三年级下册语文第二单元课堂作业答案Word下载.docx
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5、读一读，写一写。
（１）这句话描写翠鸟的（外形）。
从课文中我们知道，翠鸟（捕鱼）的本领很强，这是和它的外形特点有密切的关系：
“透亮灵活的眼睛”使得它（能发现机灵的小鱼），（捕鱼）靠的是它那“又尖又长的嘴”。
（２）这句话里表现小鱼机灵的词是（悄悄地），可是小鱼的机灵还是逃不过翠鸟（锐利的眼睛）。
这样一比较，就显得翠鸟更（机灵）。
我也来写写我喜欢的小动物。
鹦鹉喜欢停在大树上，一双肉色的小爪子紧紧地抓住树枝。
它的颜色非常鲜艳，头上的羽毛像黄色的头巾，绣满了灰色的花纹，背上的羽毛像淡绿色的外衣，腹部的羽毛像金黄色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张弯曲而又尖利的嘴。
小狗长着一身黄黄的毛，一对耳朵，总是耷拉着，像泄了气的气球一样，水汪汪的大眼睛，像两颗黑玛瑙，闪闪发光的，一个小小的鼻子，一张大大的嘴巴，吃起来，“吧嗒，吧嗒”的，红彤彤的舌头，舔在我的手上热乎乎的，痒痒的。
别看小狗四肢短短的，走起路来，健步如飞，一条毛茸茸的尾巴，总是左摇右摆，像泼浪鼓一样。
６、燕子专列
１、读一读，对的打“√”。
（１）√ （２）×
（３）√ （４）×
2、从课文中找出近义词。
特别——特殊 立刻——立即 舒服——舒适
疲倦——疲劳 暖和——温暖 好像——仿佛
3、照样子，写句子。
①她是如此美丽，让我仿佛看到了仙女！
②明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
③花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。
走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
④他从我身边走过仿佛不认识我似的。
4、读一读，写一写。
（１）我从这句话中的（满天飞舞的大雪）、（冻得坚硬的山路）体会到了“严寒”。
（２）“纷纷”指的是拯救燕子的人（很多），“四处”指人们寻找燕子的（范围广泛）。
从“纷纷”、“四处”可以看出人们（对于保护动物的博大爱心、为拯救燕子所付出的辛苦劳动）。
（３）我从“冒着”、“顶着”、“踏着”这三个动词体会到当时气候与环境（非常恶劣），以及人们（不怕天寒地冻拯救燕子的高贵品质）。
5、小练笔。
A.我想对贝蒂说：
“贝蒂，你为了救燕子，把双手冻僵了，你那不顾自己，不畏严寒，一心救护燕子的精神值得我们学习。
”
B.贝蒂你为了救燕子把手冻得通红，你这种精神很值得我们学习。
C.你真是个有良心的孩子，你在大雪纷飞的天里，你竟然用自己的双手救活了一个又一个的小生命，你的精神，值得我们学习。
D.贝蒂，你为了一群冻僵了的燕子而不顾自己的一切去拯救它们，甚至你的脸被冻得通红，手冻得僵硬，还要去冻得坚硬的山路，去寻找冻僵的燕子。
你这种保护动物、不畏严寒的精神，值得我们每一个人学习。
E.贝蒂，我也要向你学习，保护小动物。
F.你对小动物的这种感情和精神非常令我感动，我也要向你学习!
７ 一个小村庄的故事
１、拼一拼，连一连。
湛蓝黎明裸露柴烟栋梁
2、比一比，再组词。
犁：
拉犁、造犁梨：
梨树、梨花
喘：
喘气、喘息瑞：
瑞雪、瑞士
吹：
吹打、吹牛砍：
砍刀、砍柴
3、收藏屋。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
4、读一读，写一写。
（１）我从两个“谁家”体会到小村庄的人们（把砍树没当作一回事，很随便），从（拎、一棵一棵）等词也可以看出这里的人们砍树很随便。
（２）我读了这句话中的（“一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来”），就理解了“大雨没喘气儿”的意思了。
5、启示录。
［
课文使我很受启发，小村庄的人们随意砍伐树木，破坏森林，所以被洪水冲走了。
我要对小村庄的人们说：
“保护森林、保护环境，就是保护自己。
课文使我很受启发，小村庄里的人们错误的行为引来了巨大的灾难。
我想对小村庄的人们说：
“不爱护大自然，必将受到大自然的惩罚。
课文使我很受启发，小村庄的人们上山砍树非常随便，结果被山洪冲走了。
“以后，我们都要爱护森林，植树造林，保护环境，让我们携手共建美好的家园，让我们的村庄仍然像以前那样：
山上的森林郁郁葱葱，村前的河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润，好吗？
语文园地二
１、我的发现。
［第14页第１题］
（１）我发现每组的第二句话都是比喻句。
我发现每组的第二句话比第一句表达得更具体、形象。
我发现每组的第二句话都是比喻句，表达得比第一句更具体、形象。
（２）翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
翠鸟蹬开苇秆，像子弹一样飞过去。
翠鸟蹬开苇秆，像火箭一样飞过去。
翠鸟蹬开苇秆，像飞机一样飞过去。
（３）一座座立交桥犹如一道道彩虹，飞架在环形路上。
一座座立交桥像一条条相互缠绕的巨龙，飞架在环形路上。
一座座立交桥像一条条美丽的玉带，飞架在环形路上。
２、照样子写一写。
浊——清、罪——功、偏——正、罚——奖、劣——优、增——减、勤——懒、始——终（末）、直——曲（弯）
３、我会填。
［第15页第3题］
（ ）的斧头：
锋利、锐利、金光闪闪、巨大、小巧玲珑。
（ ）的大雪：
纷纷扬扬、鹅毛般、满天飞舞、漫天飞舞。
（ ）的列车：
舒适、漂亮、温暖、漂亮舒适、美丽、宽敞、疾驰。
（ ）的眼睛：
明亮、圆溜溜、透亮灵活、细细、红红、锐利。
（ ）的空气：
清新、甜润、新鲜、污浊、浑浊、令人窒息。
（ ）的森林：
郁郁葱葱、一望无际、美丽、物产丰富、古木参天。
（ ）的山路：
崎岖、弯弯曲曲、高低不平、笔陡、狭窄。
（ ）的石壁：
笔陡、陡峭、光滑、粗糙、刀砍剑劈般。
（ ）的公路：
宽阔、笔直、弯弯曲曲、花园般、狭窄。
（ ）的天空：
湛蓝、晴朗、万里无云、浩瀚、缥缈、北方。
（ ）的羽毛：
漂亮、美丽、鲜艳、翠绿色、浅绿色、粉红色。
（ ）的小鱼：
顽皮、淘气、可爱、美丽、机灵、活泼、贪吃。
［讲评］ 这类题目的答案众多，无法都一一写出来，学生作业中也常会出现一些陌生的答案，这时，我们应该考虑这个形容词的修饰与这件事物的特点是否相符合。
一般来说，这里不能填写名词：
如，“（我的）斧头、（他的）眼睛”等情况，虽说语法上正确，但与题目要求填写形容词相违，还是不选的好。
４、背背填填。
［第15页第４题］
［点拨］ 我们可以结合语文园地二的“读读背背”进行填空。
要求熟读成诵，并会默写诗句。
积累有关描写景色的诗句。
［解答］ 万壑树（参天），（千山）响杜鹃。
漠漠（水田）飞白鹭，阴阴（夏木）啭黄鹂。
（雨里鸡鸣）一两家，（竹溪村路）板桥斜。
穿花蛱蝶（深深见），（点水晴蜓）款款飞。
（池上）碧苔三四点，（叶底）黄鹂（一两声）。
5、从本单元课文中找出相应的词语。
清脆、念头、专列、郁郁葱葱、湛蓝
６、读一读，写一写。
（１）这段话共有（４）句，是围绕（第一句）句写的。
联系下文，根据（橄榄色）、（翠绿色）、（浅绿色）、（赤褐色）等词语，我理解了“鲜艳”的意思是：
（颜色丰富、鲜明，而且非常美丽）。
（２）“希望它多停一会儿”是因为我们喜欢翠鸟，“远远地看”也是因为我们（喜欢翠鸟），惟恐（走得太近，把翠鸟吓跑了）。
（３）写写自己和喜爱的动植物的故事。
《狗》 当狗看见你就将尾巴上翘并弯向背部时，大概大多数人都会认为这是在向自己表示友好和善意。
其实，你错了，此时你的爱犬正想告诉你，它愿意不惜一切为你效劳。
狗舔的动作不是来表达亲意的，而是想引起你对某些事的注意，比如它饿了，想吃些东西，这大致相当于人类婴儿的某种哭声。
当一条生狗向你吼叫，有时它确实对你表示敌意或警惕之心，有的时候它不过是朝你笑呢，你大可不必害怕。
《猫》 猫是我最喜爱的一种小动物，我喜爱猫的原因不单只是因为它长得可爱，常逗人欢喜给生活带来乐趣。
而且更大程度上是因为它是一名出色的捕鼠能手。
我家有了猫之后。
晚上再也听不到老鼠偷食的吱吱声。
再也不怕老鼠会咬坏或打坏家中的物品。
每晚都可以睡上一个安稳的觉。
猫有时特好玩，你在桌上静静地看书或作业时，它会悄悄地来到你的脚边钻来钻去，也喵喵地不停叫几下，有时还会爬到书桌的另一面，扑在那里眯着双眼，静静地陪着你阅读书本，你每每会伸出手来，抚它一下，猫很可爱也懂得人性。
多可爱的小猫啊！
《仙人掌》 我喜爱的植物，很普通但是不平凡，那就是仙人掌。
说他普通，是因为它没有牡丹的娇艳，没有桂花的香味，没有菊花的多彩颜色。
说它不平凡，是因为即使生长在沙漠，它也傲然挺立，不依不饶，它也会在不经意间开出漂亮的花朵，夺人眼球。
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l_c每天早上我都会跑到阳台，和仙人掌打招呼，然后轻轻地摸一下它的枝叶，象是和他们握手。
其实在生活中，人们也该象这些仙人掌一样，为自己的梦想努力，坚持不懈，顽强地和命运抗争。
虽然命运不能一帆风顺，但是我们可以自己去把握，努力改变逆境，给自己创造好的生活条件。
让自己的人生多姿多彩，生命力强盛。
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附送：
三年级语文第五、六单元自测题
班别：
姓名：
成绩：
2019年三年级下册语文第五、六单元试卷（I）
一、我看拼音写词语。
à
omì
wǎnɡluò
chǎnɡkāizhuānɡjiɑ
zà
ntà
nāishānɡtà
nsuǒxù
nsù
tuò
mò
zhì
zhǐfà
nnǎoānjì
ng
二、我会写拼音。
犯议享拳医匆沫氏忍秒奥
三、我会比一比，再组词。
曾（）幕（）复（）迫（）
增（）慕（）腹（）怕（）
藻（）渴（）较（）怒（）
澡（）喝（）校（）努（）
四、我会给多音字组词。
五、我会写出带点词语的反义词。
（1）人们一直过着幸福快乐的生活。
（）
（2）教室里非常安静。
（3）为了探索月球的奥秘，人类付出了巨大的努力。
六、我会给下列带点字选择正确的解释，把序号写在括号里。
首：
A、头，脑袋；
B、量词，用于诗歌；
C、最先，最早；
D、领导人，带头人
（1）同学们昂首挺胸走过检阅台。
（2）许多国家的领导都来参加上海世博会盛典。
（3）两名美国宇航员首次登上月球。
（4）《游子吟》是一首赞美母亲的诗歌。
七、我会选择合适的词语填空。
虽然……但是……只有……才……不仅……而且……
如果……就……即使……也……
1．（）多读多写，写作能力（）能提高。
2．这件衣服（）合体，（）漂亮。
3．（）明天下雨，我（）不去游泳。
4．（）你的成绩再好，（）不能骄傲。
5．王老师（）病了，（）她仍然坚持来上课。
八、我会填上合适的词语。
（）的太阳和蔼地（）悲伤得（）
（）的月球严厉地（）兴奋得（）
九、我会填。
1、久晴大雾必阴，。
2、，报得三春辉。
3、，明天太阳红。
4、日落胭脂红，。
5、有雨，无雨。
6、如果没有太阳，地球上将，，没有，没有，。
《太阳》
十、我会重新排列句子，并把序号写在括号里。
（）直到我们叫她，她才发觉我们进来了。
（）走了进去，看见王老师正在专心致志地批改作业。
（）一个星期天的下午，我和小红来到了王老师的家。
（）她连忙端来了茶水给我们喝。
（）王老师家的门虚掩着，我们轻轻地推开门。
十一、我会把句子补充完整。
（1）傍晚，太阳落山了，天边出现了云霞。
（2）他快乐得像。
（3）小蜜蜂翘着两只的翅膀，在花丛中飞得。
（4）虽然，但是。
（5）太阳会，会，是个大火球。
第二部分：
阅读积累与运用
（一）我会阅读短文，回答问题。
（16分）
电脑网络这个新鲜玩意儿，到底是怎样的呢？
爸爸告诉我，电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网，把每个国家，每座城市甚至每个家庭都连在一起。
进入网络，就好象跨上了信息高速路。
可以迅速找到所需要的各种信息，可以用电子邮箱和世界的小朋友建立联系，还可以进行网上购物。
有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄。
1、这段话共有句。
作者把“电脑网络”比作和，把“地球”比作。
2、进入电脑网络，可以，
可以，
还可以。
3、请在文中找出与下列词语意思相近的词。
如同（）快速（）新奇（）
有这么一个传说，古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生。
人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。
其实，太阳离我们有1.5亿公里远。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；
就是坐飞机，也要飞二十几年。
这么远，箭哪能射得到呢？
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳，因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。
太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；
中心温度估计是表面温度的2500倍。
1．用“”画出第三自然段的中心句。
（2分）
2．这几段话写了太阳的三个特点：
、、。
（6分）
3．“其实”一词与第二自然段中的“”一词意思相近。
4．把“这么远，箭哪能射得到呢？
”改成陈述句。
5.选词填空：
比喻数字比较假设
第二自然段除了用外，还用了方法说明太阳很大。
6.太阳的中心温度真的是表面温度的2500倍吗？
为什么？
（二）我会阅读短文，回答问题。
（14分）
小白兔真可爱。
两只眼睛红红的，真像两颗闪闪的红宝石。
高高竖起的两只耳朵，不时地转动着。
小小的三瓣嘴，吃起草来可神气啦！
它的尾巴，短短的总是向上翘着。
它的前腿短后腿长，走路总是一蹦一蹦的，像是立定跳远。
1．这段话共有（）句话，是围绕第（）句来写小白兔的（）的。
（3分）
2．作者写小白兔的特点是通过、、、
、等几个部分的描写来表现的。
（5分）
3．用“”画出文中的一个比喻句，这句话中把比作。
4．把你喜欢的一个句子写在横线上，并说说你喜欢的原因。
妈妈的爱
有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。
啊！
妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。
妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回，我生病了，妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。
妈妈的爱是滴答的泪。
有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。
妈妈的爱是责备的目光。
1、这首小诗共介绍了妈妈爱我的件小事，在“我”的眼里，妈妈的爱分别是，，
和。
2、在你的眼里，妈妈的爱又是什么呢？
试着在小诗后面的横线上写一写吧！
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