乡村少年宫计算机小组活动记录文档格式.docx

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2、互相评论。

2013年9月22日

修改图形

1、通过上次构思图形，并画下来后的评价，认识各自的优点及不足，对图形进行修改。

2、初步接触旋转与翻转命令，明白对话框中各项的意思，并加以练习。

14：

00—16：

画平行四边形

动过程

1、画长方形或正方形，并将其选定，用“图像”中的“拉伸和扭曲”命令。

2、“拉伸和扭曲”命令在使用前必须先选中要进行操作的图形，否则将会对整张画进行操作。

3、学生自己在练习中总结各项内容的意思，讨论后汇报。

2013年9月29日

插入文字

活动过程

1、画一幅图，自己给它加一个标题，在文字对话框中选择字体、字号等。

2、把标题复制一份，并给它换一种颜色，注意两中颜色的差别大一些。

3、选定其中一个将其设为透明并拖动到另一个上方，让其形成重叠状，然后稍微偏移一点，使效果看起来像立体字。

活动时间14：

画大风车

1、画一个正圆，选定其一半并进行移动，使其形成

2、’画线，将两个端点连接为/

3、用“编辑”中的“复制”、“粘贴”命令画另外一个。

4、用“图像”中的“旋转与翻转”命令使之旋转90度，并进行组合，完成后填色。

2013年10月6日

改变画图属性

1、改变可编辑区域的大小，单位用像素，大小般情况下

宽度为800像素，高度为600像素。

2、也可通过拖动画布边缘黑色的控制点实现编辑区域的缩

放，但大小不标准。

查找文件

1、单击“开始”菜单，找到“查找”命令中的“文件或文件平”项，并选中。

2、在“名称”项后，输入以前画的图的名称，单击“开始查找”按钮，查找文件。

3、教师简介“查找：

所有文件”对话框。

2013年10月13日

复制移动文件

1、将C:

中的所有图片找出，选择其中一幅将其复制到D:

中。

2、将C:

中的另一幅图剪切并粘贴到D:

3、共同分析复制和移动的区别。

预防计算机病毒

1、学生互相讨论。

问题：

1、什么是计算机病毒？

2、有怎样的危害？

3、该怎样预防？

4、教师讲解预防计算机病毒知识。

5、设置计算机“日期/时间”属性。

2013年10月20日

设置显示属性

1、设置桌面背景图。

2、设置屏保，会改变屏保中图案的形状、大小、颜色等。

3、学生练习。

玩“纸牌”游戏

1、查看帮助、学习“纸牌”游戏的规则及目的。

2、教师示范，注意在让纸牌归位时用双击，而少用拖动，达到练习鼠标操作的目的。

3、学生在练习中玩游戏。

2013年10月27日

00—16

:

30

认识“写字板”

1、启动和退出

“写字板”

启动：

开始

—程序一一附件-

-一写字板

退出：

文件一

退出（保存

-输入文件名，

选择存储的位置一一保

存）

单击右上角的关闭按钮

2、输入文字：

单击右下角的输入法指示器，选择智能ABC俞入法，用键盘输入文字。

在“写字板”中编辑文字

1、练习输入一段文字

2、对文子进行简单的修饰

选中文字一一单击格式工具栏里的“宋体”右面的箭头，选择合适的字体一一在字号选项栏里用冋样的操作方法选择字体大小

3、让学生自己试着练习给文字加粗、倾斜、加下划线等。

2013年11月3日

插入艺术字、符号、

图片

1.插入艺术字。

2.编辑艺术字。

3.插入图片。

4.插入剪辑中的图片。

5.插入符号。

画五星红旗

1、通过观察、分析五星红旗的结构、元素，画出五星红旗图案和飘动的五星红旗；

2、培养学生观察事物的能力，使学生理解形、色彩与信息的关系。

3、探索出工具在不同状态下的效果，灵活应用画图工具完成作品。

4、利用曲线工具，画出动态效果

5、学生上机操作，绘画出五星红旗

2013年11月10日

画我的小房子

1、学生通过对颜色、形状、图案等内容的自主安排设计自己想象的房子，并绘制出来；

2、学生充分发挥想象力，综合运用画图工具

3、房子不同于大熊猫、五星红旗，匕没有固疋的形状和色彩，匕只是有一些特定的组织结构和要素，需要综合运用画图工具。

4•房子的设计

5•画房子

6、交流：

7•拓展

美丽的早晨

1、学生在作画的过程中，综合使用画图软件中的工具，

达到熟

练、灵活运用的程度；

2、学生将语言文字信息转化成图画信息，并发挥自己的丰富想

象，画出自己心中的美丽早晨。

2013年11月17日

漂亮的剪贴画

1、学会利用画图工具制作剪贴画，掌握插入图片的方法；

2、培养学生的创造力和动手操作的能力；

3、使学生在制作剪贴画的过程中体验乐趣，激发学习热情，培养审美能力。

4、使学生在制作剪贴画的过程中体验乐趣，激发学习热情，培养审美能力。

认识一些常用的键

一、按

照字母表在记事本中输入26个央文字母；

二、输入26个大写英文字母；

三是在前两个活动的基础上输入英语单词和

句子。

三、整理英语句子

2013年11月24日

整理礼貌用语

1、使用计算机将生活中常用的礼貌用语整理到“记事本”中；

2、使学生在练习了英文输入的基础上，掌握“智能ABC输入法，学会中文输入。

3、通过整理礼貌用语，培养学生讲文明、讲礼貌的好习惯。

A.符号输入。

B.重复输入刚输入的字或词。

C.快速输入小写英文字母或单词

D中文标点的输入

网上真精彩

1、了解网上信息因特网信息资源的丰富的特点，掌握浏览网上

信息各种操作的方法。

2、培养学生文明上网

3、掌握浏览网上信息各种操作的方法。

2013年12月1日

收藏图片

1、了解常用搜索网站的网址；

2、学会运用关键词搜索图片；

3、通过保存所需的图片，学会使用快捷菜单中的“图片另存为”命令；

4、能够新建文件夹，并能够熟练地掌握对文件和文件夹进行的移动、复制、粘贴、命名等

制作生日贺卡

1、学生通过网上搜索图片，进

步复习上节课的知识。

2、学习有画图软件上文字输入，并进行文字的美化；

3、了解调整页面、打印文件等知识。

2013年12月8日

我是小画家

1、学生掌握一定的绘画技艺与编辑图片功能；

2、综合利用所有知识，绘制两幅图：

一是画熊猫竹林嬉戏图，二是画国旗飘扬的校园；

3、进一步培养学生的审美能力，同时培养学生搜集整理信息的能力，综合运用知识的能力。

4、综合利用所有知识，绘制两幅图：

一是画熊猫竹林嬉戏图，二是画国旗飘扬的校园。

Windows桌面窗口菜单

1、对有关Windows的知识作一总结，使学生在概念上对其有一疋的理解，对计算机的认识更加系统化。

2、通过本课的学习，强化计算机的操作能力，进一步理解计算机是人们处理信息的“工具”。

3、Windows操作系统的桌面、图标、任务栏、快捷方式、窗口、菜单等概念，这些概念并不要求学生去记忆，只要求知道它们的外观、功能并能熟练操作即可。

教学重点：

4、通过本课的学习，强化计算机的操作能力，进一步理解计算机是人们处理信息的“工具”

2013年12月15日

我是小编辑

1、通过应用“Word软件进行文字处理的操作，让学生感受计算机提供的文字处理工具对文档格式的加工处理。

2、学会基本的文字处理操作，了解文字编排中的一些格式（如段落、首行缩进、行距等）的处理对信息表达的作用，学会编辑简单的文档。

3、通过应用“Word软件进行文字处理的操作，让学生感受计算机提供的文字处理工具对文档格式的加工处理。

“龟兔赛跑”卡通画

1、学会运用自选图形排版，使文档更加完美和有吸引力，使学生掌握以图片为主的图文编排方法。

2、通过“龟兔赛跑卡通画”活动，使学生能够为具有故事情节的文档配多张卡通画。

2013年12月22日

美化文档

让学生学会根据主题选择合适的字体和颜色，配备相应的背景图片、插图、艺术字、剪贴画，掌握对文字、文档进行修饰、美化的方法，体会字体效果、色彩在表达信息中的作用。

网络助手

1、通过因特网查到所需要的信息资料。

2、运用信息技术工具解决真实生活中的问题，学会网络搜索信息和使用Word文字处理软件制作文档资料。

2013年12月29日

我们的宝岛

1、学会电子板报的设计、制作和编排，掌握运用电子板报表达、展示特定的主题。

2、通过制作电子板报，使学生在了解我国宝岛台湾历史、地理、物产、风景等的同时，学会电子板报的设计、制作和编排，掌握运用电子板报表达、展示特定的主题。

2014年1月4日

制作宣传册

1、学生了解电子宣传册的制作流程，学会运用电子宣传册展示

特定主题。

2、学习制作宣传册，了解中国航天发展史。

2014年1月5日

保护地球家园

1、

学生了解宣传画表达信息的特点，学会宣传画的制作。

2、

通过制作宣传画号召大家都来保护人类家园。

用绘图软件画图

1、完成作品《鱼》的创作。

2、学习绘画其他的作品《海底世界》、《高山云海》、

求学生画画的时候注意的事项。

3、可以自己创作自己喜欢的作品。

《路》，要

2014年1月12日

使用Word软件

（一）

1、演示启动Word的操作方法。

2、学生启动Word后，按照课本上做一做中的方法进行版面设置的操作。

3、老师巡视、答疑。

4、学生按照课本上做一做中的操作方法，进行文字输入与编辑的操作。

5、老师巡视、答疑。

6、小结，归纳学生们所提出的问题，给出正确的操作方法。

使用Word软件

（二）

1、让学生们打开上堂课所做好的内容，按照课本上做一做中的方法进行添加报头画的操作。

2、老师巡视、答疑。

3、学生按照课本上的操作方法，进行设置报刊说明的操作。

4、老师巡视、答疑。

5、小结，归纳学生们所提出的问题，给出正确的操作方法。

2014年1月19日

使用Word软件（三

）

1、巩固、加强学生对“小星星乐园”的报头制作中所学的操作方法；

2、让学生根据本课所学内容，自己设计制作一个电子报刊报头。

3、让学生根据本课所学内容，自己设计制作一个电子报刊报头。

使用Word软件（四）

1、学生按照课本上做一做里面的操作方法，自己进行插入艺术字的操作；

2、老师巡视、答疑；

3、老师演示调整艺术字效果的操作方法；

4、学生按照老师刚才所演示的操作方法，结合课本上的操作步骤，自己来进行尝试操作；

5、老师巡视、答疑；

2014年2月16日

使用Word软件（五）

1、学生按照课本上做一做里面的操作方法，自己进行绘制自选图形的操作；

2、老师巡视、答疑；

3、学生按照课本上做一做里面的操作方法，自己进行给图形填充效果的操

作；

4、老师巡视、答疑；

5、小结，归纳学生们所提出的问题，给出正确的操作方法。

使用Word软件（六）

1、学生按照课本上做一做里面的操作方法，自己进行制作标题字的操作；

3、学生按照课本上做一做里面的操作方法，自己进行把自选图形和艺术字

组合的操作；

2014年2月23日

使用Word软件（七）

1、同学们，在前两堂课里面我们学习了Word中电子报刊标题的制作方法。

在这节课里面，我们就来根据班上黑板报的内容，制作一期电子板报的标题。

2、把学生分为每三人一小组，布置任务：

结合这两堂课所学的内容，每小组制作出一件作品，并派出一位代表来进行解说。

3、教师巡视，答疑。

4、展示学生们制作的作品，并进行讲评。

制作表格

WORD的启动；

制作表格；

在表格中输入；

修改数据；

调整表格。

2014年3月2日

调整表格

表格环绕方式;

特殊符号的插入；

表格行咼和列宽的调整；

删除行和列。

制作通讯录

1、完成表格插入，表格内容和标题的添加。

2、用添加表格线的方法，在表格中“姓名”这一列右边添加一列“性别”列

3、用添加列的方法，在“地址”这一列左侧添加“E-mail”列

4、把这两个新增列的内容补充完整。

2014年3月9日

制作课程表

1、制作空白课程表

2、绘制斜线

3、擦除表格线框。

4、输入文字。