏
C．土壤趋于贫瘠化D．水土流失、土壤盐渍化
10.在土壤形成过程中起主导作用，也是最活跃的因素是
A.．生物B．地形C．岩石D．气候
11.下列哪种行为不会造成土壤的退化
A..在坡度较大的山坡上修筑梯田B.在土质疏松的坡地毁林种粮
C
.秸秆焚烧后，灰烬还田D.在我国的干旱半干旱地区的退牧还耕
12．陆地环境的整体性是指
A.．全球环境力求保持协调
一致
B．陆地环境是一个有机整体，不会因为某个地理要素的变化而变化
C．陆地环境各要素相互联系、相互制约和相互渗透
D．自然状况相同的若干区域
13．土壤与人类活动的关系，叙述正确的是
A.．
土壤与工农业生产关系都很密切
B．土壤退化与人类不合理的耕作经营活动无关
C．南方水稻土的形成与人类长期的耕作和培育有关
D．土壤是一种永续性的可更新的资源，无论如何利用都不会损耗其肥力
14.关于成土母质与土壤的关系叙述，正确的是
A.．成土母质转变为土壤是气候长期作用的结果
B．成土母质是土壤形成的物质基础
C．成土母质的化学成分，在很大程度上决定着土壤中的化学元素和养分，而成土母质的粒度与土壤质地关系不大
D．成土母质不能生长植物，土壤可以生长植物
15.人们特别重视河流上、中游地区植被的恢复及水土流失的治理，是因为
A.．某一要素的变化，不仅影响当地的自然环境，还会对其他地区的自然地理环境产生一定的影响。
B．水土流失给河流中上游带来的危害最大
C．因为
河流中上游地区发生洪涝灾害的可能性最大
D．河流中上游一般地处
干旱半干旱地区，风沙危害严重
五、能力提升
读某大陆海岸变迁示意图，回答16～17题。
16.引起图中地表景观变化的根本因素是（ ）
A．大气环流B．地表形态变化C．海陆变迁D．人类活动
17．图示地理环境的演化过程主要体现了（ ）
A．地理环境的整体性B．地理环境的差异性
C．地理环境的稳定性D．地理环境的复杂性
六、拓展训练
18．这是一片备受世人关注的土地，从自然环境到人类文明的演进，无不留下深深的印记。
自然地理环境又是由大气、水、岩石和生物圈组成的整体。
阅读图文资料，完成下列问题。
（1）由图中资料，分析推断该区域商周时期与现在气候特征的差异。
（2）结合所学地理知识，解释该区域水土流失形成的自然原因。
（3）请你根据统一变化的原理分析在水土流失的过程中，本区域各地理要素是如何统一变化的。
反思：
解析：
本题以黄土高原作为考查点，提供了多方面的材料，让学生运用已学知识，用大气、水、岩石、生物、土壤、地形等地理要素之间的相互作用、相互影响，分析自然地理环境的整体性，并分析每个自然地理环境因素的变化，都会引起其他各地理要素的变化（“牵一发而动全身”）。
答案：
（1）商周时期：
气候温暖湿润；
现在：
气候较商周时期干冷；
这说明气候处在不断的变化之中。
（2）该区域降水集中，多暴雨；
黄土土质疏松，多垂直节理；
气候逐渐干冷的变化趋势导致植被覆盖率逐渐降低，植被保持水土的功能逐渐下降。
（3）水土流失导致以下各地理要素发生变化：
土壤变化：
肥力下降；
地貌变化：
地表多沟谷，平坦高原呈现破碎状；
植被变化：
自然植被分布的高原覆盖率下降；
气候变化：
地方气候趋于干旱，降水变率增大；
水文变化：
河流含沙量增大，水量季节变化增大。
附加总结类文档一篇，不需要的朋友可以下载后编辑删除，谢谢（中学生感恩节主题教育活动总结5篇）中学感恩节活动总结范文1一、活动目的如今虽然很多人注意到生活礼仪，谢谢常挂在嘴边，但是大家或许是因为羞于表达或许出于缺少机会而省略了对于身边亲人、朋友和老师的感谢。
随着这次感恩节的到来，我们中文系学生会外联部为提高我校学生的感恩意识，唤起大家感恩的心，特举办此次感恩节免费发放明信片的活动。
二、活动之前的准备
1、根据活动的要求，我们做出了这次活动的策划书;
2、在感恩节前一周，我们外联部到校外寻找有意向的厂商，拉得赞助;
3、在感恩节前几天，我们外联部与邮局协商并买到明信片，然后在饰品店买到红丝带等部分活动用品，并制作感恩信箱;
4、在感恩节前一天晚上，在中文楼贴了海报。
三、活动基本情况
我们外联部与青协共同举办这次活动，我们分为三组，分别在二餐，三餐，四餐设点，我们这组在二餐，我们在11点二十完成了所有准备活动，包括桌子，所有物品的摆放及气球的充气。
活动开始后，青协的同学负责给路过的同学解说我们这次的活动，参与活动的同学自由选择通过明信片来实现感恩之情的传达，并当场填写完，投入我们自制的“感恩信箱”里，1点20活动结束。
24号我部将明信片寄出。
五、活动的效果
此次活动同学们都踊跃参加，寄出了他们对自己的亲人，朋友的牵挂，并对我们这次活动一致好评，活动圆满结束
四、存在问题及建议
（一）问题
1、活动的前期准备不够齐全，考虑到的问题欠缺（活动快结束时，电脑没电了;
活动所需的红丝带不够）
2、活动进行时，对明信片的填写的讲解不够清楚，造成明信片的填写过程中出现了一些问题。
（二）建议
1、完善策划书的细节，增强活动的逻辑连接;
2、在活动进行时，各组人员应团结，保证活动的顺利进行;
3、活动进行时及之前的准备，分工应明确，做事用积极。
中学感恩节活动总结范文2
感恩是一种文明，感恩是一种品德。
拥有一颗感恩之心，才懂得去孝敬父母;
拥有一颗感恩之心，才懂得去尊敬师长;
拥有一颗感恩之心，才懂得去关心、帮助他人;
拥有一颗感恩之心，就能学会宽容，赢得友谊;
拥有一颗感恩之心，就会拥有快乐，拥有幸福。
通过感恩教育，让学生学会“图报”，知道如何去报答父母、老师、朋友、学校和社会。
根据感恩节活动计划，开展了一系列感恩教育活动，注重将感恩教育落实到实际行动上。
一、积极宣传感恩月活动。
少先队大部出了一期《知恩、感恩》的黑板报，每班级在黑板的左边开辟温馨提示栏，告诉同学们11月份是学校的感恩教育月，提醒同学们用自己的实际行动做到感恩父母，感恩师长，感恩社会。
二、感恩社会。
学校组织学生为双中过世的学生颜鹏飞的家长爱心捐款，爱心捐款共计1611元。
本次献爱心活动，全体同学都积极响应学校少先队的号召，纷纷伸出援助之手，在这次活动中，涌现了许多“爱心小天使”，孩子们把自己的零花钱，自觉自愿地捐了出来，献出了自己的一片爱心，特别是五
（1）的学生，捐款钱数再多，其中彭柳青同学就捐款100元整，吴杏林同学捐款20元。
三、11月24日各班开展了以“感恩”为主题的班会，通过感恩教育使学生“知恩”。
在这个社会里，谁都没有只索取而不付出的权力，人人每时每刻都在享受着父母、老师、朋友、他人、学校和社会的恩惠，人人都需要拥有一颗感恩的心来对待这一切。
四、感恩父母。
让同学们知道我们在妈妈的肚子里怀胎十月，来到这个世界很不容易，父母为我们的健康成长付出了很多心血。
在感恩节期间，各班开展了给妈妈、奶奶倒一杯水，拿一双拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次脚，做一件家务事的活动，要求三、四年级的同学每人写一篇感恩日记，要求五年级同学每人写一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他们生日快乐，身体健康。
五、感恩师长。
感恩节当天的辅导员讲话中，我在广播里建议孩子们全体对老师深深的敬一个礼，并对老师说了一声“老师，您辛苦了，老师，我们感谢您!
”以此来教育孩子们尊敬老师是最重要的，是尊重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。
老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。
11月感恩月马上就要过去了，但我们感恩教育的活动不会结束，我们还会通过身边的一件件小事，抓住有利时机对学生进行感恩教育，树立身边的好榜样，让同学们从小拥有一颗感恩的心，将来拥有幸福快乐的人生。
中学感恩节活动总结范文3
经过系列活动的开展，学生进一步懂得了“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。
一个人对社会、对父母、对亲朋好友，要永存感恩之情，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。
在“学雷锋”、“妇女节问候”这些丰富多彩的团队活动中，学生不仅学会了感恩的实际行动，更体会到感恩他人的快乐，从而能更乐于奉献，乐于感恩。
在周末我当家开展的“为父母做一件力所能及的事”等环节，通过学生用实际行动、或者给父母写一封传递爱意的信件、或者给父母亲手制作的小礼物等活动。
家长们体会到了孩子们对自己浓浓的爱，孩子长大了。
从许多的家长再给老师或孩子的回信中可以看出他们的满意欣喜之情。
如：
宋XX家长在给孩子的回信中写到：
亲爱的孩子，你懂得为家人分担家庭的责任，懂得孝顺父母了，懂得改变自己身上不良行为习惯了，你爸高兴的一夜未眠，你的行动我和你爸感到惭愧，因为我们很久未对你的爷爷奶奶这样照顾过，你是我们的好儿子，是我和你爸学习的榜样。
张XX的家长再给老师的回信中这样写到：
孙老师，X老师，很感谢你们学校，和你们两位老师，张XX自从进入东方国际以来，爱干净了、不好骂人了、也不像以前那么自私，总欺负妹妹及别人家的孩子了，带他出门也不觉得不好意思了，两位老师不知怎么说好，就是觉得我的孩子懂事了长大了。
谢谢你们学校的领导，谢谢你们的好的育人理念，谢谢你们两位老师。
而且许多家长纷纷用来电，对面交流等方式殷切的希望此类活动可以长期开展下去，也很愿意参加此类活动，希望通过这个平台与孩子交流。
看到这些我们当老师的真的感到很欣慰。
在征文活动这一环节，学生体悟到来自父母慷慨无私的爱，知道父母给他们的各种爱背后，原来都隐藏着那么多的辛酸。
从而树立了学生的责任意识、自立意识，同时克服奢侈、攀比、享乐等毛病。
刘XX同学这样写到：
我亲爱的爸爸妈妈我知道：
您只是一个普普通通的人，您虽没有令人艳羡的事业，你虽没有腰缠万贯的财富，您虽穿着赶不上潮流，您甚至连电脑都不会用。
但是您仍然是我最爱的人。
您是我生命的创造者，是我人生的领路人。
是我遇到风浪时平静的港湾，是我遇到挫折时的坚强后盾。
千言万语说不尽儿女对您的感激之情。
看着吧爸爸妈妈，我会用我用我优异的学习成绩来报答您们的!
李XX同学这样写到：
亲爱的老师，很抱歉这次的成绩考的不是很理想，不过你放心我会谨记你常给我及全班同学讲的:
“只要你向前进，没有人能阻止你前进的步伐”，我会寻找自己在学习中的不足，笨鸟先飞，做四一班那位里好的榜样。
不负你和爸爸妈妈对我的期望与栽培。
总之，感恩是一种文明、一种品德、更是一种责任。
感恩的主题是永恒的，作为祖国的下一代培育者的我们，肩负着重担。
新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素质人才，就让我们一起努力，让每一孩子都怀有一颗感恩的心，积极地去面对生活，让人文的光彩照亮校园，让真情充溢在师生之间、生生之间，让可爱的校园奏响和谐的强音!
中学感恩节活动总结范文4
为了更好的在学生中间开展关于感恩的教育，促进学生良好性格的养成，11月9日下午，职教集团邀请“强国之音”演讲团为我校学生进行了一场演讲，职教集团杨校长、培智中学李校长等有关领导出席了这次活动。
我校实习生也积极的投入到了这次活动的准备当中，从组织学生到布置场地，从接待家长到维持秩序，到处闪现着我们实习生的身影。
演讲活动由王磊副教授主讲，共分两个环节进行啊：
感恩老师和感恩父母。
一开场，王教授那特有的声音便吸引住了同学们。
从细微处开讲，从内心发觉感情，再加上那具有感染力的声音，很快便使同学进入了一个“自省”的状态，在感恩老师的环节中，王教授声情并茂的为同学们讲述着关于老师的感人的故事，再从这些老师的身上联系到现实生活中，从平时的小事说起，娓娓道来，给同学们的们的心灵一个强烈的震撼，那一个个的拥抱便是对老师的一个忏悔，一声感谢……
随着感恩父母环节的进行，活动的气氛达到了高潮，此时此刻，学生们的心里一定在一次次的对自己责问，对自己曾经的幼稚和荒唐而感到惭愧，对面前的父母亲道歉，俯身的一个鞠躬，屈膝的一次下跪，在此时，他们的灵魂得到了一次升华;
在此时，他们每个人都显得那么成熟、懂事。
演讲活动共持续了约两个小时，结束时，全场对王教授的精彩演讲报以长时间的、热烈的掌。
在维持秩序的同时，我们也听了一堂非常重要的课，王教授的一些演讲的技巧和调动能力对我们来说都是值得去学习的，可以对以后的工作有帮助，同时，这次演讲对同学来说是一次心灵上的洗礼，对以后自己在认识问题上有一定的帮助，同时，也增强了和老师之间的感情，对于家长来说，这是自身了解学校的一个机会，对以后双方的交流提供了一定的帮助，希望能够通过此次活动的影响，在各方面的工作上都能有一个大的进步。
中学感恩节活动总结范文5
为教育引导青少年学生学会感恩父母、感恩师长、感恩他人、感恩社会、感恩自然，进一步明确社会责任感，强化道德实践，全面提高青少年学生的思想道德素质，我校政教处在团委、关工委、艺体中心的大力协助下深入开展了“以感恩从心开始，让爱温暖艺高”的系列活动。
活动分为三个阶段：
第一阶段是前期宣传阶段，通过升旗仪式、黑板报、班会、校园网等阵地全方位地营造感恩主题教育氛围，激发学生参与活动的兴趣，引发学生对感恩问题的思考，提升校园人文素养;
第二阶段是全面实施阶段，活动分为三部分;
第三阶段是总结表彰反思阶段。
活动三部分内容：
一是“感谢父母养育我”，要求学生利用周末协助父母做三小时家务后，写一篇心得，然后请父母看完心得后写一句感受;
二是“感谢老师教育我”，在全校开展“尊师重教”活动，要求所有学生讲文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，同时开展了学生向老师献真情活动，做一张爱心小卡片来表达对老师的感激之情，并把学生的心意卡片贴在班级文化建设墙上，可以在小卡片上写上你的建议、你的决心、你的祝福等;
三是“感谢社会关爱我”，在此部分我校专门开展了“感恩社会，做知法、守法好公民”系列活动，制订了“xx市艺术高级中学法制教育活动实施方案”，并且将感恩系列活动在“法制伴我成长”大合唱比赛中推向高潮。
通过这一系列的活动学生懂得了“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则;
懂得了“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任。
通过活动学生学会了感谢、珍惜和感恩，包含对父母对家庭的感恩，对其他亲人的感恩，对同学老师和朋友的感恩，对国家与社会的感恩，对大自然的感恩等等。
我相信，只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园，我们的社会也将会更加和谐。
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