赣州市语文三年级上册第五组第20课《一幅名扬中外的画》同步练习B卷Word格式.docx
《赣州市语文三年级上册第五组第20课《一幅名扬中外的画》同步练习B卷Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《赣州市语文三年级上册第五组第20课《一幅名扬中外的画》同步练习B卷Word格式.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
乘________(ché
ngchè
ng)虚而入
呼吁________(xū
yù
惬________(qiè
xiè
)意
卓________(zhuó
zhuō)有成效
虎穴________(xué
xuè
3.(2分)给多音字组词。
据jù
________
jū
4.(6分)给加下划线字选择正确的读音.
河堤________(tīdī)
吹拂________(fú
fó
)
花籽________(zǐzhǐ)
嫩芽________(lè
nnè
n)
触摸________(chù
cù
高龄________(lí
nlí
ng)
5.(6分)看图写拼音。
①小牛爱吃________
②小狗爱吃________
③小兔爱吃________
④小鸭子爱________
⑤我爱________
⑥姐姐爱________
6.(4分)(2018·
浙江模拟)选出下列各组词语中有错别字的一项。
①A.专心致志
B.莫名其妙
C.坐无虚席
D.意想不到
②A.优哉游哉
B.实事求事
C.不知所措
D.截然不同
③A.语重心常
B.零七八碎
C.见微知著
D.怒气冲冲
④A.卓有成效
B.焦燥不安
C.抑扬顿挫
D.欣喜若狂
7.(10分)把下列词语补充完整,并按要求完成练习。
(1)把下面的四字词语补充完整。
失魂落________
震耳________聋
千变万________
满天________斗
得________扬扬
________声痛哭
迫不________待
一如既________
(2)她因发表了一篇文章而________。
(3)他________地把这个好消息告诉了妈妈。
8.(2分)选择划线字正确的解释:
①千山鸟飞绝________A、断B、绝迹,不存在C、死
D、达到极点的
②万径人踪灭________A、不再存在B、停止燃烧或发光C、使熄灭
9.(4分)将词语补充完整,再解释填入横线上的字
完________归赵
攻无不________
理________气壮
神机________算
10.(32分)部首变新字再组词。
木
________
氵
亻
口
扌
日
艹
辶
11.(8分)看拼音,写词语
juānzè
ng
nì
zhuǎn
zhuó
zhù
qīnshí
guīlì
dà
nshēng
jià
oxù
quá
nwēi
12.(15分)(2019三下·
沂源期末)将词语补充完整,再按要求完成练习。
金碧________________
山________地________
________口________声①
________________画虎
落英________________
________不舍②
写两个与画横线词语格式相似的词语:
①________
②________
13.(4分)找出下面句子中的反义词。
①灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。
________——________
②18岁的年轻人,患了严重的白血病,生命就像即将凋零的含苞的花朵,唯有骨髓移植,才能使这朵生命之花绽放。
14.(8分)选字组词。
午
牛
刀
力
己
已
白
百
________羊
出________
自________
成________上千
中________
________把
________经
________天
15.(17分)按要求答题。
(1)圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。
(缩句)
(2)通过读书,使我明白了许多做人的道理。
(修改病句)
(3)我走到哪里。
我不会忘记辛勤培育我的老师。
(用关联词语把两句话合并为一句话)
(4)我游览过峰峦雄伟的泰山,水平如静的西湖。
(仿照示例写句子)
我游览过________,________。
16.(5分)把陈述句换成把字句
①我吃了三个馒头。
②爸爸递给我一个苹果。
17.(5分)修改下面的病句
①我想起过去的往事就激动不已。
②我已经将要升入五年级了。
③老师讲的知识,我基本全懂了。
二、阅读题(共2题;
共32分)
18.(7分)根据课文《“年”的来历》填空。
①________是我们国家最隆重、最热闹的传统节日。
“春节”又叫“________”。
②人们就扶________携________,________着牲口,________着鸡鸭,________进深山,等第二天再回来。
19.(25分)阅读下面文章,回答小题。
《爱的礼物》
那天姐姐收拾家什,无意中翻出我的“百宝箱”,里面什么都有:
玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片……
“你从哪儿弄来这些没用的东西?
该扔了。
”
“那可不行,”我连忙阻止,“这是我的宝贝,是我的学生送的礼物”!
我一件件把玩着那些东西,那个玻璃弹球是李军送的,那个塑胶小人是霍丽芬送的……我可以说出每一件礼物的来源。
这里,一张薄薄的画纸跃入眼帘,我小心拿起它,
。
那是一天放学后,我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。
我的一个学生朝我跑来:
“老师,我要送你一件礼物!
”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。
“是吗?
”我装作很感兴趣的样子,心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。
“看,这是我画的小仙女,好看吗?
”她从身后拿出她的宝贝,展示给我看。
过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。
“喏,送给你!
”她得意地把那张画递向我。
“哦……谢谢。
”我勉强地说,“不过,我现在不能拿。
再说,我也没处放。
“哦。
”她脸上的笑容立刻飞走了,垂下手,慢慢地走开了。
从那一刻起,我就开始后悔,因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱,那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真:
而且我同样无法忘记我们拒绝后她眼光中的失望和沮丧。
我立刻找到她,诚恳地说:
“你送我的那张好看的画呢?
”她看着我,面无表情:
“我想你可能不喜欢,所以送给别人了。
她的表情和决定让我很难受,我想尽可能挽回自己的过失。
“也许你愿意再画一张送给我?
”我试探地问。
“你喜欢吗?
”“是的!
”我努力回忆那张画,我这回不再以一个成人的眼光去看,而是以一个山区10岁孩子的眼光看它,“那么多种颜色在一起真好看,而且小仙女的梅花耳环很漂亮!
她的脸立刻亮了起来:
“我今晚再画一张,明天送给你!
我看着她的小脸儿,这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊!
从那以后,我经常收到学生送我的礼物。
那些礼物实在不值什么钱,但对我来说却无比贵重。
因为当他们送礼物时,可以从他们微笑的脸上看出,那满得快要溢出来的爱,正是孩子们心目中的黄金。
(1)本文运用了倒叙的手法,请在过渡处第4自然段方框内写一句能衔接上下文的话。
(2)本文生动描写了小女孩的神态,也传神地表现了她的心理。
表现她对老师的爱并期待老师收下礼物的一句是:
“________”;
表现她自信老师一定会喜欢礼物的词语是:
而“她的脸立刻亮了起来”一句则表现她________的心理。
(3)小女孩画的“小仙女”像“夜叉”,并不美,可为什么老师还说那是张“好看的画”呢?
(4)“我望着她的小脸儿,这跟大人想要以昂贵的换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊”一句中,“不同”之处在于:
大人是________,而“她”则是________。
(5)请你说说本文最后一句“那满得快要溢出来的爱,正是孩子们心目中的黄金”这一比喻句含义。
(6)全文的标题“爱的礼物”蕴含了怎样的深刻含义?
参考答案
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
15-2、
15-3、
15-4、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
19-2、
19-3、
19-4、
19-5、
19-6、