七年级地理下册第三章第一节日本第一课时教学设计湘教版Word文档下载推荐.docx

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教学重点与难点

教学重点：

领土组成，主要城市，地形、气候的特征及对该国资源的影响

教学难点：

填注日本的自然地理事物名称；

明确地认识日本自然环境的特点；

教学方法与手段

运用多媒体手段，课件、板书与课本相结合。

使用教材的构想

充分运用教材中的图文资料，学习理解日本的地理位置，自然环境。

通过多媒体，向学生展示日本在世界版图上的具体位置，同时，利用课件上的图片，帮助学生记忆日本的工业区位置和国土组成。

增强爱国主义情感。

课时教学流程

教师行为

学生行为

日本面积37万平方千米，面积相当于我国的云南省，但是确实亚洲唯一的发达国家。

是什么原因使它成为全世界的经济大国？

是丰富的自然资源？

还是有优越的自然环境？

还是有其他的原因，就让我们来研究一下

听讲

导入：

课件开始，将日本的位置、气候、地形及风土人情等，做个大致的介绍。

通过看图，同学们开始有了进一步了解学习的欲望，集中注意力。

课件展示，亚洲地图，结合内容提问：

请同学们说说日本的相对位置。

日本位于亚洲东部，太平洋西侧，是一个群岛国家。

与中国、韩国、朝鲜、俄罗斯隔海相望。

展示日本行政图，请同学们读出日本的绝对位置。

读图回答。

30°

N—45°

N130°

E—147°

E

讲授：

日本式一个群岛国家，南北之间相距约2400千米，陆地面积37万多平方千米，人口约1.27亿，是个地狭人稠的国家，首都东京。

以听为主，认真读图，了解基本常识。

展示课件。

今天我们首先从自然环境方面来共同学习日本——我们一衣带水的邻邦。

认真听讲

自然环境从地形、气候、资源和灾害四个方面来阐释。

展示日本的组成，请同学们回答：

日本是由哪几部分组成的？

补充：

这四个岛是主要的组成部分，另外，日本还包括其他6800多个小岛组成。

北海道、本州、四国、九州

展示日本地形图，

巩固日本相对位置的同时，请同学们填空：

日本地形以_____

和______为主，最高山是______山。

最大的平原---关东平原

回答：

日本地形以__山地___和__丘陵____为主，最高山是___富士___山。

展示日本的的圣山——富士山，它被认为是大和民族的象征同时展示日本的国花——樱花

思考：

日本那么多的山地丘陵会有什么自然资源?

同学们共同哼唱日本著名的歌曲《樱花》

与同纬度的北京气温的柱状入相比较，请同学们总结其中的规律。

思考：

开始讨论。

展示课件，说明日本的地理位置决定了日本的气候属于海洋性季风气候。

总结海洋性特征的季风气候特点：

冬季较温暖、夏季较凉爽，全年降水较丰富。

做笔记

请同学们读课本相关内容，总结日本的资源特点。

森林资源和水能资源丰富；

矿产资源短缺

展示关东大地震和阪神地震的图片，请同学们根据前面所学的日本地形思考为什么日本常常发生地震？

同学们思考并讨论

展示“板块构造示意图”与“世界火山、地震分布图”

日本位于太平洋板块和亚欧板块的交界地带，处于环太平洋火山、地震分布带上，所以，多火山地震。

境内有火山200多座，其中活火山80多座。

富士山就是其中一座著名的活火山，也是日本的最高峰。

日地震频繁，人们可以感觉岛的地震平均每年1500多次，真不愧是“火山之国、地震之邦”。

同学们思考并笔记，了解日本所处的地理位置——日本位于太平洋板块和亚欧板块的交界地带

那么，请同学们讨论如何降低地震造成的危害呢？

同学们分组讨论，并作出回答。

随堂练习

1.日本的四个大岛中，________岛面积最大，该岛的北面是________岛

2.日本的地形以________为主，________平原是日本最大的平原。

3.日本的首都是________，它与________海港城市距离最近。

4.日本位于____板块和_____板块交界处，由于两大板块碰撞，所以日本多火山、地震。

5.日本最高山峰是________山，它是一座________火山

6.东亚地区的国家中，与日本隔海相望的国家是

　　A____；

B____；

C___。

7.首都东京位于_________平原南部，临_________湾。

1.本州北海道

2．山地丘陵关东

3.东京横滨

4.亚欧太平洋

5.富士活

6．中国朝鲜韩国

7.关东东京

总结：

今天我们从自然环境方面学习了日本，那么下面我们来一起总结一下：

1.群岛国家，多港湾2.地狭人稠

3.多山，多火山、地震

4.海洋性季风气候

5.矿产资源贫乏

和老师一起总结

课程教学设计尾页

板书设计

日本一、多火山、地震的岛国1、地理位置：

地处中纬度地区，东亚的东部边缘，东临太平洋。

2、组成:

由北海道、本州、四国、九州四大岛和数千个小岛及周围海域3、面积：

33.7万4、人口：

1.27亿（2000年）

5、自然环境特征：

①群岛国家，多港湾②地狭人稠③多山，多火山、地震

④海洋性季风气候

⑤矿产资源贫乏

作业设计

强化同学们的填图能力，练习册上的填图以及常识性的填空题

教学后记

本节课主要从自然环境方面来将日本做了介绍。

教学中主要运用了多媒体教学设备，以图片方式从位置、地形、气候方面为学生作了详细的讲解。

让学生主动思考、讨论、分析，可以达到化解难点，提高课堂效率的效果，但是也不能简单讲解。

特别是对初中学生来讲，一节课接收这些知识确实难度很大。

教学中要注意方法规律的总结和指导，一定注意化繁为简。