吉林省届九年级语文第一次模拟考试试题汇编文档格式.docx
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野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于涂，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；
人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也。
9.本文的作者是代文学家（人名）。
（1分）
10.解释下列加点词语在文中的意思。
（2分）
（1）蔚然而深秀（）
（2）佳木秀而繁阴（）
（3）伛偻提携（）（4）负者歌于涂（）
11.“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
”请根据文章第二段，用自己的语言描绘出使作者醉心于山水之间的美丽景象。
12.第三段描绘的四幅画面中，作者将“滁人游”放在首位，你怎样理解作者这一安排？
13.通读全文，游人为何“从太守游而乐”？
从中体现出“太守”具有怎样的特点？
（3分）
（乙）阅读下文，回答问题。
（5分）
初，郑武公娶于申
，曰武姜。
生庄公及共叔段。
庄公寤生
，惊姜氏，遂恶之。
爱共叔段，欲立之，亟
请于武公，公弗许。
及庄公即位，为之请京
，使居之。
祭仲曰：
“都城过百雉
，国之害也。
先王之制：
大都，不过三之一；
中，五之一；
小，九之一。
今京不度
，非制也，君将不堪。
”公曰：
“姜氏欲之，焉避害？
”对曰：
“姜氏何厌之有？
不如早为之所，无使滋蔓
。
蔓，难图也。
蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？
“多行不义必自毙，子姑待之。
”
【注释】
申：
国名，国姓为姜。
寤生：
逆生，指生产时婴儿脚先出来。
亟：
屡次。
京：
地名。
请京：
请求以京地为共叔段的封地。
雉：
古代城墙计量单位，长三丈高一丈为一雉。
不度：
不合法度。
蔓：
发展，蔓延。
14.解释下列加点词语在文中的意思。
（1）遂恶之（）
（2）子姑待之（）
15.把下面句子翻译成现代汉语。
蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？
16.请根据选文，写出姜氏“多行不义”的具体表现。
（三）现代文阅读（25分）
阅读下文，回答问题。
柿子树
曹文轩
去东京女子大学，要经过山本家。
山本家的院子里长了一棵柿子树，已是一棵老树了，枝杈飞张开来，有几枝探出院外，横在小道的上空。
柿子树开花后不久，便结了小小的青果。
这些青果经受着阳光雨露，在你不知不觉之中长大了，大得你再从枝下经过时，不得不注意它们了。
我将伸出院外的枝上所结的柿子很仔细地数了一下，共二十八颗。
二十八颗柿子，二十八盏小灯笼。
你只要从枝下走，总要看它们一眼。
它们青得十分均匀，青得发黑，加上其它果实所没有的光泽，让人有了玉的感觉。
秋天来了。
柿子树这种植物很奇特，它们往往是不等果实成熟，就先黄了叶子。
随着几阵秋风，你再从小道上走时，便看到了宿叶脱柯、萧萧下坠的秋景。
那二十八颗柿子，便一天一天地裸露了出来。
终于有一天，风吹下了最后一片枯叶，此时，你看到的只是一树赤裸裸的柿子。
这些柿子因没有任何遮挡，在依旧还有些力量的秋阳之下，终于开始变色——灯笼开始一盏盏地亮了，先轻轻地亮，接着一盏一盏地红红地亮起来。
此时，那横到路上的枝头上的柿子一下子就能数清了。
从夏天到现在，它们居然不少一颗，还是二十八颗。
二十八盏小灯笼，装点着这条小道。
柿子终于成熟了。
它们沉甸甸地坠着，将枝头坠弯了。
二十八颗柿子，你只要伸一下手，几乎颗颗都能摸着。
我想：
从此以后，这二十八颗柿子，会一天一天地少下去的。
这些灯笼，早晚会一盏一盏地被摘掉的，最后只剩下几根铁一样的黑枝。
然而，一星期过去了，枝上依然是二十八颗柿子。
又过去了十天，枝上还是二十八颗柿子。
那天，我在枝下仰望着这些熟得亮闪闪的柿子，觉得这个世界有点不可思议。
十多年前我家也有一棵柿子树——这棵柿子树是我的一位高中同学给的，起初，母亲不同意种它，可我偏要种。
母亲没法，只好同意我将这棵柿子树种在了院子里。
柿子树长得很快，只一年，就蹿得比我还高。
又过了一年。
这一年春天，在还带有几分寒意的日子里，我们家的柿子树居然开出了几十朵花。
几阵风，几阵雨，将花吹打掉了十几朵。
后来，天气一直平和得很，那十几朵花居然一朵未再凋零，在枝头上很漂亮地开放了好几天，直到它们结出了小小的青果。
从此，我就盼着柿子长大成熟。
这天，我放学回来，母亲站在门口说：
“你先看看柿子树上少了柿子没有。
我直奔柿子树，只看了一眼，就发现少掉了四颗——那些柿子，我几乎是天天看的，它们长在哪根枝上，有多大，各自是什么样子，我是清楚的。
“是谁摘的？
”我问母亲。
“西头的天龙摘的。
我骂了一句，扔下书包，就朝院门外跑，母亲一把拉住我：
“你去哪？
“揍他去！
“他还小呢。
“他还小？
不也小学六年级了吗？
”我使劲从母亲手中挣出，直奔天龙家。
半路上，我看到了天龙，我一把揪住他，并将他掼到田埂下。
他翻转身，躺在那里望着：
“你打人！
“谁让你摘柿子的？
”我跳下田埂，揪住他的衣领，将他拖起来，又猛地向后一推，他一屁股跌在地上，随即哇哇大哭起来。
过不一会儿，天龙被他母亲揪着找到我家门上来了：
“是我们家天龙小，还是你们家文轩小？
母亲赶紧从屋里出来，向天龙的母亲赔不是，并对天龙说：
“等柿子长大了，天龙再来摘。
天龙的母亲从天龙口袋里掏出那四只还小的青柿子扔在地上，然后在天龙的屁股上连连打了几下：
“你嘴怎么这样馋？
你嘴怎么这样馋？
”然后，抓住天龙的胳膊，将他拖走了。
母亲回到屋里，对我说：
“当初，我就让你不要种这柿子树，你偏不听。
“种柿子树怎么啦？
种柿子树也有罪吗？
“你等着吧。
不安稳的日子还在后头呢。
后来，事情果然像母亲所说的那样，这棵柿子树，使我们家接连几次陷入了邻里的纠纷。
最后，柿子树上，只留下了三颗成熟的柿子。
三颗柿子挂在光秃秃的枝头上，十分耀眼。
这天夜里，我隐约听到院里有动静，我打开屋门，就见朦胧的月光下有个人影斜穿过庄稼地，消失于夜色之中。
再看那棵柿子树，已一果不存，干巴巴地站在苍白的月光下。
我站在凉丝丝的夜风里，望着那棵柿子树，默然无语。
月色凄清，我用斧头将这棵柿子树砍倒了。
从此，我们家的院子又变成了与别人家一样单调而平庸的院子。
……
面对山本先生家的柿子树，我深感疑惑：
世界上竟能有这样纯净的民风？
那天，中由美子女士陪同我去拜访前川康男先生。
在前川先生的书房里，我说起了柿子树，并将我对日本民风的赞赏，告诉了前川先生。
然而，我没有想到前川先生听罢之后，竟叹息了一声，然后说出一番话来，这番话一下子颠覆了我的印象，使我陷入了对整个世界的茫然与困惑。
前川先生说：
“我倒希望有人来摘这些柿子呢！
我不免惊讶。
前川先生将双手平放在双膝上：
“许多年前，我家的院子里也长了一棵柿子树。
柿子成熟时，有许多上学的孩子从这里路过，他们就会进来摘柿子，我一边帮他们摘，一边说，摘吧摘吧，多吃几颗。
看着他们吃得满嘴是柿子汁，我们全家人都很高兴。
孩子们吃完柿子上学去了，我们就会站到院门口说，放了学再来吃。
可是现在，这温馨的时光已永远地逝去了。
你说得对，那挂在枝头上的柿子，是不会有人偷摘一颗的，但面对这样情景，你不觉得人太谦谦君子，太相敬如宾，太隔膜，太清冷了吗？
那一树的柿子，竟没有一个人来摘，不太无趣了吗？
那柿子树不也太寂寞了吗？
回来的路上，我一直在心中回味着前川先生的话。
他使我忽然面对着价值选择的两难困境，不知如何是好了。
我又见到了山本家的柿子树。
我突然地感到那一树的柿子美丽得有些苍凉。
它孤独地立着，徒有一树好好的果实。
从这经过的人，是不会有一个人来光顾它的。
我绝不能接受我家那棵柿子树的遭遇，但我对本以欣赏之心看待的山本家的柿子树的处境，也在心底深处长出悲哀之情。
秋深了，山本家柿子树上的柿子，终于在等待中再也坚持不住了，只要有一阵风吹来，就会从枝上脱落下三两颗，直跌在地上。
那柿子实在熟透了，跌在地上，顿作糊状，像一摊摊废弃了的颜色。
还不等它们一颗颗落尽，我便不再走这条小道。
一九九七年五月二十日于北京大学燕北园
17.给下面词语中加点字注音。
（1）宿叶脱柯（）
（2）揪住（）（3）胆怯（）（4）田埂（）
18.文章1-10段中，作者反复提及山本家的“二十八颗柿子”有何目的？
19.请从修辞角度，品析下面句子的表达效果。
（4分）
20.文章记述了十多年前“我”家也曾经种过一棵柿子树的经历，这属于哪种记叙顺序？
请用简洁语言概括“我”家柿子树的成长经历。
21.联系上下文，细读文中两处描写“我”内心感受的语句，如何理解“我”的“不可思议”和“默然无语”？
①那天，我在枝下仰望着这些熟得亮闪闪的柿子，觉得这个世界有点不可思议。
②我站在凉丝丝的夜风里，望着那棵柿子树，默然无语。
22.文中说，“他使我忽然面对着价值选择的两难困境，不知如何是好了。
”作者究竟面临怎样的“两难困境”？
23.不同的民风带给柿子树不同的遭遇，哪种柿子树的遭遇是作者能够接受且欣赏的呢？
作者期待的民风又是怎样的呢？
谈谈你的理解。
（四）名著阅读（5分）
次日平明，南皮大开四门，军在后，驱百姓在前，喊声大举，一齐拥出，直抵曹寨。
两军混战，自辰至午，胜负未分，杀人遍地。
操见未获全胜，弃马上山，亲自击鼓。
将士见之，奋力向前，谭军大败。
百姓被杀者无数。
曹洪奋威突阵，正迎袁谭，举刀乱砍，谭竟被曹洪杀于阵中，郭图见阵大乱，急驰入城中。
乐进望见，拈弓搭箭，射下城壕，人马俱陷。
操引兵入南皮，安抚百姓。
忽有一彪军来到，乃袁熙部将焦触、张南也。
操自引军迎之。
二将倒戈卸甲，特来投降。
操封为列侯。
又黑山贼张燕，引军十万来降，操封为平北将军。
下令将袁谭首级号令，敢有哭者斩。
头挂北门外。
一人布冠衰衣，哭于头下。
左右拿来见操。
操问之，乃青州别驾王修也，因谏袁谭被逐，今知谭死，故来哭之。
操曰：
“汝知吾令否？
”修曰：
“知之。
”操曰：
“汝不怕死耶？
“我生受其辟命①，亡而不哭，非义也。
畏死忘义，何以立世乎！
若得收葬谭尸，受戮无恨。
“河北义士，何其如此之多也！
可惜袁氏不能用！
若能用，则吾安敢正眼觑此地哉！
”遂命收葬谭尸，礼修为上宾，以为司金中郎将。
因问之曰：
“今袁尚已投袁熙，取之当用何策？
”修不答。
“忠臣也。
【注释】①辟命：
辟除的命令；
汉代州郡长官有权自行任用属吏，王修官青州别驾，即为青州刺史袁谭生前所任用，所以说“生受其辟命”。
24.选文出自中国古典名著《》，作者是明代小说家（人名）。
25.曹军与袁谭军混战，请依据选文第一段分析，曹军能够入城取得胜利的原因有哪些？
26.曹操不杀王修的原因是什么？
由此可见曹操怎样的性格特点？
二、综合实践与作文（60分）
（一）综合实践（10分）
27.学校将举办“给力，我的青春”主题活动，请你参加并完成下列任务。
（1）“给力”是近年来流行的一个网络走红词语，它来源于动漫《西游记·
旅程的终点》中悟空的一句抱怨：
“这就是天竺吗？
不给力啊，老师！
”请你体会这个词的意思，根据它在下列各句中的意思，分别用一个词语进行置换（每处不超过4个字）。
①这场球太给力了！
②根除“霸王条款”，监管需“给力”。
③抗洪抢险中，解放军最给力。
1②③
（2）下面的框架图是由校团委策划的活动方案，请你参照已设计好的示例，将活动方案中缺少的内容补充完成。
“给力，我的青春”主题活动
活动策划活动实施
活动一活动二活动三安排活动邀请评委老师
飞扬青春澎湃青春时间地点组织同学活动
书画展篮球赛
活动三：
（3）请将上面的活动框架图转化为文字表述。
（100字以内）（5分）
（二）作文（50分）
28.以下作文，任选其一。
作文
（1）题目：
那件我没做到的事
作文
（2）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。
美国漫画家罗素·
迈尔斯系列漫画《女巫希尔迈》中有这样一个故事：
两座悬崖，中间隔着一条又深又宽的峡谷。
女巫站在这边，秃鹫站在那边。
秃鹫不断召唤女巫跳到它那边来。
女巫说，峡谷太宽，她跳不过去。
秃鹫对女巫说，不要用消极的思想打败自己，只要她有热情和积极的态度，就能做成任何事情。
女巫在秃鹫煽动下，热血沸腾起来，她真的开始感到世界上没有她做不到的事，于是，一挺胸，一弓腰，向对面的悬崖猛冲过去。
结果，女巫并没有跳过峡谷。
秃鹫看着掉入峡谷的女巫，自言自语道：
看来，光鼓动你的激情是不够的，还得教你如何锻炼腿部肌肉。
作文要求：
（1）表达真情实感；
（2）认真书写，力求工整、美观；
（3）文章不得出现真实的校名、姓名；
（4）不少于600字；
（5）不得套作、不得抄袭。
吉林省实验繁荣学校2017—2018学年度下学期初三年级
第一次模拟考试（语文）试卷答案
开了连锁店，最大的好处是让别人记住你。
“漂亮女生”一律采用湖蓝底色的装修风格，简洁、时尚、醒目。
“品牌效应”是商家梦寐以求的制胜法宝。
1.君子好逑
2.大漠孤烟直，长河落日圆
3.不以物喜，不以己悲
4.落红不是无情物，化作春泥更护花
5.采菊东篱下，悠闲见南山
6.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
7.但愿人长久，千里共婵娟
8.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
9.
北宋
欧阳修
10.
（1）草木茂盛的样子
（2）茂盛
（3）腰背弯曲的样子，这里指老年人
（4）通“途”
11.从“朝暮”或“四时”美景中任选一个角度作答即可。
12.
滁州人如此兴高采烈出游，是因为生活安定富足，这与太守的励精图治有关，写这些是为了引出下文的“太守醉”、
或者答“引出后面的置幅图画”或答“为下文写‘太守醉’作铺垫。
”（共2分，从任何一个角度答即可）
13.
（1）游人乐生活富足，平安祥和，安居乐业；
太守励精图治，深受百姓爱戴。
（意思对即可）
（2）围绕“太守与民同乐”或“励精图治”回答即可。
14.
（1）厌恶、讨厌
（2）等待、等候
15.蔓延的野草都不可以除去，更何况是您的宠爱的弟弟呢
16.姜氏欲立自己喜爱的共叔段为王；
为共叔段请求不合法度的京地作为封地。
（答出任意一方面即可）
17.
（1）kē
（2）jiū（3）qiè
（4）gěng
1、作者：
蒋志华《市场调查与预测》，中国统计出版社2002年8月§
11-2市场调查分析书面报告18.作者意在强调这28颗柿子自始至终一直在枝头，没有人摘他们。
和后文“我”家的柿子被乡邻们偷走的境遇形成对比。
表现日本社会自律的民风。
19.比喻或者排比，生动形象地写出柿子成熟后美丽灿烂、光彩夺目的样子，表现了我对柿子的喜爱。
5、你认为一件DIY手工艺制品在什么价位可以接受？
20.插叙。
我从同学那里得到树种种下柿子树，刚刚结果时邻居天龙偷走了四颗柿子，后来村民们陆续偷走了全部的柿子，我愤怒之下砍倒柿子树。
21.①不可思议是我看到山本家的柿子无人采摘，这让我觉得无法想象，难以理解，也有我对日本淳朴民风的赞美
送人□有实用价值□装饰□②默然无语是因为我看到自己家的柿子树的果实全部被人偷走，内心愤怒、无奈、失落，痛苦，所以说不出话来。
（二）上海的人口环境对饰品消费的影响22.果实被人偷光是被剥夺了喜悦和希望的，这让作者觉得愤怒不能接受；
但是没有人采摘的果实是寂寞的，无人欣赏的，这也让人难以接受。
两者都一样地让人悲哀。
23.如前川先生家曾经的柿子树那样，结出的果实能够有人分享，带给自己和他人快乐的柿子树是作者希望看到的。
作者期待淳朴善良、和平温馨，人人守本分，不贪图他人东西，亦懂得和他人分享自己的快乐的和谐民风。
创新是时下非常流行的一个词，确实创新能力是相当重要的特别是对我们这种经营时尚饰品的小店，更应该勇于创新。
在这方面我们是很欠缺的，故我们在小店经营的时候会遇到些困难，不过我们会克服困难，努力创新，把我们的小店经营好。
24.《三国演义》罗贯中
25.
（1）曹操身先士卒，奋勇争先。
（2）手下曹洪等将领武功高强，勇不可当。
（3）袁军倒戈。
营销调研课题26.因为王修忠义，可见曹操爱惜人才。
（2）缺乏经营经验27.
（1）①带劲，真棒，很好②给予力量，鼓劲，加油③尽力，出力
7、你喜欢哪一类型的DIY手工艺制品？
（2）答题要求参照示例句式仿写，示例：
舞动青春歌舞比赛激情青春演讲比赛
体现市民生活质量状况的指标---恩格尔系数，上海也从1995年的53.4%下降到了2003年的37.2%，虽然与恩格尔系数多在20%以下的发达国家相比仍有差距，但按照联合国粮农组织的划分，表明上海消费已开始进入富裕状态（联合国粮农组织曾依据恩格尔系数，将恩格尔系数在40%-50%定为小康水平的消费，20%-40%定为富裕状态的消费）。
（3）要求框架图中内容按先后层次顺序表述，整体内容要表述完整。
“给力，我的青春”主题活动分为活动策划，活动实施两个部分。
其中活动策划分为三个内容，是飞扬青春书画展、澎湃青春篮球赛和舞动青春歌舞比赛。
活动实施分为两个部分，分别为安排活动时间地点，邀请评委老师和组织同学活动。
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