大象版四年级科学下册单元试题.docx

大象版四年级科学下册单元试题.docx

《大象版四年级科学下册单元试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大象版四年级科学下册单元试题.docx（22页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

大象版四年级科学下册单元试题

大象版四年级科学下册单元测试题第一单元自然法庭的听证会

一、填空题

1、蝴蝶有一对明亮放光的（复眼），是由（15000）多只小眼睛组成的。

它们都呈（六角形的楔状），互相紧密地贴在一起。

2、在我国，有许多珍稀的蝴蝶品种，都受到（法律保护）。

3、蝴蝶是由（毛毛虫）变来的。

4、毛毛虫的大量消失同样会导致一些（鸟类）数量的减少，甚至（灭绝）。

5、蝴蝶属于（昆虫），它在成长过程中要经过（卵——幼虫——蛹——成虫）四个阶段。

不同阶段，蝴蝶的（外部形态、身体结构和生活习惯）都有很大差异，这种（变态现象）在昆虫中很普遍。

6、像蜜蜂一样，蝴蝶也是（传播花粉）的昆虫，许多植物开花结果，都需要（蝴蝶）来帮忙。

7、香港麟翅目学会正在研究蝴蝶的（迁徙规律）。

8、（裳凤蝶）和（金裳凤蝶）在香港收到法律的保护，雌蝶展翅时有（15）厘米宽。

9、菜叶上有虫子，说明农药用的（少），或者没有农药，虫子是（农药污染）的检验员。

10、关于蝴蝶的一首名曲是（《梁祝》），写的是关于（梁山伯与祝英台）的故事。

11、蝴蝶以它艳丽的姿态（美化）了大自然，研究蝴蝶，对（保护生态平衡、美化环境、提高艺术欣赏水平）等都具有重要意义。

12、我们搜集事实与证据的方法有（查阅书籍、上网搜索、调查访问、以观察记录、做实验）等。

13、要解决科学问题，必须像法庭办案一样，有充分的事实与证据。

（虫子）是（农药污染）的（检验员）。

14、许多鸟的食物是（毛毛虫），毛毛虫在（食物链）中起着重要作用。

毛毛虫的大量消失，同样也会导致一些鸟类数量的减少，甚至灭绝。

15、蝴蝶在食物链中起着重要作用，（幼虫）是鸟类的食物。

二、判断（对的打“√”，错的打“×”）

1、蝴蝶是害虫，我们要消灭它。

       （×）

2、我们要保护益虫，不要随便捕捉益虫。

（√） 

3、菜上有虫子，说明农药用得少，或者没有农药。

   （√） 

4、研究蝴蝶，对于保护生态，美化环境，艺术欣赏，都具有重大意义。

（√）

5、虫子是农药污染的检查员。

（√）

6、在我国，有许多珍稀的蝴蝶品种，都受到法律的保护。

（√）

7、像蜜蜂一样，蝴蝶也是传播花粉的昆虫。

许多植物开花结果，都需要蝴蝶来帮忙。

（√）

8、蝌蚪是靠爸爸妈妈共同喂养长大的。

（×）

三、选择（把正确答案序号填在括号内）

1、搜集事实与证据的方法有（ABCDE）。

  A、观察   B、实验   C、查阅资料  D、调查  E、访问

2、下列食物链中与蝴蝶有关的是（A）。

  A、草→毛毛虫→鸟→蛇   B、蚊蝇→青蛙→蛇→鹰   C、微生物→虾→小鱼→大鱼 

四、简答题：

1、为什么要保护蝴蝶？

答：

1）、蝴蝶非常魅力，显示了大自然的神奇

2）、蝴蝶能传播花粉，促使植物开花结果。

3）、蝴蝶在食物链中起着重要作用，幼虫是鸟类的食物。

2、用什么方法能搜集到事实与证据？

答：

观察、调查、实验、访问、查阅百科全书、上网

3、你杀死过什么昆虫和动物？

是什么动物？

是在什么情况下杀死这些动物的？

4、妈妈买的青菜的菜叶上有虫子，这说明了什么问题？

答：

说明买的这些青菜近期农药用得少，或者没有用农药。

5、有人认为，像“四害”这些对人类有害的动物越少越好。

你认为呢？

答：

为保持生物多样性，我们不能全部消灭这些有害的动物，而是应该有效的控制和预防，以减少它们给人类带来的危害。

6、有人说蝴蝶是害虫，假如你是只蝴蝶，请为自己辩护。

答：

首先我不是害虫，我的理由有：

1）我的色彩千变万化，很美丽；2）我的同类有许多很珍稀，是受到法律保护的；3）我的幼虫毛毛虫是鸟类的食物；4）我还能帮助植物传播花粉；5）还有许多关于我的故事和传说。

大自然离不开我们，人类也离不开我们，所以，希望大家好好保护我们。

第二单元我们怎样呼吸

一、填空题：

1、空气是由（氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气）等多种气体混合而成的。

人体所需要的氧气约占空气的（五分之一）。

2、呼吸时，我们吸进了空气中的（氧气），呼出了（二氧化碳）。

（二氧化碳）能使澄清的石灰水变浑浊。

3、在阳光的照射下，食物的绿叶能吸收空气中的（二氧化碳），并放出（氧气）。

4、我们是用（肺）呼吸的。

5、鱼的呼吸气管（腮），蝗虫的呼吸气管是（气孔），青蛙的呼吸气管是（肺和皮肤）。

6、肺鱼还能通过（鰾）呼吸。

7、（保护环境，人人有责）。

让我们从身边的每一件小事做起，担当（“环保小卫士”）。

8、扫地时，应该先（洒水），防止（灰尘扬起）。

9、不要吸烟，香烟内含有大量（有害物质）。

10、不（随地吐痰）和乱丢赃物，防止（病菌）飞散到空气里。

11、经常打开门窗，（通风换气）。

12、坚持锻炼，增强（免疫力）。

13、空气污染严重的地方，用手帕捂住（口鼻），保护呼吸气管。

14、（机动车尾气）污染成了大气污染的主要原因之一。

15、空气污染物会被（树木吸收）。

空气质量会直接影响我们人类乃至整个生物群体的生存。

16、我们只有在不停地呼吸中吸取足够的（氧气），才能（维持生命），清洁新鲜的空气是我们（健康）的保证。

17、运动后比运动前的呼吸加快，是因为人在运动时，所需要消耗的（能量）比原来要多得多，所以呼吸次数会比原来增加，以摄取更多的（氧气）来帮助供给能量。

18、（肺）是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。

19、吸气时，肺扩（大）；呼气时，肺缩（小）。

20、（肺活量）是指一次尽力吸气后再尽力呼出的气体总量。

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）

1、植物不能吸收空气中的污染物。

（×）

2、氧气约占空气的五分之一。

（√）

3、鳃是鱼的呼吸器官（√）

4、 树叶能吸收一部分空气污染物。

5、机动车尾气污染是大气污染的主要原因这一。

（√）

三、选择题

1、保障呼吸卫生与健康的方法有（ABCDE）。

  A、洒水扫地B、不吸烟 C、不随地吐痰

D、常通风换气  E、坚持锻炼增强体质 

2、（C）气体能使澄清的石灰水变浑浊。

  A、氧气  B、一氧化碳  C、二氧化碳  D、氮气  、水蒸气 

3、空气的主要污染源不包括（C）。

A、工厂排放的烟囱废气

B、汽车、轮船、飞机排放的废气 

C、花草、树木排放的氧气 

D、居民炉灶排放的烟尘废气  

E、燃放烟花爆竹产生的烟尘废气 

4、氧气占空气的（C）。

A、三分之一  B、四分之一  C、五分之一 

5、下列能加快我们呼吸的活动是（B）。

A、看书 B、跑步 C、睡觉 

6、以下器官不属于呼吸系统的是（A）

Ａ、口Ｂ、咽Ｃ、喉Ｄ、鼻

7、运动前后我们的呼吸会发生（A）变化。

A、运动后呼吸加快B、运动后呼吸减慢

C、运动前后呼吸不变

8、一个人的肺活量与（B）有关系。

A、男女B、运动C、年龄

四、看图填空

五、简答题：

1、扫地时，应该应该怎么做？

答：

先洒水，防止灰尘扬起；不要吸烟，香烟内含有大量有害物质；不随地吐痰和乱丢赃物，防止病菌飞散到空气里；经常打开门窗，通风换气；坚持锻炼，增强免疫力；在空气污染严重的地方，用手帕捂住口鼻，保护呼吸气管。

2、人体的呼吸系统及作用。

答：

由鼻、咽喉、气管、支气管、肺等器官组成。

鼻腔里有鼻毛和黏膜，能捕获灰尘和病菌，能温暖和湿润空气；咽喉让气体进入气管；气管是圆筒形的管道，上接咽喉，下端分为左、右支气管；左、右支气管深入肺，并在肺里分成许多更细小的支气管；肺里密布毛细血管，空气中的氧气经过肺进入血液，血液中的二氧化碳进入肺，然后排出体外。

3、有两瓶水，你能区分哪瓶是清水，哪瓶是澄清的石灰水吗？

答：

借用吸管分别往两瓶水中吹气，水变浑浊，则这瓶水是澄清的石灰水；没有变化的这瓶水则是清水。

4、运动前后，呼吸发生了怎样的变化？

为什么有这种变化？

答：

运动前呼吸慢，运动后呼吸会变快，因为运动后需要更多的氧气，只有加速呼吸才能提供更多的氧气。

5、空气中的氧气会用完吗？

为了使氧气不致用完，我们应该怎样做？

答：

有绿色植物在，空气中的氧气就不会用完。

所以我们要保护生态环境，爱护花草树木，植树造林。

6、大气污染物来自哪里，它们危害有哪些？

答：

大气污染物来自1）机动车的尾气；2）工厂里的烟；3）田间打的农药；4）没洒水就扫的地面等；大气污染物会造成人类呼吸系统疾病，如支气管炎、咽炎、鼻炎、肺炎等。

7、要想呼吸到更清新的空气，我们应该怎么做？

（怎样才能保证我们的呼吸卫生与健康？

）

答：

（1）要多植树，不要毁坏森林。

（2）扫地时先洒水。

（3）不吸烟。

（4）不随地吐痰和乱丢垃圾。

（5）经常开窗通风换气。

（6）在空气污染严重的地区，用手帕捂住口鼻等。

8、你能想到减少空气污染的方法有哪些？

答：

植树造林、减少交通工具尾气的排放、不焚烧垃圾、减少工厂污染废气的排放等。

9、空气中的灰尘对人体有哪些危害？

答：

吸入过量的灰尘会引起咳嗽、咳痰等症状，大量吸入矿物质粉尘会伤害心肺功能，甚至引发尘病。

10、空气中氧气主要来自哪里？

答：

主要来自植物，在阳光的照射下，植物的绿叶能吸收二氧化碳，并放出氧气。

11、蒙头大睡为什么会感到气闷？

12、用橡皮囊和用嘴对澄清的石灰水吹气会有会不同的现象产生，请说说为什么会产生这些现象？

答：

用橡皮囊对澄清的石灰水吹气澄清的石灰水不会变浑浊，用嘴对澄清的石灰水吹气，澄清的石灰水会变浑浊。

这表明人呼出的气体中含有二氧化碳。

六、探究：

将一只活老鼠放进玻璃钟罩，不久老鼠就会死去。

想想这是为什么？

你能想个办法，使钟罩里的老鼠活下去吗？

第三单元植物在成长

一、填空题

1、植物通过（根）吸收水分，由（茎）输送到（叶片）。

2、植物的花分（雄花和雌花），（雄花）长出花粉，（雌花）接受了花粉以后，长出（果实）。

3、植物的果实构造由（果皮和种子）。

4、植物要经历（种子—幼苗—成长—开花—结果—衰老死亡）。

5、黄瓜从种子发芽到幼苗成长、开花、结果，到逐渐衰老死亡，整个过程是在短短几个月里完成的。

像黄瓜这样寿命不超过一年的植物，叫（一年生植物）。

6、（水、阳光、空气、温度），都能影响种子的发芽。

7、种子发芽需要的条件有（水）、（空气）、适宜的（温度）。

8、一棵完整的植株，由（根、茎、叶、花、果实、种子）六部分组成。

许多植物生长到一定时期就会开花、花谢以后结出果实，果实里藏有种子。

9、植物的茎具有（支撑）植物及运输（水分）和（养料）的作用。

10、植物的一生包括种子（发芽）、茎叶的（生长）、（开花）、长出（果实）以及衰老和死亡等过程。

11、有的植物能捕食昆虫等小动物，这是一种有趣的现象。

这类植物被植物学家统称为（食虫植物）。

猪笼草为（热带食虫植物）的代表物种，全世界有70种左右，只有1种分布在我国（海南）省和（广东省）南部。

12、种子发芽要经过种子（膨胀）、种子（破裂）、长出（根）、再长出芽几个阶段。

13、一朵完整的花有：

（花冠、花托、花柄、花萼、雄蕊、雌蕊）等六部分。

14、能捕食蜈蚣，蜘蛛，蚊蝇等小动物的植物，统称为（食虫植物）。

二、判断题

1、所有的植物都会开花结果。

（×）

2、滴水观音是喜阴植物，我们可以把它放在室内。

（√）

3、植物的根主要起固定植物，吸收营养和水分的作用。

（√）

4、植物只有在进行光合作用时需要太阳，生长是不需要的。

（×）

5、种子只要播种到土壤里就会发芽成长。

（×）

三、选择题

1、下列植物是一年生植物的是（B）

A、杨树B、花生C、冬青

2、下列植物是食虫植物的是（A）

A、猪笼草　　B、狗尾草　　C、三叶草

3、（C）可以发育成果实。

A、花冠　　　B、雄蕊　　C、雌蕊

4、植物的茎在植物生长过程中所发挥的作用是（B）。

A、吸收和养料B、传输水分和养料C、利用水分和养料

五、按类别连线

多年生植物

蒲公英

一年生植物松树

黄瓜

小麦

四、简答题：

1、你知道哪些是一年生植物？

那些不是一年生植物吗？

各说出来5种。

2、一株黄瓜的植株由哪几部分组成？

答：

由根、叶、茎、花、果实、种子六部分组成。

3、植物的根有什么作用？

答：

1）具有吸收水分和营养物质的作用；2）并将植物固定在土壤里；3）运输水分和养分；4）贮藏水分和养分。

4、什么是一年生植物？

答：

象黄瓜这样寿命不超过一年的植物叫一年生植物。

5、描述一下植物的一生。

答：

种子播种发芽浇水、施肥、光照成熟开花结果收获种子

6、种子发芽需要哪些条件？

答：

首先种子必须是活的，是完整的；再就是保证有充足的水分、空气和适宜的温度。

7、植物的营养物质是怎样传输的？

答：

植物通过根吸收水分，由茎把水分传送到叶子进行光合作用。

8、植物根的功能有哪些？

答：

根的功能有：

1）吸收水分和养分；2）运输水分和养分；3）固着和支持作用；4）贮藏水分和养分。

五、科学探究

“下雪啦！

”小朋友们高高兴兴地跑出来开始堆雪人。

红红是一个爱干净的孩子，她小心翼翼地铲起上边一层雪，堆了一个洁白的小雪人；强强是一个动作迅速的孩子，他几铲就堆成了雪人，但他的雪人是土灰色的，因为他把土也铲起来了。

上午，太阳出来了，谁的雪人会先化掉？

你知道为什么吗？

第四单元太阳给我们带来了什么

一、填空题

1、生活中，太阳能的利用有（植物的光合作用、太阳灶、太阳能热水器、日光浴、晒衣服、太阳能暖房、太阳能发电站、太阳能汽车、太阳能电池）。

2、深色的东西吸光性（强），反光性（弱），光滑的东西吸光性（弱），反光性（强）。

黑色袋子内水热的快。

夏天要穿（浅色）的衣服。

3、有太阳的时候，我们可以利用太阳来（辨认方向）。

早上太阳在（东方），傍晚太阳在（西方）。

4、太阳高度是指人看太阳的实现与人的水平视线之间的（夹角）。

一天中，（中午）太阳高度最高，物体的影子（最短），气温也（最高）。

早晨和傍晚太阳高度比较低，影子比（较长）。

5、（圭表（gul））是人们根据影子移动的规律制作的测定季节和年的仪器。

6、（二十四节气）是我国古代人民根据太阳的周年视运动而确定的，二十四节日歌：

（春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。

秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒）。

7、（太阳）是一个能自己发光发热的巨大（球体），它给我们带来了（光明和温暖）。

太阳每时每刻都释放出巨大（太阳能），虽然只有其中很少的一部分能到达地球，却已足够满足地球上一切（生物生命活动）的需要了。

8、太阳的表面火舌翻卷，热浪升腾，温度达到约（6000）摄氏度，太阳内部温度高达（1500）万摄氏度到（2000）万摄氏度。

它是一颗（恒星）。

9、太阳的体积大约是地球的（130万倍）。

从地球到太阳的距离约（亿千米）。

10、太阳主要以光和热的形式辐射到地球，不同物体吸收太阳能的能力是不同的，（黑色）的物体比白色和其他颜色的物体更容易吸收太阳的热辐射。

11、测气温时，我们要把温度计放在通风和不被阳光直接照射的地方，距地面高度大约米，这样测量的结果才准确。

12、中午太阳高度大，物体的影子短，气温较高；早上和傍晚太阳高度小，物体的影子长，气温较低。

一天中的最高气温一般出现在下午（14时）左右。

13、（日晷（gul））就是人们根据影子移动的规律制作的计时仪器。

由一个刻有时刻的日晷面和一根通过中央点与晷面垂直的晷针组成。

14、圭表是我国古代人们根据（影子移动规律）制做的测定季节和年的仪器，它是由一个平卧于正南正北方向的（尺圭）和一个直立的（标杆表）组成。

二、判断题

1、储存粮食时只要把粮食放在没有阳光的地方就行。

（×）

2、生命力强的植物不需要阳光。

（×）

3、向日葵应该在阳光下生长。

（√）

4、有了充足的阳光、水、养料、空气和适宜的温度，植物才能茁壮成长。

（√）

5、太阳给我们带来日月和季节的轮回。

（√）

6、太阳1分钟发出的能量是地球100年收到的能量的总和。

（×）

7、太阳离我们很近。

（×）

8、清明一般在每年的4月4日或5日。

（√）

9、太阳光非常刺眼，我们不需要去观察它。

（×）

10、一天当中，从早晨到中午，太阳高度越不越高，影子长度越来越长，气温也越来越高。

（√）

11、太阳的光和热是自己发出来的，太阳能可以转化成电能和热能。

（√）

12、二十四节气是我国古代人民根据地球自转而确定的。

（×）

三、选择题

1、古代人民根据太阳的周年视运动确定了（A）

A、二十四节气　　B、圭表　　C、日昝

2、我国古代把一昼夜分为（B）个时辰。

A、６　　　B、１２　　　C、２４

3、早晨影子在（B）

A、东方　　　B、西方　　　C、北方

4、太阳的体积大约是地球的（B）倍。

Ａ、１００万　　Ｂ、１３０万　　Ｃ、１５０万

5、下列没有利用太阳能的是（C）

Ａ、洗净的衣服晾在室外　　Ｂ、植物的光合作用。

Ｃ、家里用的电暖风

6、阳光下影子是（B）移动的。

Ａ、自北向南　　Ｂ、自西向东　　Ｃ、自东向西

7、以下不属于太阳能的利用的是（C）

Ａ、植物的光合作用Ｂ、晒衣服Ｃ、帆船Ｄ、日光浴

8、在阳光的照射下，植物的绿叶能吸收空气中的（A），并放出（B）。

A、氧气B、二氧化碳C、热量

9、太阳高度指的是（B）

A、太阳与地球之间的距离B人看太阳的视线与人的水平视线之间的夹角

C、太阳与地球水平线之间的垂直距离

10、一天中，太阳高度最高在（B），影子最短在（B）温度最高在（C）

A、10时B、12时C、14时

四、简答题：

1、二十四节气歌

答：

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

各个节气日期定：

上半年来六二一，下半年来八二三，上下不错一两天。

2、在我们平常生活里太阳能的利用有哪些？

答：

我们所见到的植物的光合作用，太阳灶、太阳能热水器、太阳能暖房、太阳能发电站、太阳能汽车、太阳能电池和日光浴晒衣服都要用到太阳。

3、什么是太阳高度？

答：

太阳高度就是人看太阳的视线与人的水平视线之间的夹角。

4、说说太阳高度测量仪的使用方法？

答：

（1）把太阳高度测量仪放在地面上，调节底座的调水平螺丝，使仪器水平。

（2）转动观察架，使太阳光线从通光孔射入，让太阳光线的亮斑和投影屏上的园完全重合。

（3）观察架上箭头所指刻度盘上的角度，即是太阳高度。

5、地球上有生命物质的根本原因是什么？

答：

地球与太阳的距离适中，有适合生物生存所需要的水、温度和大气层。

6、在黑夜中活动的食肉动物，如猫头鹰等，可以离开阳光生存吗？

答：

首先绿色植物吸收土壤和空气里的养分，通过光合作用合成植物生长所需要的能量。

没有绿色植物，食草动物就无法获得食物。

没有食草动物，食肉动物也无法生存。

所以，离开阳光，人类及地球上的生物都将无法生存。

7、影子的变化有什么规律？

答：

早上影子长，偏西；中午影子短，正午为零；下午影子长，偏东。

15、气温变化有什么规律？

答：

太阳高度越高，气温越高。

8、人的影子的方向与太阳的方位有什么关系？

答：

人的影子的方向与太阳的方位是相反的。

9、在黑夜中活动的食肉动物，如猫头鹰等，可以离开阳光生存吗？

答：

首先绿色植物吸收土壤和空气里的养分，通过光合作用合成植物生长所需要的能量。

没有绿色植物，食草动物就无法获得食物。

没有食草动物，食肉动物也无法生存。

所以，离开阳光，人类及地球上的生物都将无法生存。

第五单元生活中的机械

一、填空题

1、我们在工作中为了省力或方便而使用的这些工具或就叫做（机械）。

2、机械与人们的生活（密不可分）。

有的机械比较简单，有的比较复杂。

（小到一根针，大到航空母舰，都是机械）。

3、生活中，很多工具给我们提供了方便，如（圆规、剪刀、钳子、瑞士军刀、打气筒、扳手）等等。

4、（机械）是人类的伟大创造。

有了它，就如同延长了我们的（肢体），加大了我们的（力量），提高了（工作效率），改善了（工作环境）。

5、（播种机）能帮助农民（播种），（飞机）也可以（播种）。

（收割机）可以帮助农民收割。

6、（自行车、汽车、火车、高铁、飞机）能让人们日行千里。

7、生活中处处都能见到（平衡），例如（平衡木、挑担子、跷跷板、电线上的小鸟）。

8、用一根根子撬起重物或拉起重物时，它就是一个简单的机械——（杠）。

9、（杠杆）是发明最早、应用最广的（一种简单机械）。

10、杠杆省力和费力实验表明，当支点离重点近（省力），当支点离重点远（费力），当支点（等于）重点，不省力也不费力。

11、古希腊的科学家（阿基米德）发现了（杠杆原理），他说，不管用多么小的一点力，都能举起任何一件重物，假如给我一个（支点），我就能撬起（地球）。

12、升国旗是用的（定滑轮），绕绳游戏与穿系鞋带属于（动滑轮）。

13、用一只手推动三桅货船的是（阿基米德）。

14、以交通工具为例，说说机械的演变过程，（自行车——汽车——火车——飞机——磁悬浮列车）.

15、小脑发达的人（平衡性）更好一些。

16、杠杆尺平衡规律：

（左边的格数乘以钩码数=右边的格数乘以钩码数）。

18、像这样用一根棍子撬（qiao）起重物或抬起重物时，它就是一个简单机械——（杠杆）。

杠杆有三个点：

（支点）、（力点）和（重点）。

19、（古希腊）的科学家（阿基米德）发现了（杠杆）的原理。

“假如给我一个支点，我就能撬起地球。

”根据杠杆原理，支点选得好，两臂之比足够大，再重的物体，即使是地球，也能凭一己之力移动。

这告诉我们做事情只要（讲究了方法），就可以变得简单。

20、杠杆在人们生产和生活中应用很普遍，为了使用、操作方便，有的杠杆设计成（省力）的，有的杠杆设计成（费力）的。

21、固定在一个地方不能移动的滑轮叫定滑轮，随着重物一起移动的滑轮叫（动滑轮），定滑轮和动滑轮组合在一起使用的装置叫（滑轮组）。

22、定滑轮能改变（用力方向），不能（省力）；动滑轮能（省力），不能改变（用力方向）；滑轮组既能（省力）又能改变（用力方向）。

23、阿基米德提出了杠杆原理，说明任何事物只要借用（杠杆的力量）都可以使它变得轻而易举，极大地方便了人们的工作和生活。

24、杠杆分（省力杠杆）和（费力杠杆）两种。

25、滑轮分为（动滑轮）和（定滑轮）两种。

26、当杠杆尺度边第二格挂两钩码，那么右边第一格就应该挂（4）个钩码杠杆尺才平衡。

27、理发剪刀、镊子、筷子是（费力杠杆），可以不把物体夹烂，起钉锤、钳子是（省力杠杆）。

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）

1、所有杠杆都是省力的。

（×）

2、学校升国旗时旗杆顶部的轮子就是一个定滑轮。

（√）

3、缝衣针不是机械。

（×）

4、火钳是省力的杠杆。

（×）

5、我们用的削笔刀、圆规、剪刀都是机械。

（√）

6、汽车的轮子、方向盘是动滑轮。

（√）

7、给我一个支点，我就能将地球撬起。

（√） 

8、使用杠杆一定省力。

（×）

9、尺子放在手里不可能掉下去.（×）

10、走钢丝的人拿着长杆是为了平衡。

（√）

11、跷跷板是不省力也不费力的杠杆。

（√）

三、选择题

1、升国旗时用的力比直接提起国旗用力（B）。

A、大B、小C、是一样的D、不知道

2、把定滑轮和动滑轮组合在一起（A）。

A、既方便又省力B、不方便也不省力

C、A和B都有可能D、没有正确答案

3、滑轮是一种（C）。

A、省力的机械B、费力的机械C、有的省力有的费力的机械

4、我们夹菜用的筷子（B）。

A、是省力的杠杆B、是费力的杠杆

C、不是杠杆D、是双杠

5、当杠杆尺平衡时，左右两边的（C）。

A、钩码数一样B、格数一样