高三语文一轮复习精炼精测卷小说的主旨技巧与探究新课标Word格式文档下载.docx
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最好的茶，还是用手炒出来的。
老赵说：
“你说的极是，但现在手炒的茶，很难喝到了，炒茶的活又苦又累，据说会炒茶的人，已没有多少了。
连那个茶王，也洗手不干了，不知道去了哪里，茶界上有传说，谁有福喝上他炒的一杯茶，一辈子都忘不掉，也不知道那是怎么个好法。
我也开了半辈子茶行了，传说中那种极品的茶，竟是没有喝过，算是白活了！
老萧说：
“老赵，如果你后天有空，我请你去我家小坐如何？
第三天上午，老赵早早就往鹰脖子上走去。
老赵刚走到老萧家院墙外，就闻到一股香。
那香气袅袅的，随着风向，一会儿浓，一会儿淡，老赵禁不住深吸一口气。
这一吸，顿觉胸中如生了云雾一般，荡气回肠。
走到门口，喊了几声老萧，却不见回应。
门虚掩着，老赵推门进去。
老赵一进门就傻眼了。
只见后屋门前，支了一口锅，老萧正穿着围裙，在锅边“打太极”。
他比平时打得更卖力，头，腰，臂，不停地扭来扭去，动作之协调优美，是老赵见过的最漂亮的舞蹈。
一锅绿绿的叶子，被老萧的两只大手压着，如团团绿云，在锅里快速旋转，旋转，又被那双大手抓起，粒粒抖落，看得老赵眼花缭乱。
一股清香味，就在这一抓一抖中飘散出来。
“老萧，你会炒茶？
”老赵惊叫起来。
老萧也不答话，只沉浸在自己的舞蹈里。
当青绿渐渐变暗，老萧戴上白手套，把手摊开在锅底，按压，挪动。
然后，把半成形的茶，倒进竹质的簸箕上摊凉。
茶倒出来，老萧才抬起头，望着老赵笑。
他说：
“我今天给你炒个茶尝尝，好多年不炒了，手有些生，鼻子也不灵了。
坐了半时，老萧往锅里滴了两滴油。
老萧说：
“这炒茶，得有一口光光的锅，你等着，马上，你就可以尝了。
”老萧泡了一杯，递给老赵，只见汤色清澈，芽芽挺直，齐乎乎地向上，一股幽香，徐徐地，荡荡而走。
老赵刚呷一口，就直了眼，半晌不语。
老萧问：
“味道怎么样？
老赵看着老萧，一字一字道：
“茶……茶王！
你是茶王！
老赵那天，直喝到月上柳梢。
喝醉了茶，晕晕而走，一路走，一路自语：
“茶王！
茶王！
老萧送老赵走后，独自站在鹰脖子上发呆。
一弯月牙，在云彩里起浮，时隐时现。
老萧觉得，自己也像这弯月牙一般，寂寞。
他的子孙，没有人愿意磨出这么一双焦黄的手。
（选自《天池小小说》2012年第5期，有删节）
1.结合“一弯月牙，在云彩里起伏，时隐时现。
他的子孙，没有人愿意磨出这么一双焦黄的手”分析其中包含的情感。
（6分）
答：
________________________________________________________________________
解析：
本题考查对文章重要语句的理解及思想情感的把握能力。
理解时抓住“寂寞”一词，分析老萧寂寞的原因，他的寂寞主要源于炒茶的手艺得不到传承，而他却盼望这个手艺传承下去，当理想与现实碰撞时，他就会有寂寞之感。
然后再概括出情感即可。
答案：
老萧因自己炒茶的手艺得不到传承而感到寂寞和孤独；
他希望自己的手艺得以传承，一代一代流传下去；
其中也蕴涵作者热切期盼传统手艺传承的情感。
2.文章的标题是“茶王”，但文中多次出现对老萧焦黄的手的描写，文章的标题能不替换为“焦黄的手”？
请就此问题进行探究。
（8分）
本题考查对内容的探究能力。
可以回答不能替换，也可以回答能替换，但无论选择哪一个，要注意围绕自己的观点进行分析。
一般分析此类问题的角度可以从人物、情节、主旨等方面入手。
但分析时一定要结合所给的问题，即“茶王”或“焦黄的手”。
如从人物的角度来看，“茶王”符合文章的主要人物，因为老萧就是茶王；
“焦黄的手”是“茶王”老萧的手，这也能符合文章的主要人物。
当然分析其他角度时也可以遵循这个思路。
此类问题答案不唯一，作答时只要能够以文本为依据言之有理，自圆其说即可。
探究一：
不可以替换。
因为从文章主人公来看，老萧就是主人公，并且他就是传说中的茶王；
从情节来看，文中写到茶王已经洗手不干了，但最后揭示出，老萧竟然是茶王；
从主题来看，茶王的手艺应该传承下去，可后代却无人愿意干，提出一个严肃的话题，那就是如何传承传统手艺或文化问题。
所以不能替换。
探究二：
可以替换。
从人物来看，老萧有这样一双手，正符合茶王这一称号；
从情节来看，文章多次描写他焦黄的手，尤其开篇处，更能激发读者的阅读兴趣；
从主题来看，焦黄的手是传统文化和手艺的象征。
二、阅读下面的文字，完成3～4题。
女仆安娜的纪念日
【捷克】哈谢克
佣人劳保协会主席克拉乌索娃正在准备一篇祝辞。
七十五岁的女仆安娜在参赞夫人齐荷娃家里整整侍候了两代主人，明天就是她忠心服务的五十周年。
佣人劳保协会将要纪念一番，将奖给她一个小小的金十字架、一枚十克朗金币、一盅巧克力糖和两块甜酥点心。
她还要恭听主席的祝辞，还能得到主人的礼品：
一本新崭崭的祈祷书。
主席后悔不该自讨麻烦，为区区一个佣人来大伤自己的尊脑！
已经涂坏了好大一叠纸啦，但祝辞还是没有影儿。
究竟应当讲些什么？
难道讲如今女仆已立足于社会，争取到了例假和晚上可以稍事休息的权利不成？
哼，真是人心不古，世风日下！
早先是谁都可以随便打女仆嘴巴子，把她撵出去的，如今她却恐怕要为这事扭你去打官司了。
就连自己的女仆也有一个送书给她看的情人。
主席越想越气，只得又向那支特止头疼的铅笔求救，她已经无心去琢磨她的祝辞了。
唉，她在佣人劳保协会里演说过多少次了啊！
想来想去还得从上帝讲起——上帝，正是女仆们最需要的。
祷告吧！
劳动吧！
这真是句金玉良言！
谁若不祷告，工作就不顺利，心地也不会纯善。
看吧，大家给她举行纪念日的这个女仆正是这个真理的化身。
她五十年如一日，热诚地劳动着、祷告着，终于感动了上苍，使她度过了重重魔障、走向至善之境。
因此，今天才有她的五十周年纪念日——纪念一种乐此不疲的劳动。
天上地下都有奖品（天上有天堂一座，地下有小小的金十字架一个、十克朗的金币一枚、巧克力糖一盅和甜酥点心两块）在等着她！
安娜替主人省下了每个铜子儿，从不把半匙汤倒进厕所，从不作任何非分之想。
她从不和别的女仆厮混，不说一句不合分寸的话，更不在主人背后说长道短，而祷告又使她屏绝了偷嘴的念头。
善心的太太小姐们呀，请你们瞅瞅这位大娘吧！
她对听话的好处深信不疑，抑制着诸般邪念，是一个虔诚、文静、温顺的人啊！
想必她还随时扪心自问，看自己还有哪些缺点，一有空闲就想到死后天国的审判，来世的报应。
睡前她总要诚心祷告，求上帝指引她皈依正途。
她在参赞吉荷夫家中侍候了两代主人，一向温和恭顺。
心地纯洁的她，对每一块从善心的主人手里得来的面包都感激涕零，每次都要吻老爷或太太那只恩惠的手，以表达深深的感谢。
她一辈子也不曾偷过一星半点，对交给她保管的东西总是严加爱惜。
她就是这样地干着活，月薪五枚金币。
她还戒绝了晚饭，好省下钱去朝拜圣山。
每年她都能得到主人的恩准去一趟，还给主人捎几件礼物回来。
主席停下笔来，逐渐想入非非。
明天这篇祝辞将会何等地一鸣惊人呀！
毫无疑问，那家天主教报纸一定会对她的发言有所颂扬。
日后她还可以把这篇祝辞印成专册，名字就叫《告女仆书》。
也许从此以后，她的女仆再也不会把汤顺手往厕所里倒了。
她正想着，女仆走了进来。
“参赞夫人吉荷娃来啦。
”话音刚落，粉香扑鼻的客人已经闯进室内。
“您瞧多丧气。
”夫人呜咽着说，“纪念日的女主人公刚才死去了。
她愤愤地说：
“昨天晚上，我叫她到地下室取煤。
您清楚，七十五岁的老婆子是不好撵出去的。
她既然吃我的饭，就得给我干活。
哪晓得她竟和一大袋煤一块儿从很高的楼梯上摔到地下室去了，摔得浑身是伤，天没亮就断了气。
早不摔，迟不摔，偏偏在纪念日的前夕摔！
您想，咱们该多丢脸，为了这个该死的纪念日，我还特意订做了一身相当漂亮的衣裳……另外，至少得付三十枚金币的丧葬费，而死婆子的存折里却只有二十五枚。
主席克拉乌索娃不禁又用那支特止头疼的铅笔去顶鬓角了。
她怅望了一眼那堆满涂着祝辞的稿纸，叹道：
“唉，我看这是她存心给咱们来的一手。
（有删改）
3.克拉乌索娃在祝辞中大赞安娜，她这样做的意图是什么？
请简要分析。
本题考查对作品构思的把握能力。
克拉乌索娃对女仆的赞颂并非出自真心，她有她的私心，一是想让女仆们能够继续这样被随意虐待，并且让她们逆来顺受，懂得感恩；
同时她还想通过这个来提升自己的知名度。
这道试题需要从她的真实目的出发。
①希望所有女仆能逆来顺受，只知感恩与劳作；
②希望能继续维持随意虐待仆人的特权制度；
③希望显示自己的才华，提高知名度。
4.题目是文章的眼睛。
小说以“女仆安娜的纪念日”为题有多方面的作用，请结合文章内容谈谈你的观点和理由。
本题考查对问题的探究能力。
对文章题目的探究，主要需要找准探究点。
如题目与文章内容的关系，在情节方面的作用及对人物形象所起的作用和对主旨体现有什么作用等。
这需要具体情况具体分析。
如“女仆安娜的纪念日”可以与人物、词义及情节联系起来分析。
①交代了故事发生的时间以及人物安娜的身份；
②一语双关，表层含义是为奴仆安娜忠心服务主人作纪念，深层含义是这天是安娜死亡的纪念日；
③情节紧凑，不枝不蔓，故事集中描写了主席构思祝辞的过程，有利于突出人物个性。
三、阅读下面的文字，完成5～6题。
招牌
【英】哈里特·
思勒
帕帕·
敦特一向非常喜欢花，他经营花店已经很多年了，花店坐落在一个十字路口旁。
他工作非常勤奋，并且生活得也很美满，他甚至有足够的钱供他的儿子约翰上大学。
约翰也像他父亲一样喜欢花。
虽然他想上大学，但他的理想是毕业后帮助父亲经营这个花店。
花店位于十字路口。
尽管花店没有挂招牌，但由于帕帕·
敦特多年的苦心经营，城里的人们谁都知道这儿出售的鲜花是全城最美的。
花店第一次开业时，挂着一块很大的招牌，上面写着：
本店出售美丽鲜艳的花
第一个来到花店的顾客对帕帕·
敦特说：
“我很喜欢你的花店，可不喜欢你的招牌。
美丽、鲜艳的花，难道你就不可以卖别的种类的花吗？
你为什么不把‘美丽鲜艳’删掉呢？
敦特欣然同意，认为这样很好，于是把招牌改为：
本店出售花
第二天，又一个顾客来到花店，他认为这个新开业的花店很使他称心如意，但他也不喜欢花店的招牌。
“假如你不在这儿卖花，又在哪里卖呢？
帕帕·
敦特，你应该把招牌上的‘本店’两字去掉，这样多简单明了。
于是，帕帕·
敦特又把招牌改为：
卖花
第三天，帕帕·
敦特的叔叔来到花店。
“你这个花店很漂亮。
”他说，“可是招牌太啰嗦了。
‘卖花’，花当然是卖的，但是这样写，给人一种不愉快的感觉，你为什么不把‘卖’字去掉呢？
这样，花店的招牌上只剩下一个字：
花
又过了一天，本城的一个官员也来光临帕帕·
敦特的花店。
“我们来到这儿，感到很荣幸。
”官员说：
“你的花店看起来很整洁，宽敞明亮。
你是一个很善于经营花店的人，你的花店位置适中，橱窗布置得幽雅大方；
不过，我对于你的招牌有些想法。
‘花’，你的橱窗里摆满了美丽的花，那么你的招牌就是摆设了。
人们看见这花，就会知道你出售花。
所以最好是让你的花自己去说明吧。
敦特听从了官员的忠告，索性摘去了招牌。
路过花店的人们一看到橱窗里摆放着的鲜花，总是不由自主地停下来。
最后，帕帕·
敦特的鲜花远近闻名，盛誉不衰，没有人再去别的地方买花了。
这样，许多年过去了。
现在，帕帕·
敦特要和儿子一起经营花店，他高兴极了。
随着岁月的流逝，他渐渐变得苍老，对经营花店已经有些力不从心了。
送走了那些看望约翰的人们，帕帕·
敦特问儿子：
“约翰，现在你要为花店做的第一件事是什么？
“哦，爸爸，我们首先要挂个招牌。
在商业化的今天，它尤其是必不可少的。
”儿子回答。
“挂个招牌，孩子？
“对。
“那么，招牌上写什么呢？
“嗯，让我想想……就写‘本店出售美丽鲜艳的花’吧……”
5.你认为本文的主题是什么？
本题考查赏析小说主题的能力。
文章以“招牌”为题，并以其为线索展开故事情节。
“招牌”无论怎么更改，花店买卖依然很好，不受任何影响。
在这里，“招牌”只是表象，买卖红火的真正原因应该是父子的热情、勤奋、朴实等优秀品格。
文章的标题是“招牌”，而最终我们发现这个所谓的“招牌”实际上是毫无意义的，而花店之所以红火了这么久，最关键的“招牌”是敦特父子对花店的热爱与用心。
文章将花店的招牌字数一改再改，将招牌表面无用的意思通过他人的劝解一减再减，恰是要让读者明白：
表面文章永远是肤浅与形式，关键是要付出真心与实际行动。
6.结尾处再次提到起初招牌上的话有何用意？
本题考查理解并探究文本内容的能力。
结尾处再次提到起初招牌上的话，内容上：
暗示小敦特将一如既往地将花店经营管理下去；
主题上：
暗示表面文章是无用的，人格的魅力与实际行动才是成功的关键。
①结尾处小敦特提出了当年父亲最早想出的招牌，寓意就在于说明表面文章是最无用的，小敦特也将会在自己经营的过程中慢慢领悟到这一点。
②暗示小敦特会继续老敦特的经营理念与经营方法，将花店的好信誉保持下去。
四、阅读下面的文字，完成7～8题。
谁是谁的痛
①几年来，父亲从没到过儿子所在的城市。
因为去一次需步行好几里的山路，然后坐几个小时的汽车，再坐十几个小时的火车。
父亲老了，不舍得花钱，况且还有严重的晕车毛病。
当儿子打电话来问能否去参加他的婚礼时，父亲骂道：
“浑小子，订日子了才给我说，这样的事就是出国我也得去啊！
②父亲穿上了那件笔挺的西装，把皮鞋擦了一遍又一遍，看着鞋面上映出他满是皱纹的脸，嘿嘿地笑。
儿子是这个小山村里第一个大学生，毕业后留在了城市，并且很快成了单位的领导，又找了一个天仙一样的城里媳妇。
③当父亲赶到时，宾馆里早已宾朋满座。
儿子亲自开车从火车站把他接来，迅速穿过出出进进的人群，安排他到了一间安静的小屋里，说：
“爸，你坐了这么长时间的车也累了，就在这里歇歇吧。
”父亲连连说：
“我大老远来了，应该见见你的朋友啊！
”“今天太忙，以后再说吧！
”儿子说着，走了出去，随手把门给关上了。
忽然门又开了，儿子探出一个脑袋：
“爸，你别乱跑。
”紧接着又是关门声。
④婚礼在一片祝贺声中进行着，伴随着一阵喧天的锣鼓，司仪走到前面，宣布所有的亲友就位。
然后主婚人证婚人等在接连不断的掌声中送出了自己的祝福。
忽然听到一声：
“请新郎父亲讲话！
⑤“来了！
”一个声音传来。
人们纷纷扭转头，只见一个乡下老头从后面正拨开人群急匆匆地往前面走来。
这时，有的人已经忍不住笑出声来。
只见他挽着西装的袖子，露出了黑黝黝的臂膀。
⑥新郎慌了，快步走到司仪跟前小声地说了什么。
只听司仪道：
“由于老爷子一路劳顿，嗓子变得沙哑，但他依然带来了对儿子儿媳最真诚的祝福……”儿子走到父亲跟前，皱着眉头小声说：
“你怎么这个时候出来了？
你不会讲话，心里就没数……”正说着，只听到司仪又高声宣布：
“今天，公司的董事长梅先生也来到了我们的现场……”儿子赶紧离开父亲，笑容可掬地向梅先生迎去，赶到前面的父亲僵立在那里，在众人面前挤出了尴尬的笑……
⑦父亲回家了，他买了好多喜糖分给乡亲们。
晚上，他把妻子的遗像又擦了一遍，说：
“老婆子，你交给我的任务我完成了。
我把咱们的儿子养大，供他上了大学，如今也娶媳妇了。
”然后他后退了一步，整了整那身西装，毕恭毕敬地站在那里，大声说：
“请新郎的父亲讲话！
”接着又向前迈了一步，朗声背出了自己的贺词。
⑧就在一个月前，父亲就打听到城里人结婚都要让父母讲话的。
父亲是个文盲，从没到过隆重的场合。
他发誓不能给儿子丢脸，便特意找到本乡最有名的教师，为他写了篇讲话稿，还让人家一句一句地教会他，每天都要背诵一遍。
⑨父亲对着妻子的遗像一口气背了几遍．背着背着，不觉泪流满面……
7.你认为小说标题“谁是谁的痛”有什么含义。
本题考查分析概括作品主题的能力。
回答标题含义需要结合整个文本的内容和主题来考虑。
文中主要涉及的人物是父亲和儿子，标题中的两个“谁”应该是指“父亲和儿子”。
联系小说内容，从儿子角度来看，儿子不愿让父亲参加自己的婚礼并发表贺词，因为父亲身份卑微，且目不识丁，这让他感到丢脸，因而这种痛可以说是儿子心中的痛。
从父亲角度来看，儿子对自己的冷漠让他心痛。
当然，读完文本后，我们也不禁要为这种失衡的父子关系，为儿子的冷漠、父亲的悲哀而感到心痛，因而，从这个角度来看，这又何尝不是我们的痛呢？
①在儿子心中，父亲身份低下，是个文盲，是他的痛。
②在父亲心中，儿子对他的冷谈以及忘情是他的痛。
③发生这样的事情，使我们每一个人都痛心。
8.读完这篇小说你有什么感触？
请结合小说内容谈谈你的看法。
本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
父亲深爱儿子，为他甘愿付出一切，但换来的却是儿子的冷漠和伤害。
这种不合理的现象令人心痛。
解答本题应该从“父爱”和“如何对待父爱”的角度入手，结合文本分析作答。
父爱如山。
父亲艰难地把儿子养育大，为了在儿子婚礼上不给儿子丢脸，父亲做了充分的准备。
在遇到尴尬后，他默默地回到了山村独自痛苦，保全了儿子的所谓脸面。
付出一切，忍受一切，无怨无悔，在儿女成长中默默老去。
我们不该忽视这份爱，更不该伤害我们的父亲，不能让他们因我们而心痛。
五、阅读下面的文字，完成9～10题。
浇园
孙犁
七月里，一天早晨，从鸡叫的时候，就听见西边炮响，响得很紧。
村里人们早早起来，站在堤上张望。
不久，从西边大道上过来了担架队，满是尘土和露水，把担架放在村边休息；
后边又过来一副，四个高个儿小伙子抬着，走得最慢，他们小心看着道路，脚步放轻。
村边的人知道床上的人一定伤很重，趋上前面去，担架过来，看好平整地方，前后招呼着放下，民工的脸上，劳累以外满挂着忧愁。
前边的大个子擦着脸上的汗，说：
“唉！
你们轻轻的吧！
”随后叹了一口气。
人们全围上来，大个子又说：
“真是好样儿的呀，第一个爬梯登城，伤着了要紧的地方，还是冲上去，打！
直到把敌人打下城去……”
村里住下八个伤号，伤重的连长要住个清净地方，就住在香菊的家里了。
香菊站在炕沿边望了一会他的脸，不敢叫醒他，不敢去看他的伤。
香菊从小不敢看亲人流的血，从来也不敢看伤员的血，同年的姐妹们常常笑话她胆小，几次村中青年妇女们拆洗伤员的粘着血迹的被子和衣服，香菊全拒绝了。
温热了水，香菊找出过年用的干净手巾，给伤员擦去脸上的灰尘。
香菊看见他很年轻，白白的脸，没有血色；
大大的眼睛，还是闭着。
看来是很俊气很温柔的。
几天来，伤号并没有见轻，香菊总是愁眉不展。
这些日子，她吃的饭很少，做活也不上心。
一天早晨，香菊看见伤员睁着眼睛，望着窗户外面早晨新开的一枝扁豆花。
香菊高兴地笑了。
她小声问：
“你好些了？
”伤员回过头来，看见是个姑娘，微弱地说：
“你叫什么？
住在哪里？
“我叫香菊，这就是我的家。
”香菊竟是要哭了，可还是笑着说。
伤员也笑了，说：
“怎么没见过你？
”“你没见过我，你睁过眼吗？
现在你才好了。
”香菊说，“我们从来没敢大声说话呀，走路都提着脚跟。
到锄过二遍地，伤号已经能拄着拐走动了。
他叫李丹，他对香菊说，他小时给人家放牛，八路军来到山上，就跟在队伍后面走了。
那时才十二岁。
先是当勤务员，大些了当警卫员，再大些当班长，排长。
十年战争，也不知道参加过多少次战斗。
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