最新人教版一年级上册语文教案部编本全册名师优秀教案.docx

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最新人教版一年级上册语文教案部编本全册名师优秀教案

人教版一年级上册语文教案部编本【全册】

（2016-2017学年第一学期）

学校:

教学班级:

一年级一班

科目:

语文

教师:

小学年级课时计划

（2016-2017学年度第一学期）

科目语文教学班级一

（1）教材人教版任课教师开课时间2015.8.29总授课节数136

课时计划

周次教学内容备注周次教学内容备注

第4课口语交际:

1入学教育、识字1、2、311

我们是朋友期中考试

识字4、5口语交际、语文园地

212第6、7、8、9课

一

3汉语拼音1、213第9、10课语文园地五

汉语拼音2、3、复习，汉语拼音第5、6、7课4144

第8课，口语交际:

用多5汉语拼音5、6、715大的声音，语文园地六

放假616第9、10、11课

语文园地七、第12、13课7汉语拼音8语文园地二17

14小蜗牛

8汉语拼音9、10、1118口语交际:

小兔运南瓜

语文园地八

期末总复习汉语拼音12、13语文园地三919

第1、2、3课

1020期末考试

语文园地四

检检查人检查时间检查人检查时间查

记

录

语文学科教育教养计划

（2016---2017第一学期）年级:

一年级一班教师:

总的教育目的总的教养目的1、认对、读准声母、韵母，能准确地

拼读音节;能说出声调符号的名称，

读准四声，学读轻声。

认识四线格，1、对学生进行尊敬老师、遵守纪律、能正确书写声母、韵母和音节。

热爱学习、团结友爱等方面的入学常2、准确认读400个生字，说出基本笔规教育和良好学习习惯的养成教育。

画的名称。

能按笔顺在四字格里书写、2、掌握正确的读书姿势、养成良好的默写100个生字，做到书写正确、规读书习惯;掌握正确的写字姿势和握范，姿势端正、卷面整洁。

学会按照笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜田字格里的范字写字。

学习用品的习惯。

培养写字兴趣和良3、能看图用一句完整的话或几名连贯好的写字习惯。

的话回答问题;能按照图意用几句连3、培养学生热爱大自然、爱护环境、贯的话讲一件简单的事件。

能用普通热爱祖国大好河山的思想感情，培养话进行口语交际，声音清楚，态度大学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质，方。

对学生进行良好的启蒙教育。

4、能联系课文和生活实际理解常用词4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他和句子的意思。

人交流。

学说普通话，逐步养成说普5、认识句号、问号、感叹号，能读通话的习惯。

出陈述、疑问、感叹等不同的语气，5、能认真听别人讲话，努力了解讲话能正确读出长句子中的停连、轻重。

的主要内容;有表达的自信心。

积极6、朗读、背诵、指定的课文，能分角参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

色朗读课文。

7、正确地复述课文、语句连贯。

能想

象课文所描绘的情境，知道课文的大

意。

一年级一班语文学科学期教学计划

（2016-2017学年度第一学期）

一、学情分析

一年级一班共有33人，其中男生17人，女生16人。

他们大都来自镇本地，这群孩子天真活泼，尊敬师长，团结同学。

通过学前班的学习学生基本养成了学习习惯，能主动参与课堂学习，自觉的完成各项作业，平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需教师多加指导。

而且从语文的反馈情况来看，学生的语言表达能力还需不断训练，想象能力，也有待提高。

二、教材分析

本册教材包括“入学教育、识字、汉语拼音、课文、语文园地、口语交际”六个部分。

入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活,了解学习常规。

两个单元的汉语拼音,学拼音的同时认识100个常用字。

两个识字单元各5课，每课认字7-12个。

14篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联系。

每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。

此外,全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。

识字的编排实行认写分开,多认少写。

教材的编写以课程标准为依据,体现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广

泛适用性等特点。

三、教学目标

1.汉语拼音。

学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。

能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。

能借助汉语拼音认读汉字。

2.识字与写字。

认识常用汉字300个,其中100个会写。

喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。

掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。

初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

3.阅读。

学习用普通话正确朗读课文。

喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

学习借助读物中的图画阅读。

4.口语交际。

能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。

与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。

积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。

四、本册内容的重点、难点

（一）、重点:

1、汉语拼音是学生学习汉语的工具,因此汉语拼音的教学是重点。

2、认识常用汉字400个,其中会写100个汉字。

3、学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。

（二）、难点:

1、汉语拼音比较抽象又容易混淆,因此学生掌握起来就比较困难,因此,拼音教学是难点。

2、识字量的增加,是学生“回生率”很高,因此400个汉字教学是难点,如何巩固汉字更是一个难点。

3、如何引导学生积累语言,在阅读教学中是个难点。

五、教学中采取的措施方法

1、帮助学生了解学校常规,帮助学生养成良好的学习习惯。

2、吃透新教材,深入了解学生,创造性地使用新教材。

3、充分利用多媒体,利用教材优美的情境图,创设轻松愉悦的学习情境,激发学生的学习兴趣。

4、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活,在生活中学语文。

5、设立学习小组,让学生自主合作地开展学习,培养合作探究精神。

6、认真批改每课作业,及时作好反馈、小结。

7、尊重学生的个体差异,及时导优辅差。

8、重视学生写字习惯的培养,要加强写字教学的指导。

六、课时安排

入学教育„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3课时左右识字

（一）

1.天地人„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时左右2.金木水火土„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时左右

3.口耳目„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时左右4.日月水火„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时左右5.对韵歌„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时左右口语交际:

我说你做„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时左右语文园地

（一）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4课时左右快乐读书吧„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时左右汉语拼音,语文园地

（二）,语文园地（三）„„„„„„„30课时左右课文

1.秋天„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时左右2.小小的船„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时左右3.江南„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时左右4.四季„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时左右口语交际:

我们做朋友„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时左右语文园地（四）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时左右识字

（二）

6.画„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时左右7.大小多少„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时左右8.小书包„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时左右9.日月明„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时左右10.升国旗„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时左右语文园地（五）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时左右课文

5.影子„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时左右6.比尾巴„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时左右7.青蛙写诗„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时左右8.雨点儿„„„„„„„„„„„„„„„„2课时左右

口语交际:

用多大的声音„„„„„„„„„„„„„„„1课时左右语文园地（六）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时左右9.明天要远足„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时左右10.大还是小„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时左右11.项链„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时左右语文园地（七）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时左右12.雪地里的小画家„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时左右13.乌鸦喝水„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时左右14.小蜗牛„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时左右口语交际:

小兔运南瓜„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时左右语文园地（八）„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时左右

课题《入学教育》教学内容课本p2-p5

第一课时课时

本课由四幅图画组成，分别以“我是中国人”、“我是小学

生”、“我爱学语文”为主题，教师通过观察、说话、参观、演教材分析练等方法，让学生感到上学真好，学习语文真好，同时培养良

好的学习习惯。

1、使学生知道自己中国人。

2、初步激发学生做个中国人的自豪感。

教学目标3、训练学生的观察力和辨别能力。

培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情。

养成良好的听讲、教学重点读书、写字的习惯。

教学难点养成良好的听讲、读书、写字的习惯。

放大的课文图片。

（幻灯片、课件等）教学准备

教学过程二次备课

（一）、引导学生认识自己的外貌特征，知道自己是中国人。

（1）请小朋友照镜子，说说自己的外貌特征，让学生知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国。

（2）请学生看图片，观察外国娃娃的外貌特征，（有的是黄头发的，有的是黑头发，有的是蓝眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮肤，有的是黄皮肤，有的是黑皮肤„„）说说他们和中国娃娃有什么不同。

（3）请学生和同伴相互交谈，说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同，加深幼儿对中国人的外貌特征的认识。

（二）、引导学生了解中国的地理位置。

（1）请学生看世界地图，找出中国在上面的位置，并观察中国地图的轮廓。

（2）让学生知道中国很大，人口很多，有五十多亿人口，有五十六个民族，很多民族有不同的服饰，有自己的语言。

（三）、让学生了解中国的语言文字。

（1）放两段录音，一段汉语，一段英语，请幼儿说说自己听到了什么。

然后告诉幼儿我们说的语言是汉语普通话。

（2）请学生说说用书画面上哪儿是我们国家的文字，然后告诉学生，我们写的字是汉字，也叫方块字。

（四）、教师小结。

帮助学生了解中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的特点。

初步引发幼儿作为中国人的自豪感。

上学了

我是中国人

板书设计黑头发，黄皮肤

56个民族

教学反思

课题《入学教育》教学内容课本p2-p5

第二课时课时

1、能在语言环境中读准“小、学、生”三个生字的读音;能认

读词语“小学生”;会读句子“我是小学生”。

教学目标2、通过看图说话、儿歌学习，感受成为小学生是很快乐的。

3、培养学生认真看，仔细听，大声说话，大胆发言的习惯。

培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情。

养成良好的听讲、读教学重点书、写字的习惯。

教学难点养成良好的听讲、读书、写字的习惯。

教学准备多媒体