苏教英语四下Unit 3.docx
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苏教英语四下Unit3
Unit3Myday
本学期总第课时
第一课时
教学目标
1.能听懂、会说、会读日常用语：
Whendoyou…?
I…at...
2.能听懂、会说、会读、会写单词usually,gotoschool,inthemorning,intheafternoon,gohome,homework,watchTV,intheevening.
3.三会单词havelunch,playfootball,havedinner,gotobed,atnight.
重点难点
1.能听懂、会说、会读日常用语：
Whendoyou…?
I…at...
2.能听懂、会说、会读、会写单词：
usually,gotoschool,inthemorning,intheafternoon,gohome,homework,watchTV,intheevening.
3.三会单词：
havelunch,playfootball,havedinner,gotobed,atnight.
1.句型：
Whendoyou…?
I…at...
2.词汇：
有关日常活动的短语。
教学准备单词卡片，教学光盘等
教学过程
Step1.Revision
1.Singasong:
Daysoftheweek.
2.Freetalk:
Whatdayisittoday?
Whatlessonsdoyouhavethismorning?
Whatsubjectsdoyoulike?
3.Reviewthetimes.
A:
Whattimeisitnow?
B:
It’s…
4.前置性学习任务：
试着用英语写出你的日常活动的词组。
Step2.NewTeaching
1.Teachthephrases.
inthemorninggetupgotoschool
intheafternoonplayfootballgohome
intheeveninghavedinnerwatchTV
atnightgotobed
2.Askandanswer.
T:
Whendoyougetupinthemorning?
S:
Igetupat…
Workingroupsof4.
A:
Whendoyougotoschooleveryday?
B:
Igotoschoolat…
3.Storytime
T:
We’rehavinganEnglishlessonandwe’retalkingaboutourdays.Mikeistalkingabouthisdaytoo.Let’slistentoMike,trytofindoutMike’sactivitiesinthemorning.
（Part1）
Sslistenandthenchoosethepictures.
Listenagainandmatch
T:
WhatelsedoesMikedointhemorning?
Ss:
Havelessons.
T:
Yes.Andhowmanylessonsdoeshehaveinthemorning.
Ss:
Four.
T:
SoMikehasfourlessonsinthemorning.
1.ListenandreadPart1.
（Part2）
T:
HowmanylessonsdoesMikehaveintheafternoon?
AndwhatelsedoesMikedointheafternoon?
Let’slistenagain,andtrytoanswer.
Q1.HowmanylessonsdoesMikehaveintheafternoon?
Q2.WhatelsedoesMikedointheafternoon?
Teach:
gohome
domyhomework
Intheafternoon:
havelessons/playfootball/go
（2）ListenandreadPart2
（Part3）
ReadPart3byselves,trytofillintheblanks.
ActivityTime
Havedinner
7:
00
Talkingroups:
WhendoesMikedothesethings?
Saylikethis:
…at…
ListenandreadPart3
Step3.Consolidation
1.Readafterthetape.
2.Readittogether.
3.ActasMike,chooseonepartandtalkaboutyouractivity.（三人一小组，扮演Mike，选择早、中、晚其中一个时间说说自己的活动）
Step4.Exercise
一、翻译词组。
1.在早上2.起床
3.去上学4.在下午
5.踢足球6.回家
7.在晚上8.吃晚饭
9.看电视10.在夜里
11.去睡觉12.在七点钟
二、连词成句。
1.do,when,get,every,you,day,up（?
）
________________________________________________
2.at,usually,have,I,dinner,six,thirty（.）
________________________________________________
3.in,I,the,two,afternoon,have,lessons（.）
________________________________________________
4.like,English,Chinese,I,much,and,very（.）
________________________________________________
5.don’t,any,we,on,have,Sunday,lessons（.）
________________________________________________
作业设计：
1.Readafterthetape.
2.Copythenewwords.
板书设计：
Unit3Myday
inthemorninggetupgotoschool
intheafternoonplayfootballgohome
intheeveninghavedinnerwatchTV
atnightgotobed
Whendoyou…everyday?
I…at…
Unit3Myday
本学期总第课时
第二课时
教学目标
1.能熟练运用日常用语：
Whendoyou…?
I…at...
2.能正确朗读日常活动的动词词组。
3.能演唱歌曲Whendoyougetup？
重点难点
1.能熟练运用日常用语：
Whendoyou…?
I…at...
2.能正确朗读日常活动的动词词组。
3.能演唱歌曲Whendoyougetup？
1.能熟练运用日常用语：
Whendoyou…?
I…at...
2.能正确朗读日常活动的动词词组。
教学准备教学卡片，教学光盘等
教学过程
Step1.Revision
1.Freetalk:
Whatdayisittoday?
Whendoyougetupeveryday?
2.前置性学习任务：
翻译词组。
（1）我的一天
（2）在七点四十
（3）有四节课（4）吃午饭
（5）做我的回家作业（6）在六点一刻
（7）每天（8）在那边
（9）一个大蛋糕（10）吃早饭
3.Reviewthetime.
Whattimeisitnow?
It’s…
4.Playagame:
Listenanddotheaction.
Step2.NewTeaching
1.（ShowMike.）
YesterdaywelearntaboutMike’sdailylife.Nowlet’slookbackagain.
2.（出示钟面）
Whattimeisit?
Ss:
It’sseveno’clock.
T:
Yes,it’sseveno’clockinthemorning.WhatdoesMikedoatseveno’clock？
（出示图片剪影）Guess!
Ss:
Hegetsupatseven.
3.（出示另一个钟面）
Teach：
gotoschoolinthesameway.
Andwhataboutthisone?
Ss:
gotoschool
Teach:
getup/gotoschool
3．T:
WhatdoesMikeusuallydointheafternoon?
Showtwopictures.
Ss:
He…
Teach:
playfootballatfour/gohomeatfourfortyintheafternoon.
4:
Showthreepictures（havedinner/watchTV/gotobed）
Howaboutintheeveningoratnight?
Pleasetalkingroups.Thenteachthesephrasesaccordingtotheiranswers:
Havedinneratsixthirteen
WatchTVatsevenintheevening
Gotobedatnineatnight
4.RetellMike’sdayaccordingtothesepictures
Step3.Funtime
1.Showatimetableandfinishit.
T:
Doyouwanttoknowsomethingaboutmyday?
Youcanaskmelikethis:
Teach:
Whendoyou…?
Ss:
Whendoyougetup?
T:
Igetupatsixinthemorning.
Ssask,Tanswersanddrawtheclocks.
2.T:
Look,thisismyday.（IntroducetheT’sday）
Howaboutyours?
3.Ssdrawandwrite.
4.Askandanswerinpairs（同桌各自询问对方的timetable。
并两人一组上台展示自己的完成情况：
S1：
Whendoyougetup?
S2:
Igetupat6:
30. ）
Step4.Songtime
1.Meetanewfriend:
Peter
T:
DoyouwanttoknowsomethingaboutPeter’sday?
Howdoyouask?
Ss:
Whendoyougetup/…?
T:
Goodquestions.Let’slistentothesong,andtrytoanswer:
WhendoesPetergetup/gotoschool?
2.Listentothesongandtrytoanswerthequestions.
3.T:
Doyoulikethesong?
Let’slistenagain,andyoucanfollowthesong.
4.Tmakeamodel,changethename,askandsing.Thenchangethephrases,askandsing.
5.Sschangethewordsandsingthesongingroups.
Step5.Exercise
一、按要求写单词。
1.morning（对应词）2.up（反义词）
3.go（反义词）4.have（三单形式）
5.watch（复数）6.I（物主代词）
7.I（宾格）8.have（近义词）
9.my（复数）10.I’m（完整形式）
二、写出下列单词的适当形式。
1.Ihavethree________（lesson）thisafternoon.
2.Icanplayfootballvery_______（good）.
3.Tom_______（have）somenicestickers.
4.What_______（subject）doyoulike?
5.Doyoulike_________（sandwich）?
6.How_______（be）you?
I_______（be）happy.
7.I______（have）anylessonsinthemorning.
8.It’stime________（go）tothepark.
9.Wouldyoulike_______（some）milk?
10.I’dlikefive________（glass）oforangejuice.
作业设计：
1.Practicethedrillswiththeclassmates.
2.TrytoreciteStorytime.
板书设计：
Unit3Myday
7:
00getup
havebreakfast
gotoschool
havelunch
gohome
havedinner
gotobed
Whendoyou…?
I…at…
Unit3Myday
本学期总第课时
第三课时
教学目标
1.能熟读Cartoontime，并明白其幽默之处。
2.学习字母e和字母组合ee在单词中的读音，能听懂、会说、发音准确。
3.能熟练运用本单元所学句型。
重点难点1.能熟读Cartoontime，并明白其幽默之处。
2.学习字母e和字母组合ee在单词中的读音，能听懂、会说、发音准确。
3.能熟练运用本单元所学句型。
1.学习字母e和字母组合ee在单词中的读音，能听懂、会说、发音准确。
教学准备
教学过程
Step1.Revision
1.Singasong.
2.Freetalk:
Whendoyougetupeveryday?
Doyougotoschooleveryday?
…
3.前置性学习任务：
根据表格内容填空。
Myday
6:
30getup4:
00gohome
7:
45gotoschool4:
30domyhomework
10:
05playgames8:
00readbooks
12:
00havelunch9:
00gotobed
Hello,IamJack.I______atsixthirtyeveryday.Igotoschoolat_______.Iplaygameswithmyfriendsatschool.I_____withthemattwelveo’clock.Intheafternoon,Igohomeat______andI______atfourthirty.Ilikereading.Iusually______ateightintheevening.At_____,it’stimeforbed.
Step2.Cartoontime
T:
Fromthesong,whatdoyouthinkaboutPeter?
Ss:
He’sagoodboy.
T:
Yes.Hegetsupatsixthirtyeveryday.Andhegoestoschoolatseventhirtyevery.Hehasgoodhabits.Ithinkyouhavegoodhabitstoo,right?
AndsoisBobby.
1.（ShowapictureofBobbyonpage15.）Bobbygetsupatsixeveryday.DoyouknowwhendoesBobbyhavedinnereveryday?
Guess.
Ss:
Atfive/six…?
2.T:
Yes,hehasdinneratsixeveryday.Doeshehavedinneratsixtoday?
Whathappened?
WhereisBobby?
A.Inthedesert（在沙漠里）
B.Athome
Let’swatchthecartoonandchoosethecorrectone.
Ss:
B.
3.T:
Whatcantheyseeoverthere?
AnddoesBobbyeatitatlast?
Readthestoryandanswer.
Ss:
Theyseeabigcakeoverthere.
T:
There’sanicecakeinthedesert.ButBobbycannoteatit.Becauseit’sadream!
Bobbyissleepingandheisveryhungry.Sohemakesadream.
4.Good!
Well,boysandgirls,let’slearnthestorytogether.
Ss:
Listenandrepeat.
T:
指导朗读。
Ss:
Readtogether
5.Actintwo.
Step3.Soundtime
T:
Look,nowMissLiishere.Shemeetstheboys.
1.Listentosoundtime,andanswer:
Whendotheymeet?
Atthree.
Whoaretheboys?
Tom,Jackandme.
Teach:
who
1.Readandfind
Showthewords:
we,me,she
meet,three,green,sleep
Theletter”e”and”ee”havethesamepronunciation/i:
/
2.Workingroups,andfindsomewordsandwritedown.
3.Trytoread:
be,bee,sweep,feet,need,free,week,beef,sheep
4.Tickingtime:
Iknowthesoundof“e”and”ee”
Step4.Exercise
三、按要求改写句子。
1.Igetupatsixthirty.（对画线部分提问）
______________youget________?
2.Iplayfootballatfour.（改为否定句）
I__________________________atfour.
3.Ihavesomebeautifulskirts.（改为否定句）
I_________________________beautifulskirts.
4.Icanswimandskate.（对画线部分提问）
________________you________?
5.Idomyhomeworkeveryday.（改为一般疑问句，作否定回答）
________you_________________homeworkeveryday?
_______,I________.
四、根据中文提示完成句子。
1.你每天什么时候去上学？
在七点半。
_______doyou______to______________day?
_______seven_______.
2.我通常六点一刻吃晚饭。
I________have_________________six________.
3.今天上午我有两节英语课和一节美术课。
Ihavetwo______________and_______________lesson______morning.
4.你每天都看电视吗？
不是的。
Doyou______TV_________________?
________,I_________.
5.现在几点钟？
十二点四十分。
_________________isitnow?
It’s_________________.
6.在那边你能看见什么？
我能看见一些芒果和一个大蛋糕。
____canyou_______________?
Icansee__________anda____________.
作业设计：
1.ReadCartoontimeafterthetape.
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