乡村少年宫计算机小组活动记录文档格式.docx

1、2、 互相评论。2013年9月22日修改图形1、 通过上次构思图形，并画下来后的评价，认识各自的优 点及不足，对图形进行修改。2、 初步接触 旋转与翻转 命令，明白对话框中各项的意 思，并加以练习。14： 0016：画平行四边形动 过 程1、 画长方形或正方形，并将其选定，用“图像”中的“拉 伸和扭曲”命令。2、 “拉伸和扭曲”命令在使用前必须先选中要进行操作的图 形，否则将会对整张画进行操作。3、 学生自己在练习中总结各项内容的意思，讨论后汇报。2013年9月29日插入文字活 动 过 程1、 画一幅图，自己给它加一个标题，在文字对话框中选择字体、字号 等。2、 把标题复制一份，并给它换一种颜

2、色，注意两中颜色的差别大一些。3、 选定其中一个将其设为透明并拖动到另一个上方， 让其形成重叠状， 然后稍微偏移一点，使效果看起来像立体字。活动时间 14：画大风车1、 画一个正圆，选定其一半并进行移动，使其形成2、 画线，将两个端点连接为/3、 用“编辑”中的“复制”、“粘贴”命令画另外一个。4、 用“图像”中的“旋转与翻转”命令使之旋转 90度，并 进行组合，完成后填色。2013年10月6日改变画图属性1、改变可编辑区域的大小，单位用像素，大小 般情况下宽度为800像素，高度为600像素。2、也可通过拖动画布边缘黑色的控制点实现编辑区域的缩放，但大小不标准。查找文件1、 单击“开始”菜单，

3、找到“查找”命令中的“文件或文件 平”项，并选中。2、 在“名称”项后，输入以前画的图的名称，单击“开始查 找”按钮，查找文件。3、教师简介“查找：所有文件”对话框。2013年10月13 日复制移动文件1、 将C:中的所有图片找出，选择其中一幅将其复制到 D:中。2、 将C:中的另一幅图剪切并粘贴到 D:3、共同分析复制和移动的区别。预防计算机病毒1、 学生互相讨论。问题：1、什么是计算机病毒？2、 有怎样的危害？3、 该怎样预防？4、 教师讲解预防计算机病毒知识。5、 设置计算机“日期/时间”属性。2013年10月20日设置显示属性1、 设置桌面背景图。2、 设置屏保，会改变屏保中图案的形状

4、、大小、颜色等。3、 学生练习。玩“纸牌”游戏1、 查看帮助、学习“纸牌”游戏的规则及目的。2、 教师示范，注意在让纸牌归位时用双击，而少用拖动，达 到练习鼠标操作的目的。3、 学生在练习中玩游戏。2013年10月27日 0016:30认识“写字板”1、启动和退出“写字板”启动：开始程序一一附件-一写字板退出：文件一退出（保存-输入文件名，选择存储的位置一一保存）单击右上角的关闭按钮2、输入文字：单击右下角的输入法指示器，选择智能 ABC俞入法，用 键盘输入文字。在“写字板”中编辑文字1、 练习输入一段文字2、 对文子进行简单的修饰选中文字一一单击格式工具栏里的“宋体”右面的箭头，选择 合适的

5、字体一一在字号选项栏里用冋样的操作方法选择字体大 小3、让学生自己试着练习给文字加粗、倾斜、加下划线等。2013 年 11 月 3 日插入艺术字、符号、图片1.插入艺术字。2.编辑艺术字。3.插入图片。4.插入剪辑中的图片。5.插入符号。画五星红旗1、 通过观察、分析五星红旗的结构、元素，画出五星红旗图案和飘动的五 星红旗；2、 培养学生观察事物的能力，使学生理解形、色彩与信息的关系。3、 探索出工具在不同状态下的效果，灵活应用画图工具完成作品。4、 利用曲线工具，画出动态效果5、 学生上机操作，绘画出五星红旗2013 年 11 月 10 日画我的小房子1、 学生通过对颜色、形状、图案等内容的

6、自主安排设计自己想象的房子， 并绘制出来；2、 学生充分发挥想象力，综合运用画图工具3、 房子不同于大熊猫、五星红旗，匕没有固疋的形状和色彩，匕只是有一 些特定的组织结构和要素，需要综合运用画图工具。4 房子的设计5画房子6、交流：7拓展美丽的早晨1、学生在作画的过程中，综合使用画图软件中的工具，达到熟练、灵活运用的程度；2、学生将语言文字信息转化成图画信息，并发挥自己的丰富想象，画出自己心中的美丽早晨。2013年11月17日漂亮的剪贴画1、 学会利用画图工具制作剪贴画，掌握插入图片的方法；2、 培养学生的创造力和动手操作的能力；3、 使学生在制作剪贴画的过程中体验乐趣， 激发学习热情，培养审

7、美能力。4、 使学生在制作剪贴画的过程中体验乐趣， 激发学习热情，培养审美能力。认识一些常用的键一、按照字母表在记事本中输入 26个央文字母；二、输入26个大写英文字母；三是在前两个活动的基础上输入英语单词和句子。三、整理英语句子2013年11月24日整理礼貌用语1、 使用计算机将生活中常用的礼貌用语整理到“记事本”中；2、 使学生在练习了英文输入的基础上，掌握“智能 ABC输入法，学会中 文输入。3、 通过整理礼貌用语，培养学生讲文明、讲礼貌的好习惯。A.符号输入。B.重复输入刚输入的字或词。C.快速输入小写英文字母或单词D中文标点的输入网上真精彩1、了解网上信息因特网信息资源的丰富的特点，

8、 掌握浏览网上信息各种操作的方法。2、培养学生文明上网3、掌握浏览网上信息各种操作的方法。2013年12月1日收藏图片1、 了解常用搜索网站的网址；2、 学会运用关键词搜索图片；3、 通过保存所需的图片，学会使用快捷菜单中的“图片另存为”命令；4、 能够新建文件夹，并能够熟练地掌握对文件和文件夹进行的移动、复制、 粘贴、命名等制作生日贺卡1、学生通过网上搜索图片，进步复习上节课的知识。2、学习有画图软件上文字输入，并进行文字的美化；3、了解调整页面、打印文件等知识。2013年12月8日我是小画家1、 学生掌握一定的绘画技艺与编辑图片功能；2、 综合利用所有知识，绘制两幅图：一是画熊猫竹林嬉戏图

9、，二是画国旗 飘扬的校园；3、 进一步培养学生的审美能力，同时培养学生搜集整理信息的能力，综合 运用知识的能力。4、 综合利用所有知识，绘制两幅图：一是画熊猫竹林嬉戏图，二是画国旗 飘扬的校园。Windows桌面窗口菜单1、 对有关Windows的知识作一总结，使学生在概念上对其有一疋的理解， 对计算机的认识更加系统化。2、 通过本课的学习，强化计算机的操作能力，进一步理解计算机是人们处 理信息的“工具”。3、 Windows操作系统的桌面、图标、任务栏、快捷方式、窗口、菜单等概 念，这些概念并不要求学生去记忆，只要求知道它们的外观、功能并能熟 练操作即可。教学重点：4、 通过本课的学习，强化

10、计算机的操作能力，进一步理解计算机是人们处 理信息的“工具”2013年12月15日我是小编辑1、 通过应用“Word软件进行文字处理的操作，让学生感受计算机提 供的文字处理工具对文档格式的加工处理。2、 学会基本的文字处理操作，了解文字编排中的一些格式（如段落、 首行缩进、行距等）的处理对信息表达的作用，学会编辑简单的文档。3、 通过应用“Word软件进行文字处理的操作，让学生感受计算机提 供的文字处理工具对文档格式的加工处理。“龟兔赛跑”卡通画1、 学会运用自选图形排版，使文档更加完美和有吸引力，使学 生掌握以图片为主的图文编排方法。2、 通过“龟兔赛跑卡通画”活动，使学生能够为具有故事情节

11、 的文档配多张卡通画。2013年12月22日美化文档让学生学会根据主题选择合适的字体和颜色，配备相应的背 景图片、插图、艺术字、剪贴画，掌握对文字、文档进行修饰、 美化的方法，体会字体效果、色彩在表达信息中的作用。网络助手1、 通过因特网查到所需要的信息资料。2、 运用信息技术工具解决真实生活中的问题，学会网络搜索信 息和使用Word文字处理软件制作文档资料。2013年12月29日我们的宝岛1、学会电子板报的设计、制作和编排，掌握运用电子板报表达、展示特定 的主题。2、通过制作电子板报，使学生在了解我国宝岛台湾历史、 地理、物产、 风景等的同时，学会电子板报的设计、制作和编排，掌握运用电子板报

12、表 达、展示特定的主题。2014年1月4日制作宣传册1、 学生了解电子宣传册的制作流程，学会运用电子宣传册展示特定主题。2、 学习制作宣传册，了解中国航天发展史。2014年1月5日保护地球家园1、学生了解宣传画表达信息的特点，学会宣传画的制作。2、通过制作宣传画号召大家都来保护人类家园。用绘图软件画图1、 完成作品鱼的创作。2、 学习绘画其他的作品海底世界、高山云海、求学生画画的时候注意的事项。3、 可以自己创作自己喜欢的作品。路，要2014年1月12日使用Word软件（一）1、 演示启动 Word的操作方法。2、 学生启动 Word后，按照课本上做一做中的方法进行版面设置的操作。3、 老师巡

13、视、答疑。4、 学生按照课本上做一做中的操作方法，进行文字输入与编辑的操作。5、 老师巡视、答疑。6、 小结，归纳学生们所提出的问题，给出正确的操作方法。使用Word软件（二）1、 让学生们打开上堂课所做好的内容，按照课本上做一做中的方法进行添加报头画 的操作。2、 老师巡视、答疑。3、 学生按照课本上的操作方法，进行设置报刊说明的操作。4、 老师巡视、答疑。5、 小结，归纳学生们所提出的问题，给出正确的操作方法。2014年1月19日使用Word软件（三）1、 巩固、加强学生对“小星星乐园”的报头制作中所学的操作 方法；2、 让学生根据本课所学内容，自己设计制作一个电子报刊报头。3、 让学生根

14、据本课所学内容，自己设计制作一个电子报刊报头。使用Word软件（四）1、 学生按照课本上做一做里面的操作方法，自己进行插入艺术字的操作；2、 老师巡视、答疑；3、 老师演示调整艺术字效果的操作方法；4、 学生按照老师刚才所演示的操作方法，结合课本上的操作步骤，自己来 进行尝试操作；5、 老师巡视、答疑；2014年2月16日使用Word软件（五）1、学生按照课本上做一做里面的操作方法，自己进行绘制自选图形的操作；2、老师巡视、答疑；3、学生按照课本上做一做里面的操作方法，自己进行给图形填充效果的操作；4、老师巡视、答疑；5、小结，归纳学生们所提出的问题，给出正确的操作方法。使用Word软件（六）

15、1、学生按照课本上做一做里面的操作方法，自己进行制作标题字的操作；3、学生按照课本上做一做里面的操作方法， 自己进行把自选图形和艺术字组合的操作；2014年2月23日使用Word软件（七）1、 同学们，在前两堂课里面我们学习了 Word中电子报刊标题的制作方法。 在这节课里面，我们就来根据班上黑板报的内容，制作一期电子板报的标 题。2、 把学生分为每三人一小组，布置任务：结合这两堂课所学的内容，每小 组制作出一件作品，并派出一位代表来进行解说。3、 教师巡视，答疑。4、 展示学生们制作的作品，并进行讲评。制作表格WORD的启动；制作表格；在表格中输入； 修改数据； 调整表格。2014年3月2日调整表格表格环绕方式;特殊符号的插入；表格行咼和列宽的调整；删除行和列。制作通讯录1、 完成表格插入，表格内容和标题的添加。2、 用添加表格线的方法，在表格中“姓名”这一列右边添加一列“性 别”列3、 用添加列的方法，在“地址”这一列左侧添加“ E-mail ”列4、 把这两个新增列的内容补充完整。2014年3月9日制作课程表1、 制作空白课程表2、 绘制斜线3、 擦除表格线框。4、 输入文字。