B级第三期总结课方案 V10Word格式文档下载.docx
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跳起来
2.耐力训练:
正序数数
3.力度训练:
多音嘿哈吼
4.正音训练:
绕口令大挑战
二、第二关:
听说习惯
少儿口语交际:
情境表演
三、第三关:
公众表演
演讲
升级,使用创意进步梯中的一张。
(二)开场白:
5分钟
1.课前口令(需要在复习课上带领孩子练习,提前掌握)
老师:
尊敬的各位家长,亲爱的小朋友们,大家下午好
学员:
非常好,(击掌两下),嘿
上课
班长:
起立
我起立,快静齐
小朋友们好
老师好(鞠躬)
神墨口才课
快乐大闯关(说到“大闯关”时,师生一起向前伸出右拳。
)
口才小学员
学生:
精彩乐翻天(说到“乐翻天”时,师生一起欢呼跳跃。
全体请坐
我坐下,不说话
2.晋级课介绍
尊敬的各位家长,大家好。
感谢大家来到我们本学期的晋级课,谢谢大家(鞠躬)。
本次晋级课,是由B级第三期晋级B级第四期。
和前两期晋级课一样,本次晋级课,我们除了安排孩子的成绩展示,也准备了孩子本期学习的精彩花絮和学习纪念品,同时,我也会对孩子本阶段的学习进行总结并为大家介绍第四期课程,今天的晋级课大概需要两个小时的时间,欣赏孩子的精彩,留住美丽的瞬间,下面我宣布神墨口才B级第三期晋级课现在开始。
(三)课前10分钟:
10分钟
1.点名
首先,我们进行第一项,点名。
今天点名的方法是,老师点名,点到学员起立大声答到,然后说出一个我们在学习第三期写作演讲稿时用到的成语。
比如,点到我的名字以后,我会答到,然后说阳光明媚。
明白了吗?
明白了。
好了,现在老师开始点名。
(一个一个点名就好了,可以在之前的课堂练习。
2.分队
点名环节结束。
因为今天的晋级课我们依然要进行比赛,所以下面我们来分队。
为了节省晋级课的时间,老师已经在上次课给大家分好了队伍,同学们也已经按照分好的队伍坐成了两队。
和前两期晋级会一样,家长坐在自己孩子身后,加入孩子队伍,和孩子一起比赛。
比赛马上开始了,所有的大队员、小队员,你们准备好了吗?
准备好啦。
(可以调动家长也喊出来)
非常好。
现在请孩子们起立,转过身留,和自己的家长击掌一下,大喊一声加油
……
3.选队长
比赛要精彩,得有队长带。
下面,我们为两个队伍选取队长。
今天选队长的方法是,语句接龙,老师说一句话,然后由学员接着老师的这句话往下说,把这句话补充完整。
谁说的好,谁来当队长。
规则明白了吗?
明白啦。
好,我们先选这边队伍的队长,你们的题目是:
小老鼠被大花猫捉住了,大花猫哈哈大笑的说……(根据要求评选,题目也可以根据孩子情况调整难易程度)
好,我们再选这边队伍的队长,你们的题目是:
小老鼠被大花猫捉住了,小老鼠对大花猫说……(根据要求评选,题目也可以根据孩子情况调整难易程度)
每个队伍都有了一个小队长了,还要从家长中选出一位大队长。
今天的大队长,由各队小队长任命,要求小队长选择本队一位自己家长除外的家长作为本队大队长。
(组织竞选)
4.取队名
分好了队伍,选好了队长,下面我们就要为两个队伍取队名。
今天的队名是什么呢?
第三期我们开始锻炼孩子的语言组织能力,情境表演,即兴演讲,都需要思路清晰,嘴巴灵巧,所以我们今天的两队队名是:
大嘴巴队和小嘴巴队(提前把队名图片贴在黑板上),这边是大嘴巴队,这边是小嘴巴队。
(走到小嘴巴队面前)用最响亮的声音告诉老师,你们是什么队?
小嘴巴队。
嘴巴不大,声音不小,很好。
(走到大嘴巴队面前)用最响亮的声音告诉老师,你们是什么队?
大嘴巴队。
非常好,嘴巴大,声音更大。
5.发表胜利宣言
有了响亮的队名,还要有响亮的口号作为我们的胜利宣言。
下面,我们首先有请小嘴巴队的两位队长上台,带领全体队员发表胜利宣言。
小嘴巴队队长:
(上台)
小嘴巴队,我们的胜利宣言是,小嘴巴,巧表达,滔滔不绝说天下,耶!
发表方法是,两位队长一起说:
小嘴巴,巧表达,然后所有队员一起说:
滔滔不绝说天下,耶!
开始!
(发表宣言)
(调动大家,要求声音整齐响亮,大嘴巴队发表宣言同小嘴巴队组织流程)
6.记录成绩方法说明
发表完宣言以后,我们就要开始比赛了,今天,我们使用创意进步体来记录两个队伍的成绩。
大家看黑板。
创意进步题已经贴在黑板上了(根据具体选择的创意进步体介绍升级方法)哪个队伍最后的得分最多,就是冠军。
当冠军,得第一,你们有没有信心?
有。
7.介绍奖品
今天,亚军队的奖品是……;
冠军队的奖品是……。
大家是想当冠军,还是想当亚军?
冠军!
好的,比赛马上开始,下面让我们一起闯入第一关:
(发表闯关宣言。
(四)第一关:
语音能力教学流程
第一关的第一个环节,依然是口部操,第三期的口部操,我们主要练习了口部操舞蹈,下面我们开始比赛。
比赛规则是:
集体比赛,两队所有学员上台一起表演口部操舞蹈,根据表现,每队最多可以升三级。
(需要播放口部操喊拍口令,总部口令下载地址:
口部操比赛到此结束,下面我们进入耐力训练。
第三期的耐力训练,我们练习的是一口气正序数数,今天我们比赛的内容,也是数数,那今天我们数什么呢?
小朋友们,你们希不希望自己的爸爸妈妈越来越年轻,妈妈越来越漂亮,爸爸越来越帅气?
希望。
今天老师满足大家的希望,所以孩子数的是,我希望妈妈或者爸爸越来越年轻,吐气,吸气;
年轻一岁,年轻两岁,年轻三岁……越年轻,得分越高。
那么各位家长,希不希望我们的孩子越来越健康,身体棒棒,个子高高?
家长:
很好。
所以家长数的是,我希望孩子快快长高,吐气,吸气;
一厘米,两厘米,三厘米……
这就是我们今天要数的内容,下面我给大家示范一遍(老师分别示范孩子和家长的数数内容,注意是数数之前换气)
示范结束,下面给大家一分钟时间练习,一会比赛。
练习到此结束。
下面开始比赛,比赛规则是:
每个队伍派出一位大队员和一位小队员,分别数各自内容,然后算数数的总和,总和大的队伍为赢。
获胜的队伍最多可以升五级。
(老师组织比赛)
耐力训练的比赛到此结束,下面我们进入力度训练。
第三期的力度训练,我们完成了多音嘿哈吼的三度练习,下面,老师分别把三度练习带领大家练习一遍,注意控制声音,要求清脆响亮、稳健有力。
所有队员,全体起立。
(老师带领三度练习,每种方式带领一边。
如果不清楚什么是三度练习,可以参考培训资料教学篇力度训练教学法内容)
练习到此结束,下面我们开始比赛;
比赛规则是,每个队伍派出一位小领队,带领本队大队员进行多音嘿哈吼的第三度练习,也就是奥特曼的动作,比一比哪个队声音更响亮、更整齐,表现好的队伍,最多升五级。
谁来挑战,请举手。
(根据比赛规则组织比赛。
(1)绕口令大挑战
力度训练比赛到此结束,掌声庆祝。
下面我们进入第一关最后一个环节,正音训练的比赛。
B级第三期的正音训练,我们主要规正了o、e;
i、ü
;
a、ua;
ao、iao;
uan、uang;
an、uan;
ei、ui;
ie、ü
e这些韵母的发音,学习了八首绕口令和两段小快板。
下面我们首先进行绕口令的终极大挑战。
(教学说明:
本环节的教学设计,需要我们把八首绕口令按照难易程度分成不同分值的三类:
三分题三个;
四分题三个;
五分题两个,具体哪些是三分,哪些是五分老师们自定;
然后把每个绕口令做成小纸条,正面是分值,背面是绕口令的名字或内容。
还要再做一张小纸条,正面写八分,背面写:
孩子,你有勇气选择八分题,说明你非常自信,你不需要表演任何绕口令,直接升上八级。
(老师把绕口令小纸条贴在黑板上)大家往前看,老师在黑板上贴上了不同分值的绕口令小纸条,有三个三分的、三个四分的、三个五分的,还有一个八分的。
分值越高,绕口令可能就难,八分的,可能是最难的。
每队一次派一位队员上台挑战,队员自己选择小纸条,然后交给老师,小纸条的背面,已经写好了你要表演的绕口令,表演的好,最多就可以升上正面的分数。
(老师根据比赛规则组织比赛,如果有人选八分的,读一读纸条背后的内容,升上八级;
如果没有,老师要努力引导;
如果最终也没有,老师也要公布八分题的题目。
并说:
很遗憾,大家的自信心还是不够啊,希望继续努力等等。
(2)小快板比赛
绕口令比赛到此结束,下面进行小快板的比赛,比赛规则是,每个队伍集体表演一段小快板,内容熟练,发音准确,声音响亮,节奏明朗的每队最多升五级。
哪个队伍先来,请举手!
(根据规则组织两队比赛)
到现在为止,我们第一关已经闯关成功了,让我们一起来总结一下两个队伍的成绩。
(老师根据得分总结成绩,鼓励两个队伍继续比赛)
下面,让我们一起闯入第二关。
(发表闯关宣言)
(五)第二关:
听说习惯教学流程:
20分钟
在B级第三期的听说习惯中,我们主要学习的是口语交际,目的是提高孩子的语言组织能力,丰富交际礼仪,提高交际水平。
这一期,我们一共学习了十个情境,怎样结识新朋友?
怎样劝阻别人不要做错误的事情?
怎样发表自己赞同或者反对的观点?
如何礼貌待客?
做错事如何向人道歉?
如何请人帮忙?
受了委屈如何解释?
如何送上餐桌祝福?
怎样向人请教问题?
看望病人应该说些什么?
这些情境我们都学习过。
那孩子们掌握的怎么样呢?
又学到了什么呢?
我们一起欣赏吧。
第二关是第三期重点之一,一定要重视展示。
第二关的十个情境,建议展示下面四个:
劝阻、礼貌待客、餐桌祝福、看望病人。
当然,我们也可以根据自己的实际教学调整,原则是尽量让每个孩子在这个环节都能够上台展示。
首先请欣赏情境一《劝阻》,表演者……
(直接安排提前准备这个情境的学员上台表演,学员尽量分在同一个队伍,如果不在同一个队伍也没关系,给两个队伍都升级就好。
《劝阻》情境表演建议:
情节有所改变,可参考。
三个人物:
老师、小红、兰兰
道具:
一朵花,一块牌子,上写“小花也有生命,请您手下留情”
老师、小红、兰兰:
(高高兴兴的走上台)
(对大家说)同学们,我们现在来到了世界上最大的花园,神墨花园,花园里有成千上万种花。
小红,兰兰:
(惊讶的说)那么多啊。
是的。
现在自由活动,请每位同学找一种自己最喜欢的花,认真观察,回到课堂要写观花日记。
(一起说)知道了,老师,老师再见。
再见。
(回到台口)
小红:
(对兰兰)兰兰,你去那边,我到这边,好不好?
兰兰:
好的,一会见。
(走到同学中间,一边走一边赞叹)这花可真漂亮,这花可真香啊。
(走到准备好的舞台中央的那朵花旁边,说)这朵花最漂亮,(凑上去闻一闻)香死个人啊。
不行,我要把它摘下来。
(伸手折花)
(就在小红伸手摘花时,大喊一声)小红,(然后跑到小红身边)
(听到兰兰的声音,缩回手来,看着兰兰,说)兰兰,是你啊。
小红,你要干嘛啊?
这朵花太漂亮了,我要把它摘下来。
这朵花是很漂亮,但是如果你要把他摘下来,他就会枯死的,就不漂亮了。
我可以给它放在花瓶里,倒上水,就可以活下去了啊。
可还是没有在公园里活的时间长啊。
再说,花在公园里,大家都可以看,你摘回家,别人就看不见这么美丽的花了。
没关系的啊,公园里这么多花,我只摘一朵,不会影响大家的。
(再次伸手)
别别别(赶忙拦住)如果大家都像你这样想,你摘一朵,我摘一朵,公园的花就全没了。
不会的,不会的,又没人看见。
小红你看(伸手指向牌子)上面写着,小花也有生命,请您手下留情。
哎呀,没事的,摘下来,我也会好好爱护她的。
(大喊)老师。
(赶紧缩回手来)不要喊老师嘛。
(走到二人身边)兰兰,有事吗?
(小声说)兰兰,我知道错了,不要告诉老师,好吗?
(对着小红笑一笑,说)老师,小红找到了一朵最漂亮的花,他想请您给她和花一起拍张照。
(笑了笑,说)好的。
(掏出手机)来吧
(长出一口气,对兰兰说)谢谢你,兰兰,我们一起拍照吧。
(老师给小红和兰兰拍照)
合:
爱护花草,人人有责,美丽环境,全靠你我。
表演结束,老师:
(评价,升级。
《看望病人》情境表演建议:
五个人物:
爷爷、奶奶、康康、妈妈、医生
凳子两把、橘子一个、一束花
爷爷,奶奶:
(奶奶坐在凳子上,给爷爷剥桔子,爷爷半躺着,身上盖着衣服)
奶奶:
老伴啊,医生说你的病已经好了,明天就可以出院了。
爷爷:
(坐起来)真的啊,太好了,这医院我早就呆够了。
康康和妈妈:
(上台,妈妈抱着一束花,走到病房门前,妈妈敲门)
(大声说)谁啊,请进。
(走进病房)
妈妈:
(把花交给奶奶)妈妈,我和康康来看望爸爸,祝爸爸早日康复。
康康:
奶奶,爷爷还了吗?
(接过妈妈的花)好了好了,明天就出院了。
爷爷就是想你,赶紧去看看爷爷吧。
妈妈、奶奶:
(走到台口)
(走到爷爷身边)爷爷,我来看您来了。
康康啊,今天没上学吗?
爷爷,今天是星期六,不上学。
前几天上学,没时间来看您,对不起了。
好孙子,没关系。
爷爷,我看您脸色好多了,整个人也很有精神,生了场病,好像年轻了十岁呢。
(大笑着说)康康真会说话,爷爷确实好多了,明天就可以出院了。
好的,那明天我和爸爸来接您能回家,让妈妈给您多准备点好吃的。
好哇好哇。
爷爷,我给您剥个桔子吃吧。
(拿起橘子,剥桔子)
(开心的看着康康)
医生:
(走进病房,说)看望病人的时间到了,为了不打扰病人休息,家属请回吧。
(转身下台)
(走到康康身边)康康,我们先回家吧,爷爷还要休息。
好的。
爷爷、奶奶明天见。
爷爷奶奶:
康康,再见。
看望病人不高语,表达关心不叹气,保证病人好休息,早日康复别着急。
《礼貌待客》情境表演建议:
妈妈、李阿姨、彬彬
小凳子,四个;
水杯;
笔、本子
彬彬:
坐在舞台一侧小凳子上写作业,抬起头来说:
“我是彬彬不调皮,放学以后就学习,遇到一道大难题,妈妈不在干着急。
”然后继续写作业。
妈妈和李阿姨:
从舞台另一侧上台,妈妈对李阿姨说:
“去我家坐一会吧,彬彬都想你了。
”李阿姨对妈妈说:
“好啊,我也想彬彬了。
”前走两步,敲门。
抬起头来,说“妈妈回来了”。
站起身,走到门前,说:
“妈妈说了,不能随便开门,我得对个暗号。
”对着门外喊:
“要想进门说暗号,暗号不对请你赶快跑。
我的名字是?
”
妈妈笑着说:
“李彬彬。
彬彬继续问:
“我的生日是”
妈妈继续回答:
“2007年8月初9”
彬彬大喊:
“答对了,是妈妈。
”开门,见到妈妈,说:
“妈妈回来啦”。
见到李阿姨说:
“欢迎李阿姨到我家来做客。
李阿姨摸着彬彬的头说:
“彬彬真懂礼貌。
彬彬对妈妈和李阿姨说:
“请进。
”然后带着李阿姨和妈妈走到舞台中央沙发前,说:
“妈妈,李阿姨,请坐,我给你们倒水喝。
”然后拿起两个水杯,端给妈妈和李阿姨。
说:
“妈妈、李阿姨,请喝水。
妈妈、李阿姨:
“谢谢彬彬。
彬彬说:
“不用客气。
李阿姨,你和妈妈聊天吧,我去写作业,不打扰你们了。
“好的,好的。
彬彬,回到座位上,继续写作业。
说明:
这时,安排一位小朋友,举着一张纸,上面写:
一个小时以后。
李阿姨对妈妈说:
“时间不早了,我该回家准备晚饭了。
妈妈说:
“好的”然后对彬彬喊:
“彬彬,李阿姨要走了,来送送李阿姨吧。
彬彬跑出来,对李阿姨说:
“李阿姨,再见,欢迎下次再来哦。
李阿姨说:
“谢谢,也欢迎你到我家做客,再见。
结束,谢幕。
《餐桌祝福》情境表演建议:
爸爸、妈妈、孩子、叔叔、阿姨
凳子五把,桌子一张(可用凳子代替),盘子若干,酒杯若干
爸爸妈妈叔叔阿姨:
(围着桌子坐好,桌子上摆着吃的、喝的)
孩子:
(拿着一瓶酒)叔叔阿姨到我家,爸爸妈妈笑开花,作为家里小主人,我的表现不能差。
(走到餐桌前)叔叔阿姨,这是爸爸给你们准备的好酒。
叔叔:
谢谢大头,真懂事。
阿姨:
大头真乖,像个小大人,赶紧坐吧。
(坐下来,给每个人倒酒)
爸爸:
(端起酒杯)欢迎到家来做客,第一杯,我祝大家身体健康,工作顺利。
叔叔、阿姨:
谢谢谢谢。
一起合:
(喝酒)
(端起酒杯)这第二杯,我祝大家天天好心情,越来越年轻。
(端起水杯)叔叔阿姨喝酒、我喝水,我祝叔叔阿姨在以后的日子里一帆风顺……万事如意。
(可以换难一点的祝福语)
谢谢大头,这小嘴真会说。
谢谢大头,阿姨也祝你健康成长,学习进步。
谢谢叔叔、阿姨。
家来客,不躲避,主动招呼欢迎你;
用餐时,懂礼仪,大大方方祝福你。
小朋友们,你们能做到吗?
到现在为止,我们第二关也闯关成功了,一起庆祝一下,耶!
(总结两队成绩,给予鼓励。
休息五分钟,我们继续比赛。
后面还有第三关,还要给孩子颁发证书,赠送纪念品,介绍下一期教学内容,请大家不要离开。
(六)第三关:
公众表演教学流程,30分钟
五秒钟倒计时,准备上课,5、4、3、2、1。
下面,让我们一起闯入第三关。
演讲的展示流程)
一、演讲比赛主持人开场主持。
二、老师宣布评分标准。
三、学员轮流登台演讲自己写作的演讲稿。
四、学员集体朗诵《立志在年少理想比天高》
第三期第三关我们学习的主要内容是演讲,有有稿演讲、即兴演讲和演讲稿的写作三种形式。
有稿演讲是为了帮助孩子感受演讲状态,找一找演讲的感觉;
即兴演讲和演讲稿的写作是为了锻炼孩子的语言思维,提升孩子的语言组织能力,对孩子以后的口语组织和书面作文都有帮助。
孩子年龄不一,演讲稿写作水平也各异,希望大家能够更多的看到孩子的进步,多多给予鼓励和肯定。
演讲比赛马上开始,各位同学,你们准备好了吗?
首先,有请本次演讲比赛的现场主持人,闪亮登场。
(主持人登场,进行开篇主持,提前内定好主持人,课前多加练习。
主持到“演讲比赛现在开始”即可,后面内容还是由老师来组织。
感谢两位主持人。
在第一位演讲学员上台演讲之前,我还有一个小说明,本次演讲比赛的评委嘉宾,就是我们在场的所有家长,每个学员,每位家长都有最多三级奖励,各位家长可根据孩子的具体表现来打分,希望大家公平公正。
作为老师,每位学员最多有五级奖励,我也会根据孩子的表现公平打分。
好了,下面有请第一位学员上台演讲。
(演讲顺序可提前安排好,好的放在前后,差的放在中间)
张三:
(上台演讲)
谢谢张三同学的精彩演讲,请各位家长打分。
(可直接报数字,也可以写在白纸上。
)家长评委得分是,总分20分,升上20级;
老师为张三打分,5分,再升上五级。
(按照以上规则组织演讲比赛)
好了,到现在为止,我们所有同学都已经上台演讲了,而且都取得了非常好的成绩,再次掌声鼓励。
下面我们进行最后一项,集体朗读《立志在年少理想比天高》每队最多升10级。
(组织按照之前编排的队形站好,学员按照之前分配的角色进行集体朗读表演,老师根据表现评分)
(七)课后总结
到现在为止,我们三关全部通过,一起庆祝一下吧!
耶!
下面我们来看一看最终的成绩,小嘴巴队,……级;
大嘴巴队,……级。
今天的亚军是……;
冠军是……。
(发放奖品)
亚军队,全体起立,发表亚军宣言……
冠军队,全体起立,发表冠军宣言……
(八)播放小广播和学习视频花絮:
如果之前没有做出小广播或者会声会影,则此环节无法进行,效果也会下降。
所以建议最少要做一项,当然,能够做两项是最好的。
比赛结束了,我们B级第三期的学习也就结束了,在这一期的时间里,孩子们成长了,也收获了,为了记录孩子们口才学习的点点滴滴,我们制作了孩子学习的精彩花絮,下面就让我们一起来欣赏吧。
首先,播放的是我们为孩子录制的小广播,请各位家长听一听您的孩子的声音,还有,您的孩子都说了什么。
(播放小广播)
总结课小广播录制建议:
参考总结课总案
听过一段小广播之后,我们再来一起欣赏孩子的视频学习花絮。
播放视频。
总结课视频制作建议:
看到孩子们开心的样子,也是我们老师最大的幸福。
孩子们,谢谢你们。
不管是录音还是视频,都是孩子们童年最好的记忆,所以一会儿我也会把这段录音和视频送给孩子们,孩子们,你们喜欢吗?
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