校园欺凌事件主题班会意得体会Word格式.docx

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活动中，部份班级还让同窗走上讲台，列举身旁的“校园欺凌”现象，并就如何预防校园欺凌发表了自己的观点。

　　通过本次班会队活动，增强了该校师生反欺凌的意识，为校园欺凌事件的发生敲响了预防的警钟。

该校平安处唐主任表示：

应付校园欺凌是一项长期的工作，学校将会严肃校规校纪，标准学生行为，想方设法确保校园平安、和谐。

　　校园欺凌事件主题班会意得2　　本次主题班会由社工以专业的角度介绍了校园欺凌的概念、形式及欺凌者的心态，并引用实例进行分析，让学生表述若是欺凌事件发生在自己身上或你遇见他人正受欺凌你会如何做，并引导该如何做！

主题班会终止后1位学生表示：

今天下午咱们通过生动有趣的主题班会、真实的案例学到了校园欺凌的概念、形式及欺凌者的心态，也深深明白了校园欺凌的严峻性。

我坚决绝可不能参与校园欺凌行为，而且当碰到或遇见校园欺凌行为时我必然会阻止。

　　校园欺凌班会总结五主题班会第一以近期各地发生的“校园欺凌事件”为实例，让学生明确“校园欺凌事件”的概念，警告学生“以大欺小”、“倚强凌弱”其实质确实是欺凌；

第二学校平安办配合政教处要求全部班主任进班收缴竹棍、水果刀、火机等危险物品，将校园平安事故抹杀在萌芽中；

接下来增强对学生文明上的教育，要求全部学生文明上，上谈天时不说脏话、不骂人，杜绝因上谈天引发打架斗殴事件的发生；

最后，开下学校心理辅导室，由专业教师对学生进行心理辅导，引导学生向健康踊跃的方向进展。

郯城县第五中学本次专项治理工作将会常抓不懈，学校政教处、平安办对本项工作将采取及时调度的方式，治理期间如发生校园欺凌事件将及时通报处置，造成恶劣阻碍的将联合地址执法部门进行处置，强化治理力度，为学生提供踊跃、向上、健康的成长环境。

　　校园欺凌班会总结六通过班会告知同窗们当好朋友受人欺负的时候，要学会选择正确的方式帮忙他（向教师、家长、警察求助），不能指使他人抢劫，实行冲击报复，不然，就会组成犯法，就要受到法律的制裁。

同时，列举了小学生身上存在的不良行为：

为一点小事与同窗打架、乱用钱、讲哥们义气等，提示大伙儿要及时更正，避免犯法；

教育学生要听教师、父母的话，不要到游戏厅、吧等娱乐场所去，做一个遵纪遵法的勤学生。

通过这次主题班会，同窗们牢固树立了“遵纪遵法为荣，违法乱纪为耻”的思想，学会了正确处置同窗之间的关系，学生不仅明白了知法、懂法、遵法，而且让法律知识在全部师生的心中生根、发芽、开花、结果！

　　校园欺凌事件主题班会意得3　　活动中，同窗们收看了关于校园欺凌的专题教育片，深刻体会到了校园欺凌行为对同窗所造成的生理和心理损害，并在全校范围内开展了自查和检讨，学校分管德育工作的王校长表示：

要坚决冲击各类校园欺凌行为，全力打造平安、和谐校园，尽力为学生制造一个健康、欢乐的环境。

这次主题班会，培育了学生“不暴力，不骂人”的优良品质，增强了学生的爱惜自身意识，教育学生们从自己做起，从自身做起，从身旁的每一件小事做起，做一个“向上向善好青年”。

　　校园欺凌班会总结二在一开始的环节社工给大伙儿播放视频，使学生们熟悉一些日常的行为可能会给他人带来损害，引导同窗们通过换位试探角度去明白得被损害者的内心感受。

在了解被损害者的内心感受后，社工给出了关于校园暴力的概念和类别，在案例的学习与彼此讨论中，同窗们能够对其进行分类且熟悉到校园暴力的危害。

为了让学生在碰到校园暴力时知道如何求救，社工鼓舞大伙儿开启头脑风暴模式，进行小组间的讨论和自救知识竞赛。

同时6rt，也为了提高同窗们学习自救知识的踊跃性，社工引导同窗们主动选择方式，同窗们的参与度有所提高，踊跃举手发言。

就如何帮忙受到暴力要挟的同窗，同窗们纷纷表示只有当旁观者站出来高声说“stop”的时候，欺凌的现象才会有所减少。

在课堂的结尾，有的同窗表示“今天我熟悉到取外号是不正确的，以后再也可不能随意喊同窗外号了”，整个活动在同窗们的欢声笑语和沉思中圆满终止。

　　校园欺凌班会总结三各班通过观看视频、案例分析、教师讲解、分析讨论等方式，让学生了解了校园欺凌及其危害，校园周边哪些地址是校园欺凌的多发地址，明白了如何预防和应付校园暴力欺凌，并知道了实施校园暴力欺凌需要承担的法律责任。

这次主题班会，增强了学生的爱惜自身意识，远离欺凌损害，不做校园欺凌的施暴者。

教育学生们从自己做起，从自身做起，从身旁的每一件小事做起，做一名“向上向善的和雅青年”，为校园欺凌事件的发生敲响了预防的警钟。

会后徐校长表示：

应付校园欺凌是一项长期的工作，学校将会严肃校风校纪，标准学生行为，确保校园平安、和谐，让学生健康、欢乐地成长。

　　校园欺凌事件主题班会意得4　　一、抗击校园暴力，分辨是前提　　一些同窗在遭遇校园暴力、生命平安受到要挟时却全然不知，以为校园暴力仅仅是不礼貌行为;

另一些同窗在目击校园暴力时也无动于衷，以为只是同窗间的“嬉闹”。

要抗击校园暴力，第一要具有对校园暴力的识别能力。

校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。

行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。

　　行为暴力要紧指包括打架斗殴、敲诈敲诈、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严峻程度的侵害行为。

　　二、向校园暴力说“不”　　几回发生的校园暴力打破了校园里本来属于咱们的宁静与和谐，为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”，为了不让咱们的“花季”变成“花祭”，咱们要坚决向校园暴力说“不”!

　　①不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。

　　②不参与校园暴力。

树立正确的选项是非观念，坚决不充当校园暴力行为中的帮凶。

　　③注重心理的健康进展。

要维持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各类困难和问题。

　　④增强自身的法律意识和法制观念。

施暴者法律意识淡薄，对法律无知，这是校园暴力产生的另一个要紧缘故。

咱们要学法、懂法、遵法。

既要以法律来标准自己的行为，也要以法律来爱惜自身的合法权益。

　　三、爱惜自己，关注他人　　

（1）平安第一，预防为主　　校园暴力的发生通常有两个缘故：

一是同窗间因口舌之争或其他缘故的肢体冲突。

二是为了知足自身的私欲而引发的争吵、事端。

预防争吵和事端应做好以下两点：

　　①与同窗友好相处。

有的同窗碰到矛盾时，不肯意吃亏，以为忍让确实是没了体面失了尊严，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化。

咱们应该宽宏豁达，不该为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，乃至拳脚相加，做出降低人格的情形。

　　②幸免自己成为施暴者的目标。

咱们平常不要随身携带太多的钱和电话等珍贵物品，不要公布显露自己的财物。

学校僻静的角落、茅厕或楼道拐角都是校园暴力的多发地带，咱们在这些地址活动时尤其要注意，最好结伴而行。

　　③养成擅长观看的好适应。

多留意身旁发生的事，很多暴力事件的信息能够从校园同窗间的交流中取得。

为了保障咱们自身的人身平安，幸免施暴人对咱们冲击报复，咱们能够通过电子邮件的形式匿名报告。

预防暴力重于应付暴力，而这一切需要咱们一起参与。

（2）应付暴力，临危不乱　　若是咱们无法幸免危险的发生，那么，在危险发生的时候，咱们必然不要惶恐!

维持平复、清醒的头脑是制胜的关键。

咱们应克服内心的恐惧，踊跃地去解决问题或本能地爱惜自己。

　　①蒙受语言暴力时的自救　　应付语言暴力，咱们通常能够采取以下方式：

　　一是淡然处之。

二是自我检讨。

三是无畏回应。

四是确信自己。

五是调整心理。

六是法律维权。

②蒙受行为暴力时的自救　　若是被解决者殴打，咱们该如何办　　一是找机遇逃跑。

二是高声呼救。

三是借助一些小动作给自己寻觅逃跑的机遇。

四是告饶。

告饶不是懦弱的表现，是减少损害的策略。

五是若是以上退路被解决者截断，那么应双手抱头，尽力爱惜头部，尤其是太阳穴和后脑。

在人身和财产双重危险时，应以人身平安为重，舍财保命，以避免受到更猛烈的损害。

　　（3）及时报告，以法维权　　由于校园暴力事件的随机性，许多同窗对其产生了恐惧和焦虑。

一些同窗不敢把情形告知家长和教师，更不敢报警，乃至警方破案后也不敢出面作证，成为“沉默的羔羊”。

忍气吞声往往会致使新的暴力事件的发生。

　　自己或发觉他人遭遇紧急情形时，必然要在第一时刻向家长、教师或警察求助，采取最有效的救助方法。

要应付暴力，咱们必需增强五个意识：

　　第一，要有依法的意识。

违法行为是不受法律爱惜的。

　　第二，要有强烈的自我爱惜意识。

　　第三，要有方式和策略意识。

在力量差异的情形下，切记不能蛮干。

　　第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。

在爱惜自身平安的前提下对他人实施救助。

　　第五，要有强烈的报告意识和证据意识。

及时上报并注意搜集证据，以便在需要的时候出示。

　　咱们必然要记住：

当自己的平安受到要挟时不轻言舍弃，当他人的生命遭遇窘境需要帮忙时，在确保自己平安的情形下，尽自己所能及时伸出援助之手。