人教统编版一年级上学期语文课文第14课《小蜗牛》同步练习A卷Word文件下载.docx
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rá
qū
fú
bēi
cǎn
ng
pè
i
tiě
huá
fè
n
nù
huò
dé
2.(5分)看拼音,写词语。
chū
sà
hú
zi
jié
chū
guǐ
xió
ng
cuī
ré
lè
xià
qí
chá
o
cù
xià
yǔ
chá
zhēng
hē
zuì
3.(6分)毛共________画,元共________画。
4.(4分)仿照画横线的句子,结合课文内容和自己的生活积累,试着把下面的文段补充完整。
在夏天里的成长
夏天是万物长大的时期。
草长树木长,山是一天一天地变丰满;
水长瀑布长,河是一天一天地变宽;
________长________长,________是一天一天地________;
人长知识长,能力是一天一天地变大。
啊,神奇的夏天,让我们快快成长吧!
5.(2分)给下面的形近字组词。
铜________
折________
族________
桐________
浙________
簇________
殿________
农________
消________
臀________
浓________
稍________
6.(4分)同音字组词
[kè
]
上________
________人
[zuò
________位
________下
[jiāo]
________给
________书
[yè
________面
________色
作________
[xī]
________方
笑________
休________
7.(6分)我会查字典。
①“恰”字用部首查字法,可先查________部,再查________画。
用“恰”字组词:
________,________。
②“酒”字用音序查字法,可先查音序________,再查音节________。
用“酒”字组词:
③“垫”字用部首查字法,可先查________部,再查________画。
用“垫”字组词:
④“享”字用音序查字法,可先查音序________,再查音节________。
用“享”字组词:
二、现代文阅读(共3题;
共24分)
8.(7分)阅读短文,回答问题。
周瑜看到诸葛亮挺有才干,心里很妒忌。
有一天,周瑜请诸葛亮商议军情,说:
“我们就要跟曹军交战。
水上交战,用什么兵器最好?
”诸葛亮说:
“用弓箭最好。
”周瑜说:
“对,先生跟我想的一样。
现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。
这是公事,希望先生不要推却。
“都督委托,当然照办。
不知道这十万支箭什么时候用?
”周瑜问:
“十天造得好吗?
“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。
“先生预计几天可以造好?
“只要三天。
“军情紧急,可不能开玩笑。
“怎么敢跟都督开玩笑?
我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。
”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。
诸葛亮说:
“今天来不及了。
从明天起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。
”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
(1)给画线的字选择正确的读音。
既然________(jí
jì
)
惩罚________(ché
ngchěng)
(2)写出画线字的含义。
推却________
却步________
忘却________
却敌________
(3)在语段中找出下列词语的近义词。
处罚-________
商量-________
招呼-________
嫉妒-________
(4)将语段中画线的句子改为陈述句。
(5)结合语段内容,回答问题。
①“水上交战,用什么兵器最好?
”体现周瑜的做法是?
②“现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。
”体现周瑜的目的是什么?
③周瑜让诸葛亮立下军令状,又摆酒席招待他,这次说明什么?
9.(7分)阅读下文,回答问题
秋风
秋风好像一支巨大的画笔。
它把天空涂得蓝蓝的,把稻田染成一片金黄色,把高粱画成正在燃烧的火炬,把柿子画成一盏盏小红灯,还把柳叶儿描绘得像荡秋千的顽皮小孩字。
你看,那些荡秋千的树叶,随风摇摆着,然后,轻飘飘地扑向大地。
(1)这篇短文有________句。
(2)写的是________的景色。
(3)文中描写了________、________、________、________、________这些景色。
(4)文中把“秋风”比作________。
10.(10分)(2018五上·
涡阳期末)阅读下文,回答问题
所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。
首先我会思考,故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。
然后,我会在脑子里继续把这个故事编下去,回过头来品味我最欣赏的一些片断,并问问自己为什么喜欢它们。
我还会再读其他部分,并从中找到我以前忽略的东西。
做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。
最后,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
(1)给多音字组词。
为:
i________
wè
i________
行:
xí
ng________
há
nɡ________
(2)从文中选出下面词语的近义词。
考虑——________
赞赏——________
忽略——________
(3)根据选文内容完成下表。
读书顺序
读书方法
首先
然后
最后
(4)文中省略号的作用是________。
(5)选文选自于课文________,作者把一本喜欢的书比作朋友、故地、家。
你觉得一本你喜爱的书就是________,也是________。
三、语言表达(共1题;
共5分)
11.(5分)(2018三上·
抚宁期末)在法国,常常看到有人捧着一本厚厚的书在津津有味地读着,有白发苍苍的老人、有背着书包上学的青少年,也有匆匆赶去工作的上班族……公园中、马路边,所处都能看到人们读书的身影。
而我国,在读书方面就没有法国做得好,对此你有何建议呢?
可以针对学校或班级来写一写。
参考答案
答案:
1-1、
考点:
解析:
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
11-1、