肌张力及评定分析Word文件下载.docx

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如正常情况下能协调地完成翻身、从坐到站等动作。

⑶运动性肌张力：

可在患者完成某一动作的过程中通过检查相应关节的被动运动阻力来判断。

如做上肢前臂的被动屈曲伸展运动正常情况下感觉一定的弹性和轻度的抵抗感。

（二）正常肌张力的特征．关节近端的肌肉可以进行有效的同步运动。

．具有完全抵抗肢体重力和外来阻力的运动能力。

．将肢体被动地置于空间某一位置时具有保持该姿势不变的能力。

．能够维持原动肌和拮抗肌之间的平衡。

．具有随意使肢体由固定到运动和在运动过程中转换为固定姿势的能力。

．需要时具有选择性地完成某一肌群协同运动或某一肌肉单独运动的能力。

．被动运动时具有一定的弹性和轻度的抵抗感。

（三）影响肌张力的因素、体位的影响不良的姿势和肢体位置可使肌张力增高。

如在痉挛期的中风患者仰卧位时患侧下肢伸肌肌张力可增高。

、精神因素的影响紧张和焦虑情绪以及不良的心理状态都可使肌张力增高、并发症的影响有尿路结石、感染、膀胱充盈、便秘、压疮、静脉血栓、疼痛、关节挛缩等都可使肌张力增高、神经状态的影响中枢抑制系统和中枢易化系统的失衡可使肌张力发生变化、局部压力改变的影响局部肢体受压可使肌张力增高如穿紧而挤的衣服和鞋子、疾病的影响如骨折、脱位、异位骨化等外伤或疾病可使肌张力增高、药物的影响如烟碱能明显增加脊髓损伤患者的痉挛程度巴氯芬能抑制脊髓损伤患者痉挛的发生、外界环境的影响当气温发生剧烈变化时肌张力可增高、主观因素的影响患者对运动的主观控制作用肌张力可变化二、常见的异常肌张力

（一）肌张力增高指肌张力高于正常静息水平。

肌张力增高的状态有痉挛和僵硬。

、痉挛定义痉挛是上运动神经元病损后由于脊髓和脑干反射亢进而出现的肌张力异常增高的症候群。

病因很多中枢系统疾病都可造成肌痉挛如脑卒中、多发性硬化脊髓疾病和脑瘫。

表现患者的肌肉过度活跃而导致不自主的收缩反应。

病理基础是上运动神经元受损后引起牵张反射兴奋性增强结果导致骨骼肌张力升高其特点是肌张力随牵张速度的增加而升高。

检查者在对患者做关节被动运动时起始感觉有较大抵抗在运动过程中某一点突然感到抵抗减小的状态称折刀现象是痉挛时最常见的现象。

痉挛的分布上肢累及屈肌群下肢累及伸肌群痉挛的机制目前仍不十分明确一般认为与牵张反射增强有关。

一定的肌张力在维持体位与肢体动作是必需的。

反之过高的肌张力严重的痉挛往往造成病人运动障碍、日常生活不便和护理上的困难等一系列的问题出现不利于康复训练。

（一）痉挛的益处　．借助伸肌痉挛等帮助患者站立和行走。

　．可相对保持肌容积。

预防骨质疏松。

．降低麻痹性肢体的依赖性水肿。

　．充当静脉肌肉泵降低发生深静脉血栓的危险性。

（二）痉挛的弊端．由于阵挛、髋内收呈剪刀样步态而损害站立平衡．由于伸肌痉挛和阵挛损害步态的摆动期。

．导致缓慢的自主运动。

．由于屈肌痉挛导致皮肤应力增加这一现象也可发生在床位和轮椅体位。

．由于紧张性牵张反射亢进或屈肌痉挛造成的挛缩危险．自发性痉挛导致睡眠障碍。

．由于髋屈肌、内收肌痉挛影响会阴清洁．由于痉挛或阵挛干扰驾驶轮椅、助动车等。

．持续的屈肌痉挛可导致疼痛。

．可增加骨折、异位骨化的危险性。

、僵硬又称强直定义：

是主动肌和拮抗肌张力同时增加各个方向的关节被动活动阻力均增加的现象。

对同一肌肉运动的起始和终末的抵抗感一样。

病因：

锥体外系损伤所致帕金森病是僵硬最常见的原因表现：

⑴铅管样僵硬在关节活动范围内存在持续的、始终如一的阻力感。

如被动屈肘起始和终末的抵抗一样。

⑵齿轮样僵硬帕金森患者的肌张力常表现出有阻力和无阻力反复交替出现的情况。

由于僵硬动作表现为始动困难和缓慢。

僵硬最早出现在手腕、其次肘肩等肢体近端关节

（二）肌张力低下定义：

肌张力低于正常静息水平对关节进行被动运动时感觉阻力消失的状态。

表现：

检查者推拉患者肌群时几乎感受不到阻力患者自己不能抬起肢体检查者松手时肢体将向重力方向下落触诊肌腹柔软常伴有肢体瘫痪或麻痹深反射消失被动关节活动范围扩大。

原因：

⑴小脑或锥体束的上运动神经元损伤。

可为暂时性状态如脊髓损伤休克阶段或脑血管意外早期。

⑵外周神经损伤的下运动神经元损伤：

还可伴有肌力弱肌肉萎缩等。

⑶原发性肌病如重症肌无力第二节肌张力的临床评定一、评定目的：

确定病变部位预测康复疗效制定康复计划及时治疗避免并发症的发生二、肌张力的检查方法、病史采集需要了解病人痉挛发生的频率受累的肌肉痉挛的原因以及有无并发症、视诊注意患者肢体的姿态。

刻板样运动常表明存在肌张力异常。

自发性运动缺失表明存在肌张力弛缓。

、反射检查深反射检查肱二头肌反射、肱三头肌反射、桡骨膜反射、膝反射、踝反射（跟腱反射）（）消失（±

）反射轻度减弱（）反射正常（）反射轻度亢进（）反射中度亢进（）反射重度亢进、被动运动检查通过检查者的手来感觉肌肉的抵抗是最常用的注意事项：

⑴要求患者尽量放松由评定者支持和移动肢体⑵所有的运动均应予以评定且特别要注意在初始视诊时被确定为有问题的部位⑶评定者应保持固定形式和持续的徒手接触并以恒定的速度移动患者肢体。

肌张力正常时肢体容易被移动检查者可很好的改变运动方向和速度而不感到异常阻力肌张力高时评定者总的感觉是僵硬运动时有阻力肌张力低时检查者可感到肢体沉重且无反应。

⑴肱二头肌、肱三头肌检查体位：

上肢伸展置于体侧检查法：

检查者一手固定上臂另一手握住前臂做肘关节屈伸运动。

⑵三角肌检查体位：

上肢伸直置于体侧检查法：

检查者把持患者手腕和肘关节做肩外展运动。

⑶髂腰肌检查体位：

仰卧位下肢伸展检查法：

检查者一手握踝关节另一手放在膝关节做屈髋屈膝运动。

⑷腓肠肌、胫前肌检查体位：

仰卧位髋膝稍屈曲检查法:

检查者一手置于踝关节另一手置于脚掌部做踝背屈跖屈动作。

、主动运动评定通过主动运动评定可进一步鉴别肌张力异常的情况。

例如伴随拮抗肌收缩的缓慢运动可能预示拮抗肌痉挛或协同收缩不伴随拮抗肌收缩的缓慢运动可能预示原动肌力弱。

自主肌力的评定方法可采用常用的徒手肌力评定方法。

、功能评定

　功能评定可以对痉挛或肌张力异常是否干扰坐或站立平衡及移行等功能以及日常生活活动能力进行评定。

　具体可以包括是否有床上活动、转移、行走和生活自理能力的损害及其程度等。

痉挛的评定

（一）被动关节活动范围检查法Ⅰ轻度在PROM的后即肌肉靠近它的最长位置时出现阻力Ⅱ中度在PROM的时即出现阻力Ⅲ重度在PROM的前即肌肉在其最短的位置时已出现阻力使PROM难以完成

（二）临床分级按照肌肉硬度级－肌张力低级－肌张力正常级－肌张力稍高肢体活动未受限级－肌张力高活动受限级－肌肉僵硬被动活动困难或不能（三）Ashworth量表和改良的Ashworth量表此方法是目前最为常用的被国际公认的痉挛评定方法尤其修改的Ashworth方法临床应用较广泛。

（）Ashworth法：

此方法是根据患者关节进行被动活动时所遇到阻力的大小定级。

级：

无肌张力升高（正常肌张力）。

肌张力稍高活动肢体时有“卡住”感。

肌张力明显升高但被动活动肢体容易级：

肌张力显著升高被动活动困难。

受累肢体僵硬于屈曲或伸展位（外展或内收位）。

（）改良的Ashworth法：

级：

肌张力稍高被动伸屈肢体时有“卡住”或突然释放感或在关节活动度的最后出现很小的阻力。

肌张力轻度升高被动屈伸肢体时有“卡住”感并在小于后ROM内一直伴有很小的阻力。

肌张力较明显升高在大于ROM内有阻力但被动活动容易。

受累肢体僵硬于屈曲或伸展位检查时注意事项测定前应向患者说明检查目的、步骤、方法和感受使患者了解测试全过程消除紧张测试前摆放好患者的体位充分暴露患者部位应首先检查健侧同名肌再检查患侧以方便两侧比较应避免在运动后、疲劳时及情绪激动时进行检查检查时应避免室内温度过低（四）钟摆试验

（一）评定方法钟摆试验是一种在肢体自抬高位沿重力方向下落运动中观察肢体摆动然后停止的过程通常用于分析痉挛妨碍自由摆动的状态进行评定的方法。

痉挛越重摆动受限越显著。

钟摆试验常用于下肢痉挛评定尤其是股四头肌和腘绳肌　患者坐位或仰卧位膝关节于检查床缘屈曲小腿在床外下垂然后将患者膝关节抬高至充分伸展位当小腿自膝关节充分伸展位自由落下时通过电子量角器（或肌电图）记录小腿钟摆样的摆动情况。

正常人的摆动角度运动呈典型的正弦曲线模式而痉挛肢体则摆动运动受限并很快回到起始位。

（五）Penn评分法：

它是通过记录痉挛发作的频率来判定痉挛轻重的方法。

无肌张力增高（正常肌张力）。

刺激可诱发肢体轻度肌张力增高。

偶尔出现痉挛每小时少于次。

经常出现痉挛每小时多于次。

频繁出现痉挛每小时多于次。

（六）客观评定方法神经生理学评定肌电图上运动神经元损伤后脊髓失去上位中枢控制导致节段内运动神经元和中间神经元活性改变以致出现电生理变化。

临床上常用肌电图检测F波与H反射F波参数取决α运动神经元兴奋性H反射取决突触前抑制水平因而了解α运动神经元兴奋性首选F波。

脑瘫患儿的运动障碍是由于大脑损伤后肌肉不协调收缩所引起,因此一般不适宜做肌力测定,而采用肌张力测定通过肌张力测定可以了解肌肉不协调收缩的失控程度 

测定方法如下:

抱通过抱起婴儿的手感,可以初步了解患儿的肌张力情况肌张力低下者,抱起时会感到困难,如捞面条样的感觉,有下沉的感觉,患儿容易从抱起者的手中滑落而肌张力高的患儿,抱起时会有强直感和抵抗感,如抱棍棒样的感觉姿势观察超过个月的正常婴儿,如把他放置于仰卧位,他会自然躺着,并不断第对抗肢体重量进行运动,自如地保持一定的体位和姿势而肌张力低下的软瘫患儿,如被放置于仰卧位,上下肢常屈曲、外展,缺乏主动运动肌张力高的硬瘫患儿,如被放置于仰卧位,往往出现不对称的异常姿势,主动运动减少,动作显得很刻板肌张力越高,主动运动就越少 

触摸测试者可以通过用手触摸患儿上下肢的肌肉来感受肌肉组织的紧张度若患儿肌张力低下,那么手感柔软、松弛对手指的按压较少有抵抗。

如肌张力正常触摸时手感柔软适中结实而富有弹性。

如肌张力高则手感紧张对手指的按压有比较强的抵抗。

被动运动测试者对患儿的肢体作被动屈伸运动如肌张力低下则会感到沉重、无抵抗力肢体无自我控制能力。

如肌张力高则测试者会感到明显的抵抗而且这种抵抗力往往在运动开始时大于运动结束时。

肌张力正常的肢体在做被动运动时既可以做出抵抗又可以作出协同在一定范围内 

有自我控制的能力测试者手感既不象肌肉张力低下的肢体那样沉重也不象肌肉张力高的肢体那样有很大的抵抗力。