部编版四年级语文上册单元提升练习全册Word格式.docx
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8.“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
”这句话运用了 的修辞手法，写出了钱塘江大潮的 。
二、课本回顾。
1.王维的《鹿柴》一诗中，以声音反衬出寂静的句子是“ ，
”；
以光亮反衬幽暗的句子是“ ，
”。
2.回顾本单元的课文，在正确的理解后面画“√”，错误的画“×
”。
（1）《观潮》这篇课文运用了比喻的手法，描绘了大潮汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和气势。
（ ）
（2）《走月亮》这篇课文描写了月光下的水塘、溪水、鹅卵石的美丽景色。
（3）《繁星》这篇课文按照地点的变化回忆了在家乡夜晚望星空的感受。
（4）《秋晚的江上》这首诗歌描写了秋江傍晚的绚丽美景。
（ ）
三、交流平台。
学校组织少先队员举行“爱护市容环境卫生，从我做起”签名活动，表达对环卫工人工作的理解和支持。
签名活动结束后，少先队员们带着工具走上街头，与环卫工人一起清扫路面。
你想对街头的环卫工人说些什么呢?
我们应该怎样守护身边的环境呢？
四、阅读天地。
阅读下面的材料，回答问题。
材料一
长城是中国古代的军事防御工程。
它是中国也是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代防御工程，自西周开始，延续不断修筑了2000多年。
明长城总长度为8851.8千米，秦汉及早期长城超过1万千米，总长超过2.1万千米。
材料二
景点名称
位置特点
八达岭长城
八达岭长城位于北京延庆，是明长城最具代表性的一段，地势险要，是明代首都的重要屏障。
山海关长城
山海关长城是万里长城的入海处。
主要包括老龙头长城、角山长城、三道关长城及九门口长城等地段，有“天下第一关”的盛誉。
古北口长城
古北口长城是长城史上最完整的长城体系，历来是兵家必争之地。
金山岭长城
金山岭长城位于北京密云与河北滦平交界的燕山山脉中。
这里的长城构筑复杂、形式多样，各具特色，被誉为“万里长城，金山独秀”。
1.长城始建于 时期，修长城的目的是 。
2.比较材料二表格中的内容，你能看出关于长城的哪些信息?
（至少三点）
3.写两句和长城有关的古诗词。
一、1.牵挂 逐渐 犹如 葡萄 地震 庄稼
潮水 期盼 宽阔 滚动
2.D
3.振 震 曼 漫 暄 喧 宵 霄
4.移动 高高 柔和 活泼 宽阔 新鲜
5.
（1）不仅……而且……
（2）不是……而是……
（3）因为……所以…… （4）虽然……但是……
6.示例:
月亮躺在星空妈妈的怀抱里睡着了,那么恬静、安详。
7.示例:
上课铃声响了,喧闹的教室顿时安静下来。
同学们端正坐好,没有一个人说话,静静地等老师来上课。
8.比喻 气势宏大
二、1.空山不见人 但闻人语响 返景入深林 复照青苔上
2.
（1）√
（2）√ （3）×
（4）√
三、示例:
我想对他们说:
“是你们让城市变得更美丽,你们是最美的人。
”
我们应该爱护花草树木,不随地乱扔垃圾。
四、1.西周 防御敌人
2.关口多建于险要之处;
周围景色比较优美;
有一定的历史价值和意义。
3.示例:
不到长城非好汉,屈指行程二万。
望长城内外,惟余莽莽;
大河上下,顿失滔滔.
第二单元提升练习
1.用“\”画去加点字的错误读音。
家雀儿（què
qiǎo） 荧幕（yí
n yí
ng） 哲学（zé
zhé
系铃铛（jì
xì
）震撼（hà
n gǎn）炊烟（cuī chuī）
潜力（qiá
n qiǎn）依赖（là
i nà
i）囚犯（qiú
quí
僵硬（jāng jiāng）躲避（bì
pì
）喧闹（xiān xuān）
2.看拼音，写词语。
shūshì
shà
nliá
ngjià
shǐjiānyì
ngyá
njiū
kējì
hūhuà
nzhè
ngmí
ngliá
nxì
gǎizà
o
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
3.把下面的词语或诗句补充完整，再选择合适的词语填空。
（ ）（ ）意料 腾（ ）（ ）雾 归根（ ）（ ）
（ ），千树万树梨花开。
（ ）七（ ）八
（1）这个 的结局令他呆若木鸡，不知道该怎么办才好。
（2）这件事情之所以会搞砸， 是我们鲁莽行事。
4.给下列句子中加点的词语换上意思相近的词。
（1）蝙蝠在夜里飞行，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
（ ）
（2）漫长的冬夜多乏味呀，我们到时候会没有话说的。
（3）冬天就要来了，小田鼠们开始四处寻找食物。
（ ）
5.比一比，下列句子哪个表达效果更好？
把理由写下来。
A.那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
B.那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
C.那条狗总在叫。
6.是谁来呼风唤雨呢？
当然是人类。
（仿写句子）
7.这粒豌豆说：
“我胖得够美了!
我胖得要爆裂开来了!
”（改为转述句）
1.将下列名言补充完整。
（1）好问则裕， 。
（2） ，孰能无惑？
（3）智能之士， ， 。
2.《一个豆荚里的五粒豆》一文中，第 粒豆最了不起，因为
。
3.《夜间飞行的秘密》一文中，雷达的天线就像蝙蝠的 ，雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的 ，荧光屏就像蝙蝠的 。
随着豌豆的生长，小女孩的身体也渐渐恢复了健康。
如果见到小女孩，你会对她说什么？
请写一写。
竹 子
春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。
竹子是怎样长成的呢？
它是一年成材的植物。
冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始发芽;
春季，是竹子生长的旺期，可这时候，常常因为土壤比较干燥，水分不够，笋芽都藏在土里。
等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一二尺，有时还能长高一米。
春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。
竹子的作用可大啦!
它能做成笛、箩筐，能制成扁担、竹竿、脚手架，为人民盖房作梁，它默默无言，心甘情愿。
它的枝丫扎成扫帚，也能除污去尘;
甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。
它从根到梢、从竿到叶，把一切都献给了人类。
1.用“ ”在文中画出描写竹子长得快的语句。
2.短文的第2自然段和第3自然段分别是围绕哪句话来写的？
用“ ”在文中画出来。
3.短文主要赞扬了竹子 的精神。
读了本文，我想到了跟竹子一样的 ，因为
。
4.你在课外积累了哪些与竹子有关的诗句？
选一句你喜欢的写在下面。
一、1.què
yí
n zé
gǎn cuī qiǎn nà
i quí
jāng pì
xiān
2.舒适 善良 驾驶 坚硬 研究 科技
呼唤 证明 联系 改造
3.出乎 云驾 到底 忽如一夜春风来
横 竖
（1）出乎意料
（2）归根到底
4.
（1）灵活
（2）无聊 （3）寻觅
5.A句表达效果更好，它运用了排比的修辞手法，更能强调那条狗爱叫的特点。
6.示例：
放学后是谁接我回家呢？
当然是我的妈妈。
7.这粒豌豆说，它胖得够美了!
它胖得要爆裂开来了!
二、1.
（1）自用则小
（2）人非生而知之者
（3）不学不成 不问不知
2.五 它让生病的小女孩看到了希望，获得了战胜病魔的信心和勇气
3.嘴 超声波 耳朵
三、示例：
你很坚强，虽然这粒豌豆给你力量，给你信心，但是如果没有你的坚持，也就没有今天的你，让我们一起努力，让生活变得更加美好!
四、1.等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一二尺，有时还能长高一米。
2.春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。
竹子的作用可大啦!
3.默默奉献 示例：
人民教师 他们默默无闻，把光和热都献给了学生
4.示例：
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
第三单元提升练习
1.根据语境写词语。
（1）学校cāochǎnɡ（ ）的墙壁上长满了pá
shānhǔ（ ）,nè
nlǜ（ ）的叶子看着非常舒服。
（2）我家的房子采光liá
nɡhǎo（ ）,里面有一个大kè
tīnɡ（ ）和两个小wò
shì
（ ）,还有一个wè
ishēnɡ（ ）间。
2.下列加点字的读音全对的一项是（ ）。
A.布置（zhì
） 隐蔽（yǐn） 抛出（bāo）
B.蜗牛（wā）骤雨（zhò
u）毫不可惜（há
o）
C.挖掘（jué
）倾斜（qīn）缘由（yuá
D.搜索（sōu）琴瑟（sè
）骚扰（sāo）
3.下列词语书写有误的一项是（ ）。
A.叶柄 专家 牢固B.疲劳 洞穴 痕迹
C.体想 选择 重叠D.慎重 平整 弯曲
4.下列横线上依次应填写的最合适的一组词语是（ ）。
那些叶子绿得那么 ,看着非常 ,叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么 ,没有重叠起来的,也不留一点儿 。
A.鲜亮 舒适 匀称 缝隙B.鲜亮 舒服 均匀 缝隙
C.新鲜 舒服 均匀 空隙D.新鲜 舒适 匀称 空隙
5.写出动物的家,并仿写。
鸟 猪 牛 虎 鼠 鱼
仿写:
、 、
6.读下列一组句子,说说哪个句子好,并说明理由。
A.隧道顺着地势弯弯曲曲,九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。
B.隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。
7.谚语是劳动人民的智慧和经验的规律性总结。
你能写出几句有关气象的谚语吗？
8.“蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。
”“随遇而安”是什么意思?
请你用它写一句话。
1.《暮江吟》通过对夕阳、 、 的描写,表达出作者对大自然的 之情。
2.《题西林壁》中富有人生哲理的诗句是“ ,
”。
3.《雪梅》描写了 和 争春的美景,表达了作者对大自然的热爱之情。
4.《爬山虎的脚》介绍了爬山虎的叶子,爬山虎脚的 和 ，以及它是如何一步一步往上爬的过程,启发我们要
。
5.《蟋蟀的住宅》通过介绍蟋蟀住宅的 ,以及住宅是怎样建成的等方面的知识,赞扬了蟋蟀 、 的精神。
做完作业的小强在看电视,妈妈让他离电视远点,可他说,离近了看才好看。
1.请你劝说小强,让他听妈妈的话。
2.日常生活中该如何保护视力?
请你提出两点保护视力的建议。
四、综合学习。
仔细观察下面这幅宣传画,按要求回答问题。
1.请简要说明画面的内容。
2.这幅宣传画给了我们哪些启示?
请写下来。
3.请根据宣传画的内容设计一条公益广告语。
要求:
主题鲜明,语言简洁。
一、1.
（1）操场 爬山虎 嫩绿
（2）良好 客厅 卧室 卫生
2.D 3.C 4.C
5.巢 圈 棚 穴 洞 塘 示例:
鸡窝 蚁穴羊圈
6.B句好,“最多”说明了蟋蟀住宅深度的极限,体现了说明文语言的准确性。
7.示例:
一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。
夏雨少,秋霜早。
八月暖,九月温。
十月还有小阴春。
8.能适应各种环境,在任何环境中都能感到满足。
示例:
他不喜欢随遇而安,总想去改变世界,去做生活的强者。
二、1.江水 月亮 热爱与赞美
2.不识庐山真面目 只缘身在此山中
3.梅 雪
4.形状 特点 留心并细致地观察周围的事物
5.特点 吃苦耐劳 不肯随遇而安
三、1.示例:
小强,你看电视离得太近了,这样会对眼睛造成很大的伤害,甚至会近视的。
妈妈提醒你是为了你好,好好爱护自己的眼睛吧。
2.示例:
①避免长时间用眼,看书、写字或看电视、电脑30~40分钟要停下来休息。
②每天坚持做眼保健操。
四、1.画面为一片大树叶,整个图形的轮廓似一只亮晶晶的眼睛。
像保护眼睛一样保护地球,爱护绿色家园。
让大地清新,让天空蔚蓝,让山河碧绿。
第四单元提升练习
xuè
yè
mà
oshengzīrù
nnì
shuǐbēicǎn
（ ）（ ） （ （ ） （ ）
měngshò
unì
à
ifè
nnù
huǎnmà
npè
ifú
（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）
2.给多音字选择正确的读音，画“√”。
（1）那个少（shà
o shǎo）年因为缺少（shà
o shǎo）家庭的关爱而走上犯罪的道路。
（2）为了表达自己的歉意，张华归还（há
i huá
n）了从他那里拿走的图书，还（há
n）送给他一个精美的文具盒。
3.写出下列句子中加点词语的反义词。
（1）盘古撑在天与地之间，不让它们重新合拢。
（2）他的肌肤变成了辽阔的大地。
（3）人们在无边的黑暗中度过了一个又一个长夜。
（4）狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天啄食普罗米修斯的肝脏。
4.把下列词语补充完整，并按要求完成练习。
①（ ）流不（ ）②（ ）云（ ）雾③（ ）（ ）不平
④（ ）（ ）败坏⑤（ ）头（ ）臂⑥（ ）（ ）神通
（1）解释③的意思:
。
（2）观察②中所填的两个字的特点，照样子再写两个词语:
、
。
（3）上面的词语中，出自神话故事的有 ，描写人物神态的词语有 。
（填序号）
5.普罗米修斯摇摇头，坚定地回答:
“为人类造福，有什么错？
”（仿写）
妈妈 :
“下次可要好好努力。
”
6.将不属于同一类的词语用“\”画掉。
（1）花蕾 花蕊 花瓣 花圃
（2）植物 玫瑰 茉莉 牡丹
7.“轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；
重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
”句中 和 ， 和 ， 和 意思相反，描写出了 。
8.云母屏风烛影深， 。
1. 开辟了天地，并用身体化作宇宙万物；
化作小鸟，把树枝和石子投入大海；
炼石补天，无私奉献；
为了造福人类，甘愿受尽苦难。
2.结合课文内容，判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×
（1）《精卫填海》一文反映了上古时代人类与大自然艰难的斗争。
（2）《盘古开天地》一文告诉我们天地是由盘古开辟的，盘古才是我们人类最古老的祖先，我们应该感谢他。
（3）从《普罗米修斯》一文中我知道:
在生活中，做正确的事情时，遇到困难要勇敢地面对，不害怕，不屈服。
（4）《女娲补天》一文，故事的经过写得很简单，女娲将五彩石对准天上的大黑窟窿，往上一泼，大窟窿立刻被补好了。
最近，亮亮非常喜欢读神话故事书，一有空闲就拿起书来读。
妈妈看到后说:
“亮亮，你每天多做点课外题不好吗，还读闲书？
”如果你是亮亮，你会怎么跟妈妈说？
当我还是小女孩的时候，母亲给我讲过一个故事。
有几只鸟在进行一场比赛，看谁飞得最高。
鹰觉得它肯定能飞得最高，于是就越飞越高，直到不能再往上飞了。
这时其他的鸟都已经回到地面，只有鹰还高高地飞在天上。
但是它没有想到，在它的背上趴着一只很小的小鸟。
当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从它的背上飞了起来，飞得比鹰还要高。
因为这个故事像我们的生活，所以我非常喜欢它。
我们每个人都可以飞得更高一些。
我们能飞多高，在一定程度上要依靠我们下面的那只鹰。
我想，在生活中帮助过我的那些人，就像那只鹰，是他们帮助我飞得更高。
1.文中第 自然段是母亲给“我”讲的故事。
2.文中画横线的句子中“我们下面的那只鹰”指的是 。
3.为什么小鸟比鹰飞得高？
4.那只小鸟得了冠军后，会对那只鹰说些什么呢？
一、1.血液 茂盛 滋润 溺水 悲惨 猛兽 溺爱
愤怒 缓慢 佩服
2.
（1）shà
o shǎo
（2）huá
n há
i
3.
（1）分散
（2）狭窄 （3）光明 （4）善良
4.①川 息 ②腾 驾 ③愤愤
④气 急 ⑤三 六 ⑥各显
（1）心中不满，非常生气
（2）示例:
呼风唤雨 争分夺秒
（3）②⑤⑥ ③④
5.示例:
亲切地摸着我的头，温和地说
6.
（1）花圃
（2）植物
7.轻 重 清 浊 上升 下降 天地的变化
8.长河渐落晓星沉
二、1.盘古 精卫 女娲 普罗米修斯
2.
（1）√
（2）×
（3）√ （4）×
妈妈，读课外书也是有益处的。
多读一些好的课外书不但能提高阅读能力，而且能提高理解能力。
您让我多读一些有益的课外书，好吗？
四、1.2
2.在生活中帮助过我们的那些人
3.因为小鸟趴在鹰背上，当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从它的背上飞了起来，飞得比鹰还要高。
4.示例:
谢谢你，因为有了你的帮助，才让我实现了自己的愿望。
第五单元提升练习
（1）一只小麻雀从niǎochá
o（ ）里掉下来，在无可nà
ihé
（ ）地拍打着小翅膀。
老麻雀用自己的shēnqū（ ）yǎnhù
（ ）着小麻雀。
（2）我和爸爸来到天都峰脚下，看到shí
jí
（ ）边上的tiělià
n（ ）似乎是从天上挂下来的。
我俩yí
qì
hēché
ng（ ）爬到了峰顶。
2.给下列句中的多音字注音。
我和老爷爷互相（ ）鼓励，最后终于都（ ）爬上了天都（ ）峰顶。
爸爸给我们照了一张相（ ）片留作纪念。
3.下列词语书写全部正确的一项是（ ）。
A.鲫鱼 猴子 辩子 嘴角B.搏斗 力量 年纪 拍打
C.鸟巢 抬头 澶动 云采D.牙齿 身驱 掩护 尖叫
4.写出下列句子中加点词语的近义词。
（1）在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊!
（2）要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!
（3）你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量!
（4）风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
5.在括号里填上合适的词语。
（ ）的声音（ ）的力量（ ）的石级（ ）的木船
（ ）地尖叫（ ）地攀爬（ ）地站着（ ）地奔跑
6.猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
（仿写连续动作句子）
7.“啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!
……似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!
”这段话描写了天都峰的 和 ，目的在于突出爬天都峰的 ，暗示爬天都峰要有 。
8.“猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
”这是对猎狗的 描写，猎狗后退的原因是它被老麻雀
震撼了。
1.判断正误，正确的画“√”，错误的画“×
（1）写一件事，要把事情的起因、经过、结果写清楚。
（2）《我家的杏熟了》一文告诉我们要懂得和他人分享，这样会获得双倍的快乐。
（3）《麻雀》一文中作者将猎狗和麻雀作比较，表现出了猎狗的庞大，麻雀的弱小。
（4）《爬天都峰》讲了“我”和爸爸互相从对方身上汲取力量，爬上天都峰的事。
2.《爬天都峰》一文是按照 、 、 的顺序来写的。
3.《麻雀》一文，作者把 、 、 都写了下来，活灵活现地展现了 的情形。
做家务并不难，你在家做过家务吗？
仔细回忆一下自己做家务或者看别人做家务的情景，选择自己印象深刻的环节写下来与同学们交流吧。
有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽还未曾丰满，不能远飞，每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常快乐。
这一天早晨，它醒了。
那两只老鸟都觅食去了。
它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致;
它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。
它的声音里满含着清——轻——和——美，唱的时候，好像“自然”也含着笑倾听一般。
树下有许多小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着——这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听，最后他们便想捉住它。
它又出来了!
它正要发声，忽然“嗤”的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。
斜刺里，两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。
它的血从树隙里一滴一滴地落到地上来。
从此，那歌声便消歇了。
那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。
1.文中的“自然”指的是
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