人教统编版一年级上学期语文课文第14课《小蜗牛》同步练习A卷Word文件下载.docx
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rá
qū
fú
bēi
cǎn
ng
pè
i
tiě
huá
fè
n
nù
huò
dé
2.（5分）看拼音，写词语。
chū
sà
hú
zi
jié
chū
guǐ
xió
ng
cuī
ré
lè
xià
qí
chá
o
cù
xià
yǔ
chá
zhēng
hē
zuì
3.（6分）毛共________画，元共________画。
4.（4分）仿照画横线的句子，结合课文内容和自己的生活积累，试着把下面的文段补充完整。
在夏天里的成长
夏天是万物长大的时期。
草长树木长，山是一天一天地变丰满；
水长瀑布长，河是一天一天地变宽；
________长________长，________是一天一天地________；
人长知识长，能力是一天一天地变大。
啊，神奇的夏天，让我们快快成长吧！
5.（2分）给下面的形近字组词。
铜________
折________
族________
桐________
浙________
簇________
殿________
农________
消________
臀________
浓________
稍________
6.（4分）同音字组词
[kè
]
上________
________人
[zuò
________位
________下
[jiāo]
________给
________书
[yè
________面
________色
作________
[xī]
________方
笑________
休________
7.（6分）我会查字典。
①“恰”字用部首查字法，可先查________部，再查________画。
用“恰”字组词：
________，________。
②“酒”字用音序查字法，可先查音序________，再查音节________。
用“酒”字组词：
③“垫”字用部首查字法，可先查________部，再查________画。
用“垫”字组词：
④“享”字用音序查字法，可先查音序________，再查音节________。
用“享”字组词：
二、现代文阅读（共3题；
共24分）
8.（7分）阅读短文，回答问题。
周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军情，说：
“我们就要跟曹军交战。
水上交战，用什么兵器最好？
”诸葛亮说：
“用弓箭最好。
”周瑜说：
“对，先生跟我想的一样。
现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。
这是公事，希望先生不要推却。
“都督委托，当然照办。
不知道这十万支箭什么时候用？
”周瑜问：
“十天造得好吗？
“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。
“先生预计几天可以造好？
“只要三天。
“军情紧急，可不能开玩笑。
“怎么敢跟都督开玩笑？
我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。
”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。
诸葛亮说：
“今天来不及了。
从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。
”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
（1）给画线的字选择正确的读音。
既然________（jí
jì
）
惩罚________（ché
ngchěng）
（2）写出画线字的含义。
推却________
却步________
忘却________
却敌________
（3）在语段中找出下列词语的近义词。
处罚-________
商量-________
招呼-________
嫉妒-________
（4）将语段中画线的句子改为陈述句。
（5）结合语段内容，回答问题。
①“水上交战，用什么兵器最好？
”体现周瑜的做法是？
②“现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。
”体现周瑜的目的是什么？
③周瑜让诸葛亮立下军令状，又摆酒席招待他，这次说明什么？
9.（7分）阅读下文，回答问题
秋风
秋风好像一支巨大的画笔。
它把天空涂得蓝蓝的，把稻田染成一片金黄色，把高粱画成正在燃烧的火炬，把柿子画成一盏盏小红灯，还把柳叶儿描绘得像荡秋千的顽皮小孩字。
你看，那些荡秋千的树叶，随风摇摆着，然后，轻飘飘地扑向大地。
（1）这篇短文有________句。
（2）写的是________的景色。
（3）文中描写了________、________、________、________、________这些景色。
（4）文中把“秋风”比作________。
10.（10分）（2018五上·
涡阳期末）阅读下文，回答问题
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。
首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。
然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。
我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。
做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。
最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
（1）给多音字组词。
为：
i________
wè
i________
行：
xí
ng________
há
nɡ________
（2）从文中选出下面词语的近义词。
考虑——________
赞赏——________
忽略——________
（3）根据选文内容完成下表。
读书顺序
读书方法
首先
然后
最后
（4）文中省略号的作用是________。
（5）选文选自于课文________，作者把一本喜欢的书比作朋友、故地、家。
你觉得一本你喜爱的书就是________，也是________。
三、语言表达（共1题；
共5分）
11.（5分）（2018三上·
抚宁期末）在法国，常常看到有人捧着一本厚厚的书在津津有味地读着，有白发苍苍的老人、有背着书包上学的青少年，也有匆匆赶去工作的上班族……公园中、马路边，所处都能看到人们读书的身影。
而我国，在读书方面就没有法国做得好，对此你有何建议呢？
可以针对学校或班级来写一写。
参考答案
答案：
1-1、
考点：
解析：
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
11-1、
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