感受共和国的巨变Word文件下载.docx

感受共和国的巨变Word文件下载.docx

《感受共和国的巨变Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《感受共和国的巨变Word文件下载.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

重点

难点

现在中学生的成长环境发生了巨大的变化，从出生到升入中学的这段时期，是中国重工发展巨变的时期，他们从小就生活在优越的环境中，不能深刻体会我国是怎样从一个贫穷落后的国家发展成为一个富强的大国。

本课通过丰富的材料让学生观察、感受、体验改革开放给百姓生活、国家和社会带来的巨大变化，从而增强学生热爱中国共产党的情感，激发爱国主义热情。

因此，让学生感受共和国的巨变既是本课的教学重点也是本课的教学难点。

教学方法

自主思考、合作探究，多媒体教学

教具

PPT课件

复习检查

怎样做一个有责任感的人？

板书设计

一、板书设计

1、百姓生活大变迁

贫穷——温饱——总体小康

2、综合国力显著增强

经济力

科技力

课堂练习

课后作业

实践活动

作业：

要求学生将本节课所学知识归纳、整理。

实践：

安排学生进行社会调查，对比改革开放以来家庭生活的改善，广大人民在物质和文化生活方面的变化，国家在政治、经济、科技等方面的基本成就。

课后记

《感受共和国的巨变》这一项目的教学目标是：

在学习的过程中，要求学生能够通过运用社会信息的方法和技能，搜集我国百姓生活十大变迁的最新数据，搜集我国经济与科技发展成就的资料，让学生了解中国共产党领导全国人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，感受祖国的发展变化，增强热爱社会主义祖国的情感。

因此，这一项目需要充分发挥学生的主体作用，让学生从真实的生活世界中选取具有一定现实性的问题、现象来设计活动内容。

学生亲身参与、主动实践，通过个人努力能够运用所学知识分析和解决问题，体现以学生为中心的主体意识是上好这一节课的亮点。

我在上这节课的时候主要注意了以下两点：

一、创设情景，以设疑解疑激发学生的兴趣。

在讲授新课之前，我首先播放歌曲《越来越好》作为背景音乐，同时展示歌词，要求学生一边欣赏歌曲一边观察歌词，思考：

《越来越好》这首歌反映了什么内容？

学生会异口同声地回答：

这首歌反映出了老百姓生活变迁、过上好日子的喜悦心情。

接着，我又设问：

具体发生了哪些变化呢？

（同时展示课件）请同学们观察，百姓过去生活衣、食、住、行与现在生活衣、食、住、行的照片对比，谈一谈：

从中你感悟到了什么？

”

交流与分享：

请你搜集家庭的老照片，并和现在的生活状况作一下对比，说说自己家庭的新变化？

问题一提出，同学们四人一小组展开讨论，课堂气氛立刻活跃起来。

有些学生谈得非常好，谈了自己的亲身感受。

例如：

以前出门一家人骑一辆自行车，现在由于人们生活水平的提高，出门打车或者乘坐公交车，甚至拥有了私家车。

小时侯，一件衣服老大穿，穿过之后，老二接着穿，穿着简单、单调。

而现在，一家人的衣服各式各样，种类繁多等。

在饮食方面，他们的父辈们吃的大多数是大米、白面、馒头、咸菜、面条作为主食。

而现在，他们这一代的饮食讲究营养、新颖、多样化等。

引导学生初步感受我国老百姓的物质生活发生了巨大的变化。

搜集并展示：

我国经济与科技发展成就的资料，从中感受祖国的发展变化？

学生们通过报纸、杂志或通过上网查阅相关信息等方式，把自己搜集到的资料展示出来。

京沪高铁建成通车、北京奥运会、上海世博会、西安世园会、青藏铁路工程等大型基础设施建设捷报频传。

在课堂上，让学生自己探索、自己思考、自己吸取知识，老师不再是满堂灌，而是巧妙地设置问题，科学地引导学生深入研究问题，有的放矢地帮助学生解决问题，把课堂变成学生自己的舞台，从而提高了学生的独立思考能力。

二、以生动案例激发学生兴趣。

政治学科是一门时代感极强的学科，作为一位政治老师更需要关注时事变化，具备剖析时事热点的能力，而这些就需要教师多看报纸、杂志等，不断向学生传递新信息。

做到了这些，在讲课的

过程中运用生动有趣与时代紧密结合的案例才能激发学生的兴趣，而且能加深学生的理解，加深印象、加强巩固。

在我讲授本节课的第二层次“综合国力显著增强”时，我用课件展示“辉煌六十年”的典型材料，提出问题请同学们思考。

说一说：

自己观看中国辉煌六十年的感受是什么？

议一议：

中国经济、科技取得巨大成就的主要原因是什么？

当学生看到老师列举的典型材料时，表现出了极大的探究兴趣。

通过观察与思考，轻松得出结论：

背后支撑这一切的都是我国的综合国力显著增强。

通过以上的反思，我认为政治课应着眼于培养学生的创新意识、创新精神、创新能力。

为学生创新品质的形成提供了更为宽松、自由的空间。

学生在课上可以不受学科知识体系的限制，充分发挥想象力和创造力，从而不断地有所思考、有所创新，培养独立思考的能力、解决问题的能力和敢于质疑、批判的精神，为将来成为创新型人才奠定基础。

新课教学过程（教学程序及内容）

学生活动设计

一、创设情景，导入新课

背景音乐《越来越好》。

师：

同学们，光辉岁月弹指一挥间。

从1949年到2012年，转眼间，中华大地已走过了63年漫漫长路。

这一路，我们历尽沧桑，今天的我们已看到了美丽耀眼的阳光。

如今，我们的国家这么繁荣昌盛，我们的人民过上了富裕幸福的生活，今天这节课让我们共同感受共和国的巨变！

（板书：

感受共和国的巨变）

二、师生互动，探究新知

1.百姓生活大变迁

老师：

同学们，刚才我们听到的那首歌曲叫什么名字？

（学生答：

《越来越好》）房子大了电话小了，假期多了收入高了，商品精了价格活了，幸福的笑容天天挂眉梢，日子越来越好。

这是艺术家唱出了老百姓的心声，那么，在咱们的实际生活中，在你的生活中，具体发生了哪些变化呢？

请同学们畅所欲言

（学生讨论，积极发言）

教师出示课件：

（百姓生活吃穿住行用的变化，以及精神世界的丰富）

教师：

刚才大家围绕衣、食、住、用、行几个方面说了自己家庭生活状况的新变化。

还有些同学说出了这么多年来我们的精神生活的变化，通过大家发现的眼睛和老师出示的图片，我们可以感受到，建国63年来，老百姓不光物质生活发生了巨大变化，精神生活也日益丰富，读书看报、影视歌舞、运动健身------居民的吃、穿、用、住、消费向优质、高档化迈进，花钱买健康、买知识、买时间、买时尚、买新鲜成为居民新的消费观念和追求。

百姓的生活确实发生了巨大的变迁。

我国百姓生活确实发生了翻天覆地的变化。

大家阅读课本35页，分组讨论：

我国百姓生活发生了怎样的历史性巨变？

学生小组交流，代表发言。

百姓的生活发生了巨大的变迁，我国人民实现了由贫穷到温饱，再由温饱到总体上小康的历史性跨越。

百姓生活大变迁）

2.综合国力显著增强

展示课件：

①组图：

我国加入WTO、成功举办奥运会、世博会、世园会、亚运会、香港澳门回归、神州九号和天宫一号对接成功、APEC会议、朝核六方会谈、二十国峰会、蛟龙号、天河一号超级计算机等图片。

②我国经济增长数字柱状图。

大家看了刚才的图片，图片从哪些方面反映我国的巨变？

生：

经济、科技、外交、国防等等。

。

经过几代中国人的努力，中国在各个领域寻找到了参与国际竞争的自信，中国成功举办了奥运会、世博会、加入了世贸组织、实现了飞天梦、让香港、澳门回到祖国怀抱、在国际事务中拥有越来越重要的发言权……而背后支撑这一切的都是中国日益增强的综合国力。

同学们，你们知道综合国力的含义吗？

展示课件：

名词点击

综合国力是指一个主权国家生存和发展所拥有的全部实力（物质力和精神力）及国际影响的合力。

它包括政治力、经济力、科技力、国防力、文教力、外交力、资源力等七个方面。

其中，经济力和科技力是决定性因素。

综合国力不是这些组成要素的简单相加，而是有机结合形成的整体能力。

（1）经济快速发展，经济实力大大增强

体现我国经济与科技等方面发展成就视频资料《辉煌六十年》

上节课老师布置让同学们搜集我国经济发展成就的资料，与同学们交流与分享，从中感受祖国的发展变化，下面我们进行交流。

同学们，在我国960万平方公里的热土上，一栋栋高楼大厦拔地而起，一条条公路、铁路建成通车，一辆辆汽车下线、一款款新型手机、电脑问世、一批批标有“中国制造”的产品打入国际市场。

三峡水利工程、青藏铁路工程、西气东输工程、南水北调工程等大型基础设施建设捷报频传。

改革开放以来，我国国民经济快速发展，经济实力不断提升，现在已跻身于世界经济大国的行列。

（2）科学技术突飞猛进

观看神舟九号与天宫一号对接成功视频

列举自己知道的我国拥有的高新技术，你有什么感悟？

空间科技领域载人航天工程如神舟系列飞船升空、嫦娥系列卫星成功实现绕月；

歼-10飞机是中国航空工业上台阶的里程碑

信息科技领域曙光5000A高性能计算机、天河一号等高端技术的突破

生命科学领域超级稻育种技术继续保持世界领先;

抗艾滋病新药西夫韦肽等生物技术药物研制取得重要进展

能源科技领域陆相成油理论和应用；

煤间接液化合成油技术取得突破性进展；

燃料电池研究已解决一些关键和核心科技问题；

电动汽车整体、燃料电池轿车等取得突破。

（学生交流）

我国的科学技术突飞猛进，在高科技领域，我国在世界上已占有了一席之地，有11%的领域居国际领先地位。

刚才我们深深感受到了祖国的强大，经济实力的不断提升、科学技术的突飞猛进，我国的国防和外交方面有哪些巨大成就呢？

下面我们交流、分享一下同学们收集到的这方面的资料。

（3）国防和军队建设取得重大成就

学生展示搜集到的改革开放以来，反映我国在国防、外交等方面巨大成就的资料，并就其中的一方面向同学讲述，与同学们交流分享。

老师也收集到一些资料，跟同学们分享。

教师展示课件：

国庆60年大庆视频资料，让学生感受我国的国防和军队建设取得的重大成就。

同学们，阅兵式是国庆大典中声势最大的一项活动。

在这项极其隆重的军事仪式中，尽显一个军队的军威、一个国家的国威和一个民族的浩然正气。

我国的国防和军队建设取得了重大成就，人民解放军已发展成为具有较高现代水平和强大战斗力的军队。

（4）外交取得丰硕成果，国际地位日益提高

中非合作论坛

20世纪90年代，国际形势发生很大变化，和平与发展成为时代的两大主题。

国际社会，特别是广大发展中国家强烈要求世界向多极化方向发展，建立国际政治经济新秩序。

根据部分非洲国家的建议，中国政府于2000年10月提出召开“中非合作论坛—北京2000年部长级会议”的倡议。

这一倡议得到非洲国家的热烈响应和广泛支持。

非洲是促进世界和平与发展的重要力量。

中国一贯重视加强同非洲国家的团结与合作，这不仅有利于维护发展中国家的合法权益，而且也有利于世界的和平、稳定与发展。

我国奉行独立自主的外交政策，国际地位日益提高，在国际事务中发挥着日益重要的作用，成为维护和促进世界和平与发展的坚定力量。

三、收获平台

通过本节课的学习，你收获了什么？

学生讨论。

四、课堂总结

这节课，我们一起感受了改革开放以来百姓生活的大变迁和综合国力的显著增强，也明白了这些成就的取得离不开中国共产党的正确领导。

作为共和国的一份子，我们每个人都要坚持党的正确领导，为祖国的现代化建设贡献自己的力量！

学生听歌曲，把自己内心对生活越来越好的喜悦之情表达出来。

学生展示自己所在的小组搜集的资料，分别从吃穿住行四个角度交流。

通过交流，感受人民生活水平发生了很大的变化。

学生思考、讨论、交流。

通过以上的照片、数据让学生体会到，改革开放以来，国家发展突飞猛进，人民生活不仅在物质方面有所提升，在精神方面也有所提高。

学生对百姓生活的变迁有感性认识上升为理性认识。

学生讨论、交流，小组代表发言。

学生感受国家的辉煌成就，增强民族自信心和自豪感。

学生讨论、交流，积极发言。

学生感受国家的飞速发展。

学生展示搜集到的我国经济发展成就的资料，与同学们交流、分享。

学生思考、回答、交流。

通过事例感受我国科技的飞速发展。

学生列举我国国防建设的重大成就，交流讨论。

学生分小组交流、讨论，并得出结论。

学生回顾本节课的所学知识，把知识在头脑中形成体系。

学生提问自己没弄明白的知识，教师或同学帮助解答。