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大学生职业生涯规划与就业指导教程
教学周数
8
总学时数
21
理论课程章节
实践教学项目
模拟面试
周学时数
2
总学分
1
理论教学学时
16
实践教学学时
5
学生
基础
特点
分析
这些班级系五年制的，系初中毕业后直接升入大专就读。
学习情况总体较三年制差，日常纪律也较好，由于学生在以前的学习过程中涉及的就业方面的教育较少，此次开课对学生了解和掌握相关的就业与创业知识、求职择业、面试技巧能起积极的作用。
教学
计划
、
目标
第一专题职业生涯规划设计指导
第二专题求职指导
第三专题就业形势与政策指导
第四专题职业素质指导
第五专题自荐和面试指导
第六专题笔试与技巧考核
第七专题社会化定向指导
第八专题自主创业指导
使学生了解就业形势、更新就业观念，能对职业或人生进行很好地规划，同时掌握求职择业、创业相关技巧，在就业中能进行自我权益保护，较快适应工作岗位。
内容取舍
说明
鉴于课程课时的限制和学生就业过程中相关知识的需要只安排以上专题。
教研室
审核
教学系部
教务处
主管院长
此表一式四份，任课教师、教研室、系部、教务处各留一份。
湖南城建职业技术学院授课计划进程表
周次
课时
顺序
章节
教学内容及教学要求
课型
作业
完成
情况
1—2
第一专题
职业生涯规划设计指导
思政课
100%
3—4
第二专题
求职指导
3
5—6
第三专题
就业形势与政策指导
4
7—8
第四专题
职业素质指导
9—10
第五专题
自荐和面试指导
6
ll—12
第六专题
笔试与维权
7
13—14
第七专题
社会化定向指导
15—16
第八专题
自主创业指导
17—18
19—20
21—22
23—24
25—26
27—28
29—30
31—32
33—34
35—36
37—38
39—40
4l一42
43—44
45—46
47—48
49—50
5l一52
53—54
55—56
57—58
59—60
61—62
63—64
65—66
67—68
69—70
71—72
73—74
75—76
77—78
79—80
8l一82
83—84
85—86
87—88
89—90
91—92
93—94
95—96
97--98
备注
完成率
高职大学生就业指导课
教学大纲（试行）
根据教育部《关于进一步深化教育改革，促进高校毕业生就业工作的若干意见》（教字[2003]6号文件）和湖南省教育厅《关于进一步加强普通大中专学校学生就业指导工作的通知》（湘教发[2004]73号文件）中关于开设毕业生就业指导课的有关规定，我院从2005年开始，把大学生就业指导课作为一门必修课，共21学时（其中实践教学5学时）记1学分，正式纳入学校正常教学计划，在毕业生中开设。
目的是通过系统教学活动，使毕业生熟悉国家、地方的就业政策和法规，具备一定的获取就业信息及正确分析当前就业形势的技能，同时树立正确的择业观，掌握正确的求职方法与技巧，顺利实现就业并不断提高我院的就业率。
一、教学目的、课时及内容安排
教学目的要求
使学生了解新时期的就业观念，掌握职业生涯的设计和规划，重点掌握职业的自我认识与自我决策。
从而帮助学生树立正确的职业价值观，树立现代的竞争观，树立自强自立、多元、多形式的就业观；
指导学生掌握职业生涯规划与设计的步骤，影响职业生涯规划和设计的因素，职业生涯设计中常见的问题；
引导学生实事求是地自我认识和自我评价，坚持正确的择业原则，科学地把握择业决策的程序，设计好自己的生活道路。
从而不断提高学生的就业率和就业质量。
学时安排：
2学时
内容提要
1、职业及其产生与发展
2、现在职业的发展前景
3、职业生涯设计的目的及职业生涯的阶段
4、职业生涯设计的准则
5、职业生涯规划设计常见的误区
6、职业生涯发展技巧
思考题：
1、什么是职业生涯？
2、职业生涯有那些阶段？
3、如何进行职业生涯设计？
使学生了解和掌握如何进行求职，有哪些途径、技巧可以采用，如何收集所需的就业信息、如何筛选和利用已有的就业信息。
从而使学生在求职路上游刃有余，少走弯路，达到顺利求职择业的目的。
学时安排：
1、用人单位基本介绍
2、常用的求职方式
3、收集就业信息的途径
4、求职信息的分析与利用
1、常见的求职方式有哪些？
2、如何利用已有的就业信息？
第三专题就业形势和政策指导
使学生了解当前的就业政策、法规，了解就业的一般程序，重点掌握当前大学毕业生的就业形势及国家对毕业生就业的相关规定、就业的优惠政策、各地接收毕业生的有关规定等，顺利实现就业。
1、我国大中专毕业生的就业形势
2、当前就业形势的利弊分析
3、国家关于毕业生的有关政策、法规
4、毕业生在就业过程中如何做好准备
1、谈谈你对当前就业形势的看法。
2、当前国家对毕业生就业有哪些重要规定，请列举2项？
使学生了解当前就业所具备哪些基本素质，如何为今后就业或择业不断培养或提高自身的职业素质
1、当前企业青睐的人才
2、建立合理的知识结构
3、职业资格证书制度和就业准入
4、职业道德，从业之魂
1、什么是职业资格证书制度
2、你所知道的职业道德是什么？
使学生掌握求职材料准备的基本要求，重点掌握自荐的方式和技巧、面试的礼仪和技巧。
从而帮助学生制作高质量的求职简历，学会如何推销自己，达到顺利就业的目的。
1、自荐的类型
2、如何写自荐信
3、如何制作简历
4、面试的准备、礼仪面试的有关技巧
1、如何准备自荐材料？
2、如何参加面试？
第六专题笔试与维权指导
使学生了解基本的笔试类型，重点掌握笔试的技艺和方法，且指导毕业生在就业中如何维护自己的权益。
1、常见的笔试类型
2、笔试的准备、技艺和方法
3、招聘笔试的准备
4、如何准备英语等形式的考试
5、如何保护自身的权益
思考题：
1、如何签订就业协议？
2、求职者的权利有哪些？
从“学校人”到“社会人“的转变，是一个人真正迈向成熟的开始，是人生过程中最重要的转折。
通过对社会、职业和自己的认知，树立良好的形象，建立和谐人际关系，积极适应职业角色和社会环境，培养学生尽快适应社会的能力。
1、到单位报到应注意的有关事项
2、完成从学生向社会职业角色的转变
3、如何树立良好的第一印象
1、大学毕业生如何做好从“学校人“到”社会人“的角色转换的？
教学目的要求
通过教学，使学生了解自主创业的含义，了解国家鼓励大学生自主创业的政策，了解自主创业必备的基本素质、能力和条件，重点使学生明确大学生自主创业的作用和意义，注重自主创业意识的树立和培养，掌握自主创业的程序、创办企业所需条件、创办企业程序等。
1、创业必备知识
2、创业时机的选择
3、如何选择创业投资项目
4、如何进行市场调查
5、如何组建创业公司
6、如何妥善解决创业初期的困难
思考题
1、大学生自主创业有何作用与意义？
2、简述创办企业所需条件及创办企业的程序？
第九专题模拟面试
通过教学，使学生通过亲身实践来掌握所学的理论知识，增加学生就业的实战经验。
促使学生真正掌握求职择业的有关知识，帮助学生顺利就业。
5学时
二、考核办法、标准及授课方式
1、考核办法
学期成绩采取平时成绩和和期末成绩综合评定，平时成绩应包括：
出勤率、课堂表现、作业完成情况、平时行为表现。
适当加大平时考核的力度，平时成绩应占50%，期末考核占50%。
2、考核标准
教学单元
考核的知识点及要求
考核比例
基本概念、理论知识
准确掌握各基本概念，把握基础就业理论知识，了解求职择业的有关技巧。
60%
实践操作
运用基本理论分析和解决问题能力，具有较好的调适能力
40%
合计
3、授课方式的改革
采取讨论式教学、启发式、案例教学、多媒体等现代教学手段和方法。
湖南城建职业技术学院就业指导教研室
唐飞云
2008年9月3日
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