高中英语经典教案 45Word文档下载推荐.docx
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近年来，风水在美国红极一时，从中国人唇齿之间发出的音节，已经成为当代人急需探究的学问。
（五）走狗——runningdogs
中国式英语“runningdogs”贴切地表达了一种见利忘义、供人驱使的“下三烂”。
最先运用这个词的是中国人，还是英国人，已无从考证；
重要的是，英语世界接纳了“走狗”，并以汉语的思维抚育这个“外来词”。
接纳词汇的同时，无形中也接受了中国人的价值观。
（六）大款、巨亨——tycoon
这种称呼是近些年才流行街巷的，指有钱、有势的商人或者企业家，中国传统的叫法是“大掌柜”。
内容简析
本节课的内容是人民教育出版社出版的NSE高中教材必修1第二单元的Learningaboutlanguage部分。
本单元的中心话题是“世界上的英语”，通过对这一话题的探讨加强学生对英语语言的了解，对当代语言特别是英语发展趋势的了解。
本单元旨在为学生学习英语打开一扇窗户，使学生了解语言的变化趋势，明确为什么除了英国英语和美国英语，还会有印度英语、加拿大英语等，以后可能还会有中国英语。
本节课是单元的语言知识学习课，教师可在充分利用教材资源的基础上，结合学生的实际情况设计教学活动，旨在帮助学生有效地学习语言知识，并能熟练运用所学知识，形成有效地学习方法和解题技巧。
同时，通过背诵大量经典例句，为以后的写作积累了素材。
目标聚焦
本单元为高一学生入学初期的学习内容。
高中学习较之于初中学习任务重、学习内容多，学生对于紧张而有序的新学期学习还没有很好的适应，因此要通过课内教学，课外辅导使学生尽快适应高中的学习方式，语言学习离不开词汇，于是掌握一些辨析词义和词汇运用的方法很重要，但对于词汇知识的归纳总结能力以及语法的系统掌握需要步步提高。
本节课的主要目的就是侧重训练学生对文章的重点词汇、重点句型的理解、辨析和运用，并通过对多个例句的分析，归纳总结词汇、句型的用法，培养学生养成自己分析、归纳总结的习惯，以及理解、识别与掌握间接引语中命令与请求的表达能力。
（一）语言知识目标
1．词汇
base;
latter;
fluent;
command;
request;
becauseof;
comeup;
atpresent;
makeuseof;
suchas.etc.
2．语法
间接引语中命令与请求的表达法。
（二）语言能力目标
能够记忆课文中涉及的词汇及句型，熟练掌握重点词汇及语法的用法，并能够在理解掌握的基础上熟练运用。
（三）学习策略目标
阶段形式手段
①篇章输入→课文/单句等
词汇输入/呈现→②小组协作单句→小组协作，字典等辅助资料
词汇运用→①真实情景，遣词造句→真实情景造句
②连句成篇，交际活动→信息交际，影像配音
词汇反馈→教师指导，学生互评→汇报，词汇测试，写作等
（四）文化意识及情感态度目标
通过对“Englisharoundtheworld”这一话题的探讨加强学生对英语语言的了解，对当代语言特别是英语发展趋势的了解。
方法运用
本节课将采用新课标所提倡的“任务型教学”途径，侧重于提高学生在语言知识学习中的归纳能力，以及对所掌握语言知识的灵活运用，同时培养学生自我完成任务的能力。
按照高中英语课程标准所倡导的以学生为本的教学理念，采用任务型语言教学途径，促使学生积极运用语言，完成任务；
采用词组翻译、句子理解翻译、通过句子辨析词义，在完成练习的过程中达到巩固词组以及语法的用法的目的。
学习流程
Beforeclass（课前自主探究，合作学习）
Task1Readthetextfluentlyandtrytorecitethetext.Inthiswaythestudentscanmastertheimportantwordsandphrasesaccordingtothecontext.（利用关键词复述课文也是记忆单词的好方法。
）
Task2CompletethispassagewiththewordsfromtheWarmingUpandReading.（因为独立的词汇枯燥，因此这一部分的设计把课文与要讲解的语言点很好的衔接起来，词文结合，寓词于文，整体感强。
）
ItisnoteasyforaChinesepersontospeakEnglishasf___________asan___________Englishspeaker.OnereasonisthatEnglishhasalargev_____________.ItalsohasdifferentusageindifferentEnglishspeakingcountries.Ifyouuse“flat”insteadof“___________”,peopleinAmericawillknowyouhavelearnedBritishEnglish.Ifyouusetheword“_______”insteadof“lift”inBritain,peoplewillknowyouhavestudiedAmericanEnglish.
Task3Trytofindouttheusagesofsomeofthewordsorexpressionsreferringtothedictionaryingroups.
（Firstly,whatimpressestheSsmostistodosomethingbythemselves.Secondly,referringtothedictionaryisaverygoodhabitinEnglishlearning.）
Inclass（课上展示交流，巩固提高）
StepI.CheckupListentotheteacherandcompletethesentencesasquicklyaspossible.（此部分由教师或某个学生整句读出来，学生据此写出空缺的单词，目的是锻炼学生的听力及单词熟悉程度。
→没有听出来的根据句子语境补充并修改。
→小组核对答案。
这一部分作为课上检查，了解学情及学生掌握情况。
1.Your____________decidesyoursuccess.
2.Yourtwoplansarewonderful，butIenjoythe__________more.
3.TospeakEnglish_____________，you’dbettermakeuseofeverychancetopractise.
4.Hisinterestinmaths_____________increases.
5.Itsoundsrightbut_____________it’swrong..
6.Thepublicwanttoknowthe____________ofthekiller.
7.An____________ofthelocalgovernmentcalledtoseehim.
8.He’sashyboywhocan’t______________withotherpeopleverywell.
9.TheTitanicsankonitsmaiden_____________.
10.TherearemanydifferencesbetweenBritishandAmerican______________.
StepⅡ.Graspthefollowinglanguagepoints:
（方法指导：
先把原文句子呈现出来，然后认真浏览知识点的解析，自我探究、归纳总结，小组合作，并完成相应的巩固练习，选出一名代表展示答案，师生核对答案后，背诵★句子）（Co-operationisofgreatimportanceinstudy,soistryingtousewhattheyhavelearned.）
1.DoyouknowthatthereismorethanonekindofEnglish？
你知道吗，（世界上）有许多英语种类？
品味经典
Therearemorethan100peopleattheparty.
有100多人参加聚会。
Peaceismuchmorethantheabsenceofwar.
和平不仅仅意味着没有战争。
Herperformancewasmorethangood；
itwasperfect.
她的表演非常好，可以说是完美的。
Hemorethansmiled；
helaughedoutright.
他岂止是微笑，简直是大笑了。
Theconsequencewasmuchmorethanheimagined.
结果远远超过了他的想像。
自我探究
morethan＋数词，意为___________，相当于over；
其后接名词，意为_____________，表示程度和加强语气；
其后接形容词或副词，意为_____________；
其后接动词，意为
岂止是，不仅仅；
其后接从句，意为比……更。
归纳拓展
（1）more...than...
①more＋＋than...为一个表示比较级的句型，意为“比……”。
Theproblemismorecomplicatedthanweexpected.
这个问题比我们预料的要复杂得多。
You’veactuallygivenmemorehelpthanIneed.
你其实没必要给我这么多帮助。
（2）notmorethan意思是“至多，不超过”，它相当于at（the）most。
He’sonlyachildofnotmorethan10.
他仅仅是个不到10岁的孩子。
（3）nomore（...）than...
nomorethan后面常接数词，表示数量少，相当于only，意为“仅仅，只有”。
Tomysurprise，nomorethan5memberssharedmyidea.
令我吃惊的是，只有5个人同意我的观点。
牛刀小试
短语识境
A.morethan B.nomorethan C.not...morethan
（1）—Doyouneedanyhelp，Lucy?
—Yes.Thisjobis____________Icoulddomyself.
（2）ChinaDailyis__________anewspaper,itcanalsohelpustoimproveourEnglish.
（3）WhenIfirstbegantowork，youknow，Icouldearnnomorethan50dollarseverymonth.
（4）I’llnotgiveyoumorethanIcanspare.
2....peoplefromEnglandmadevoyagestoconquerotherparts...英国人航海去征服其他区域……
Hetookavoyagetostudyplantsonthatisland.
他航海去那个岛上研究植物。
voyage，名词，常构成短语make或takeavoyage/voyages，onvoyage意为_________。
易混辨析
（KnowingthedifferenceisveryhelpfulinlearningEnglish.Duringthestudy,theteacherisjustanassistant.）
voyage，journey，travel，tour，trip
（1）voyage主要指“乘船作水上旅行”，也可指“空中旅行”。
（2）journey应用范围很广，指“有预定地点的陆上、水上或空中的单程长、短途旅行”，一般来说，它着重指“长距离的陆上旅行”。
（3）travel（n.）习惯用复数形式。
泛指旅行各地，表示旅行的路途远，时间长。
此外，travel还可以作动词用。
（4）tour指“以游览、视察、购物等为目的的旅行”，常含有“最后回到原出发点”的意思。
（5）trip为一般用语，指“任何方式的、从事业务或游览的旅行”，往往着重于“短途旅行”，在口语中，可与journey互换。
牛刀小试
（1）他决定乘飞机去纽约旅行。
Hedecidedtomakea___________toNewYorkbyair.
（2）在航行中他晕船了。
Hegotseasick_________________.
（3）他要周游全球。
Heisgoingtomakearoundtheworld______________.
（4）《马可·
波罗游记》是我读过的最有意思的书。
The___________ofMarcoPoloisoneofthemostinterestingbooksthatIhaveeverread.
（5）因为暴风雪，旅行取消了。
This_____________wascancelledbecauseofthesnowstorm.
3....andbecauseofthat，Englishbegantobespokeninmanyothercountries.……因为那一点，许多国家开始说英语。
Hedidn’tgotoschoolbecauseofhisillness.
由于生病他没去上学。
Thebuswaslatebecauseoftheheavysnow.
因为大雪公交车晚点了。
Helostthejobbecausehewascareless.
因为粗心他失去了这份工作。
becauseof属介词短语，后跟__________；
because是连词，后跟__________。
Theopenairpartyhasbeenputoffthebadweather.
A.becauseofB.because
C.insteadofD.instead
4.Yes，I’dliketocomeuptoyourapartment.好啊，我想去你住的地方。
品味经典
Hecameupandintroducedhimself.
他走上前来并作了自我介绍。
Thedivercameuptothesurfacetohaveadeepbreath.
潜水员浮到水面深吸了一口气。
TheseedsIsowedlastweekhaven’tcomeupyet.
上星期我播下的种子还没有发芽呢。
Whendidtheseidiomscomeup?
这些习语是什么时候开始流行的？
I’llletyouknowifanythingcomesup.
如果发生什么事的话，我会让你知道的。
Thequestionhasn’tcomeupyet.
这个问题还没有被提出来。
Thepriceiscomingupalltheway.
价格一直在上涨。
comeup，动词短语，无被动语态，意为_______________________________________。
comeout意为出版，披露；
comeat意为袭击，达到；
comeabout意为发生；
comedown意为传递，跌落。
cometo意为总共，达到comeacross意为偶遇。
用适当的介、副词填空
（1）Theboycame_____________uswithastick.
（2）Thepriceofoiliscoming_____________，makingtheconsumershappy.
（3）Icame______________somephotoswhenlookingthroughthebook.
（4）Howdidthewarcome______________?
（5）Whenisyournewbookcoming_______________?
（6）Alltheclothescame_______________$1,000.
5.ItwasbasedmoreonGermanthan...当时的英语更多的是以德语为基础的，而不是……
Theybasedthereportonfacts.
这篇新闻报道完全是以事实为依据的。
Wecampedatthebaseofthemountain.
我们在山脚下安营。
KarlMarxmadeLondonthebaseforhisrevolutionarywork.
卡尔·
马克思把伦敦作为他的革命根据地。
base，作动词时意为______________，常见结构是base...on/upon...或___________；
作名词时，意为__________________。
（1）这部电影是以鲁迅的小说为蓝本的。
Thefilm_______________anovelbyLuXun.
（2）容器的底部有个洞。
Thereisaholeinthe_____________ofthecontainer.
（3）那个公司的办事处遍布全世界，但总部在巴黎。
Thatcompanyhasofficesallovertheworld，buttheir______________isinParis.
6....theEnglishwespeakatpresent.我们目前所说的英语……
Wehaven’tfoundthethiefatpresent.
目前我们还没抓到这个贼。
atpresent意为_______________。
归纳拓展
present
adj.
现在的；
目前的
adj.
出席的；
在场的
（常作表语或后置定语）n.礼物
v.呈送；
赠送
thepresentgovernment现政府
Allthepeoplewhowerepresentatthemeetingwerefortheplan.
出席会议的人都赞同这个计划。
Allthestudentspresentareagainsthisadvice.
所有在座的学生都反对他的建议。
Allthepresentsshouldbepresentedtoeachstudentspresentatthepresenttime.
这些礼物应当送给目前在场的每一位学生。
（1）Idon’tplantogoonholiday_______________（目前）.
（2）大部分到场的科学家表达了他们对当前国家形势的看法。
Mostofthescientists_________expressedtheirideasaboutthe_________________.
7.Shakespearewasabletomakeuseofawidervocabularythaneverbefore.莎士比亚所用的词汇量比任何时候都大。
YoumustmakegooduseofeveryopportunitytopractiseEnglish.
你必须好好利用每一个机会练习英语。
TheInternetresourcesshouldbemadefulluseof.
网络资源应当得到充分利用。
makeuseof意为_________；
makegooduseof意为____________；
makefulluseof意为_____________，其中use是不可数名词。
makethebestof充分利用，
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