人教部编版七年级历史上第4课夏商周的更替课后练习题Word文件下载.docx

人教部编版七年级历史上第4课夏商周的更替课后练习题Word文件下载.docx

《人教部编版七年级历史上第4课夏商周的更替课后练习题Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版七年级历史上第4课夏商周的更替课后练习题Word文件下载.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

B.今河南西部，山西南部

C.今陕西泾水，渭水流域 

D.今河南洛阳一带

7.下面是某同学的笔记片段，其试图探索的历史主题是（）

利：

避免了因王权更替而导致的混乱，确保了社会秩序的相对稳定，有利于社会生产的发展。

弊：

无法保证继承人的才能、品德及政策正确与否。

A．禅让制B．分封制

C．王位世袭制D．科举制

8.夏朝灭亡的最主要原因是（）

A．长期战争，国力衰落B．残暴统治，失去民心

C．地理位置不佳D．国家机构的建立

9.商朝的建立者是（）

A.汤B.禹C.启D.桀

10.第30届世界遗产大会通过中国安阳殷墟入选世界文化遗产名录。

“殷墟”为我们研究哪一朝代的历史提供了依据（）

A．夏朝　　B．商朝

C．西周　　D．东周

12.商朝有很多重大的历史事件，其中在公元前1300年发生的重大事件是（）

A.商汤灭夏B.牧野大战C.盘庚迁殷D.武王伐纣

13.“周武王，始诛纣，八百载，最长久。

”西周与商朝相比，政治上最突出的特点是（）

A．实行世袭制B．实行分封制

C．实行禅让制D．实行奴隶制

14．如下图,镐京与曲阜的关系是（　　）

A.王都与封国都邑B.均为封国都邑

C.王都与郡府D.均为郡府

15．“烽火戏诸侯”说的是周幽王“不爱江山爱美人”，为博褒姒一笑，点燃烽火台，戏弄诸侯的故事。

各诸侯之所以能如约前往的原因是（）

A．分封制中规定了诸侯有服从调兵，保卫王室的义务

B．想借机见见周王

C．诸侯想去都城求助封赐

D．诸侯为了讨好周王

16.在西周初年,下列哪个人被封为诸侯王的可能性最小（　　）

A.丁是商朝末年的贵族,带兵抵抗周部落的进攻,兵败后降周

B.术是商朝末年的平民,才能、人品俱佳

C.丙带兵攻打商纣王,为周王朝的建立立下了汗马功劳

D.过是西周王族成员,整日无所事事

二、材料题

17.阅读材料，回答问题

下段材料反映了我国古代社会性质的变化情况。

阅读材料结合所学知识，回答问题。

《礼记·

礼运》中记载：

“大道之行也，天下为公，选贤与能，……今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。

城郭沟池以为固，礼义以为纪。

”

（1）材料中的“选贤与能”与“天下为家”分别反映了我国古代历史上的哪两种制度？

（2）材料中从“天下为公”到“天下为家”反映了我国的社会性质发生了什么变化？

其转变的标志是什么？

（3）材料中“大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪”是什么建立的标志？

标志着什么？

2019-2020人教部编七年级历史上第4课早期国家的产生和发展课后练习题

第4课早期国家的产生和发展

1.“今大道既隐,天下为家……大人世及（世袭）以为礼。

2.根据夏商周断代工程，我国历史上第一个奴隶制国家是出现在（）

A.前2070年B.前1600年C.前1046年D.前770年

3.下列史实,标志着我国世袭制代替禅让制的是（　　）

A.尧传位于舜B.舜传位于禹

C.禹传子,家天下D.启打败有扈氏

4.夏朝主要统治地区在（　　）

5.电视剧《封神演义》中有关“炮烙之刑”“以酒为池”“悬肉为林”的镜头,反映了统治者的极度暴虐腐朽。

这与哪位统治者有关（　　）

A.夏王桀B.商王纣C.周厉王D.周幽王

6.商朝的建立者是（）

A.汤B.禹C.启D.桀

7.商朝有很多重大的历史事件，其中在公元前1300年发生的重大事件是（）

A.商汤灭夏B.牧野大战C.盘庚迁殷D.武王伐纣

8.西周时期人们经常会提到“封建亲戚，以藩屏周。

”这句话说明（　　）

A.王位世袭制取代禅让制 

B.分封制能够巩固统治

C.郡县制加强了中央集权 

D.商朝灭亡，西周建立

9．如下图,镐京与曲阜的关系是（　　）

A.王都与封国都邑B.均为封国都邑C.王都与郡府D.均为郡府

10．公元前1046年决定商朝灭亡的事件是（）

A．牧野之战B．盘庚迁都C．问鼎中原D．国人暴动

11．某中学历史教材《新理论中国历史·

中四上》中提到：

“周天子具有‘一尊’的统治地位，诸侯必须服从天子的命令。

”材料中的“诸侯”产生于（）

A．世袭制B．分封制C．郡县制D．奴隶制

12.公元前841年发生的“国人暴动”，被人们赶走的暴君是（）

A．周厉王B．周幽王C．周平王D．周成王

13.在西周初年,下列哪个人被封为诸侯王的可能性最小（　　）

14.阅读材料，回答问题

材料一　今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己,大人世及以为礼。

材料二　禹建刑法,百姓不敢僭越。

禹组军队,外夷不敢小觑。

禹修城池,边防得以巩固。

禹纳贤才,内政得以贤明。

禹疏河道,百姓无不爱戴。

禹战三苗,宇内无不拥护。

请回答:

（1）材料一中这种“天下为家”的局面是从何时、何人开始的?

（2）这一朝代最后一个君主是谁?

其灭亡的原因是什么?

（3）阅读材料二,哪些方面表现出夏此时已经具有国家的雏形?

人教版初中历史七年级上册第4课早期国家的产生和发展同步测试

1．中华姓氏源远流长，以国为氏的现象在周代较为普遍，如晋文公称晋重、齐昭公称齐潘等。

这一现象普遍出现是缘于（）

A．禅让制B．分封制C．郡县制D．行省制

2．禹死后，启继承父位。

“公天下”变成“家天下”。

这标志着下列哪一制度的出现（）

A．禅让制B．推举制C．投票制D．世袭制

3．公元前1046年，周武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军进行了决战，其地点是在（）

A．阪泉B．牧野C．亳D．镐京

4．夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是（）

A．统治者缺乏治国经验B．不注意与周边国家的关系

C．诸侯内乱D．末代国君残暴统治

5．制度创新是政治文明体现。

西周时期实行分封制的重要作用是（）

A．分割诸侯的兵力B．保证国家的兵源

C．保证国家财政收入D．稳固周王室的统治

6．中国是世界四大文明古国之一，夏朝是中国历史上第一个王朝，它的建立者是（）

A．黄帝B．禹C．忽必烈D．周武王

7．这件事被称为商代历史上的一个巨大的转折点，它使商朝出现了“百姓由宁，殷道复兴”的政治局面，从此商朝结束了“荡析离居”的动荡岁月，迎来了全面发展的新时期。

这件事是（）

A．盘庚迁殷B．牧野之战C．实行分封制D．尊王攘夷

8．以身作则，公而忘私的精神是中华民族的优良传统之一，中国历史上禹曾经为治理黄河水患，三过家门而不入；

后来他又建立了中国历史上的第一个王朝。

这个王朝是（）

A．夏朝B．商朝C．两周D．秦朝

9．《史记》记载：

“武王……封功臣谋士，而师尚父为首封。

封尚父于营丘，曰齐。

封弟周公旦于曲阜，曰鲁。

封召公奭于燕。

”这反映的是（）

A．武王伐纣B．西周分封制C．春秋争霸D．战国七雄

10．西周时期，周天子把土地和平民，奴隶分给亲属和功臣等，封他们为诸侯，诸侯必须服从周天子命令，并承担相应的义务。

这一制度是（）

A．奴隶制B．禅让制C．分封制D．部县制

11．“封建亲戚，以藩屏周．”说明西周时期实行分封制的主要目的（）

A．分割诸侯的兵力B．保证国家的兵源

C．巩固周王的统治D．保证国家财政收入

12．国家是阶级统治的工具。

中国历史上最早出现的王朝距今已有（）

A．2000年左右B．3000年左右C．4000年左右D．5000年左右

13．“禹传子”“家天下”说明我国古代的哪一制度开始遭到完全破坏（）

A．分封制B．世袭制C．禅让制D．宗法制

14．下列各项中不属于西周时期诸侯对周王的义务的是（）

A．交纳贡品B．交纳田租C．定期朝觐D．服从命令

15．中国古代朝代更替是常有的事。

下列历史事件中，导致王朝更替的是（）

A．世袭制代替禅让制B．盘庚迁殷C．牧野之战D．国人暴动

16．据史料记载，在古代史上，我们潍坊所辖各县市区曾是齐国的领土。

此外，潍坊一带还出现过杞国、纪国、莱国等小国。

与这一史实的出现相关的政治制度是（）

A．世袭制B．分封制C．郡县制D．行省制

17．《礼记·

礼运》：

“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归”其中，“选贤与能”指的是我国古代的什么制度（）

A．分封制B．世袭制 

C．禅让制D．宗法制

18．西周时期形成金字塔似的森严等级：

天子为最高等级，下面依次为诸侯、卿大夫和士，都属于统治阶级，压迫着广大平民和奴隶。

这种等级制度的形成是因为（）

A．禅让制B．世袭制C．郡县制D．分封制

19．关于中国姓氏起源，唐人柳芳说：

“氏于国，则齐鲁秦吴；

氏于谥，则文武成宣；

氏于事，则巫乙匠陶。

”由此类推，“史学两司马”司马姓氏应源自（）

A．邑名B．谥号C．行业D．官名

20．“礼乐征伐自天子出”到“礼乐征伐自诸侯出”，反映了春秋时期最显著的政治特点是（）

A．分封诸侯众多，离心离德B．周王室中兴，王权加强

C．霸主尊王攘夷，辅助弱小D．周王室衰微，诸侯争霸

二、综合题

21．阅读材料，回答问题。

武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。

于是封功臣谋士，而师尚父为首封。

封弟叔鲜于管。

弟叔度于蔡。

余各以次受封。

——摘自《史记·

周本纪》

（1）材料反映了什么制度？

这一制度产生于我国历史哪一朝代？

（2）当时的统治者采取这一制度的目的是什么？

（3）这一制度的实行具有怎样的影响？

答案

1．B2．D3．B4．D5．D6．B7．A8．A9．B10．C11．C12．C13．C14．B15．C16．B17．C

18．D19．D20．D

21．

（1）分封制。

西周。

（2）稳定周初的政治形势，巩固疆土。

（3）加强了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。