通往广场的路不止一条Word文档格式.docx

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1、生自读课文，注意把生字读准确，通顺

2、各种形式熟记生字词

3、小组合作解决导学案的问题，自读自悟，讨论交流，有疑问的题目全班共同讨论。

知识链接：

教堂：

基督教徒举行宗教仪式的处所。

基督教：

世界上主要宗教之一。

罗马广场：

位于意大利首都，全国政治、经济、文化和交通中心的罗马城中。

巴黎：

法国首都，全国政治、经济、文化和交通中心，世界最大的城市之一。

目前，巴黎是国内和国际重要铁路、航空枢纽。

它还是著名的旅游胜地，又巴黎圣母院、埃菲尔铁塔、凯旋门等著名建筑物。

学习过程：

一、课前自主预习

1、我会用心地把课文读2遍，读准字音，记住字形，读通句子，把课文读流利。

2、我要把课文中的好词圈出来，多读几遍。

通过自学，我会给下列生字注上正确的拼音并再抄写两遍。

黛宴紉绎

3、通过预习，我会用自己的话说说课文讲了什么？

《通往广场的路不止一条》一课先讲父亲给我上了生动的一课：

，再记叙了“我”次深陷险境，但最后都。

4、默读课文，边读边想：

（1）作者从父亲那儿学到了一个什么样的道理?

（2）作者用哪几件事说明了父亲的教导让“我”一生受用不尽？

二、合作探究

1、出示自学提示

（1）在我追求时装设计师这个梦想的过程中，遇到了哪些困难？

是怎样一一克服的？

课文中哪些事或句子让你印象深刻，谈谈体会？

（2）联系生活实际，说说“通往广场的路不止一条”的含义？

2、自读自悟，合作交流

（1）第一个困难

生读文，小组合作交流，带着阅读提示的要求自由读课文的4—11段，思考:

作者遇到的困难是什么？

是怎样克服的？

结果怎样？

出示重点句进行理解

A、我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。

此时作者为什么“大喜”？

“幸福的云”指的是什么？

B、那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。

作者为什么“垂头丧气”？

用心读读作者的心情

B、从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。

你仿佛看到时装店里怎样的情景？

目光移到时装店外，你又看到了什么？

（2）看到生意越做越红火，“我”不禁想到了父亲的话：

，假如你是作者，你会对父亲说什么？

与同桌交流。

（3）第二个困难

快速浏览12、13自然段，作者遇到的第二个困难又是什么？

他是怎样克服的？

思考：

“开时装展”这件事和父亲的教导有什么关系？

三、回顾文题，体会寓意

齐读课题，此时的广场还是广场吗？

路又是什么？

四、当堂检测

1、选词填空

启迪启发启示

（1）课堂上，老师（）我们理解“通往广场的路不止一条，生活也是这样。

”

（2）从跳蚤的身上，我们得到（），制作了老鼠夹。

（3）家乡的古井，你给了我们多少快乐，多少（）。

2、填空

通往广场的路（），生活也是这样。

假如你发现不能（）的话，就可以走（）试试。

3、我能根据意思写词语

（1）像天上的星星和棋盘上的棋子那样罗列分布。

形容数量多，散步的范围广。

（）

（2）所得超过了原来的期望，因而特别高兴。

（3）心思灵敏，手艺精巧。

（4）形容过往的人或车辆连接不断。

五、自我小结

学了本节课，你最大的感受或启发是什么？

愿意和我们一起分享吗

我还想把文中的好词抄写下来，并用上其中的一两个造句。

三、通过预习，我会用自己的话说说课文讲了什么。

《通往广场的路不止一条》一课先讲父亲给“我”上了生动的一课（

）

，再记

叙了“我”

（

）次身陷困境，但最后都（

。

四、合作探究：

1

、通过学习，我知道了课文的作者是怎样克服遇到的困难