新版土木工程专业优秀大学生职业生涯规划书.docx
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新版土木工程专业优秀大学生职业生涯规划书
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土木工程大学生职业生涯规划书
一∶个人简况………………………………………………………………
〔一〕我是谁………………………………………………………………
〔二〕我的理想是…………………………………………………………
〔三〕自我简介………………………………………………………………
〔四〕我记忆中曾经………………………………………………………
二∶自我探索………………………………………………………………
〔一〕职业兴趣……………………………………………………………
〔二〕职业能力……………………………………………………………
〔三〕职业价值观…………………………………………………………
〔四〕个性特征……………………………………………………………
〔五〕360度评估……………………………………………………………
三∶职业环境分析………………………………………………………………
〔一〕家庭情况分析………………………………………………………
〔二〕学校分析……………………………………………………………
〔三〕职业环境分析………………………………………………………
四∶职业定位………………………………………………………………
对选定的职业发展方向进行swot分析…………………………………
五∶制订规划………………………………………………………………
〔一〕短期计划………………………………………………………………
〔二〕中期计划……………………………………………………………
〔三〕长期计划………………………………………………………………
六∶评估调整………………………………………………………………
班级：
土木__班姓名：
付__
第一部分个人简况
〔一〕我是谁？
很小的时候我就喜欢下雨天，喜欢撑着伞独自一人来到小树林，看蜗牛背着自己重重的壳慢慢蠕动.从那时候起我就渐渐喜欢上了蜗牛，总以为它背上的壳就是它的小房子，幻想自己也可以像它一样有一所可以随时安置的房子，背着它走遍世界每个角落，驻足于最秀美的风景，活在自己温暖的小房子里.长大后我却渐渐改变了自己的想法，蜗牛背上的房子更多的意味着责任，有时候压得你喘不过气来，但还是要咬牙坚持，一步一步往上爬，追逐阳光的温暖.我想，我就是一只蜗牛，当我从一个懵懂无知的男孩慢慢走向成熟时，我越发感到背上的沉重，但我知道这是我必须肩负的责任.
〔二〕我的理想是？
小时候当别人问及我的理想时，我如大多数小孩子一样回答“我要当科学家”，现在想想当时的幼稚没有觉得可笑，反而感到一丝无奈.慢慢长大，自己当初立下的宏伟目标，许下的狂妄诺言也慢慢被现实消磨.现在的我或许没了当初的壮志豪言，但并不代表着我丧失了信心，我依旧怀揣着自己的理想，只是我把它分成了一个个小小的目标，而我现在正一一去完成它们.
〔三〕自我简介
1:
个人概况
姓名：
付__性别：
男
民族：
汉籍贯：
山东__
身高：
175cm健康状况：
良好
学历：
本科政治面貌：
团员
毕业学校：
__工学院专业：
土木工程
2:
担任校内工作情况
__年10月起加入系学生会勤工部负责相关工作；
__年5月起参加系第二届“青年杯”辩论赛；
3:
社会实践情况
曾多次参加志愿者活动：
如__市老人康乐园志愿服务活动、校园保洁、图书馆保洁等；
4:
获奖情况
5:
其他能力：
通过全国计算机一级考试并获证书；
通过全国英语四级考试
〔四〕我记忆中曾经
1:
做过最值得自己骄傲的事是
六岁的时候用自己的零用钱给姥爷的钟表买了两节电池，并自己换好电池，调整好时间.
2:
最喜欢做的事是
下雨天听着熟悉的音乐，回忆着美好的过去.
3:
最希望做的事是
一个人背上行囊，走遍世界每处角落，欣赏最美的风景.
第二部分自我探索
为了完成这部分析，我完成了《大学生职业生涯规划与就业指导》课的相关测试，依据测评结果以及自己多年来的经验，对自己进行了深度探索，希望可以正视自己，找到合适的职业.
〔一〕职业兴趣
通过兴趣岛小游戏我学习了职业兴趣探索的一些基本原理，职业兴趣和工作环境可以分为实用型、研究型、艺术型、社会型、企业型和事务型六种.当职业兴趣与工作环境相符合是，职业满意度、幸福感和控制感都会增强，这样不仅有利于个人的发展还有利于组织的成就.根据职业兴趣测评的结果，我的职业兴趣如下：
1:
自我评估的结果：
cse
事务型〔c〕常常被认为是实用的、顺从的、友善的和保守的；喜欢结构性和条理性强的工作，例如分类、处理数字和文字等.社会型〔s〕喜欢人际交往，具有很好的沟通技能；关注社会问题，倾向于服务团体；对教育活动等感能力.企业型〔e〕喜欢领导决策；常常被认为是具有权威性的、有抱负的和具有说服力的；擅长言语技能.
2:
职业测评的结果：
sce
社会型〔s〕喜欢人际交往，具有很好的沟通技能；关注社会问题，倾向于服务团体；对教育活动等感能力.常规型〔c〕常常被认为是实用的、顺从的、友善的和保守的；喜欢结构性和条理性强的工作，例如分类、处理数字和文字等.企业型〔e〕喜欢领导决策；常常被认为是具有权威性的、有抱负的和具有说服力的；擅长言语技能.
可能适合职业：
工程监理、技术施工员、城市规划助手、行政助理
〔二〕职业能力
我通过完成《大学生就业指导》课的相关测试，探索了我的职业能力.通过兴趣岛小游戏我学到了职业能力探索的一些基本原理，职业能力与职业兴趣一样可以实用、研究、艺术、社会、企业和事务六种类型，在不同类型的工作环境中需要不同类型的职业能力.
1:
自我评估的结果：
ice
研究型〔i〕能敏锐地观察、收集、分析、比较检查数据，预测情况和问题，能进行逻辑推理和思考，有良好的记忆力.常规型〔c〕常常被认为是实用的、顺从的、友善的和保守的；喜欢结构性和条理性强的工作，例如分类、处理数字和文字等.企业型〔e〕喜欢领导决策；常常被认为是具有权威性的、有抱负的和具有说服力的；擅长言语技能.
2:
职业测评结果：
ice
研究型〔i〕能敏锐地观察、收集、分析、比较检查数据，预测情况和问题，能进行逻辑推理和思考，有良好的记忆力.常规型〔c〕常常被认为是实用的、顺从的、友善的和保守的；喜欢结构性和条理性强的工作，例如分类、处理数字和文字等.企业型〔e〕喜欢领导决策；常常被认为是具有权威性的、有抱负的和具有说服力的；擅长言语技能.
可能适合职业：
政府行政人员、管理分析员、人事负责人、人力资源负责人
〔三〕职业价值观
虽然价值观因人而异，没有好坏之分，但选择符合自己职业价值观的工作将更容易带来成就感和认同感.根据职业价值观测评的结果，我最看重的职业价值观按顺序排列为：
提升社会地位，得到社会的认同、希望工作能得到他人的认可，对工作的完成和挑战成功感到满足、体认到自己的付出对团体是有帮助的.
我的具体情况是倾向支配取向，喜欢提供培训，在工作中善于决断，做事有担当.
自我评定小结：
我是一个做事认真负责、有始有终，愿意展示自己能力，表达自己的理念，自我感觉较好，有冲动，干劲十足，休息时间少，工作效率高，乐意发表自己意见和见解，并喜欢用自己的思想去影响他人，自己有主见，不愿受人控制，喜欢从事管理方面的工作.
但是我也很乐意与同学们一起合作，我一直觉得只有团结一致才能最大的发挥集体的力量，才能把事情做得又快又好，所以我也一直有意识培养自己的团结精神，集体精神.我也一直努力学习和身边的同学朋友们和睦相处，因为我明白只有建立良好的人际关系，才能更好地工作与学习.
〔四〕个性分析
我认为自己是一个有勇气的人.我乐于和身边的同学朋友交流我的想法，对于新事物和新颖的想法，只要自己也认为有道理，便乐意接受并做出自己的判断.我喜欢尝试不同的事物，常常鼓励大家和我一起实践，并从中得到收获.我做事有自己的原则和立场.我认为自己最大的特点是富有很强的组织能力，经常组织同学们参加各式各样有意义的活动，丰富了校园生活，也开阔了我们的视野，使大家都有不同的心灵收获.我乐于承担.如果我发现自己有错误，会主动承认并下定决心改正.我乐于和别人交流，所以能考虑到各方面的资源和各方面的因素，更能顾全大局.但是不足的是，我会容易骄傲，谦逊虚心，是我今后应该努力的方向.
我的思考分析
回顾成长中的事例，不经意间个性特征影响着我们与身边人、身边事的互动.我们需要认识到人们之间的种种差异，不要因为别人与自己不同而咄咄逼人，也需要根据自己的行为特点最大可能的发挥自己的优势，避免自己性格上的不足才能在未来职场中取得更好的发展.现就我的个性特征小结如下，作为未来发展的参考：
我喜欢帮助他人，希望能尽自己最大的能力去帮助同学们，也尽最大能力去做好自己的本职工作.但有时候做事过于执着，往往会得到相反的效果，我会努力改正的.
〔五〕360度评估
除测评外，采用360度评估的方法，收集周围的人对自己的通用能力的评价可以全面、客观地了解有关自己优缺点、能力信息.使用优赛生涯在线提供的360度评估辅助工具，我对自己的通用能力进行了更深入的探索.
优点
缺点
自我评价
真诚、
工作负责认真、
人际关系好
有时候较沉默
过于直率
缺乏自信
家人评价
懂事、关心家人、不与别人攀比、学习主动
有时候很固执、贪玩、饮食无规律
老师评价
做事态度认真
工作负责
团结同学
学习成绩不够稳定
上课时不够积极
喜欢私下交流多于可课堂提问
亲密朋友评价
对人真诚、讲义气
懂得宽容
性格直率，豪爽
过于相信他人
有时过于倔强
同学评价
热心
乐于帮助别人
懂事
有时脾气控制不住
学习还不够勤奋
其他社会关系评价
谦虚
谨慎
做事时过于专心，忽略周围事物
有时会高谈阔论
第三部分职业环境分析
〔一〕家庭情况分析
〔1〕经济分析：
父母姐姐都为工薪阶层.在我毕业初期没有较大经济负担.
〔2〕家人期望：
公务员、公司职员.
〔3〕家庭文化：
父亲大专毕业，母亲高中毕业，姐姐大学本科毕业.家庭教育情况一般.
〔二〕学校分析
〔1〕学校特色：
以工为主，理、管、文、经、法、教育等学科门类协调发展的多科性高等院校，并形成了从本科生教育到研究生教育、继续教育、高等职业技术教育和留学生教育等多层次、多类型的完整的人才培养格局.
〔2〕专业学习
本科学习为土木工程〔交通土建〕,主要课程有：
理论力学、材料力学、结构力学、工程制图、土力学、土木工程材料、工程测量、工程技术经济与管理、流体力学、施工组织设计、基础工程、结构设计原理、公路勘测设计、路基路面工程、桥梁工程、交通工程学、公路施工组织与概预算、城市道路设计.
〔三〕职业环境分析
1:
行业分析
随着我国城市现代化进程的不断加快，全国城乡道路建设的不断升温，市场对土木专业人才的需求越来越旺盛.土木工程属于建筑行业的一个大类，由于我们国家50年之内还在大兴土木，可以确定的是土木工程的学生本科毕业后只要自已不要过分挑剔，找一份工作是绝对不成问题的.但是现在的一个普遍情况是土木工程本科毕业后的学生绝大部分是去施工单位工作，搞施工的话条件艰苦一些，一般在野处施工，流动性较大，人随着工程流动.搞施工3到5年后，积累了经验，可以向管理层发展，比如说项目经理，还时待遇环境会有一个量和质的提高.总得来说，土木工程〔交通土建〕这个行业的前景还是光明的.
2:
职业分析
道路规划是城市发展一定阶段的产物，是城市可持续发展的必然途径.21世纪是城市道路开发的世纪.我国正值新一轮新城旧城规划的高峰期，而在规划中没有充分考虑地下空间规划，将会给城市发展带来不利影响是深远的.因此，地下空间规划同地面城市规划具有同等的重要意义，从可持续发展的角度看，其影响是不可估量的.地下空间规划有其特殊性，由于涉及城市功能的广泛性，其规划的原则与基础、总体与单体、新城与旧城、交通与市政、环境与生态等各方面都应进行深入细致的调查研究，避免在城市规划中给建设带来不利的影响.
为了促进地下空间规划的进展，加速地下空间规划与城市规划相结合的进程，需要对地下空间规划中的原则，特征及关键问题进行了合理的分析与总结.对合理完善的规划研究需要管理者与行业专家长期坚持不懈的努力，才能推动城市地下空间规划在城市规划中的作用，使地上地下城市规划更好的为人类社会服务.
〔1〕对世界土木建筑合同市场的占有基本反映了各经济实体在当今世界中的相对地位.
〔2〕我国土木工程设计市场的全球化进程仍比承包市场保守的多，在国际设计合同市场中，美国仍占据垄断地位，而在国际承包合同市场中，欧洲国家具有强大的竞争力.
〔3〕总体说来，中东、非洲、拉美的建筑市场被域外承包商所占有，说明了这些地区的市场开放程度，也说明这些地区缺少具有世界竞争力的国家和企业.
〔4〕我国的国际中标地区集中在中东和非洲，对持续增长的拉美国家建筑市场和仍然发展的北美市场，值得进一步开拓.
〔5〕在国际土木工程市场中，建筑工程、交通工程和石油工程占据了70％的份额，交通行业占据了2l％的份额.我国具有国际竞争力的行业仍以施工为主，设计为辅.
〔6〕随着国际市场土木工程市场的发展和wt0自由贸易的实现，加强学生外语包括少数语种和计算机能力的培养将继续成为择业的重要竞争手段.
〔7〕针对巨大的交通土建市场份额，大力加强土木工程本科生和高层次人才的培养具有很好的前景.
〔8〕加强学生设计能力的竞争力，有助于提高和促进我国设计院所在国际土木工程设计界的地位，并扩大我国在国际设计市场的份额，为国家的经济建设作出更大的贡献.
〔9〕一方面国内公路大规模建设起步较晚，距离国民经济发展的需要甚远；另一方面，与国外相比，从数量、密度、质量、技术标准、成本等方面，我国的差距都很大.随着我国加入wto，还需加强国际之间的公路运输联系，建设国与国之间的高速公路.另外，公路建设从原来的陆地发展，还将向空中、地下、海下拓展，高架道路、地道、海底隧道正向我们走近.路，一条条伸向远方，五洲四海贯全球；桥，一座座飞跃激流，四面八方变通途.为无愧于这个发展的时代，为我们的生活增添光彩，公路建设者们还任重道远.
第四部分职业定位
〔一〕对第二∶三部分主要内容进行swot分析与归纳
内部环境因素
s〔优势〕
1:
评测结果匹配职业：
事务型、企业型、社会型能力较高
2:
学生工作培训经历
3:
对当前就业形势及就业市场有一定自我了解
w〔弱势〕
1:
信心不足
2:
社会实践经验不足
外部环境因素
o〔机会〕
1:
土木人才需求只增不减
2:
有一定工作经验，符合大多数公司要求
3:
从长远看，前景较好
t〔挑战〕
1:
竞争力高
2:
对专业知识要求较高
〔二〕我的职业规划
第一阶段
大四期间：
完成学业，并进行英语计算机再学习，拿到学位证以及英语六级计算机二级等级证书；
第二阶段
考取研究生，对本专业进行更深入的学习；
第五部分实施过程
〔一〕、短期计划
时间：
__年~__年
目标：
完成学业，取得硕士学位，积累经验.
计划内容：
〔1〕__年~__年：
完成这期间学分，通过英语六级，计算机二级考试，寻求公司实习机会，增加就业砝码；
〔2〕参加公司实习，通过理论学习和社会实践提升自身素质，积累工作经验.
〔二〕、短后期计划
时间：
__年~__年
目标：
〔1〕找一家名气较高的公司，从事本专业工作.
〔2〕获取培训机会，将自己的能力范围扩大.
策略：
〔1〕抽取业余时间学习；
〔2〕参加各类有必要的培训；
〔三〕、中期计划
时间：
__年~20__年
目标：
岗位提升.
计划内容与策略：
〔1〕对工作日渐熟悉，自身能力、素质不断提高，争取岗位早日提升.
〔2〕跟公司员工建立良好关系.
〔3〕在金钱管理、时间管理、项目管理、目标管理等能力上的提升.
求职受阻时：
考虑进一步加强自己.
〔四〕、中后期计划
时间：
20__年~2025年
目标：
项目经理
计划内容：
〔1〕统筹公司全局，了解行业变迁；
〔2〕研究最新技术，培养专业技能.
〔五〕、后期计划
时间：
2025年~2030年
目标：
拥有自己的公司
第六部分评估调整计划不如变化快，我们必须经得起挫折，经得起打击，我们必须做好最坏的打算，为失败做好心理准备，人生之路不可能是一帆风顺，面对竞争，面对压力，我们的职业生涯之路也不会平坦.所以我们必须根据现实情况采取一定策略来应对.
〔1〕调整时间：
至少每年一次.土木行业竞争激烈，人才辈出，要想站稳脚跟，必须时常审视自己，充实自己，以免被社会淘汰.
〔2〕考虑方面：
企业环境、市场环境、个人因素
〔3〕个人因素：
依次为提供培训、继续教育等机会、以长远职业为出发点、个人兴趣与工作的结合点、家人意愿等.
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