人教版九年《运动和力》word学案文档格式.docx
《人教版九年《运动和力》word学案文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年《运动和力》word学案文档格式.docx（28页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
B、只有静止的物体才能做参照物，运动的物体不能做参照物；
C、描述同一物体运动时，参照物的选择不是唯一的；
D、运动的物体选作参照物，就是假定静止不动。
8.下列关于运动和静止的说法中正确的是（）
A、在地球同步卫星围绕地球飞行时，以地面为参照物，卫星是运动的
B、月亮在云中穿行时，以云为参照物，月亮是运动的
C、飞机在空中加油时，以地面为参照物，受油机是静止的
D、漂流而下的小船，以沙岸为参照物，小船是静止的
【二】合作探究
【三】课堂展示
各小组展示学习成果。
【四】感悟释疑
学生谈学习中存在的疑惑，班中交流。
【五】课堂小结
【六】达标测试
1、请你根据下面的描述，判断下面标点的物体分别是以什么作为参照物，并把它写在后面的横线上：
（1）夜晚，小明抬头仰望天空，发现月亮在云中穿行__________________。
（2）小玲乘飞行旅行，在飞机降落时，看到地面正向她扑来______________。
（3）唐代诗人李白在《望天门山》的诗中写道：
“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”，这两句优美的诗句中，分别是以什么作为参照物呢？
_________________。
（4）小华看着窗外路边的白杨树，它们正急速地向后退去_______________。
（5）清晨，太阳从东方地平线上冉冉升起____________________。
2、“我坐在奔驰的汽车里,静靠在椅背上,欣赏着窗外的景物,只见路旁的树木急速向后退去……”文中的描述所选择的参照物分别是:
“静靠”;
“奔驰”;
“后退”。
3、两同学并肩行走，以为参照物，每人是静止的；
以为参照物，每人是静止的。
4、蹦极是一种极富挑战的活动，蹦极者在上升过程中，看到地面越来越远，所选的参照物是（）
A、他自己B、地面C、正在下落的另一个蹦跳者D、跳台
5、孝感谢火车站并列停着两列客车，突然，坐在甲车上的小颖看到乙车正在后退，则下列判断中一定错误的是（）
A、甲乙两车都静止原位置不动B、甲车静止不动，乙车正在后退
C、甲车正在前进，乙车静止不动D、甲车正在前进，乙车正在后退
6、据报道,某地的一幢高楼正在施工,天气突变,一片乌云飞快的飘过高楼上空.突然有人惊叫“楼要倒了!
”结果引起邻近大批人惊叫狂奔.造成这种判断失误是由于这些人选用的参照物是（）
A地面B乌云C自己D高楼
7、妈妈送小云上了火车,忽然听见火车一声长鸣,只见旁边并列的列车徐徐向后离去,于是妈妈急着要下车,而小云从另一侧窗外看了看车站,又看了看手表,对妈妈说:
“别急,我们乘的车还没开呢!
”母女俩结论不同的原因是（）
A．她们听到的火车鸣叫声不同B.母女俩所处的地点不同
C．母女俩所处的时间不同D.母女俩所选择的参照物不同
五、课后反思
课时9
二、运动的快慢（课时1）
执笔宋建军审核宋建军
2课时
二、学习目标
1.知道速度的概念和物理意义。
2.知道速度的单位：
m/s和km/h，会进行换算。
3.知道速度的物理意义。
4.知道速度的计算公式，会用速度公式进行简单的计算。
1.速度的单位；
2.会用速度公式进行简单的的计算。
1.速度单位的换算。
2.速度的物理意义。
1.速度是表示物体的物理量，用符号表示,等于运动物体。
2．速度的计算公式是，推导公式有:
t=_______，S=________。
公式中符号的意义及单位：
S----，t----，V----。
3.国际单位制中，速度的单位是；
在交通运输中速度的单位常用_________。
它们之间的关系是1m/s=________km/h。
4.完成下面单位的换算：
20m/s=________km/h108km/h=_______m/s。
5.小轿车的速度是40km/h，读作，表示的物理意义是。
6.关于速度，下面说法中错误的是（
）
Ａ.运动快的物体速度大
Ｂ.通过路程长的物体速度大
Ｃ.通过相同的路程，所用时间少的物体速度大
Ｄ.单位时间内通过路程长的物体速度大
7.一架飞机在2h内飞行了1440km,则它的速度是多少?
8.自行车以5m/s的速度行驶5min，通过的路程是多少m？
9.南京和上海之间的高速路长约300km,如果一辆汽车以100km/h的速度跑完全程,则需要多长时间?
1.人步行的速度约1.1,读作，表示的物理意义是。
2.速度的单位有和，72km/h=m/s。
3.用速度公式计算时,各物理量的单位要统一.如果路程的单位是m,则时间的单位是_____,速度的单位是________；
如果时间的单位是h,则路程的单位是______,速度的单位是________。
4.水中游的最快的旗鱼，速度可达108km/h，陆地跑得最快的猎豹，每秒可跑40m，空中飞行最快的褐海燕，每分钟能飞行5km，速度最大的是（）
A.猎豹最大B.旗鱼最大C.褐海燕最大D.三者一样大
5.由速度公式V=S/t，可得正确的说法是（）
A.物体的速度与路程成正比，而与时间成反比
B.物体的速度等于单位时间内所通过的路程
C.物体的速度只与路程有关，路程越大，速度越大
D.物体的速度只与时间有关，时间越小，速度越大
6.回郭镇距离巩义市区18Km,一辆小桥车从巩义市区到回郭镇用了20min,则这辆车的速度是多少km/h？
7.小红正常步行的速度约1.2m/s，她家距离学校1.2Km，她从家到学校需要多少min？
8.一辆汽车以100km/h的速度在高速公路上面行驶30min,则它通过的距离是多少Km？
拓展：
10.甲、乙两同学进行百米赛跑，每次甲跑到终点时，乙总落后10m，如果甲在起跑线处，乙在甲前方10m同时起跑，则（）
Ａ.甲、乙同时到达终点
Ｂ.乙先到达终点
Ｃ.甲先到达终点
Ｄ.未到终点前，乙在甲前边
课时10
二、运动的快慢（课时2）
1.知道什么是匀速直线运动，知道匀速直线运动的特点。
2.知道什么是平均速度，会计算平均速度。
3.会运用速度公式求比值。
4.会用速度公式进行综合计算。
1.匀速直线运动的特点；
2.速度的公式应用。
速度公式的应用。
【一】自主学习
1.物体沿着的运动叫做匀速直线运动，匀速直线运动的特点是运动快慢、运动方向。
2.如图是利用每秒闪光10次的照相装置分别拍摄到的四个小球的频闪照片，其中哪幅照片表示小球在做匀速直线运动（）
3.如图是路程—时间的图像,其中能表示物体做匀速直线运动的图像是（）
ABCD
4.一物体做匀速直线运动，当它通过45m的路程时用了30s的时间，那么它前15s内的速度为（）
A0.5m/sB1.5m/sC2m/sD3m/s
5.做匀速直线运动的小车,前一半路程的平均速度是S1，通过后一半路程的平均速度是S2，则小车通过全程的平均速度是；
做匀速直线运动的小车,前一半时间的平均速度是S1，后一半时间的平均速度是S2，则小车通过全程的平均速度是。
6.甲、乙两车作匀速直线运动，若两车在相同时间内经过的路程之比是2：
3，则它们的速度之比是；
若两车经过相同路程所用的时间之比是5：
3，则速度之比是；
若两车的速度和时间之比分别是1：
2和2：
3，则两车的路程之比是。
7.同向行驶的物体，相对速度是速度之，以速度大的为参照物，速度小的向方向运动；
以速度小的为参照物，速度大的向方向运动，（填相同、相反）。
逆向行驶的物体，相对速度是速度之，以对方为参照物，每个物体向方向运动，（填相同、相反）。
8.小明同学上学路上经过一个书店时走了400m,用时2min;
在书店门口等同学1min；
再从书店到学校走了800m，用时3min。
求小明上学的平均速度。
1、做匀速直线运动的小车,前一半路程的平均速度是30m/s，通过后一半路程的平均速度是20m/s，则小车通过全程的平均速度是（）
A.50m/sB.25m/sC.24m/sD.10m/s
2、.两辆做匀速直线运动的汽车，它们所用时间之比为2：
1，行驶的路程之比是4：
3，则它们的速度之比是______。
3.一个物体做匀速直线运动，10s内通过路程为200m，那么，它在第1s内通过__________m，第2s内通过__________m，前5s内通过__________m。
4.甲、乙两车分别以10m/s、15m/s的速度向西运动，以乙为参照物，甲以速度向运动；
甲车以10m/s的速度向西运动，乙车以15m/s的速度向东运动，以乙为参照物，甲以速度向运动。
2.如图所示是速度—时间的图像,其中能表示物体做匀速直线运动的是（）
ABCD
6.一列火车长300m,以36km/h的速度匀速通过1.2km的大桥,则共需要的时间为_______.
7.一辆汽车在平直公路上行驶,先以10m/s的速度匀速行驶100m,接着又以20m/s的速度匀速行驶了300m,则该汽车在这400m路程上的平均速度为多少?
8.一列长为200米的火车做匀速直线运动，整列火车通过1.8Km长的大桥所用的时间是100S．那么，这列火车行驶的速度是多少m/s？
9.爆破用的导火线的长度为0.8m，燃烧速度为2cm/s,某人点燃后以5m/s的速度跑开，他能否跑到距180m的安全区呢？
10.一艘潜艇静止在水面下。
当潜艇发现正前方5Km处有一艘航空母舰正以30Km/h的速度向潜艇驶来时，马上向航母发射了一枚速度为110Km/h的鱼雷，多长时间后鱼雷可能命中航母？
课时11
三、长度、时间的测量
执笔孙继锋审核宋建军
1.会使用适当的工具测量长度和时间。
2.知道长度和时间的单位及换算。
3.知道测量有误差，减小误差的方法有哪些。
1.用刻度尺测量物体长度。
2.减小误差的方法。
判断刻度尺的分度值。
1、在国际单位制中，长度的基本单位是______。
在日常生活中，还常用到其它的长度单位：
______、______、_____、______、______、______。
1km=m=dm=cm=mm=nm
2、补上适当的单位：
某同学的身高158____，物理课本长度25.81______，我们大拇指甲宽11.2______。
3、用刻度尺测出桌子的高度是62.4cm，测量结果的准确值是cm，估计值是cm，这刻度尺的分度值是_______cm。
4、如图所示，用分度值不同的刻度尺测量物体A的长度。
（1）图（a）中，刻度尺的分度值是cm，物体A长度为cm。
（2）图（b）中，刻度尺的分度值是cm，物体A长度为cm。
5、国际单位制中时间的基本单位是___。
日常生活中常用到和等，它们之间的换算关系是：
1h＝____min；
1min＝____s。
6、和之间的差别叫做误差。
误差不是错误，误差的产生跟测量工具和测量的人有关，我们不能消灭误差，但能够尽量减小误差。
减小误差的方法是。
7、某同学用1cm刻度尺测量某一物体的长度，四次测量的数据分别是1.24dm、1.25dm、1.23dm、1.23dm、1.32dm，错误的数据是，该物体的长度是。
1、给下列各物体的长度填上合适的单位：
（1）中学生的身高1700；
（2）一个墨水瓶的高为0.65；
（3）一课桌的高为0.8；
（4）物理课本的宽为1.85。
2、根据图可读出：
物休AB的长度为_____,物体A的长度是。
3、如图是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是（）
4、使用刻度尺测长度时，下面做法不正确的是（）
A、放置刻度尺时，刻度尺应沿所测长度放置，并必须从0刻度线量起
B、看刻度尺时，视线要与尺面垂直，并要正对刻度线
C、读数时，根据所测长度末端所对的刻度线来读取数据
D、记录时，要记下测量的数字和单位
5、下列关于误差的说法中正确的是（）
A、认真细致的测量可以避免误差
B、测量时未遵守操作规则会引起误差
C、测量时的错误就是误差太大
D、测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的
6、下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是（）
A、分度值为1cm的刻度尺B、0刻度线已经磨损的刻度尺
C、量程只有10cm的刻度尺D、刻度不均匀的刻度尺
课时12
四、力
1、知道力的作用效果。
2、知道力的单位。
3、知道力的三要素，能用示意图表示力。
4、知道物体间力的作用是相互的，并能用来解释有关现象。
1.力的作用效果。
2.用力的示意图表示力。
用力的示意图表示力。
1.运动状态的改变有：
（1）运动的改变，包括物体由到，物体由到；
（2）运动的改变。
力的作用效果表现在：
力可以改变物体的或使物体发生，力可以改变物体的。
2、为了纪念伟大的科学家牛顿，物理学中，把力的单位定为，简称，符号是。
托起个鸡蛋所用的力大约是1N。
3、骑自行时，用力越大车跑得越远，说明力的影响力的作用效果；
向左用力车向左拐，向右用力车向右拐，说明力的影响力的作用效果；
用撬杠撬力的作用效果和力的___________、_____________及力的_____________有关，这三者称为力的三要素。
4、物理学中常用_____________________________________来表示力。
箭头表示___________；
线段的起点或点表示______________；
在同一图中，力越大，线段应该_________。
5、用手用力拍击桌面，手是物体，桌子是物体；
（受力物体、施力物体）但手感觉到疼，说明手拍桌子的同时，受到了桌子给手的，此力的施力物体是，受力物体是。
一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的。
也就是说。
6、画出下列力的示意图：
用50N沿水平方向推箱子的力
1、如图所示，（a）（b）表示力的作用效果．其中（a）主要表示了力可以使物体发生____________，（b）主
要表示了力可以使物体的_________发生改变．
2、常生活中所说的“一个巴掌拍不响”，这句话所含的物理道理是________
3、在船上的人用桨向后划水时，船就会前进．使船前进的力是（ ）
A．人手作用在桨上的力B．水作用于桨上的力
C．水作用于船体上的力D．桨作用于水上的力
4、哪个例子不能说明力能使物体发生形变（ ）
A．射箭运动员箭上弦后将弓拉开
B．一石子在空中加速下落
C．茶杯放在桌上也能使桌子发生形变
D．
陨石落地，将地面砸开一个大坑
5、图所示，你的认识是________________________________________.
6、如图，某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较（
）（
）两图，可知力的作用效果于力的_______有关。
（5、图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生
（1）、
（2）、
（3）、（4）图图所示的形变，如果F1=F3=F4>
F2，那么能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是（）
A、图
（1）和
（2）B、图
（1）和（3）
C、图
（1）和（4）D、图
（2）和（3）
7如图，工人用200N的沿斜面向上的推力，将一个物重为300N的木箱推上斜面。
请作出木箱受到的推力的示意图。
课时13
第十二章
五、牛顿第一定律
1.知道力和运动的关系。
2.理解牛顿第一定律的内容。
3.知道惯性的定义,知道一切物体都有惯性。
4.会用惯性知识解释生活中的惯性现象。
1.牛顿第一定律。
2.用惯性知识解释惯性现象。
牛顿第一定律的应用。
1.斜面小车实验中，平面越光滑,小车运动的距离越_____,这说明小车受到的阻力越___,速度减小的越____.如果小车不受阻力,小车将__________________。
2.英国的物理学家总结前人的研究成果得出：
一切物体在没有受到力的作用时,总保持__________状态或_____________状态,这就是牛顿第一定律。
根据牛顿第一定律可知，原来静止的物体,如果不受任何力,则保持________状态；
原来运动的物体,如果突然不受任何力,不管物体原先怎样运动，都要保持_______________。
3.正在路上行驶的汽车,突然受到的所有的力消失,那么它会（）
A突然停止B慢慢停下来
C做匀速直线运动D加速运动
4.下列关于“牛顿第一定律”的建立的说法中正确的是（）
A它是通过日常生活推导出来的
B它是通过理论推导出来的
C它是通过实验直接证明的
D它是以实验事实为基础,通过推理而概括出来的
5、由牛顿第一定律可知，一切物体都有保持不变的性质，叫做惯性，牛顿第一定律也叫做定律。
6、汽车突然启动或加速时,乘客的脚随车厢一起运动，而脚由于保持原来的________状态,故人向倾倒；
汽车突然刹车或减速时,乘客的脚随车厢一起停止运动，而脚由于保持原来的________状态,故人向倾倒。
7.下列关于惯性的说法正确的是（）
A只有运动的物体才有惯性，静止的物体没有惯性；
B速度大的物体惯性大；
C质量大的物体惯性大；
D子弹离开枪口后,仍能继续高度向前飞行,是由于子弹具有惯性
8.下列现象不属于惯性现象的是（）
A人走路时脚被绊了一下,会向前倒下B投出去的篮球会继续向前飞行
C关闭了发动机的汽车会向前滑行D熟透了的桃子会从树上掉下来
9.许多高档轿车中安装了安全气囊,特定情况下它会“蹦”出来,以免身体直接撞到车身上而受伤,安全气囊最有可能“蹦”出来的情况是轿车在（）
A高速公路上急速行驶时B盘山公路上缓慢行驶时
C刚开始突然启动时D与前方物体发生猛烈碰撞时
1.用绳子拴住一个小球在光滑的水平面上做圆周运动,若绳子突然断裂时,小球将；
将书下的纸条快速抽出时，书将处于状态。
3.洗衣机脱水时，衣服和水被一起甩出，当碰到桶壁时衣服会停止，但衣服中的大量水分因为具有________还要继续___________，所以水和衣服会脱离开来，从而达到脱水的目的。
3.坐在做匀速直线运动得列车上的乘客,将手中的瓶子竖直向上抛出，则瓶子下落时落在（）
A抛出点B抛出点的前方
C抛出点的后方D无法判断
4.我国《道路交通安全法》规定：
坐在小汽车前排的驾驶员和乘客都必须在胸前系好安全带，这主要是为了减轻下列哪种情况可能出现对人体造成伤害（）
A、车速太快B、车速太慢
C、突然启动D、紧急刹车
5.下列现象不能用惯性知识解释的是（）
A运动员跳远时往往要助跑
B子弹离开枪口后仍能继续高速向前飞行
C空中篮球正在落向地面
D古代打仗时,使用绊马索将敌方飞奔的战马绊倒
6.惯性在日常生活和生产中有利有弊,下面现象有弊的是（）
A锤头松了,把锤柄在地上撞击几下,锤头就紧紧的套在锤柄上
B拍打衣服可以去掉衣服上的尘土
C往锅炉内添煤时,不用把铲子送进炉灶内,煤就随着铲子运动的方向进入灶内
D汽车刹车时,站在车内的人向前倾倒
7.飞机投弹时,不是飞到目标的正上方投弹,而是要提前投掷才能命中目标,这是因为（）
A炸弹有向前的冲力B炸弹受到向前惯力的作
升级会员 