福建省南安一中学年高一下学期期末试题语文Word文档格式.docx
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（2）反欲斗两主，观祸败。
（《苏武传》）
（3）傍行八道，施关发机。
（《张衡传》）
（二）阅读下面的文言文，完成3—7题。
（18分，3—6小题每题3分）
朱治传
晋·
陈寿
朱治字君理，丹杨故鄣人也。
初为县吏，后察孝廉，州辟从事，随孙坚征伐。
中平五年，拜司马，从讨长沙、零、桂等三郡贼周朝、苏马等，有功，坚表治行都尉。
从破董卓于阳人，入洛阳。
表治行督军校尉，特将步骑，东助徐州牧陶谦讨黄巾。
会坚薨，治扶翼①策，依就袁术。
后知术政德不立，乃劝策还平江东。
时太傅马日磾在寿春，辟治为掾，迁吴郡都尉。
是时吴景已在丹杨，而策为术攻庐江，于是刘繇恐为袁、孙所并，遂构嫌隙。
而策家门尽在州下，治乃使人于曲阿迎太妃及权兄弟，所以供奉辅护，甚有恩纪。
治从钱唐欲进到吴，吴郡太守许贡拒之于由拳，治与战，大破之。
贡南就山贼严白虎，治遂入郡，领太守事。
策既走刘繇，东定会稽。
权年十五，治举为孝廉。
后策薨，治与张昭等共尊奉权。
建安七年，权表治为吴郡太守，行扶义将军，割娄、由拳、无锡、毗陵为奉邑，置长吏。
征讨夷越，佐定东南，禽截黄巾余类陈败、万秉等。
黄武元年，封毗陵侯，领郡如故。
二年，拜安国将军，金印紫绶，徙封故鄣。
权历位上将，及为吴王，治每进见，权常亲迎，执版交拜，飨宴赠赐，恩敬特隆，至从行吏，皆得奉贽②私觌③，其见异如此。
初，权弟翊，性峭急，喜怒快意，治数责数，谕以道义。
权从兄豫章太守贲，女为曹公子妇，及曹公破荆州，威震南土，贲畏惧，欲遣子入质。
治闻之，求往见贲，为陈安危，贲由此遂止。
权常叹治忧勤王事。
性俭约，虽在富贵，车服惟供事。
权优异之，自令督军御史典属城文书，治领四县租税而已。
然公族子弟及吴四姓多出仕郡，郡吏常以千数，治率数年一遣诣王府，所遣数百人，每岁时献御，权答报过厚。
是时丹杨深地，频有奸叛，亦以年向老，思恋土风，自表屯故鄣，镇抚山越。
诸父老故人，莫不诣门，治皆引进，与共饮宴，乡党以为荣。
在故鄣岁余，还吴。
黄武三年卒，在郡三十一年，年六十九。
（选自《三国志·
吴书十一》）
[注]①扶翼：
辅佐。
②贽：
礼物。
③觌：
见。
3．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）
A．依就袁术就：
依附
B．策既走刘繇走：
逃跑
C．治数责数数：
责备
D．莫不诣门诣：
造访
4．下列各组句子中，加点词的意义不相同的一组是（）（3分）
A．会坚薨会缑王与长水虞常等谋反匈奴中
B．所以供奉辅护臣所以去亲戚而事君者
C．谕以道义愿以十五城请易璧
D．及曹公破荆州及还，须发尽白
5．下列各组句子中，全都是表现朱治忧勤王事的一组是（）（3分）
①从讨长沙、零、桂等三郡贼周朝、苏马等
②后策薨，治与张昭等共尊奉权
③飨宴赠赐，恩敬特隆
④征讨夷越，佐定东南，禽截黄巾余类陈败、万秉等
⑤治闻之，求往见贲，为陈安危
⑥诸父老故人，莫不诣门，治皆引进，与共饮宴，乡党以为荣
A．①②⑥B．②③⑤C．②④⑥D．①④⑤
6．下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是（3分）
A．朱治一开始做了县吏，又跟随孙坚征讨逆贼周朝、苏马等人，立下战功，而后率领步兵骑兵帮助陶谦讨伐黄巾军。
B．孙坚去世后，朱治又辅佐孙策，劝孙策借助袁术的力量平定江东；
孙策死后，朱治又与张昭等人共同拥立孙权。
C．孙权成为吴王后，朱治每次进见，孙权总是亲自迎接，恩德敬意十分盛大。
朱治受到的礼遇非同一般。
D．朱治一生效力于孙家，为东吴立下战功，然而本性节约，只领四县租税；
他热情对待乡亲父老，也深受乡亲们的爱戴。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（6分）
（1）于是刘繇恐为袁、孙所并，遂构嫌隙。
（3分）
答：
（2）为陈安危，贲由此遂止。
三、古代诗歌阅读（12分）
8．阅读下面这首元曲，然后回答问题。
双调•沉醉东风•渔夫
白朴
黄芦岸白蘋渡口，绿杨堤红蓼滩头。
虽无那刎颈交，却有几个忘机友。
点秋江白鹭沙鸥，傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。
注：
白朴一生悠游不仕。
（1）开头两句的景物描写有什么作用？
（2）本诗描写了一个怎样的渔夫形象？
寄寓了作者怎样的情感？
请作简要分析。
9．阅读下面两首唐诗，完成下面的题目。
裴给事宅白牡丹裴磷①
长安豪贵惜春残，争赏街西紫牡丹。
别有玉盘承露冷，无人起就月中看。
惜牡丹花白居易
惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。
明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看①。
[注]①裴磷一生历唐宪宗、穆宗、敬宗、文宗四朝，史称“以道义自处，事上尽心，尤嫉朋党，故不为权幸所知。
”②把火：
手持火把。
（1）请说出裴诗中的其中一种表现手法，并作简要分析。
（2分）
（2）这两首诗表达的情感有什么不同？
请简要分析。
（4分）
四、文学名著阅读（10分）
10．下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项（）（）（5分）
A．张飞一路平定蜀中郡县，巴郡太守严颜依靠城池的坚固进行抵抗，张飞强攻却是打不下。
最后，孔明用计活捉了严颜。
张飞对他以礼相待，严颜感其恩义，于是投降。
随后，严颜一马当先，打下了他所管辖的地方。
B．鲁肃在陆口临江亭宴请关羽，索要荆州，如其不从，便欲杀之。
关羽明知是计，却独驾小舟，只用亲随十余人，单刀赴会。
席间关羽谈笑自若，巧辞拒绝鲁肃的要求。
最后佯推酒醉，右手提大刀，左手挽鲁肃，直至江边才放手道别。
C．孙权派吕蒙劝降关羽。
关羽不从，弃麦城往西川撤退，路遇伏兵，关羽被擒。
孙权斩了关羽首级，派人送还与刘备，刘备万分悲伤，厚葬了关羽。
D．孔明因缺粮引兵至陇上割麦，司马懿事先预料到，率军到各郡麦田守护。
孔明令姜维、魏延、马岱装神弄鬼，带兵迷惑魏军，魏兵无不骇然；
司马懿不知来者是人是神，三日不敢出城。
孔明乘机令三万精兵将陇上小麦割尽运走。
E．曹爽派人到政敌司马懿家拜访，探听虚实。
司马懿装得老态龙钟，耳聋眼花，喝汤洒满衣襟，讲话口齿不清。
曹爽以为他危在旦夕，对他丧失了警惕。
11．简答题。
（5分）
公大笑而起，谓众将曰：
“此臂伸舒如故，并无痛矣。
先生真神医也！
”（《三国演义·
第七十五回》）“公”指的是谁？
请简述这一“医治”情节。
五、文化经典阅读（6分）
12.阅读下面选段，回答文后问题。
子曰:
“诵《诗》三百，授之以政，不达；
使于四方，不能专对；
虽多，亦奚以为？
”（《论语•子路》）
太宰问于子贡曰：
“夫子圣者与？
何其多能也？
”子贡曰：
“固天纵之将圣，又多能也。
”子闻之，曰：
“太宰知我乎？
吾少也贱，故多能鄙事。
君子多乎哉？
不多也。
”（《论语•子罕》）
（1）结合文段概括孔子认为学习《诗经》的目的是什么。
（2）结合文段谈谈孔子对太宰的“夫子圣者与？
何其多能也”所持的态度。
（4分）
六、现代文阅读（15分）
落价
冰心
我们家的老阿姨回安徽老家去给儿子娶媳妇的时候，对我说：
“宋老师，我这次回去，可能不来了。
我总觉着在您家里干活，挺轻松、挺安逸的。
我的侄女昨天从乡下来了。
她刚念完初中，她妈妈就死了，她爹又娶了后妻，待她很不好，尽叫她下地干农活。
我听说了怪心疼的，就托同乡把她带来了，想让她顶我的缺。
她什么都会，又有文化，比我强多了。
”说着从身后拉过一个二十岁左右、面黄肌瘦、衣衫褴褛的姑娘来，说她叫方玉凤，又催她说：
“你快见见宋老师，她就是你的东家！
”小方腼腆地向我鞠了一个深深的躬。
那时我还没有退休，我女儿小真大学刚毕业，也在中学里教书。
家中里里外外的事也不少，有小方来帮忙，我很高兴。
小方虽然瘦弱，却很利落麻利，来了不到一个月，我们就都十分喜欢她。
她也因为久已没有家庭的温暖，在我们这个简单的小家庭里，似乎又得到了和睦融洽的“家”的滋味。
小真总把自己穿过的衣服，一年四季给小方换上。
她俩就像姐妹一样地亲热。
每天晚上小真还教她英语、数学等，鼓励她去考中专。
两年过去了，忽然有一天，小方很难为情地来对我说：
有个同乡介绍她到一家面铺当售货员，每月工资有一百九十元，奖金除外。
她几乎流着眼泪说：
“我真是舍不得离开你们，可是我若想上学，不攒一点学费不行……”这时我已经退休了，足可以料理家务了，因此我和小真都连忙说：
“这个我们了解而且也替你高兴，你去吧，有空常来走走。
”
小方真地像回家一样，每个星期天都来。
本来在我们家两年，她已经丰满光鲜得多了，这时再穿上颜色鲜艳的连衣裙，更是十分漂亮，我们都笑说几乎认不得她了。
她每次来，都带着果品，尤其常送些新鲜的南豆腐，她说：
“从书上看到老人骨节疏松，最好吃些带‘钙’的东西，除了牛奶、鸡蛋之外，最好的是豆制品了。
你们上街买菜时，不容易碰得到好豆腐。
”当我们辞谢她时，她还对小真挤眼，笑说：
“我的工资比你们都高，这点东西算不了什么。
”我们也只好由她。
有一天，她拿来了一架小长方形的白色蓝面的收音机，放在我的书桌上，说：
“这收音机才十八块钱，不到我工资的十分之一，你们早晨起来听‘新闻和报纸摘要’不比订那些报纸强么？
从前我每次到邮局去替您订这个报、那个报的，我都觉得很浪费！
其实那些报纸上头登的都是一样的话！
”我一边赏玩着那架小巧的收音机，一边笑说：
“报纸上也不尽是新闻，还有许多别的栏目呢。
而且几份报纸看过了，整理起来，也是一大摞，可以卖给收买破烂的，不也可以收回一点钱？
小方打断了我，说：
“您不知道，‘破烂’才不值钱呢！
现在人人都在说，一切东西都在天天涨价，只有两样东西落价，一样是‘破烂’，一样是知识……”小方忽然不往下说了。
我的心猛然往下一沉，心说：
和破烂一样，我们是落价了，这我早就知道！
13.下列对小说有关内容的分析和概括，错误的两项是：
（）（）（5分）
A．“我们家的老阿姨”出场时，人物语言特点是句式短，逻辑强，带着鲜明的书面表述方式；
于是，一个形象生动、语言准确的农妇角色跃然纸上。
B．老阿姨“从身后拉过一个二十岁左右、面黄肌瘦、衣衫褴褛的姑娘来”，只见她“腼腆地向我鞠了一个深深的躬”。
这里，只用了一两句话，就把小姑娘的年龄、外貌、衣着和动作准确地刻画出来；
C．两年后，“小方”去了一家面铺当售货员，“我”和小真表示“你去吧，有空常来走走”。
这里可以看出，“常来走走”的表示有“引出下文”的作用。
D．“小方忽然不往下说了”表明：
小方在“我”的影响下已经意识到在这个时代知识还是很重要的。
E．小说对“我”的描写一般都是点到即止，轻描淡写，而到了文章最后一段，“我”这个人物的形象就丰满和独特起来，而且具有鲜明的时代特征。
14.在小说中，“小方”的人物性格产生了巨大的变化。
请你根据文章内容，概括“小方”的性格特征有何变化（4分）
15.有人认为本篇小说的主角是“小方”，也有认为这篇小说的主角是“我”；
请你结合文章的内容谈谈你的看法。
七、语言文字运用（6分）
16．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）（3分）
A．某市两家报社相继推出的立体报纸受到广大市民的热烈追捧，更多的立体报纸呼之欲出，可能会成为当地报业的一种发展趋势。
B．一名惯偷在车站行窃后正要逃跑，两位守候多时的反扒队员突然拦住他的去路，二人上下其手地将他摁倒，结果人赃俱获。
C．出色的庄稼汉，干练的机械师，枪法如神的士兵，妙笔生花的作家，他们都值得我们敬佩。
D．在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧，给大家留下了深刻印象。
17.下列句子中，没有病句的一项是（）（3分）
A．依据欧洲银行已完成的压力测试结果显示，各国接受测试的91家大小银行，只用7家未能符合规定的6%的一级资本比率。
B.对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关，是防止技术滥用、纠正科技应用偏差的重要保证。
C.来自全国各地的捐款已经达到20万元，这笔善款将全部用于这个孩子的生理以及心理康复的治疗费用。
D．游览三峡大瀑布时，我们从倾泻而下的水帘中狂奔而过，尖叫声、嬉笑声响成一片，那真是充满刺激的难忘体验！
八、作文（70分）
18.请以“规则”为题，写一篇不少于800字的议论文。
语文科参考答案及评分标准
1、
（1）猿猱欲度愁攀援
（2）一去紫台连朔漠（3）杜鹃啼血猿哀鸣（4）沧海月明珠有泪
（5）一尊还酹江月（6）莫听穿林打叶声（7）风流总被雨打风吹去（8）东篱把酒黄昏后
（9）怎敌他晚来风急（10）以先国家之急而后私仇也
（一）2、
（1）逼迫，形容词活用为动词
（2）使……相斗，使动用法（3）拨动
（二）3．B【分析】走：
赶跑，使……逃跑。
4．B【分析】A项：
“会”都是“适逢”的意思；
B项：
第一个“所以”是“用来…”第二“所以是“…的原因”；
C项：
“以”都是“用…”的意思；
D项：
“及”都是“等到”的意思。
5．D【分析】③表现朱治受到孙权礼遇；
⑥表现朱治怀念故土，深受百姓爱戴）
6．B【分析】朱治知道袁术毫无政德后，劝孙策还军平定江东。
文中有提及依附袁术，但是所谓“借助袁术的力量”乃子虚乌有。
7．
（1）此时刘繇担心被袁术、孙策吞并，于是（同孙策）结成仇怨。
（大意对、语言通顺，1分；
“为”、“构”各1分）
（2）（朱治）为（他）陈述利害，孙贲因此就打消了（依附曹操的）念头。
（大意对、语言通顺，1分；
“安危”和“止”各1分）
【参考译文】
朱治字君理，丹杨郡故鄣县人。
一开始当县吏，后来被推举为孝廉，州里又征召他为从事，追随孙坚征伐。
汉灵帝中平五年，拜为司马，跟从孙坚征讨长沙、零陵、桂阳等三郡逆贼周朝、苏马等人，立下战功，孙坚上表奏请皇帝授予朱治行都尉一职。
跟随孙坚在阳人一地击败董卓，进入洛阳。
孙坚又上表奏请朱治行督军校尉一职，特别率领步兵和骑兵，向东帮助徐州牧陶谦讨伐黄巾军。
适逢孙坚去世，朱治辅佐孙策，依附袁术。
后来知道袁术毫无政德，于是劝孙策还军平定江东。
当时太傅马日磾在寿春，征辟朱治为掾佐，又升迁为吴郡都尉。
这时吴景已经在丹杨，而孙策为袁术攻打庐江，此时刘繇担心被袁术、孙策吞并，于是（同孙策）结成仇怨。
而孙策一家老小都在州下，朱治于是派人从曲阿迎回太妃及孙权兄弟，用来供奉辅护（的用度），颇有恩德。
朱治从钱唐准备进军到吴郡，吴郡太守许贡据守在由拳，朱治与许贡交战，大败许贡。
许贡往南投靠山贼严白虎，朱治便进入吴郡，兼任太守职务。
孙策赶跑刘繇以后，又往东平定会稽。
孙权十五岁时，朱治推举他为孝廉。
不久孙策去世，朱治与张昭等人共同尊奉孙权。
建安七年，孙权上表奏请朱治为吴郡太守，兼任扶义将军，以割娄、由拳、无锡、毗陵为奉邑，设置长吏。
朱治征讨夷越，平定东南，擒捉黄巾军余党陈败、万秉等。
黄武元年，封为毗陵侯，领郡如故。
黄武二年，拜为安国将军，赐予金印紫绶，转封故鄣县。
孙权逾越位次为上将军，到他为吴王时，朱治每次进见，孙权总是亲自迎接，手拿笏板与之对拜，设宴款待，赠送赏赐，恩德敬意十分盛大，以至跟从朱治的随行小官，都能够奉礼私下拜见。
朱治受到的特殊礼遇诸如此般。
当初，孙权弟弟孙翊，性子严厉急躁，喜怒恣意无常，朱治屡次责备数说，并且用道德礼义来使他明白。
孙权堂兄豫章太守孙贲，女儿做了曹操的儿媳妇，等到曹公攻破荆州，威震南土，孙贲畏惧，想要遣送儿子到曹营做人质。
朱治听说此事，请求往豫章会见孙贲，为他陈述利害，孙贲因此打消了（依附曹操的）念头。
孙权常慨叹朱治为王事忧虑操劳。
生性俭约，虽然身在富贵之位，但车马服装只用来奉事。
孙权特别优待朱治，自令他为督军御史主管下属城邑的文书，而朱治只领其中的四县租税而已。
然而公族子弟及吴国四姓多出自仕郡，郡吏常以千人数，朱治大概几年就把他们全部遣送到王府去，所遣送的人数达数百人，每年进献食物给孙权，孙权报答常过于丰厚。
当时丹杨地理位置较深僻，频频有奸贼反叛，而朱治又因为年纪渐老，思恋家乡风土，亲自上表孙权屯兵故鄣，安抚山越县。
众多父老乡亲老朋友，没有不登门拜访的，朱治皆带领入内，与他们共同欢饮，乡亲们以此为荣耀。
朱治在故鄣一年多，便回到吴都。
黄武三年去世，在郡守三十一年，时年六十九。
8．
（1）①用“黄芦”“白蘋”“绿杨”“红蓼”等自然景物组成了一个五彩缤纷、絢丽多姿画面，提供了渔夫远离尘嚣的生活环境，②从而表现了渔夫无拘无束自由自在的生活的情致；
③同时点出此时的时令是秋天，为下文的“秋江”做了伏笔。
（每点1分）
（2）答案：
①诗歌描写了一个无拘无束自由自在的渔夫形象。
（1分）②诗中渔夫生活在远离尘嚣的环境中，过着像鸥鹭那样的自由自在的生活。
诗歌通过这一形象的塑造，寄寓了自己厌弃功名、鄙弃官场、流连山水甘心淡泊宁静、追求自由的品格情操。
9．
（1）①对比；
白牡丹“无人看”，“紫牡丹”人人“争赏”，对比鲜明，突出表达了对当时社会追逐富贵、轻视高洁品格现象的不满。
②比喻，将白牡丹比作“玉盘”，形象表现出其“高洁”的特点。
③象征，紫牡丹象征富贵，白牡丹象征高洁，使诗歌含蓄隽永、意蕴丰富。
④衬托，用月夜、冷露衬托白牡丹，使白牡丹高洁却无人赏识形象更鲜明。
⑤渲染，描绘白牡丹开放的环境（月夜、冷露），突出白牡丹的无人赏识。
（如有其他合理的分析，酌情给分）
（2）裴诗通过对月夜之中和冷露点缀之下的白牡丹的描写，表达了诗人对白牡丹的赞美和同情。
表现了诗人高洁的品格以及对怀才不遇者的感叹。
（2分）白诗表现了诗人对牡丹的无限怜惜，寄寓了岁月易逝、青春难驻的深沉感慨。
四、文学名著阅读（10分）
10．AC【分析】A:
孔明应是张飞；
“严颜一马当先，打下了他所管辖的地方”应是“严颜所管辖的地方都望风归顺”。
C：
吕蒙应是诸葛瑾。
孙权斩了关羽首级，派人送与的是“曹操”而不是“刘备”，“厚葬关羽”的人也是曹操。
11．“公”指的是关羽。
（1分）关羽到樊城北门骂阵，曹仁命令众多弓弩手对着关羽乱箭齐发。
关羽右臂中了毒箭，臂膀青肿，不能活动。
（1分）华佗闻讯赶来，为关羽刮骨疗毒。
（1分）华佗刮骨有声，听者失色，（1分）而关羽饮酒下棋，谈笑自若，治好了箭疮。
（1分）（句子不通顺酌情扣分）
12.
（1）孔子认为要学以致用（2分）。
（2）孔子不赞成太宰的看法（1分），他认为太宰并不了解自己，自己会很多方面的技能是因为年少家贫才学会的，不是因为天生就会的（2分）。
太宰认为圣人会很多技能，而孔子认为君子并不需要掌握很多做具体事物的才干（1分）。
孔子说：
熟读《诗经》三百首，让他去处理政务，却不能胜任；
让他当外交使节，不能独立的应对交涉；
即使是背得很多，又有什么用呢？
大宰向子贡询问：
“孔先生是一位圣人吧？
他竟有这么多才干呢？
”子贡说：
“这是天要让他成为圣人，并且具有多方面的才干。
”孔子听到这段话时，就说：
“大宰了解我吗？
我年轻时贫困卑微，所以学会了一些琐碎的技艺。
君子需要具备这么多才干吗？
不需要的。
六、现代文阅读（15分）
13.AD【分析】A:
农妇的语言特点是语言逻辑带着鲜明的口头表述方式；
D：
这里只能说明小方意识到她的言语可能伤及到“我”的情感，此处表意错误。
14.由一个朴实腼腆、渴求知识的农村小姑娘的形象（2分），变成重视金钱、轻视知识的青年形象（2分）（如有其他合理的分析，酌情给分）
15.【参考示例一】我认为本篇小说的主角是“小方”。
从文章篇幅上看，着重刻画了小方的形象，小方的思想行为变化是文章的写作主体；
从人物形象上看，小方重视金钱轻视知识的青年形象恰好阐释了在这个时代知识“落价”的现实问题。
从情节安排上看，小方先想学习知识到说知识不值钱，形成了情节的前后对比，有力地凸显了社会不良风气对于小方的影响；
从主旨体现上看，小说以小见大，通过小方的言谈举止的变化体现了整个社会对轻视知识重视金钱的不良风气，突出知识“落价”。
（每个要点2分，如有其他合理的分析，酌情给分）
【参考示例二】我认为本篇小说的主角是“我”。
从人物形象上看，“我”的形象具有鲜明的时代特征，“我”作为知识分子也成了知识“落价”的具体体现；
从情节结构安排上看，文末的点睛之笔，把以“我”为代表知识分子身处这种境遇中用一句淡淡的“，我们是落价了，这我早就知道！
”彰显出来。
（或从文章人物形象的对比分析也可）；
从主旨与写作意图上看，“我”的落价与感慨直接体现了作者对整个社会轻视知识、重视金钱的不良风气的悲凉、无奈、愤愤、不甘。
（每个要点2分，如有其他合理的分析，酌情给分）
七、C【分析】A项：
呼之欲出：
指画得十分逼真，一叫就会出来似的。
也泛指文学作品对人的描写十分生动。
形容对象错了；
B项：
上下其手：
比喻玩弄手法，串通做弊。
褒贬不当；
C项：
妙笔生花用于比喻杰出的写作才能，符合语境。
D项：
巧舌如簧指舌头灵巧，象簧片一样能发出动听的乐音。
形容花言巧语，能说会道。
含贬义，形容演讲选手，不合语境。
17.D【分析】A．“依据……结果”或“……结果显示”保留一个即可，句式杂糅。
B.一面与两面搭配不当，“能否……是”改为“……是”，删去“能否”。
C.语义重复，“善款”与“费用”重复，所以将“费用”去掉。
八、作文（70分）（参照2012年福建省高考作文评分标准。
）
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