春季崇尔乡中心校教师绩效工资考核方案区统一Word文档下载推荐.docx
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个人考核得分（师德与工作态度绩效得分+考勤绩效得分+工作量绩效得分+安全责任绩效得分+教学业绩绩效得分）
教职工奖励绩效每学期根据学校教师奖励性绩效工资考核小组学期末考评计算，出结果后公示三天，报教育局审核后，一学期兑现一次。
四、考核办法及细则见附件。
五、其他人员考核办法
经教育局同意正在脱产进修人员享受基础性绩效工资，不享受奖励性绩效工资。
六、病事假期间的待遇问题
1、教师在法定休假期内、工伤治疗期间，全额享受奖励性绩效工资，按我校的绩效工资分配办法执行。
2、因一般性疾病请假，其时间1学期达一个月（或累计达30天）及以上者，扣减本期奖励性绩效工资；
因请事假，其时间1学期累计达20天及以上者，扣减本期奖励性绩效工资；
旷工一学期累计达7天及以上者，扣减本期奖励性绩效工资；
（注：
患癌症或其它重大疾病且生活不能自理的人员除外；
产假人员享受奖励性绩效工资个人平均值的70%，若超过产假期限，按事假处理。
）
七、受行政刑事处分人员的待遇问题
受劳动教养、强制收容教育、强制戒毒、治安拘留及刑事处罚的，处罚期间在职人员停发绩效工资、离退休人员停发离退休生活补贴。
正在接受立案或停职审查的人员，停发奖励性绩效工资，待审查结束作出结论后，再按有关规定办理。
八、组织领导与监督
1、成立绩效工资考核领导小组。
（见附件）
2、工会、教代会监督绩效工资公开、公平、公正地实施，真正让绩效工资发挥其应有的作用。
本方案经校务会研究，教工大会讨论通过，交教育局审核后实施。
崇尔乡中心校
2011年6月2日
考核办法及细则
班主任绩效考核细则
将学校周课时平均数的一半用于考核班主任。
班主任工作量计算方法：
班主任总课时÷
总考评分×
个人得分
考核办法及细则：
（满分100分=A×
30%＋B×
70%）
A、班主任个人得分（占30%）
1、班主任责任心（40分）
（1）、在学生正常上课期间，班主任每天早自习和晚自习尽可能早到班级，检查学生到校、自习和值日情况，维持班级纪律，班级早晚自习状态不好或值日不合格的班级每一次扣3分。
（2）、班主任及时参加学校组织的有关班主任的会议和各种活动，无故不参加会议和活动的扣5分，参加会议和活动迟到的扣3分。
（3）、实行班主任到学生寝室了解本班寄宿生情况制度，班主任每周到寝室了解本班住宿生在寝室表现情况不少于1次，每2—4周召开一次班级住宿生会议，以寝室管理教师登记和记录或班主任会议记录为准，少一次扣2分。
2、班会（30分）
（1）、按学校要求开好每一次主题班队会，班会不按学校规定内容开一次扣2分；
无故不开扣5分。
（2）、每周周一开班会，班会无准备，临时三言两语应付了事，或未经允许搞其他事，班会达不到20分钟以上者扣5分。
（3）、班会要有记录，班会无记录一次扣3分；
3、计划、总结（15分）
没有班主任工作计划和总结每项扣5分，晚交者一项扣2分，内容不祥或抄袭各扣3分。
4、教师家访（15分）
家访是让老师在切身感受学生的成长环境，了解家长的文化素质，家庭教育状况的基础上，对学生进行全面认识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”重要教育方法。
教师登门造访，是与学生、家长架起了联系与沟通的桥梁，织成家长与教师达成共识的纽带，促使学生根据自己的特点健康成长的重要方式。
老师上门家访，让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动，容易在教育形成合力，产生良好的教育效果，教务处每月统计一次。
（1）、开学初，班主任要根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访计划，有计划、有目的地搞好家访工作，按计划进行家访。
（5分）没有开展扣5分。
（2）、每学期家访的次数不少于班级学生总数的五分之一。
（5分）少一次扣3分，扣完为止。
（3）、做好家访记录，每次家访后，班主任要及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。
（5分）没有家访纪录的按没家访处理，扣完为止。
B、班级得分。
（占70%）
以下扣分扣在学生所在的班级：
（班级满分100分，每周总结一次，学期结束按均分的70%的比例加入班主任个人得分进行考核）。
以下各条款以值周教师检查、考核组抽查记实为准。
1、控流工作及学生迟到、旷课（15分）
（1）要求班级无流失生，班级每流失一名学生当月扣2分。
（2）早自习、中午上课、晚自习（以预备铃为准），迟到一人次扣0.5分，旷课一人次扣2分，病事假需有假条，无假条按旷课处理。
2、服饰与公物保护（15分）
（1）、染发、男生留长发、女生烫发，着不符合中小学生身份服装，佩戴管制刀具等等，每出现一人次扣1分。
（2）、损坏学校一草一木，除按价赔偿外一人次扣1分。
（3）、损坏电脑、电教设施、实验仪器、在校园内乱涂乱画及损坏其他公共财产，除按价赔偿外一人次扣2分；
。
（4）、在教室或走廊内打球、追逐打闹、翻越围墙大门、等发现一次扣2分。
3、课间操与眼保健操（20分）
（1）、课间操无故缺一人次扣1分。
（2）、在学生上课间操时班主任要到指定地点组织学生，督查做操，正常情况每周6次课间操，班主任缺勤一次扣1分。
（3）、学生做操不认真、动作无力、懒散者，每出现一人次扣1分。
（4）、队伍中出现讲话，戏闹现象，每发现一人次扣1分。
（5）、做眼保健操时有一人次不做或不认真做每人次扣1分。
（6）、眼保健操无人管理，纪律混乱扣1分。
（7）、若发现全班无故不做眼保健操，而提前走出教室者每人次扣2分。
4、班级纪律（30分）
（1）、自习纪律混乱、学生大声喧哗扣1-5分。
（2）、预备铃声响后，不在座位坐好，在教室乱串一人次扣1分。
（3）、上课期间，学生不认真上课，左顾右盼或趴在桌上睡觉（趴在桌上即认定）若经行政发现，一人次扣1分。
（4）、语言不文明说脏话，可见在教学楼内大声喧哗、追逐打闹，发现一人次扣1分。
（5）、不守课堂常规，与任课教师顶撞一人次扣3分。
（6）、校园内骑自行车或摩托车、不按规定摆放车辆发现一人次扣1分。
（7）、学生吸烟、酗酒、打架被学校大会点名批评的扣学生所在班级3-5分、处以警告的扣5分、造成重大影响被处以记过或记大过的扣10分。
（8）、每天按规定站排放学，站排不准时、不整齐或站排行进过程中打闹的发现一人次扣1分。
5．卫生清扫与保持（20分）
（1）、明确卫生分担区职责，天天认真清扫，注意安全，消除卫生死角。
发现分担区内值日不认真，卫生打扫保持不好，如桌子、讲台内、地面、走廊、墙角有纸屑、果皮、包装袋和脏物痕迹等发现一处扣1分。
（2）、不及时倒垃圾扣1分，乱扔、乱倒垃圾扣2分，公区内发现垃圾未及时处理扣所在班级2分，
（3）、教室及分担区的门窗要保持清洁，门窗框有灰或墙角有蜘蛛网发现一处扣1分。
C、加分项目。
（1）、班主任个人加分：
（加入A项班主任个人得分中按30%计算）。
①、班级周评比优秀加2分。
②、板报评比：
一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分。
③、认真完成各项工作，受到学校及师生员工一致好评，奖2分。
④、撰写有关教育管理、德育论文在县级以上的刊物发表或评比中获奖，县级一篇加2分，州级一篇加3分，省级一篇加5分，国家级一篇加10分。
、各班级以45人为标准，每超一人加0.1分。
（2）、班级加分：
（加入B项班级得分中按70%计算）
1、学生做好人好事，拾金不昧，受学校表扬或记录一次奖1分。
2、学生竞赛奖：
国家级一、二、三等奖分别加8、7、6分；
省级一、二、三等奖分别加7、6、5分；
州级一、二、三等奖分别加6、5、4分；
县级一、二、三等奖分别加5、4、3分；
校级一、二、三等奖分别加4、3、2分。
（3）、学生勇于向坏人坏事作斗争，检举揭发违纪事件一件奖1分。
受到社会表扬一次奖3分。
（4）、班级集体获奖：
校级一、二、三等奖分别加3、2、1分，（包括运动会等）。
教职工奖励绩效
教职工个人奖励性绩效工资考核，总分100分。
师德与工作态度绩效考核细则
总分100分，其中师德40分，工作态度60分。
个人得分=总分×
15%。
一、德（40分）扣完为止
A、扣分项目
（1）、具有良好的师德修养，有强烈的事业心和高度的责任感。
出现违法行为或违反学校规定行为，对学校管理带来影响的该项不得分。
（2）、出现下列情形的，视情节扣3—10分：
①体罚学生造成严重后果的；
②因排斥差生导致学生流失的；
③受党纪政纪处分的；
④工作中因违反规定造成责任事故或严重后果的；
⑤在从事专项工作或临时性工作中违反有关纪律的。
（3）、对干扰学校秩序、破坏学校财产、危害师生安全的行为不予制止的，发现一次扣2分。
（4）、任意换课、混课，发现一次扣1分。
（5）、合作意识差，无团结协作精神，扣1分。
（6）、违反下列规定的出现一次扣1分：
①不说有损于教师形象的语言；
②行为习惯堪为学生表率；
③工作场所衣着仪表规范；
④不对学生说有损班级管理、有损学校管理、有损学生自尊心、自信心的话语，不说有损于学校声誉、有损其他教师声誉的语言；
⑤严格执行“八要八不准”、“四条禁令”等师德规范。
二、工作态度（60分）扣完为止
（1）、不服从学校工作安排作如下处理：
①工作量不足，不服从学校教学工作安排，扣10分
②经学校安排，拒绝所任学科教学，扣10分
③不服从学校正常教学工作中临时性工作安排，一次扣5分
（2）、工作中推诿扯皮影响正常工作的扣5分
（3）、上课抽烟、酒后上课、上课打手机，会议期间不关闭手机铃声及做与会议无关事情发现一次扣2分
（4）、无理取闹、酗酒闹事或动辄吵打扣5-10分（情节严重的除扣分外按有关规定处理）
B、加分项目
（1）除值周教师外，教职工发现并制止学生违纪，发现并上报违纪事件，每次奖励1分。
（2）主动上前制止处理突发恶性事件，奖励2-5分.
（3）表彰加分：
学校级加1分，乡级加2分，县级加3分，州加4分，省级加5分，国家级加6分。
考勤绩效考核细则
10%。
一、学期全勤者记100分。
有缺旷请假按以下规定扣分：
（1）缺旷一节扣10分,两节计一天矿工扣40分。
（2）迟到、早退三次算一节旷课，各类集会未到一次扣5分。
迟到、早退在三次以下，每次扣2分。
（3）请事假3天以内，每一天扣8分；
3天以上，每一天扣15分，请事假一节扣3分。
（4）请病假5天以内，每天扣1.5分；
5天以上，每天扣3分。
请病假必须以医院的证明或看病凭条为据，否者以事假处理，住院除外。
所有假必备请假手续，否则计旷工。
（5）特殊假为婚、丧假，按上级文件处理。
工作量绩效考核细则
个人得分=个人工作量÷
（全校工作总量÷
人数）×
50
课时认定方案：
1、部门工作课时认定：
副校长（10课时）
教导主任（10课时）
副教导主任（4课时）
工会主席（2课时）
教科室主任（2课时）
大队辅导员、（1.5课时）
安办主任（1.5课时）
事务长（1.5课时）
教研组长（2课时）
两基资料（3课时）
督导资料（3课时）
会计（1.5课时）
出纳（1课时）
骨干教师（0.5课时）
寝室管理（0.5课时）
仪器管理（1课时）
远教管理（1课时）
图书管理（1课时）
体育保管（0.5课时）
注：
教育局下文任双职人员，第二职减半计算工作量。
2、学科课时认定：
a、所有参加统考科目为标准1课时。
b、非统考科目为0.8课时。
c、学前班所有科目为0.6—0.8课时。
d、任两门统考科目每周增加3课时，三门以上每增一门再加1课时。
3、班级人数以45人为标准，每增加1人，任统考科目的每周加0.05课时，非统考科目不加。
安全责任绩效考核细则
总分5分。
1、因教师自己的疏忽大意而导致的学生安全事故，扣除此项绩效工资的50%。
2、遇到安全事故不及时制止，放任事故发生，一次扣除此项绩效工资的50%。
3、故意导致安全事故发生，除了扣除此项绩效工资外，还要追究教师的经济责任，情节严重的，还要交有关部门追究行政及法律责任。
教学业绩绩效考核细则
60%＋B×
40%）
20%。
A、教学常规、教研、教学过程60%
项目
评估内容
权重
评估方法
得分
备注
1
主授课、兼授课均备写案，无不备课的情况，新教师应备有详案，备课要规范；
依据课表、教材切合学生实际分课时备课；
课堂教学与备课情况大体相同；
采用启发式、讨论式教学方法进行教学，面向全体学生，调动学生学习的主动性、积极性；
有培养学生良好学习习惯的恰当方法，培养学生自主、合作学习、探究学习的措施有效；
实验、演示操作过程科学规范；
有精当适度的课后反思；
10
查资料、问卷
视听课、问卷反馈、资料查阅情况给分。
凡出现1次不备课或不分课时备课，新课程理念体现查-5，无课后反思-3，兼授课不备写教案的-2分，扣完为止
2
教师学历合格率符合规定标准，取得更高层次学历。
1.5
查学历登记
3
教师应掌握现代教育技术基本知识，具备基本技能。
查记录
按照要求，酌情给分
4
教学语言使用普通话，安多语，做到清楚、明白、准确。
听课问卷
根据听课掌握的情况给分
5
积极参加继续教育，新课改培训；
参加各种形式的旨在提高业务素质、教育教学基本功的各类（项）活动；
查资料
视完成情况酌情给分
6
教师自身有自学提高的计划；
认真开展“七个一”活动并有记录。
查计划记录
有计划0.5分；
认真开展有有记录1.5分。
7
坚持开展互听互评活动，每位教师学期听课在20节以上；
新教师在25节以上。
互评活动未开展-1；
听课每少1节-0.1.
8
每期坚持一次校内献课活动，参加教研活动的次数不得少于8次。
有省、州、县课题研究立项。
献课、参加教研活动达到要求且记录详细5分，有省、州、县立项课题分别为3、2、1分；
课题研究进展顺利、成果显著2分。
9
参加州、县、学区级献课活动。
州级3分；
县级2分；
学区级1分。
教研论文在省、州、县获奖及各级刊物发表。
查证书
省级（刊物）获奖5分，州级（刊物）3.5分，县级2分。
11
教学目标：
①明确具体；
②符合课标（大纲）教材要求；
③注重能力培养；
④符合学生实际。
查教案
目标不明确具体-1；
不符合大纲教材要求-2；
不注重能力培养-1；
不符合学生实际-1。
12
课时计划：
①目标明确；
②重点、难点准确；
③其过程突出学生主体地位，突出学生自主、合作、探究性的学习。
听课查教案
凡一项未达-1。
13
教学过程：
①合理、严谨、科学；
②突出重点、突破难点、过度自然，衔接紧凑；
③面向全体、因材施教；
④能随着课堂教学的变化动态调整教学过程；
⑤注重书本知识与学生生活经验的嫁接。
凡一项未达指标-1。
14
教学方法：
①贯彻启发式原则；
②创设教学情景；
③恰当使用现代化教学辅助设备；
④及时扑捉信息，应变能力强；
⑤追求教学的艺术性，提倡有个性的教学风格；
⑥培养学生自主、合作探究的意识和能力，处理好师生互动、生生互动的关系；
⑦老师的指导、辅导、帮助要恰当、适当。
课堂考查
15
教学手段使用积极，效果好，鼓励自制教具、课件。
酌情给分
16
素质培养：
①注重学生各项素质训练；
②培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力；
③指导学生学习方法，培养学习习惯；
注重培养创新能力。
听课
四方面达到得5分；
17
教师基本功：
①驾驭教材的能力；
②语言标准、准确、生动连贯、富有逻辑性；
③板书工整清晰，布局合理、重点突出，一目了然；
④教态自然大方；
⑤合理安排教学时间。
听课考查
对教材驾驭能力差，语言不标准、准确、缺乏生动、连贯和逻辑性-2；
板书潦草、布局不合理，重点不突出，不能一目了然-1；
教学拘谨，教学时间安排不合理-1。
18
学生表现：
①精神饱满、思维活跃、主动学习；
②敢于提出问题；
③勤于动脑、动口、动手。
学生学习精神状态差、思维迟钝、主动学习差-3；
不敢提出问题-1；
学生懒于动脑、动口、动手-1。
19
教学效果：
①完成教学任务；
②绝大多数学生的学习达到教学要求；
③达到教学目标；
④课堂气氛和谐融洽，训练扎实有效。
听课查单元检测成绩
未能完成教学任务-3；
大多数学生的学习不能达到教学要求-1课堂气氛沉闷，训练效果差-1。
20
作业批改、教后记、辅导等
查阅
缺一项扣-1至-5分
B、学校半期、期末检测；
州、县统检测40%
a、基本得分（40分）
1、全学年分两学期，每期分半期与期末进行考核，比例为4:
6。
2、各学科设四项分值：
学科分值计算方法：
参考分值占10%，合格分值占40%，优生分值占30%，平均分值占20%。
学科分值=参考分值×
10%＋合格分值×
40%＋优生分值×
30%＋平均分值×
b、加分项目
辅导学生参加学科竞赛并获奖，国家级每获奖1人奖5分；
省级每获奖1人奖4分；
州级每获奖1人奖3分；
县级每获奖1人奖2分；
校级每获奖1人奖1分。
崇尔乡中心校教师绩效工资考核
领导小组
组长：
泽巴色郎（校长）
成员：
张成刚（教导主任）
郎满措（工会主席）
杨军（教科室主任、语文教研组长）
向静（大队辅导员）
佣中泽仁（数学教研组长）
白玛认真（藏文教研组长）
2010年6月2日
崇尔乡中心校教师绩效工资考核方案
意见反馈表
姓名
意见
签字
泽巴色郎
张成刚
郎满措
向静
杨军
佣中泽仁
白玛认真
白玛旦真
尕让措
阿卡
才让措
供布措
旦巴甲措
张敏
澳洛吉
得勒卓玛
哈么泽仁
赵敏
莫国利
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