教学教研工作计划安排Word文档下载推荐.docx

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（1）今学期按学校的，积极开展示范课、公开课、推门课的活动。

要求每位老师都上一节数学公开课，新老师要上一节或2节的数学公开课，科组长不定期到各班进展听课。

（2）本学期进展不定期的两次作业检查，主要检查学生的书写情况，老师的修改情况，作业的份量等。

检查后做好记录和总结。

（3）认真抓好根底知识。

（4）积极开展集体备课活动，定期组织全体老师进展集体备课。

（5）方案组织全体数学老师外出学习，方案到镇中心小学进展听课。

（6）针对数学科组的特点，普遍学生的书写比拟差，要求全体老师认真抓好学生的书写，尤其是抓好一、二、三年级学生的书写。

其他各年级也认真做好这项工作。

（7）认真做好学生的辅导工作，每周安排一天早读的时间各班进展辅导，各老师要根据自已班的实际情况，利用这个时间进展知识的过关辅导。

（8）继续健全教学的常规的工作，抓好听课、备课、评课的工作。

三：

工作行事历

二月份

1、组织学习、讨论本学期教学、教研工作方案。

2、制定科和进度。

3、落实本学期的备课、作业的详细要求。

4、新教材的学习、培训。

三月份

1、做好期中教学检查工作。

2、召开班级教学质量分析会，布置重点培优辅差工作。

四月份

1、后进生转化、重点辅导生教育、教学情况汇报。

2、备课抽查，抽查作业修改情况。

五月份

1、优秀选送工作。

2、做好期末教学检查工作。

六月份

1、期未、质量检查、分析与总结

2、完成学期，并上交相关材料。

3、老师、学生竞赛获奖及成果统计。

4、各类教学、教务文件材料归档。

2021年教学教研工作方案安排2

一、教材分析造型表现：

初步认识形、色与机理等语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的与创造愿望。

设计应用：

学习比照与和谐、对称与平衡等组合原理，理解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

欣赏评述：

欣赏和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进展描绘，说出其特色，表达自己的感受。

综合探究：

采用造型的方式，结合、音乐等课程内容，进展美术创作、表演和展示，并发表自己的.创作意图。

二、学期目的

1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进展团的设计。

2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。

3、学习的创作方法，能画出简单的漫画形象。

4、进展教学，培养造型才能。

5、进展自然美和艺术美的欣赏，进步欣赏应用才能。

6、图案的设计（适度的夸大和概括），图案具有美感。

7、及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。

8、造型才能、动手才能，空间想象力的进一步培养和进步。

三、教学情况分析：

在这几年的教学中，发现该年级学生的自力更生才能有所进步，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮助，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。

同一个班中，学生在幼儿园所授教育不同、家长管教不同，也产生不同素质的学生。

普遍有这三中学生有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想，在这几年的教学和有目的的小组的培养，也已经脱离画面的散乱，构图不均，色彩不够丰富等问题;

有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所进步;

有的学生学习兴趣浓重，但在课堂气氛中过与活泼，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情况。

由于有了大局部的以上三种学生学习情况，学生在知识掌握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺程度高，有的在欣赏才能上分析才能强，能说会道。

四、

1、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的学生进展的“玩〞中各种想象画训练，各种不同美术知识技能浸透，以进步学生作品的表现力，对自己美术才能充满信心。

2、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以进步绘画进度，培养学生大胆作画的才能和敢画、敢做的决心。

3、结合不同班级情况与学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

五、教学进度周次略

2021年教学教研工作方案安排3

一、指导思想：

本学期我校组将以学校和教诲处工作方案为根据;

以“轻负担，高质量〞为中心，以进步课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，进步老师驾驭课堂才能，使老师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本〞的教学气氛中，个性得到充分的开展，使“后进生〞可以顺利摘帽。

同时老师在不断地学习和钻研中，使专业化程度得到不断进步，为进一步进步我校质量而扎实开展工作。

二、工作目的：

1、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，进步课堂教学质量，向课堂四非常要效益。

2、围绕各年级教学重点组织听、评课。

3、加强理论学习，搞好“后进生〞转化工作。

三、工作措施：

（一）加强理论学习，转变教育观念

继续学习《《英语课程标准》》，积极开展教学改革理论活动，组织英语老师，加强教学业务进修，努力进步英语老师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为进步英语教学质量奠定根底。

同时要组织老师学习并纯熟掌握技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改良教学内容和方法，进步教学质量和效果。

（二）标准英语教学常规管理。

1、标准和加强教学“五认真〞管理。

钻研教材，精心备课，要做到：

理解本单元的教学内容及其与前后内容的联络;

确立单元教学目的;

合理划分课时，初步确定每课时的教学内容;

分课时备课。

分课时备课，要注意做到教学目的详细化;

重点和难点准确定位;

进展学情分析和教学策略分析;

教学过程的设计中要包括的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。

2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。

提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。

3、关爱“学困生〞，制订实在有效的帮困措施并落到实处，防止两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正，掌握良好的，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力进步教学质量。

（三）加强研究，以科研促教学。

开展听，评课活动，通过互相听课，及时发现和教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，研究对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体备课，资源共享，教后反思〞的教研风气。

四，各阶段活动安排：

1、九月份1制定工作方案

2、远程系统培训

3、制定后进生转化工作方案

4、十月份围绕本学期教学主体，开展听评课活动

5、十一月份总结后进生转化工作，做好常规教学

6、十二月份研究复习方法，制定复习方案

7、元月份做好复习工作，努力进步统考成绩

2021年教学教研工作方案安排4

一、指导思想

以市教育局教育管理与质量评价标准为指导，以阳光教育理念为核心，以务实创新的工作态度标准教学行为，提升管理程度，构建高效的校本研究体制，进一步进步老师素养，进步学生的学习才能，从整体上进步教学质量，提升学校品味。

二、重点工作

1、扎实开展集体备课活动。

2、积极开展校本研训活动。

3、组织骨干老师积极参加国家、省、市举行的教学研究活动。

4、大力开展学生各级各类竞赛活动，如读书节、数学口算与、段位赛、听写、语文百字听写比赛等活动。

三、工作措施

1、进一步标准教学行为，加大教学管理力度。

充分落实层层负责，人人把关的学院管理制度，校长中层干部管学科，蹲班级，分工负责抓好常规教学管理工作。

加强学籍管理，标准程序，严守原那么，把好异动关，控制修留关。

严格执行课程方案，按方案开齐、开足各个学科课程，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提早候课，准时下课。

认真贯彻执行《《仙桃市中小学教学常规》》和《《仙桃市实验小学教学常规管理制度》》，进一步标准老师的教育教学行为。

完善老师教学评价制度，按月对老师实行量化绩效考核。

2、认真落实教学常规，务实有效地开展集体备课活动。

以阳光教育建立为核心，建立生动活泼的课堂文化，构建丰富多彩的阳光课堂教学评价体系，认真开展有效课堂教学研究。

实在抓好每周一次的集体备课和专题研讨活动。

做到方案落实，记载真实，活动务实、求新，有特色，见效益，出成绩。

以“一课多教〞等手段，扎实有效推进集体备课活动。

3、积极开展校本研训活动，进一步提升老师素质。

以“学生行为习惯的培养〞为专题，开展行为研究工作。

教务处、教科室、电教室、政教处配合，抓好“信息技术与学科整合〞、“学记语文课堂教学研究〞、“综合理论活动课程教学研究〞、“习作个性化教学研究〞、“络群〞等实验工作。

推进名师工程建立，落实老师十年规划方案，尽快培养一批省、市优秀老师。

结合校本培训做好骨干老师培训工作，创造时机给他们压任务，挑担子，使他们在工作中进步才能，迅速成长。

加强老师网络研修工作，鼓励老师积极参与省、市网研活动。

积极组织老师参加各级教育部门组织的各级各类比赛，促开展，出成果。

4、组织师生开展多项活动，积极创立书香魅力校园。

组织老师开展读书交流活动，创立学习型老师团队。

以学生“读书节〞活动为契机，开展口头作文与书面作文比赛，口算与思维训练等活动，进步学生的语、数程度。

组织学生参加英语技能大赛，noc比赛，书法段位赛，听写比赛等活动，让学生的综合素质在活动中得到提升。

2021年教学教研工作方案安排5

以素质教育思想为指针，以贯彻语文课程标准为契机，领会其精神本质，转变教学观念，以学生为本，以质量为魂，优化备课活动，围绕培养学生自主、合作，创新精神，开展活动，全面进步学生的语文素质，扎扎实实进步教学质量，创始我校语文教学工作的新场面。

二、工作目的

1、学习语文课程标准，转变教学观念，深化课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和理论才能，努力进步学生语文素质。

2、充分发挥学科带头人，骨干老师的示范作用，不断进步青年老师的业务素质。

3、开展形式多样的竞赛，促进激发学习语文的兴趣，促进个性和谐开展。

三、工作重点

1、组织学习课程标准，准确把握语文课程的性质、地位、根本理念及目的任务。

2、优化备课活动，以研究课为中心，努力讨论新课程理念下的课堂教学新形式。

3、组织各项质量检测和竞赛活动，进步学生的语文综合素质。

四、详细措施

（一）、落实课程标准，改革课堂教学，促进师生开展。

1、树立以学生为本的思想，尊重学生，树立平等民主的师生关系营造积极、、和谐的教学气氛，给学生以人文关心、热情鼓励学生。

2、改变学生的学习方式，老师的授课方式，让学生在老师的指导下独立地提出问题，分析问题、解决问题，在主动的过程中积累感悟，形成个性化的学习方式。

3、教学过程中，突出学生的主体地位，注意培养学生的探究创新精神，大胆质疑，将阅读教学过程看成是老师、学生、文本平等的对语，培养良好的学习习惯。

4、重视审视老师的角色，加强自身学习，丰富文化底蕴，不断更新知识，厚实内功。

（二）、强化常规工作，优化备课，进步教学质量。

为进步教学质量，我们应努力做到常规工作十字方针：

备课要“深〞，上课要“实〞，作业要“精〞，手段要“新〞，考核要“严〞，辅导要“细〞，负担要“轻〞，质量要“高〞。

1、备课：

组内老师共同研究，共同讨论“自主、合作、探究〞的教学形式，资源共享，吃透教材，以便更深化地与学生进展交流。

2、上课：

知识交代要准，才能训练实，教学形式要活，教学方法要新，师生情感要真。

3、评改、辅导：

修改要准确，及时，字迹要端正，符号要标准，辅导因材施教，要让学生入脑入心，唤发学生的兴趣。

4、考核：

从根底知识，学习才能，学习习惯，情感态度等对学生进展综合考核，定量定性评价相结合。

（三）、组织丰富多彩的学习竞赛活动，进步学生综合素质。

1、早读课，阅读课，加强朗读指导与训练。

2、在全校掀起“作文竞赛〞的热潮。