针灸推拿专业基本教学要求Word文档格式.docx
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根据国家规定，本专业毕业生在毕业一年后参加卫生技术人员系列资格考试，获得中医执业助理医师资格证书。
课程体系与核心课程
一、课程体系
依据中医执业助理医师考试大纲、相关职业技能鉴定标准、结合市场岗位需求，构建适应针灸、推拿、保健、康复岗位需求的课程体系。
本专业的课程是由公共必修课、专业必修课和选修课三部分组成，其中公共必修课、专业必修课的比例约为20%、80%；
理论课程占课程总学时的65～70％，实践课程占课程总学时的30～35％；
必修课程占课程总学时的90%，选修课程占课程总学时的10%。
1.教学时数：
教学总时数控制在1800～2000学时内（不含实习时数）。
2.主要课程设置：
（1）公共必修课：
思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、体育、英语、计算机应用基础、形势与政策、就业指导等。
（2）专业必修课：
中医基础理论、中医诊断学、人体解剖学、生理学、中药学、方剂学、病理学、药理学、骨伤影像诊断学、诊断学基础、经络与腧穴、针法灸法、推拿手法、针灸治疗、推拿治疗、小儿推拿、保健按摩、康复医学概论、中医内科学、西医内科学、中医伤科学、中医妇儿科学等。
（3）选修课：
中医养生保健、足部按摩、保健刮痧、中医全科医学概论等。
二、核心课程
1.经络与腧穴：
通过系统学习，掌握经络、腧穴等有关的基本理论、基本知识和基本技能。
掌握十四经脉循行路线和病候、常用腧穴的类别、定位、主治作用、针灸方法，熟悉经络诊察、分经辨证、循经取穴，了解经络腧穴的现代研究状况，具有在人体上准确划出经络、点出腧穴的能力，为学习针灸推拿其他专业课以及临床实践打基础。
2.针法灸法：
通过学习，掌握针法、灸法的基本理论、基本知识和基本技能，使学生掌握各种针法、灸法、拔罐以及在此基础上发展起来的各种腧穴特种治疗技术的操作方法、临床应用和作用原理，具有使用各种针灸方法的能力，为针灸临床治疗打下坚实基础。
3.针灸治疗学：
系统讲授针灸治疗基本知识，使学生掌握临床常见病、多发病的致病因素、发病机制、临床表现、诊断与鉴别诊断、针灸治疗原则和针灸处方。
具备对临床常见病运用针灸疗法治疗的能力。
4.推拿手法：
系统讲授常用六大类推拿推拿手法动作要领、临床运用、注意事项等。
使学生掌握推拿手法操作要点、临床运用范围，具备熟练使用推拿手法在人体各部位操作的能力。
5.推拿治疗学：
系统讲授推拿治疗基本知识，使学生掌握临床常见病、多发病的致病因素、发病机制、临床表现、诊断与鉴别诊断、推拿治疗原则和治疗处方。
具备对临床常见病运用推拿疗法治疗的能力。
三、教学进程安排
第一学年完成公共基础课：
思想修养与法律基础、体育、大学英语、计算机应用基础等课程；
完成医学基础课程：
中医基础学、中医诊断学、中药学、方剂学、人体解剖学、生理学、经络与腧穴学等课程教学任务。
第二学年完成现代医学病理学、药理学；
完成专业课：
诊断学基础、骨伤影象诊断学、中医内科学、中医伤科学、西医内科学、针法灸法、针灸治疗学、推拿手法、小儿推拿、推拿治疗学等课程教学任务。
其中针灸推拿专业课，安排临床见习。
第三学年毕业实习。
其中：
针灸科实习10周；
推拿科实习10周；
内科实习8周；
外科实习4周；
妇科实习3周；
儿科实习2周；
中医骨伤科实习4周；
急诊室实习2周；
中药房实习1周。
共实习44周。
专业办学基本条件和教学建议
一、专业教学团队
师资队伍总数按专业办学规模以教育部制定的师生比1：
16，确定教师总人数，专业师资队伍年龄、学历、职称结构合理，制定专业师资队伍建设计划和教师进修培养提高计划，有中青年教师和专业负责人培养方案。
（一）教学组织
学校应设立本专业教学管理机构，配置至少2名具有本科以上学历并具有中医药专业知识结构的专职教学管理人员。
各门主要课程均应设立相应的教学基本组织（教研室、课程组）。
（二）师资配置
16，确定教师总人数，师资队伍年龄、学历、职称结构合理。
1.专业教师：
（1）专任教师：
严格执行教师资格准入制度，获得高校教师和相关职业资格，同时应具备至少一年以上医院临床或进修经历。
教师要能胜任专业教学需要，爱岗敬业。
专任教师中高级职称教师人数≥25%，青年教师中研究生学历或硕士以上学位的比例≥35%，双师素质教师比例≥50%。
（2）兼职教师：
行业兼职教师一般要求具有丰富的本专业实践经验、中级以上职称，兼职教师占专业课与实践指导教师合计之数比≥10%。
专任教师主要承担医学基础和专业基础课程，其中“双师型”教师也可担任专业技能课程和医学临床课程；
兼职教师主要担任医学临床课程、临床见习、实习、实习前岗前培训。
2.实验技术人员：
每个教学实验（实训）室应分别配备1名以上具有一定岗位实践经历的实验技术职称资格的实验（实训）技术人员。
二、教学设施
为满足教学需求，教学实验设备及临床实训设备经费总值应不少于300万元，并根据学校五年规划本专业招生总数，生均应不少于0.5万元。
（一）校内基础课教学实验室及教学设备
应按照本专业教学计划和教学大纲的要求，设置与主要课程相适应的教学实验室，购置实验教学仪器设备。
教学用房能满足教学需要，生均不少于13㎡，行政用房不少于35㎡。
有相对固定的多媒体教学用房和设备，百名学生配教学用计算机不少于8台，学校语音室能满足专业学生的外语教学需要，学生与座位的比例应不少于10：
1。
（二）校内实训基地
针灸推拿专业校内实训基地建设的总体目标是遵循职业岗位的实际需要，在仿真的职业场景中，通过专业技能的训练，提高技术应用能力，使之成为巩固理论知识、培训专业技能、提高职业素养的实践性教学与实训场所，同时也是职业技能培训和鉴定的场所。
具体实训内容、设备配置见附表1：
《高职高专针灸推拿专业实训内容、设备配置一览表》。
（三）校外实训基地
建立与培养针灸推拿技术应用能力相匹配的校外实训基地。
必须有1所二级甲等以上直属附属医院（中医医疗机构），及相应的非直属附属医院、教学医院和实习医院，生均床位数应不少于0.5张。
承担学生实习任务的附属医院、教学医院和实习医院的设置与管理，应达到政府主管部门制定的《中医院校教学基地设置基本要求（试行）》的规范要求。
三、教材及图书、数字化（网络）资料等学习资源
（一）教材
必修课选用规划教材应达到90%以上；
自编教材内容符合教学要求，经专家鉴定同意使用；
对于实训课时较大的专业课程要有相对独立的实验、实训指导教材。
（二）专业图书资料
学校图书馆必须具有门类齐全的中医药图书资料。
图书资料生均不少于35册；
专业期刊的种类不少于15种。
（三）数字化（网络）资料
学校校园网信息通畅，应有两种以上的图书期刊数据库，主要专业课程应建立包括课件、教学指导、实训指导、习题集、疑难解答等在内的教学资源库。
四、教学方法、手段与教学组织形式建议
1.以学生为主体，教师积极引导。
根据不同的教学内容，采取不同的教学方法，如讨论式、启发式、互动式、角色扮演等教学方法，安排自习、讨论、答疑，注意调动学生积极性，变被动接受为主动参与，提高学生分析、解决问题的能力。
同时指导他们利用图书馆、电子网络查阅相关参考资料既让学生学习到丰富的知识，又让他们在学习过程中掌握获取新知识的方法，提高教学效果。
2.学中做、做中学。
坚持以“做”为中心，教师在“做”中教、学生在“做”中学，将教学与实践紧密结合起来。
边教、边学、边实训，在实践中加深对理论知识的理解，并力求在教师的必要指导下独立解决实际操作中出现的问题，实训操作之后还要有回顾与总结。
注重最大限度地发挥学生的独立性、自主性，培养其实战能力。
3.充分利用多媒体教学等现代化教学手段。
4.加强临床实践。
通过临床见习、实习等方式早临床、多临床、反复临床。
五、教学评价、考核建议
评价与考核内容：
全面评价学生职业素质、基本理论知识、基本技能和职业核心能力。
在校期间对学生的考核内容主要包括知识、技能、态度三方面，分考试和考查两种，均以百分制计分。
考试课在学期结束时按规定时间进行；
考查课在平时教学过程中安排；
专业临床课及技能课应有技能考核。
毕业实习主要科目应进行出科考核。
毕业考试科目：
中医学基础（含中医诊断）、中医内科学、针灸治疗学、推拿治疗学，理论考试在课程结束时进行；
完成实习，于毕业前进行本专业综合技能考试。
吸纳更多行业和社会有关方面组织参与考核评价。
包括考核方法的设计和考核实施。
六、教学管理
1.建立学校领导、教务处、学生处管理人员及系主任、教学秘书、教研室主任、实训中心主任在内的教学管理队伍。
2.制定完善教学管理制度。
各教学环节建立质量标准和工作规范，有完善的专业教学计划和课程教学大纲，并从授课计划、教学进度、教案到期末考核都要严格统一的标准，实现教学管理的科学化、制度化和规范化，日常教学基本文件和档案资料齐全，并接受教学管理部门定期检查。
3.建立教学监控体系，能开展教学督导、学生评教、教师评教和教师评学等活动。
4.建立社会需求调研、毕业生跟踪调查和新生素质调研制度。
继续专业学习深造建议
1.本专业毕业生可以参加相关医学专业成人高等学历本科阶段学习，完成学业达到规定要求，可以获得成人教育本科学历。
2.可以参加医学类全日制专升本教育，通过统一考试并被录取后，进入为期2年的全日制本科学习阶段，完成学业达到规定要求，可以获得本科学历和学位。
3.参加卫生技术人员继续医学教育和临床进修，不断提高专业理论知识和临床实践水平。
附表1
高职高专针灸推拿专业实训内容、设备配置一览表
（一）基础医学课程（按60人同时实训配置）
序号
实训项目
主要实训内容
主要设备名称、型号
数量（台/套）
地点
1
正常人体各系统组成；
各器官的位置、形态结构。
教学演示
观看标本模型挂图
移动式多媒体投影仪
1
形态学标本室
系列挂图
4
示教光盘
2
人体标本
解剖模型
中医望、闻、问、切四诊的基本技能
舌诊、脉诊实训
问诊、面部望诊实训
中医基础实训室
人体内脏模型
舌诊模型
中医舌诊专家系统
中医脉象模拟人
脉象仪
3
常用中药饮片的识别
观看标本
中药生药标本
中药标本室
中药饮片标本
“三理”机能实验的方法和基本技能
实验演示
“三理”动物实验
生物信号采集系统
12
机能实训室
动物操作台
专用试验器械
（二）临床医学课程（按60人同时实训配置）
主要设备名称
数量（台/套）
体格检查
病史采集
病历书写
辅助检查
示范教学
模拟实训
多媒体心肺听诊、腹部触诊模拟人体模型
10
诊断实训室
中心示教台
X光机
心电图机
超声波诊断仪
临床各科常用基本操作技能
内科实训室
模拟病房
外科实训室
妇儿实训室
急诊实训室
手术室
（三）针灸推拿专业课程（按60人同时实训配置）
1.针灸实训
备注
针灸示教
多媒体演示
集中讲解
影像读片
多媒体展台（含实物投影）
80座阶梯教室
诊疗床、治疗凳
针灸铜人
多媒体针灸点穴电子人体模型
人体针灸穴位发光模型
X线观片灯（四联）
人体骨骼解剖模型
影像（DR、CT、MRI）资料
针灸实训
画经点穴
毫针操作实训
针刺手法人体综合实训
常见病针灸综合实训
灸法操作实训
拔罐操作实训
三棱针操作实训
皮肤针操作实训
电针操作实训
穴位注射操作
刮痧操作实训
治疗床/治疗凳
30/60
治疗床面为防火材料
85公分针灸模型
60
大针灸器械包
小针灸器械包
电针治疗仪
20
华佗牌电子针灸仪
火罐（大、中、小）
刮痧器具
红外线永磁温灸仪
多功能艾灸仪
三棱针
皮肤针
耳穴模型（大/小）
10/10
耳穴探测仪
耳压板
30
耳穴探棒
头针模型
火针（各型号）
注射模块
艾灸材料
手推车
针刺手法测试
针刺手法数据收集
量化针刺手法
制定考核标准
针刺手法考核
多媒体教学系统
配套相应桌、凳
中医针刺手法教学测定仪
21
电脑
激光打印机
针灸诊疗（临床模拟仿真、真实实训）
案例教学
模拟临床实景实训
治疗实训
诊疗桌/椅
诊疗床
X线观片灯（二联）
听诊器
台式血压表
华佗牌毫针系列
火罐系列
2.推拿实训
推拿示教
100座阶梯教室
沙袋、治疗巾、诊疗床、治疗凳
多媒体按摩点穴电子人体模型
推拿实训
六大类推拿基本手法实训
推拿手法人体综合实训
常见病推拿手法综合实训
小儿推拿实训
保健按摩实训
人体全身骨骼模型
脊柱、骨盆与股骨头模型
针灸穴位挂图
沙袋、治疗巾
按摩床
治疗凳
吊杆
推拿手法测试
推拿手法数据收集
量化推拿手法
手法考核基础功法
中医推拿手法教学测定仪
推拿诊疗（临床模拟仿真、真实实训）
模拟临床实景诊疗
小儿推拿治疗、保健实训
诊疗桌、椅
听诊器/台式血压表
TDP远红外治疗仪
颈椎牵引椅
腰椎牵引床
3．康复实训
康复治疗
仪器功能
治疗特点
功能恢复训练
功能评定
仪器保养
悬吊架（天井式万能牵引器）
功率自行车
股四头肌训练器
平行杠
前臂内外旋转器
肩关节旋转运动器
腕关节屈伸运动器
起立床
下肢关节运动训练器
跑台
踝关节矫正踏板
步态分析仪
等速运动评定仪
理疗治疗
诊疗特点
仪器使用、保养
脑循环功能治疗仪
神经肌肉电刺激仪
全日康电疗仪
超声波治疗仪
MC-脉冲磁疗仪
特定电磁波治疗仪
5
熏洗床
药浴机
功法训练
基本功势
基础功法
易筋经
少林内功
太极拳
无线麦克风
训练房标准：
20M长*10M宽*3M高
功放音响
地毯
全铺
15M长把杆
镜面墙
3面
肋木架（约2.7M高*1.5M宽）（木质）
体操垫（约1.6M长*1M宽）
力量训练
力量综合训练
心肺功能测试
1．训练房标准：
2．体能测试室面积约8*6M
3．心肺功能测试系统（功能齐全、科技含量高、测量结果精确）
综合训练器
2
跑步机
4
杠铃+杠铃片架
6
哑铃+哑铃架
15
深蹲架（练下肢前侧肌群）
仰卧板（练腹肌）
坐姿拉背器
6
心功能测试仪
肺功能测试仪
心肺功能测试系统
4.保健实训
保健按摩
职业素养
药浴、洗浴、蒸汽浴
休息区服务
保健按摩程序
保健场所管理
保健按摩培训业务
前台柜台、沙发
取得高级保健按摩师证书
蒸汽房
药浴机
淋浴间
休息厅（电视、音响、沙发、茶吧、冰箱、烤箱等）
按摩床、按摩凳、吊杆
足部按摩
足浴、熏蒸
足部反射区知识
足部按摩手法
足部按摩保健程序
管理、培训业务
前台柜台、沙发
取得高级足部按摩师证书
足浴器
熏蒸桶
沙发/治疗凳
30/30
音响
足部按摩模型（小）
足部按摩模型（大）
足部反射区推拿挂图
保健刮痧
刮痧基本知识
刮痧手法
刮痧保健程序
刮痧床/凳
取得高级保健刮痧师证书
单面靠背刮痧椅
玻璃火罐（大、中、小）
人体解剖图
针灸教学挂图
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