六年级上册数学单元测试7扇形统计图 冀教版含答案Word文档下载推荐.docx
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折线统计图
4.一个调查数据呈现在一个圆饼图*扇形图）里．下面哪一个条形图与这个圆饼图显示的是相同的数据？
（ ）
二、判断题
5.扇形统计图能形象、直观地展示各部分数量与总数量间的关系，但不能明确各部分具体的数量．（
）
6.扇形统计图能反映出部分数量同总数之间的关系。
（
7.为了清晰地显示出六年级女生人数与总人数间的关系，应该绘制扇形统计图。
三、填空题
8.________统计图可以直观地表示出数量的多少;
________统计图不但可以表示出数量的多少,还可以反映数量的增减变化情况;
________统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数量之间的关系。
9.下面是明明和亮亮200米赛跑情况的折线统计图。
（1）跑完200米，明明比亮亮多用________秒。
（2）亮亮到达终点时，明明离终点还有________米。
（3）前15秒，________跑得快些。
（4）亮亮跑完全程平均每秒跑________米。
10.下面的统计图和表记录了小林家上个月部分费用的支出情况，请把表格填写完整。
支出项目
所占百分比
支出金额／元
合计
---
________
水电等费用
500
伙食费
35％
其他费用
11.我国陆地地形分布情况如图。
这个圆表示________，我国盆地占总面积的________
%，从统计图中可以看出________的面积最大，________的面积最小。
12.下图是六
（2）班60名同学喜欢各种球类运动的人数情况统计图．
（1）最受欢迎的球类运动是________．
（2）喜欢打排球的人数占全班人数的________．
（3）喜欢踢足球的人数占全班人数的________．
（4）喜欢打乒乓球的有________人．
四、解答题
13.如图是小明一家三口五一旅游的各项费用统计图．其中A表示食宿费用，B表示路费，C表示购物费用．
（1）这是________统计图．
（2）图中A、B、C三部分的比是________．
（3）已知食宿费用是1350元，路费是多少元？
五、综合题
14.按要求做一做。
（1）有几辆相应的车就涂几个“
”。
（2）数一数，填一填。
________辆
15.小强拆了甲、乙两架纸飞机，下面是这两架飞机前5次试飞情况的统计图．
（1）估一估，前5次试飞，哪一驾纸飞机飞行的距离远一些？
（2）第6次试飞，甲飞机的飞行距离是21米，乙飞机的飞行距离是10米．在图中画出表示这架纸飞机第6次试飞飞行距离的直条，并计算这架纸飞机6次飞行距离的平均数各是多少．
六、应用题
16.如图是朝阳蔬菜种植基地蔬菜种植面积的扇形统计图．已知西红柿的种植面积是4公顷，那么萝卜的种植面积是多少公顷？
参考答案
一、单选题
1.【答案】A
【解析】【解答】要直观反映某种食品中各种营养成分的含量，最好选择扇形统计图。
故答案为：
A。
【分析】扇形统计图特点：
通过扇形的大小来反映各个部分占总体的百分之几。
扇形统计图可以更清楚的了解各部分数量同总数之间的关系。
2.【答案】A
【解析】【解答】解：
360°
×
=72°
；
=36°
。
【分析】三好学生人数占总人数的几分之几，所在圆心角的度数就占360°
的几分之几。
3.【答案】B
【解析】条形统计图的特点是可以直观的看到各个部分的数值；
折线统计图可以清楚的看到各部分的变化趋势。
4.【答案】C
白色占总数的50%，深颜色和浅颜色各占总数的25%；
画出条形统计图就是：
故选：
C．
【分析】由扇形统计图可知：
在条形统计图上白色的直条的高度是深色和浅色的2倍，而深色和浅色的直条高度相同．
二、判断题
5.【答案】正确
【解析】【解答】扇形统计图能形象、直观地展示各部分数量与总数量间的关系，但不能明确各部分具体的数量，此题说法正确.
正确.
【分析】此题主要考查了统计图的特征，条形统计图特点：
可以清楚地看出数量的多少；
折线统计图特点：
不但可以表示数量的多少，还可以清楚的看出数量的增减变化情况；
扇形统计图特点：
可以看出各个部分数量与总数之间的关系，据此判断.
6.【答案】正确
扇形统计图能反映出部分数量同总数之间的关系。
正确。
【分析】扇形统计图是用整个圆表示总数（单位“1”），用圆内过圆心O点的各个扇形的大小表示各部分量占总量的百分之几，通过扇形统计图可以很清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系。
7.【答案】正确
【解析】【解答】由扇形统计图的特点可知：
要反映某校六年级学生人数与全校学生人数的关系，应选用扇形统计图；
故答案为：
【分析】扇形统计图是用整个圆表示总数（单位“1”），用圆内各个扇形的大小表示各部分量占总量的百分之几，扇形统计图中各部分的百分比之和是单位“1”。
三、填空题
8.【答案】条形；
折线；
扇形
【解析】【解答】条形统计图可以直观地表示出数量的多少；
折线统计图不但可以表示出数量的多少，还可以反映数量的增减变化情况；
扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数量之间的关系。
条形；
扇形.
【分析】常见的统计图有三种：
条形统计图、折线统计图、扇形统计图，根据这三种统计图的特点解答.
9.【答案】
（1）5
（2）40
（3）明明
（4）8
【解析】【解答】
（1）30-25=5（秒）；
答：
明明比亮亮多用5秒。
（2）亮亮到达终点时，明明离终点还有40米；
（3）前15秒，明明跑得快些；
（4）200÷
25=8（米）；
亮亮跑完全程平均每秒跑8米。
5，40，明明，8。
【分析】本题考点：
复式折线统计图；
从统计图表中获取信息。
此题考查了利用折线统计图表达行驶路程与时间关系，利用统计图中数据解决实际问题的方法。
（1）跑完200米时，明明用了30秒，亮亮用了25秒，求出它们的差即可；
（2）亮亮到达终点时，是25秒，读出此时明明的路程，再用200减去这个路程就是还剩下的路程；
（3）观察前15秒，找出比较高的线即可；
（4）用亮亮的总路程除以总时间就是亮亮的速度。
10.【答案】2000；
25％；
700；
40％；
800
【解析】【解答】总支出金额为：
500÷
=2000元，伙食费：
2000×
35%=700元，其他费用为2000-500-700=800元，所占百分比为1-35%-25%=40%.
2000，25%，700，40%，800.
【分析】考点：
扇形统计图；
从统计图表中获取信息．
根据图可知水电通讯等费用占了占数的
=25%，则其他费用占了1-25%-35%=40%，然后根据求一个数的百分之几是多少用乘法计算，可求出各项的运出是多少元．据此解答．
11.【答案】我国陆地面积；
18.8；
山地；
丘陵
【解析】【解答】由图可知，这个圆表示我国的陆地面积，我国盆地占总面积的18.8%；
从统计图中可以看出山地的面积最大，丘陵的面积最小。
【分析】这圆表示我国的陆地面积，从这个扇形统计图中可以看出各种地形所占的百分率；
百分率最大的就是面积最大的，反之就是面积最小的。
12.【答案】
（1）乒乓球
（2）15％
（3）30％
（4）27
【解析】【分析】此题是考查如何从扇形统计图获取信息，并根据所获取的信息进行有关计算等；
关键是明白：
扇形统计图中把总体看成单位“1”，较易表示出各部分占总体的百分之几。
扇形统计图中，比重最大的即为人数最多的，具体每个部分的人数数量即看该在扇形图中的比重×
总人数。
四、解答题
13.【答案】
（1）扇形
（2）9：
6：
5
（3）解：
总费用：
1350÷
45%＝3000（元）
路费：
3000×
30%＝900（元）
路费是900元
（1）观察图形，这个是扇形统计图；
（2）A：
1﹣25%﹣30%＝45%，
A、B、C三部分的比：
45%：
30%：
25%＝9：
5。
（1）扇形；
【分析】
（1）根据统计图的特征确定统计图的类型；
（2）计算出A占的百分率，然后写出三部分的最简整数比即可；
（3）根据分数除法的意义，用食宿费用除以45%即可求出总费用，用总费用乘路费占的百分率即可求出路费。
五、综合题
14.【答案】
（1）解：
（2）9；
8；
6；
【解析】
15.【答案】
（1）解：
甲纸飞机：
（15+13+17+18+12）÷
=75÷
=15（米）
乙纸飞机：
（16+11+19+18+16）÷
=80÷
=16（米）
16＞15
乙纸飞机平均每次飞行的距离远一些
（2）解：
如图：
（15+13+17+18+12+21）÷
6
=96÷
（16+11+19+18+16+10）÷
=90÷
甲纸飞机6次飞行距离的平均数是16米，乙纸飞机6次飞行距离的平均数是15米
【解析】【分析】
（1）把前5次两架飞机试飞的距离相加然后再除以5即可得到两架飞机试飞时的平均距离，比较解答即可；
（2）把6次两架飞机试飞的距离相加然后再除以6即可得到两架飞机试飞时的平均距离，据此解答即可．此题考查了学生作图能力及根据图表回答问题的能力，属于基础题，比较简单．
六、应用题
16.【答案】解：
4÷
50%×
30%=8×
30%
=2.4（公顷）
萝卜的种植面积是2.4公顷
【解析】【分析】根据题意，把蔬菜种植总面积看作单位“1”，可用4除以50%计算出蔬菜种植的总面积，然后再用总面积乘30%即可．
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