四年级信息上教案Word文档格式.docx
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2)、当小指击键时,食指不要翘起,当食指击键时,小指不要翘起。
7、键盘分区
键盘大体上分为4个区,它们是:
主键盘区、光标控制键盘区、小键盘区、功能键区。
如书中图所示:
8、手指分工
标准的键盘在“F”和“J”键上各有一个突起的小圆点或小横线,这是用来标记基本键位置的。
打字开始时手指放在基本键位上。
左、右手的食指分别负责两列键位(F与G列、H与J列),其他手指各负责一列,每列的键位呈斜线关系(左上斜)。
右手(或左手)的大拇指负责按空格键,右手小指负责按回车键和右边的shift键,左手的小指负责按左边的shift键。
9、课堂练习
1)、如果要输入英文字母G,应该用左手的(食)指击键。
2)、如果要输入英文字母H,应该用右手的(食)指击键。
3)、如果要输入英文字母F,应该用左手的(食)指击键。
4)、如果要输入英文字母J,应该用右手的(食)指击键。
5)、如果要输入分号,应该用右手的(小)指击键。
6)、基本键位分别是(A、S、D、F、J、K、L、;
)。
如果想结束练习,只要单击系统菜单中的关闭按钮,就可退出金山打字通。
三、课后作业
1、反复进行“键位练习”。
2、看图指出各键位名称。
上机操作部分:
1、掌握正确的坐姿。
2、认识键盘,了解键盘分区。
3、8个基本键,进行8个基本键击键练习。
4、感受手指指法。
5、手指分工练习。
6、关闭计算机。
按顺序关闭计算机,放好坐凳,有秩序离开计算机教室。
第2课苦练基本功——其他字符的练习
利用金山打字通软件,练习主键盘区中的上排键和下排键。
加强学生们的打字基本功的练习。
指法训练
教学时间:
一、复习旧知识:
1、如果要输入英文字母G,应该用左手的食指击键。
2、如果要输入英文字母H,应该用右手的食指击键。
3、如果要输入英文字母F,应该用左手的食指击键。
4、如果要输入英文字母J,应该用右手的食指击键。
5、如果要输入分号,应该用右手的小指指击键。
6、基本键位分别是(A、S、D、F、J、K、L、;
二、教授新知:
1、设置继续练习
(1)启动金山打字通,选择“英文打字”菜单中的“键位练习”。
(2)单击界面上的“设置”按纽,打开如图所示的“功能设置”对话框,按提示进行设置。
2、下排键字符操作练习
当我们进行下排键操作练习时,应从基本键出发。
例如:
要击B键时,用左手食指斜向右下方按键,然后迅速返回F键;
要击C键时,用左手中指斜向右下方按键,然后迅速返回D键;
要击N键时,用右手食指斜向左下方按键,然后迅速返回J键;
要击M键时,用右手中指斜向右下方按键,然后迅速返回K键;
提问:
如果击X键,应用手的指斜向下方按键,然后迅速返回键。
提示:
如果文章需要从起一行,只需按下键盘上的回车键就行了。
讨论:
在输入上、下排键时应该注意什么。
3、“双字符键”的使用方法
键盘上有许多键是两个符号合用一个键,我们称为双字符键,如键等。
直接按键,可输入下面字符,如果想输入上面的字符号,需要在按住词键的同时按住上档键。
输入“<
”字符,就需要同时用左手的小指按住键盘左边的上档键,用右手的中指按下键,在屏幕上显示的就是双字符键上面的“<
”字符。
4、修改字符
如果想修改字符,按一下回车键上面的退格键,就可以删除光标前面的一个字符。
5、上排键指法练习
我们进行上排键练习时,也应从基本键出发。
要击T键时,用左手食指斜向右上方按键,然后迅速返回F键;
要击R键时,用左手食指斜向左上方按键,然后迅速返回F键;
要击Y键时,用左手食指斜向左上方按键,然后迅速返回J键;
要击W键时,用左手无名指斜向左上方按键,然后迅速返回S键;
6、教师总结
通过输入字符练习,明确字符的输入都要从基本键出发。
当输入完其他字符后,手指都要立刻返回到基本键上。
在键盘上有两个键,该键叫做上档键。
对上档键的操作是:
在按住上档键的同时,按下某个双字符键,在屏幕上显示的是双字符键上面的字符。
我们刚开始练习打字,千万不要心急,要边操作边记各键的位置。
要想成为打字高手,一定要多练习,熟能生巧。
7、小键盘区输入练习
如图所示的小键盘区,集中排放了0~9这10个数字键,便于在输入大量数字时使用。
观察一下,小键盘区的“NumLock”指示灯是否亮着;
如果不亮,按一下“NumLock”键,指示灯亮了,这时就可以输入数字了。
小键盘区数字键的正确指法是:
用右手操作小键盘,使之悬放在数字键4上,中指悬放在数字键5上,无名指悬放在数字键6上,小指放在回车键上。
食指负责左边的一列;
中指负责中间的一列;
无名指负责右边的一列。
三、思考、练习
1、继续进行“键位练习”。
2、填空:
要输入字符“>
”,需要同时按住键和键。
要输入字符“#”,需要同时按住键和键。
在键盘上有个上档键。
在键盘上有个回车键
1、认识上排键和下排键。
2、理解输入上、下排键时手指的指法。
3、练习Q、P、O、W、E、Y、R、U、T、I,上排键的输入4、认识双字符键。
5、进行双字符键的输入练习。
6、上排键指法练习。
7、数字键盘的指法练习。
8、打开“功能设置”对话框,选择“数字键盘练习”界面。
第三课打地鼠——字母练习
玩“打地鼠”游戏,练习26个英文字母的输入。
1、提高学生们的指法练习。
2、激发同学们练习打字的兴趣。
3、提高同学们的打字水平。
游戏的设置。
2课时
第1课时
一、教师简介
1、认识“打地鼠”界面
2、游戏规则
在地鼠出洞的时候,立刻击打地鼠举者的那个字母键,如果击键正确,地鼠就被打回地下,否则篱笆后的一朵鲜花将会被地鼠偷走。
如果在游戏设定的时间内鲜花被全部偷走,你就输了。
反之,你就赢了。
二、对游戏进行设置
第一步:
启动金山打字通,单击“打字游戏”按钮,选择“打地鼠”游戏,在出现的“打地鼠”游戏界面上单击“设置”按钮,打开如图所示的对话框。
第二步:
设定游戏速度:
左右滑动控制杆调整游戏速度,速度之大意味着地鼠出现的速度快,从左到由速度值逐渐变大。
第三步:
设定游戏时间:
单击上下箭头,调整游戏进行的总时间。
第四步:
设地鼠个数:
单击上下箭头,调整游戏进程中将会出现的地鼠个数。
第五步:
设定地鼠消失时间:
单击上下箭头,调整地鼠在游戏中停留的时间。
建议:
周围几个同学对游戏的速度、时间、地鼠的个数及地鼠消失的时间设置相同的值,然后进行比赛。
三、观察“打地鼠”游戏界面
单击“打字游戏”按钮,选择“打地鼠”游戏。
单击界面左侧的按钮,游戏开始,如图所示。
要求:
按正确的指法击打相应的字母键。
单击按钮,游戏暂停,此时不会出现地鼠,
单击按钮,结束游戏。
第2课时
一、上机准备:
1、按照座位号依次入座。
空号的位置由后面的学生填补。
2、打开显示器开关,打开主机开关。
3、填写上机记录。
有问题的机子报告教师,经解决还不能用的,教师填写维修记录,调换学生位置。
二、操作内容:
1、观察认识“打地鼠”界面。
2、讨论游戏规则。
3、进行游戏设置。
4、进行“打地鼠”游戏练习。
第四课快乐打字——单词的输入
利用金山打字通软件的“新版小学英语”,练习输入英文单词。
1、提高同学们的打字速度和准确性。
2、提高学生们的英文水平。
3、使同学们在娱乐中将枯燥的指法练习变得生动有趣。
设置练习方式
一、导入课题:
通过前几课的练习,我们已经有了一定的打字基础。
现在,让我们通过输入一些单词来进一步提高我们的打字水平。
二、设置练习方案
在主界面上,单击“英文打字”菜单,打开它的下拉菜单。
选择菜单中的“单词练习”选项。
单击“设置”按钮,这时出现单词练习功能设置对话框。
在“选择课程”下方选择“新版小学英语”,如图所示
单击“确定”按钮。
三、英文打字介绍
屏幕上出现的单词“bag”,就是我们要打的单词。
输入单词“bag”,按回车键,继续打下一个单词。
输入结束后,出现下图所示的对话框。
你可根据需要进行选择。
四、练习设置
1、在“英文打字”下拉菜单中,选择“文章练习”选项。
2、设置练习方式及课程,如图所示。
根据设置,练习文章的输入。
学习心得
1)在输入练习单词之前,要根据自己的需要设置练习项目。
2)单词练习不仅可以帮助我们提高打字的速度和准确性,同时,还可以学习英文,提高英文水平,真是一举二得。
3)要注意,若想达到一定的输入速度和正确率,不仅要勤练习,还要注意使用正确指法。
五、总结下课
1、认识“英文打字”的界面。
2、进行“英文打字”练习。
3、在“英文打字”下拉菜单中,选择“文章练习”选项。
4、设置练习方式及课程,根据设置,练习文章的输入。
三、比赛:
1、分小组,找出打字速度快的学生。
2、说明规则。
3、计时进行比赛。
第五课自我介绍——自由输入
利用金山打字通软件中的“自由录入”功能,录入一份英文“自我介绍”然后,绘制出录入曲线。
1、继续提高同学们的打字速度和准确性。
2、掌握一部分功能键的使用。
输入中功能键的应用。
一、课前准备
学校正在招聘英语小主持人,你有信心去应聘吗?
别忘了,用英文写一份“自我介绍”哟!
瞧!
这是一位同学写的“自我介绍”。
MynameisMaXiaohong.Iam13yearsold.IthinkIamabeautifulgirl.Doyouthinkso?
IlikeEnglish.IreadEnglishbookeverymorning.IlikesingingEnglishsongsandwatchingTV,too.
同学们,请你也写一份“自我介绍”,你会怎样写?
你想在强手如云的竞选中获胜吗?
那就准备一份能充分表现自己才华的“自我介绍”吧!
二、教授新课
1、指导同学们将自己准备的“自我介绍”利用金山打字通中的“自由录入”功能来进行文章的录入。
(1)、启动金山打字通。
(2)、选择“自由录入”菜单。
(3)、英文录入。
在英文句子中,第一个单词字母必须是大写,词于词之间用空格隔开。
“MynameisMaXiaohong”。
A、输入英文“My”。
方法一:
按一下键盘上的大小写锁定键,你会发现键盘由上方中间的指示灯亮了。
这时输入字母M,观察屏幕上显示输入的字母一定是大写的。
如果按一下大小写锁定键,键盘由上方中间的指示灯就灭了,这时输入字母y,观察屏幕上显示输入的字母一定是小写的。
方法二、
按住键盘上的上档键的同时,再按一下要输入的英文字母,输入的英文字母就是大写字母。
B、用空格键来隔开单词
在输入英文的过程中,单词之间的空格是通过键盘上的空格键输入的。
在“My”与“name”之间有一个空格,只要在输入完“My”之后,用大拇指按一下键盘上的空格键,继续输入“name”就可以了。
2、光标控制键区
这四个键是光标移动键,按住他们,可以让光标在屏幕内上、下、左、右自由地移动。
:
向上翻页键。
按一下它,可以向上翻一页。
:
向下翻页键。
按一下它,可以向下翻一页。
Home键。
按一下它,可以使光标快速移到本行的开头。
End键。
按一下它,可以使光标快速移到本行的末尾。
“插入”和“改写”切换键。
单击它可以进行“插入”和“改写”状态的切换,在“插入”状态时可以在已输入的某个位置,插入一些新字符,在“改写”状态输入新字符时,原来的字符就被新字符所代替了。
删除键。
用它可以删除光标后面的字符。
三、结束并绘制录入曲线
输入完成后,想知道自己的打字水平吗?
只要单击“自由录入”界面中的“结束并绘制录入曲线”按钮就可以得到答案了,如图所示。
1、自我测试:
一分钟能录入个字符。
2、进一步练习“自由录入”。
3、自由录入下面这段文章看谁用的时间短。
第六课手脑并用——中文输入
利用金山打字通软件中的诗词练习,练习用全拼的方法输入汉字。
1、使同学们在学会英文输入的基础上进一步学会汉字输入。
2、使同学们学会输入法的选择。
(在金山打字通软件中)
3、使同学们通过中文输入练习,早日练成打字高手。
功能设置
一、复习旧知:
启动金山打字通软件,输入下列文字。
Ihaveabeautifulpencil-box.Itisred.Therearesevencatsonit.Somearecatchingmice.Look!
Thatsmallcatisdrawinganapple.Ilikethispencil-boxverymuch.
导入:
以上我们学习了英文输入,今天我们再来学习中文的输入。
与练习“英文打字”一样,在开始中文输入以前,我们同样需要对具体的方案进行选择。
二、教授新课:
1、
(一)设置练习方案
第一步:
启动金山打字通后,单击“设置”按钮,打开如图所示“功能设置”对话框。
单击“文章练习”选项卡,在“选择课程”下拉列表中,选择“诗词”,如图所示
选择“诗词”选择输入法
(二).选择“全拼输入法”
单击“中文打字”菜单,打开它的下拉菜单。
选择菜单中的“拼音打字”选项。
第三步:
单击“设置”按钮,在打开的对话框中,在“选择拼音输入法”下拉列表中选择“全拼输入法”,如图所示。
2、中文输入练习
“如”字的输入:
(1)、在键盘上输入“如”字的全拼字母“ru”.
(2)、在弹出的同音字列表中,选择所需汉字(方法上输入该字前面点序号,本例是“1”),如图所示。
同理,输入其它汉字。
一行结束后,按回车键换行。
练习结束后,弹出对话框,根据需要进行选择。
3、文章练习设置:
在“文章练习”选项中,选择“格言”进行练习设置
三、讨论:
在进行中文输入是应注意什么。
四、总结下课
上机操作内容:
1、启动金山打字通后,单击“设置”按钮,打开如图所示“功能设置”对话框。
2、单击“文章练习”选项卡,在“选择课程”下拉列表中,选择“诗词”,如图所示
3、单击“确定”按钮,进行练习,
4、练习中文输入,注意区分中、英输入的不同点。
word2003基础(8课时)
word软件是一个文字处理软件,利用word软件来完成一些日常的文字编辑内容,学以致用。
1、巧巧嘴,巧巧手——输入并保存(2课时)
2、穿花衣——设置格式(2课时)
3、儿歌小作者——另存文件(1课时)
4、儿歌配画——插入图片(1课时)
5、我的儿歌集——插入艺术字(2课时)
第1课、巧巧嘴,巧巧手——输入并保存
教学目标:
1、启动、并认识Word2003序。
2、会输入儿歌。
3、会保存儿歌文件。
认识Word2003序,会保存文件。
一、课前准备
向爷爷、妈妈、奶奶征集儿时曾经唱过的儿歌。
查阅各种课外读物;
与小伙伴们共同回忆。
让我们参加儿歌协会的征集活动,把曾经唱过的的儿歌记录下来。
这次不用纸笔,而是用一种处理软件——Word2003
二、认识Word2003
1、启动Word2003
单项击任务栏上的“开始”按钮,然后指向“程序”。
选择MicrsoftWord选项,即可启动Word2003
认识标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、标尺、光标插入点、编辑区、滚动条、状态栏
要求:
会使用一些常用工具,熟记它们的名称及使用方法。
三、输入文字。
2、巧巧嘴,巧巧手——输入儿歌
以《馋猫和懒猫》为例。
念儿歌的同学,要把每个字念清楚,听儿歌的同学,要把文字输入准确,比一比,谁的嘴巧,谁的手巧。
单击任务栏上的EN按钮,选择中文输入法。
在光标插入点后面输入文字“馋猫和懒猫”,按下回车键换行,光标移到下一行的行首。
继续输入“庙里头有只白猫”。
(1)、这首儿歌的第一行和第二行各有几个字,有几个相同?
(2)、第三行和第四行呢?
(3)、在画图的时候,如果要成两个完全相同的图形,你会怎么做呢?
第三步:
拖动鼠标,选定“庙里头有只白猫”,单击工具栏中的“复制”按钮。
第五步:
取消对文字的选定后,按回车键,光标移到下一行,单项击格式工具栏上的“粘帖”按钮。
第六步:
修改文字。
使用鼠标或键盘上的的光标移动到错误文字处,用退格键或Del键删除光标前或光标后的文字,然后输入正确的文字。
三、练习输入文字。
一、保存儿歌文件。
操作过程:
在保存文件的过程中,建立自己的专用文件夹,并保存文件。
第一步:
单击常用工具栏上的保存按钮,(或单击“文件”菜单中的“保存”选项),出现“另存为”对话框。
第二步:
在“另存为”对话框中选择D盘,单击“新建文件夹”按钮,在出现“新文件夹”对话框中输入文件夹的名称:
“XXX”(可以是本人姓名)后,单击“确定”按钮。
不改变默认的文件名,单击“保存”按钮,检查Word窗口的标题栏,看看文件名是否已经修改成功。
记录儿歌文件的保存情况:
\\
(磁盘)(文件夹)(文件名)
二、练习保存文件
三、制作心得
在Word中同样可以使用“复制——粘贴”操作。
在保存的文件的过程中,可以根据需要,选择磁盘,新建个人文件夹,将自己的文件保存在这个文件夹中。
四、知识链接
1、文字处理软件
文字处理软件的主要功能是对文字进行输入、编辑、排版、存储和打印,使用它可以写作文、做请柬、制作电脑小报等。
2、标点符号的输入
在中文状态下,可以使用键盘直接输入中文标点符号。
要背诵过来。
3、想一想:
“复制——粘贴”和“剪切——粘贴”的效果有什么区别。
操作步骤:
(1)选定对象。
(2)执行“复制”或“剪切”命令。
(3)确定插入点的位置。
(4)执行“粘贴”命令。
五、搜集儿歌。
第2课、穿花衣——设置格式
1、能打开保存的儿歌文件。
2、能够修饰自己的儿歌。
3、知识链接:
(1)什么是段落?
(2)字号的表现形式有哪些?
(3)利用“字体”和“段落”对话框设置字体和段落格式。
修饰儿歌和设置字体的段落格式。
搜集刊登有儿歌的报纸、杂志和书籍,以观察分析:
字体格式有什么变化,整首儿歌是怎样排列的。
二、学习新知识。
1、打开保存的儿歌文件
进入Word2003序。
第二步;
单击常用工具栏上的“打开”按钮。
出现“打开”对话框。
在“打开”的对话框中“查找范围”中选择文件的保存位置,再选择需要的文件,最后单击“打开”按钮。
在打开的文件中输入儿歌。
进行练习。
2、自己尝试修饰儿歌
在Word2003找到格式工具栏。
对比“画图”程序中的文字工具栏和Word2003的格式工具书栏,标出你认为作用相同的工具按钮。
试试看:
(1)、尝试使用格式工具栏中的各种工具,修改儿歌《馋猫和懒猫》的字体格式,具体格式自定。
(2)设置段落格式,让整首儿歌在页面居中显示。
(3)突出儿歌标题:
设置与儿歌正文不同的格式,具体格式自定。
想一想:
(1)虽然按下了工具按钮,为什么字体格式就是改不了?
(2)能不能同时选定所有的文字?
(3)在标题上应用了所有的格式(加粗、倾斜、下画线等等),看上去虽然很突出可为什么不美观呢?
上机练习:
一、知识链接
1、段落在Word2003中划分段落的方式就是按回车键,所以按一下回车键,就表示一个段落结束。
2、字号的两种表现形式
第一种:
初号至八号,初号最大,八号最小。
第二种:
5磅至72磅。
最小的是5磅。
3、利用“字体”和“段落”对话框设置字体和段落格式。
二、下拉按钮
观察:
在格式工具栏中按钮带有下拉按钮。
找规律:
带有下拉按钮的工具和不带有下拉按钮的工具有什么不同?
三、大显身手
(1)观察下列样例,你能判断它们设置了哪些格式吗?
(2