同步练习卷部编七年级语文下册16 《陋室铭》学案Word文件下载.docx

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A．何陋之有？

（）B．忘路之远近（）C．渔人甚异之（）D．具答之（）

E．牡丹，花之富贵者也（）F．君之病在肌肤（）G．中间力拉崩倒之声（）

四.按原文默写

1..找出表明中心的句子

2.描写陋室环境幽雅的句子是:

3.表现室主人交往之雅的语句是：

4.体现室主人情趣高雅的语句是：

5.作者认为陋室不陋的原因是：

五.对比阅读

【甲】山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：

“何陋之有？

”

【乙】项脊轩，旧南阁子也。

室仅方丈，可容一人居。

百年老屋，尘泥渗（shè

n）漉（lù

），雨泽下注；

每移案，顾视无可置者。

又北向，不能得日，日过午已昏。

余稍为修葺（qì

），使不上漏。

前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。

又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯（shǔn），亦遂增胜。

借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；

而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。

三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。

1. 

解词：

（1）惟吾德馨 

（2）无案牍之劳形

（3）每移案 

（4）余稍为修葺

2翻译

（1）孔子云：

翻译：

（2）余稍为修葺，使不上漏。

翻译：

3.内容上，甲乙两文同样描写居室环境，甲文以“ 

”绘陋室幽雅，乙文用“ 

”写居室清静；

写法上，两文都采用 

手法。

4，对甲乙两文作者表现出的人生态度，你有什么看法？

请简要谈谈。

《爱莲说》学案

一.走近作者：

本文的作者是，代道州人，家.。

二.解释下列加横线词语的意思。

1.可爱者甚蕃（）2.出淤泥而不染（）3.香远益清（）

4.亭亭净植（）5.濯清涟而不妖（）（）6.不可亵玩焉（）

7.陶后鲜有闻（）8.同予者何人？

（）9.宜乎众矣（）

三.翻译下列句子

1.莲，花之君子者也。

2.香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

3.中通外直，不蔓不枝

4.莲之爱，同予者何人，牡丹之爱，宜乎众矣。

1、《爱莲说》一文中写莲花品质的名句是

2.《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：

3、《爱莲说》一文中比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是：

4、《爱莲说》一文中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬意不敢侮的句子是

5、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是

6、文章的主旨句是

7、集中表现莲高洁品质的句子是

五.对比阅读（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人盛爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；

牡丹，花之富贵者也；

莲，花之君子者也。

噫!

菊之爱，陶后鲜有闻。

莲爱，同予者何人?

牡丹之爱，宜乎众矣。

（周敦颐《爱莲说》）

（乙）兰之味，非可逼而取①也。

盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。

氲氲无所②，故称瑞③耳。

体彩④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；

即善绘者以意取似，莫能肖也。

其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶?

（选自张大复《梅花草堂集》）

[注释]①取：

这里是嗅取（兰的香味）。

②氲氲（yūnyūn）无所：

弥漫飘忽，没有一定的地方。

③瑞：

吉，善。

④兼彩：

兼有各种颜色。

1解释下面句中加点的词。

（4分）

①亭亭净植②陶后鲜有闻

③而名之不可④莫能肖也

2．用现代汉语翻译下面句子。

（2分）

出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

3．同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面空格里。

香味：

莲——；

兰——氲氲无所。

品位：

莲——可远观而不可亵玩；

兰——。

4．（甲）文以莲为托物言志的对象，表现了作者的生活态度；

（乙）文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰的品性。

答案：

18．①树立②少③说出④酷似，逼真（“相似”亦可）（4分。

每格l分）19．B（2分）20．A（2分）21．（莲）从污泥里生长出来却不受沾染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。

（2分。

“染”、“濯”、“妖”各0．5分）22．B（2分）23．香远益清不可得而亲，不可得而疏（2分。

后一格填出其中一句得0．5分）24．洁身自好高洁（2分）（意思接近即可）

1．桌子 

我 

2.我稍作修理，让它不能从上面漏土漏雨。

3.苔痕上阶绿，草色入帘青。

庭阶寂寂或万籁有声。

对比。

4.示例一：

我很欣赏文中作者安贫乐道的人生态度。

生活中人们往往面临种种诱惑，只要能像作者那样保持淡泊的心境，就一定提高自身的修养，完善自己的人格。

示例二：

我不赞成文中作者的人生态度。

没有一定的物质基础，哪来的精神享受？

何况，人生在世，就应该轰轰烈烈创造一番事业，为社会做贡献。

《爱莲说》练习题

1、《爱莲说》选自《周元公集》，作者周敦颐，是北宋时著名的哲学家，“元公”是他的谥号。

2、《爱莲说》的结构，我们可以概括为：

一条线索，即以爱莲 

为线索；

两个陪衬，即以草木之花为莲的总陪衬，以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬；

三种类型，即以写三种花来写三种人：

隐逸者、富贵者、君子。

3、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：

莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

4、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：

中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。

5、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：

亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

6、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：

7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：

8、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？

这样写有什么作用？

答：

作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不摹名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。

9、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。

但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？

言之成理即可。

例如：

同意第一种观点，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身处恶浊的环境也能独立不移。

10、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为：

借物抒情（托物言志）。

11、文中对莲花的描写有什么作用？

通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者不慕名利，洁身自好的品质。

12、“独爱莲”，“独爱菊”两个“独”字，表现了他们怎样的生活态度？

表现出他们遗世独立，决不随波逐流的态度，同时又相对表明周敦頣不同于陶渊明的生活态度。

13、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。

正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。

参考答案：

1．有仙人居住的山，有龙潜藏的水；

诸葛庐子云亭

2．A.灵异B.这C.香气，这里指品德高尚D.映入E.博学的人

F.本文指没有什么学问的人G.指嘈杂的音乐；

扰乱（或使……受到扰乱）

H.调弄，弹奏I.官府的公文；

使……劳累J.佛经

3．分别为环境幽雅、往来者渊博、兴趣高雅。

4．强调作者的品德高尚，志趣高远。

5．刘禹锡，梦得，唐

6．用韵

7．对偶

8．①山不一定高，有仙人居住就能天下闻名。

②谈笑往来有渊博的学者，没有粗俗的人。

③没有嘈杂的管乐之声扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。

④有什么简陋的呢？

⑤这是一间简陋的屋子，只是我的品德高尚（才使得它不显得简陋）

⑥苔痕碧绿，长到阶上；

草色青葱，映入眼帘。

9．EABBAAA

10．斯是陋室，惟吾德馨。

11．保持高尚节操；

安贫乐道；

借物抒情

12．C

13．从建筑和室内布置看是简陋的，但由于屋主人品德高尚，所以这小屋就不显得简陋了

14．赏中外佳作、尝古今佳酿、解今生烦恼、赏绝代佳人