人教版七年级历史上册第16课三国鼎立教案Word格式文档下载.docx
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一、官渡之战
教师出示幻灯片《东汉末年军阀割据形势图》
教师讲解:
请同学们看这张图片,这是东汉末年的军阀割据形势图。
同学们看一下东汉末年的大军阀有哪几个啊?
袁绍,曹操,张鲁,刘表,刘璋等等。
不错,但是在这些军阀之中,势力最大的有哪两个啊?
学生:
这其中以北方的袁绍和曹操的势力最大。
非常好。
出示曹操诗句“白骨露于野,千里无鸡鸣。
生民百遗一,念之断人肠。
”《蒿里行》
材料反映了什么社会现象?
学生:
东汉末年由于军阀混战,民不聊生,人民生活生活艰难。
在这种情况下,人民最渴望什么?
结束战争,恢复平静的生活。
那么是谁顺应历史的潮流,结束的这种乱世局面呢?
曹操。
对。
曹操能谋善断,很有眼光,以统一天下为己任,是我国古代杰出的政治家、军事家和诗人。
他用诗抒发了自己远大的政治抱负。
(课件显示曹操画像及诗歌“老骥伏枥,志在千里;
烈士暮年,壮心不已。
”)
从这几句诗中,我们可以看出,曹操具有怎样的志向?
怀有雄心壮志,想要统一天下。
结合课文内容思考,曹操势力是怎样壮大起来的呢?
学生回答,教师进行总结。
1、背景:
东汉末年,政局混乱,各地出现盘踞一方的军阀。
当时占据黄河以北的袁绍,兵多粮足,实力强大。
曹操势力逐渐壮大起来,曹操和袁绍都想吞并对方,称雄北方。
2、曹操势力的壮大
政治上:
(1)“挟天子以令诸侯”;
(2)重视人才。
经济上:
采用屯田的措施,组织军队和流亡的民众从事农业生产。
2、官渡之战
学生自行阅读课本第一目,完成下列表格。
【小组合作】
战役名称
时间
地点
交战双方
战役特点
结果
影响
官渡之战
公元200年
官渡
袁绍和曹操
以少胜多
曹操胜利
奠定了曹操统一北方的基础
【思考】曹操能够以少胜多袁绍的原因是什么?
曹操:
挟天子以令诸侯;
军事才能出众;
重用人才。
袁绍:
骄傲轻敌,听不进正确意见;
不善于重用人才。
二、赤壁之战
我们刚刚学习了官渡之战,曹操打败袁绍,基本统一了北方黄河流域。
教师出示《赤壁之战前形势图》
出示刘备、孙权的简介
1、背景
(1)208年,曹操挥师南下,准备消灭南方的割据势力,统一全国。
(2)孙权决定与刘备联合迎战曹军。
2、赤壁之战
播放视频《火烧赤壁》(约5分钟)
【合作探究】
学生阅读课本第二目,然后小组合作完成下列表格。
公元208年
赤壁
曹操与孙权、刘备联军
曹操失败,孙刘联军胜利
奠定了三国鼎立局面的基础
【思考题】试分析:
赤壁之战曹操为什么会失败?
孙刘联军胜利原因:
①组成联军,战略得当;
②采用火攻,战术得当;
③利用气候、地理条件
曹操战败的原因:
①客观:
官兵来自北方,不习水战,水土不服。
②主观:
骄傲自满;
松懈轻敌;
战术失误。
【合作探究】官渡之战与赤壁之战,曹操一胜一败,给我们的启示有哪些?
谦虚谨慎,骄傲必败;
团结可以战胜强大敌人等。
【合作探究】比较官渡之战与赤壁之战的异同点
200年
208年
袁绍VS曹操
曹操VS孙权、刘备
曹操军胜利
三、三国鼎立
同学们,我们刚刚学习了赤壁之战,它的影响我们也知道了,是什么?
奠定了三国鼎立局面的基础。
赤壁之战奠定了三国鼎立局面的基础。
三国鼎立,究竟是哪三个政权呢呢?
下面我们继续学习第三目—三国鼎立。
请同学们自行阅读课本第三目,然后小组合作完成下列表格。
我们来比一比速度,看哪个小组完成的又快又准。
完成的小组请举手。
出示《三国鼎立》表格
1、三国鼎立
国号
建立时间
建立者
都城
影响
魏
220
曹丕
洛阳
三国鼎立局面形成
蜀
221
刘备
成都
吴
229
孙权
建业
这里需要指出一点,222年,孙权只是称吴王,它标志着三国鼎立的局面初步形成;
三国鼎立局面的正式形成才是229年,孙权称帝,建立吴国。
三国鼎立局面形成以后,为了积蓄力量消灭对方,每一个政权都致力于恢复和发展自己的经济,最后我们简单地了解一下三国的治理与开发。
2、魏、蜀、吴、三国的经济发展:
(1)魏国:
马钧改进翻车。
(2)吴国:
230年,孙权派卫温、诸葛直到达夷洲(今台湾),这是大陆与台湾联系的最早记录。
同时也说明了台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。
(3)蜀国:
蜀锦:
蜀国的丝织业兴盛。
【课堂总结】
教师;
现在我们来课堂小结一下,用歌诀记忆法:
200年曹袁战官渡,统一北方奠基础。
208年赤壁起战火,孙刘抗曹少胜多。
三国鼎立魏蜀吴,洛阳成都建业都。
三国经济有发展,230年卫温去台湾。
【板书设计】
背景:
结果:
影响:
过程:
三国鼎立
三国建立:
三国经济的发展:
【教学反思】
2019-2020部编人教版初中历史七年级上册第16课三国鼎立(学案)
第16课三国鼎立学案
学习目标:
1.掌握官渡之战和赤壁之战的经过及作用,分析曹操在官渡之战和赤壁之战中一胜一败的原因。
2.知道魏蜀吴三国建立的时间、都城及建立者,了解三国的发展情况。
3.正确评价曹操、诸葛亮等历史人物,让学生学会正确评价历史人物。
学习重点:
官渡之战,赤壁之战,三国鼎立。
学习难点:
三国鼎立局面的形成。
学习过程:
●自主学习
一.官渡之战:
_____年,_____和_____在________进行决战。
________采取声东击西、各个击破的战术,偷袭袁军的屯粮,烧掉全部军粮,迅速歼灭袁军的主力,为以后_____打下了基础。
二.赤壁之战
:
_____年,曹军同_____和_____联军在________对峙。
针对曹军不习水战、船舰连接在一起的弱点,周瑜采纳部下________的建议,向曹操诈降并用_____,最终曹军大败。
赤壁之战为________局面的形成奠定了基础。
三.三国鼎立
(1)1.形成:
______年,曹操的儿子________废掉汉献帝,在________称帝,国号魏。
______年,________在________称帝,国号汉,史称蜀汉。
______年,________称吴王,。
229年,孙权在建业称帝,吴国建立。
三国鼎立局面形成。
2.发展:
曹魏重视农业生产,大力_____。
230年,孙权派将军________率领万人船队到达_____,加强了_____与内地的联系。
蜀汉在丞相________的治理下,发展经济,改善民族关系,加速了_____地区的开发。
●展示交流:
小组展示、交流,各组互评,教师点拨。
●合作探究:
自东汉末年的军阀割据到三国鼎立局面的形成,是历史的进步还是倒退?
为什么?
●课堂练习:
1.小明今年暑假去湖北旅游,他曾在日记中这样写道:
“往日的张天烈火虽已熄灭,但周瑜当时挥剑所书的‘赤壁’仍旧记录着历史的足迹。
”他记载的事件有何历史意义( )
A.是秦国统一全国的关键一战
B.使曹操基本统一了北方
C.奠定了三国鼎立局面的基础
D.导致北方重新陷入割据状态
2.下列关于官渡之战和赤壁之战的共同点,正确的是()
①都是以曹操的胜利告终
②都是古代以少胜多的著名战役
③结果都形成了南北对峙的局面
④都是统治阶级内部的战争,目的是争夺统治权
A.①②B.③④C.②④D.①③
3.下列对三国鼎立局面的评价,哪一项符合历史发展趋势( )
A.战火频繁,破坏社会经济
B.三国鼎立,加剧国家分裂
C.破坏民族关系,不利于民族融合
D.局部统一,为全国统一创造条件
4.三国鼎立局面是东汉末年以来军阀混战的结果,也是从分裂割据走向逐步统一的过渡。
下列关于三国史实叙述正确的是()
①魏国—220年—曹操—洛阳②魏国—220年—曹丕—洛阳
③蜀宋国—221年—刘备—成都④蜀国—221年—诸葛亮—成都
⑤吴国—222年—孙策—南京⑥吴国—222年—孙权—建业
A.①③⑤B.②③⑤C.②③⑥D.②④⑤
参考答案:
自主学习
一.200曹操袁绍官渡曹操统一北方
二.208孙权刘备赤壁黄盖火攻三国鼎立
三.1.220曹丕洛阳221刘备222孙权2.兴修水利卫温夷洲台湾诸葛亮西南
合作探究
从政治上看,东汉末年,由于中央政权衰败,各地出现了许多割据一方的军阀。
三国鼎立局面形成后,结束了割据局面,形成相对稳定的三个政权。
相对而言,这是一种进步。
从经济上看,由于东汉末年军阀混战,生产遭到严重破坏。
三国鼎立局面形成后,三个相对稳定的政权可以集中时间和精力发展经济,促进生产和社会的进步。
因此,三国时期的历史是进步而不是倒退。
课堂练习
1.C2.C3.D4.C
人教(部编版)七年历史上册第16课三国鼎立导学案
第四单元三国两晋南北朝时期:
政权分立与民族交融
第16课三国鼎立复习提纲
一、三国鼎立的背景:
【材料研读】“白骨露于野,千里无鸡鸣。
生民百遣一,念之断人肠。
”——曹操《蒿(hao)里行》
诗中所描绘的是怎样的景象?
为什么会出现这样的状况?
答:
描绘的是东汉末年荒凉、凄惨的社会景象。
因为东汉末年军阀割据,生产遭到严重的破坏。
二、官渡之战
东汉末年,北方军阀长期割据混战,社会生产生产遭到严重破坏。
2、概况:
(1)时间:
公元200年
(2)作战双方:
袁绍与曹操
(3)特点:
(4)结果:
曹操以少胜多,大败袁军。
(5)影响:
为曹操统一北方奠定了基础。
3、曹操统一北方的原因:
(1)政治上:
挟天子以令诸侯,处于有利地位,并招揽各种人才。
(2)经济上:
实行屯田,恢复农业生产
(3)军事上:
官渡之战打败袁绍。
★★材料分析:
“老骥伏枥,志在千里;
烈士暮年,壮心不已”。
------曹操《步出厦门行》
曹操能谋善断,以统一天下为己任,是我国古代杰出的政治家、军事家、诗人。
他用诗抒发了自己远大的政治抱负,从这句诗中,我们可以看出曹操怎样的志向?
答:
曹操基本上统一了北方,想要进一步统一全国。
(1)时间:
曹操与孙刘联军
(3)战争的特点和结果:
孙刘联军以少胜多,大败曹军。
(4)影响:
为三国鼎立局面形成奠定了基础。
3、曹操失败的原因:
(1)曹军来自北方,不习水战,水土不服;
(2)曹操骄傲轻敌;
(3)孙刘联军利用主场的气候、地理条件并采取正确的战术。
启示:
“骄兵必败”;
★★比较官渡之战与赤壁之战
作战双方
袁绍与曹操
战争特点
曹操失败
作用
为三国鼎立局面形成奠定了基础
启示
决定战争胜负的关键不仅看力量强弱,还要看战略战术是否得当;
不能骄傲轻敌,要适时出击,虚心接受好的建议等才能取胜。
★★评价曹操:
(1)曹操是我国古代杰出的政治家、军事家和诗人。
(2)他广罗人才,统一了北方,结束了北方分裂割据的局面,有利于北方经济的恢复和发展,也为西晋的统一奠定了基础。
他的这些做法符合人民的愿望,顺应历史的潮流。
(3)但他有狡诈、多疑、滥杀无辜的残暴本性。
如:
杀华佗、孔融、杨修等,攻打陶謙时,杀男女数万口。
三、三国鼎立的形成
国号
时间
开国君主
魏
220年称帝
汉
221年称帝
吴
229年称帝
建业(南京)
★★【易错】曹操是不是三国时期的人物?
不是.曹操生前并没有称帝,他的儿子建立了魏以后才追封他为魏武帝.到这时候,东汉的政权才真正结束.所以,曹操是生活在东汉后期,而不属于三国时期.
★★对三国鼎立局面的评价:
形成局部性统一,有利于社会安定,经济发展,为西晋大一统创造了条件。
四、三国经济的发展状况:
魏国:
重视农业生产,大力兴修水利;
蜀国:
发展经济,改善民族关系,加速西南地区的开发;
吴国:
开发江东,造船业发达,发展海外贸易;
★★230年孙权派卫温到达夷洲,即今天的中国台湾,加强了台湾和内地的联系。
由此可见,台湾自古以来就与大陆有紧密的联系,是我国神圣领土不可分割的一部分。
★★从东汉的统一到三国鼎立(分裂)是历史的倒退还是进步?
分裂是不是历史的常态?
?
是进步;
原因:
(1)东汉虽是统一,但东汉末年,军阀割据,连年混战,生产遭到严重破坏。
(2)三国鼎立局面的形成,实现了较大范围的局部统一,有利于社会的安定与发展,而且三国都注重发展经济,促进了生产力的发展,为后来的统一奠定了基础,因此是历史的进步。
而分裂不是历史的常态,统一是历史的必然趋势和发展常态。
★★学习三国历史的启示:
(1)骄兵必败,兵力的多少并不是决定战争胜负的关键因素;
(2)战争会给人民带来灾难,我们要反对战争,热爱和平;
(3)台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分;
(4)历史上的人物是历史的真实,而文艺作品中的人物含有虚构的成分;
(5)评价历史人物一定要客观公正,要一分为二地看待,要看他的主流,看他是否推动了社会历史的发展;
(6)在中国历史发展的过程中,分裂只是暂时的。
天下大势是分久必合,统一是历史发展的必然趋势。