最新版精选人员素质评测模拟考试398题含标准答案文档格式.docx
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A、比奈一西蒙量表B、瑞文标准推理测验
C、韦克斯勒智力量表D、斯坦福一比奈智力量表
14．内外向的概念首先是1913年在一本《心理类型学》一书中提出的，它的提出者是（）
A、皮尔曼B、里克特C、荣格D、韦克斯勒
15．投射法心理测验是以某种心理分析的人格理论为依据的、该人格理论的提出者是（）
A、比奈B、弗洛伊德C、荣格D、皮尔曼
16．由卡特尔根据人格特质说观点，采用因素分析的方法编制而成的人格测量表，其名称为（）
A、16PFB、TATC、CPID、RIT
17．主题统觉测验的编制者是美国心理学家（）
A、西蒙B、莫瑞C、里克特D、韦克斯勒
18．面试的方式灵活多样，其中我们可以把面试分为口试和模拟作试；
面试的这种划分标准是（）
A、结构B、实施模式C、内容D、模式和要求
19．案例分析适于采用下列口试方式的（）
A、交谈式B、辩论式C、答辩式D、讨论式
20．心理测验是行为样组的客观的标准化测量。
这一定义的规定者是美国心理学家（）
A、比奈B、阿纳斯塔西C、西蒙D、里克特
21．世界上第一个具有应用价值的心理测验，是法国心理学家比奈制定的（）
A、智力测验B、能力测验C、个性测验D、心理测试
22．常用的斯坦福成就测验适用于（）
A、个人B、团体C、政府D、工商界
23．测评可以划分为领导干部测评、中层管理人员测评、一般人员测评等。
这种分类的标准是（）
A、按测评内容划分B、按测评客体划分
C、按测评结果划分D、按测评目的划分
24．以人力资源的合理配置为目的的素质测评是（）
A、配置性测评B、鉴定性测评C、诊断性测评D、选拔性测评
25．以鉴定与验证测评对象是否具备某种素质或者具备程度大小为目的的素质测评是（）
A、诊断性测评B、开发性测评C、配置性测评D、鉴定性测评
26．在人员素质测评中，既要对各在人员的素质、职能和绩效进行评定，又要运用现代数字方法和定量分析技术，把各种现象间的关系数量化。
这是运用（）
A、实验分析法B、案例分析法
C、比较分析法D、定性与定量结合分析法
27．最早命令地方行政长官和各诸侯国荐举具有治国才能的人士、由此拉开了我国古代察举制的序幕的是（）
A、东汉顺帝B、汉文帝C、董仲舒D、刘邦
28．“州郡皆置中正以定其选，择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下”的考试制度是（）
A、科举制B、九品中正法C、察举法D、推荐法
29．九品官人法是（）发明创造的。
A、曹丕B、曹操C、左雄D、陈群
30．在素质测评的方法中主要适应于个性满意度等态度程度、能力等诸方面问题的检验与研究的测评方法是（）
A、问卷法B、观察法C、实验法D、测验法
31．我国在（）废除了科举制。
A、1901年B、1895年C、1898年D、1905年
32．我们把各类素质测评的要素指标分为身体素质，品德素质、心理素质和（）
A、职业道德素质B、政治素质C、智能素质D、科学素质
33．首先提倡用科学方法测量人格的是英国的（）
A、马斯洛B、高尔顿C、比奈D、麦克利兰
34．用来描述测评要素或要素标志的程度差异与状态水平的顺序和度量的是素质测评指标构成的（）
A、测评标志B、测评要素C、测评指标D、测评标度
35．在岗位考核指标中，诸如工作难度、重要性、喜欢程度等属于（）
A、主观指标B、客观指标C、半主观半客观指标D、测评标度
36．在岗位考核指标中，诸如打字的数量、时间、来回取活的次数、耗氧量等这些指标属于（）
A、主观指标B、半主观半客观指标C、客观指标D、测评标度
37．处于同一标准体系中的各种标准相互配合，在总体上能够全面反映工作岗位所需具备的素质及功能的主要特征，使整个测评对象包含在评价标准体系内容之中。
这体现了素质测评标准体系的（）
A、完整性原则B、科学性原则C、针对性原则D、一致性原则
38．设计的测评标志可以辨别、比较和测评，也就是说评价标准所展示的标志是可以直接观察计算或能通过一定的方法辨别、把握和计算的。
这指的是素质测评标准体系的（）
A、客观性原则B、科学性原则C、完整性原则D、可操作性原则
39．德尔菲法是一种常用的专家意见征询法，它是20世纪60年代初美国的（）提出的。
A、兰德公司B、斯特拉特福咨询公司C、布鲁金斯学会D、胡佛研究所
40．让应聘者自由发表意见或看法，以获取信息，避免被动的提问方式是（）
A、开放式提问B、假设式提问C、举例式提问D、自由式体温
41．科举制的正式确立和形成的朝代是（）
A、隋朝初期B、唐朝末期C、唐朝前期D、隋朝末期
42．可提供对应试者如何扬长避短，提高管理绩效的良好建议的测验是（）
A、采用DISC测验B、采用人格测验
C、心理测验D、标准测验
43．面试的结果只表明考生的素质水平是否达到某一既定的目标水平，分为合格和不合格两种。
这是（）
A、标准化面试B、面试的要求C、面试的功能D、面试的标准
44．下列最常见的一种分数是（）
A、T分数B、Z分数C、百分位数D、斯坦分数
45．在下列表中，如果按心理素质结构要素得分评定素质测评结果、选拔人才的话，应该选择（）
A、朱某B、蔡某C、两者都选D、两者都不符合要求
姓名
心理素质结构
智力结构
能力结构
绩效结构
总分
朱某
蔡某
26
23
25
27
100
46．在上题的表中，假如上述两人中朱某四个结构分数中，素质结构为25分、其他结构不变，总分为99分，蔡某的各结构得分不变，总分仍为100份，若按总分顺序进行人才选拔，应该选（）
A、朱某B、蔡某C、两者都选D、两者都不符合要求
47．任何一个完善的素质测评系统，具有的高级功能是（）
A、制定合适的测评标准B、提供实用的测评技术
C、提供足够的测评的工具D、提供组合各种测评工具的技术
48．素质测评工具组合设计应以对组织或职位来说十分关键的素质作为评估重点，一般我们都会考虑到（）
A、实用原则B、经济原则C、效益原则D、效能原则
49．人员素质测评不同于其他行业，通常是同时测量的人越多，单人计费（）
A、成比例B、不一定C、越高D、越低
50．在选拔录用的程序中，花费较多的程序要作为系统的（）
A、中间的程序B、最关键的程序
C、最后的程序D、最开始的程序
51．由因子分析所产生的新变量的分数，称为（）
A、因子分数B、普通要素分C、综合要素分D、T分数
52．考核组织成员对组织的贡献，或者对组织成员的价值进行评价的人事考核是（）
A、态度考核B、智能考核C、业绩考核D、能力考核
53．素质测评结果的解释可分为基于个人的解释反馈和基于组织的解释反馈两种形式，这种分类的依据是（）
A、反馈对象B、反馈方式C、反馈目的D、反馈的影响
54．在我国，心理测验在20世纪二三十年代开始使用时，主要应用于（）
A、企业管理B、教育领域C、国家机关D、社会咨询机构
55．我国素质测评在初步应用阶段的显著特点是（）
A、吸收国外先进技术B、建立完备的素质测评体系
C、将素质测评技术应用于国家机关D、将素质测评技术应用于企业管理
56．由国家人事部考试中心主持开发的，历时3年，耗资200万元，于1998年通过鉴定的项目是（）
A、企业管理人才评价系统B、素质测评理论体系
C、国家任职资格评价中心D、高级管理任职资格评价标准体系
57．与传统的测验方法相比，计算机自适应系统的最大特点是（）
A、快速B、便捷
C、计算机自动选择被测者最适应的项目D、安全
58．在发达国家的素质测评数据分析中，已经成为一种常规的分析工具的是（）
A、人机交互作用理论B、项目反应理论
C、非智力理论D、认知心理学理论
59．结构化的访谈、单项行为模拟属于（）
A、低端素质测评工具B、中端测评工具
C、高端测评工具D、传统测评工具
60．使心理学和计算机相结合，使测评假设由“刺激—反应式”转化为“内心产生式”借用信息论、控制论、仿生学等新兴学科的理论，将素质测评置于更前沿、更科学的领域、这指的是（）
A、项目反应理论B、认知心理学理论
C、非智力理论D、人机交互作用理论
61．能够实现估计好所测能力范围内的估计标准和拟编测验的信息函数，然后从题库中选择所测能力水平的题目，这为素质测评信息化实现测评的个性化奠定了基础。
这指的是（）
A、认知心理学理论B、非智力理论
C、项目反应理论D、人机交互作用理论
62．用于对一般人员的选拔，或是用于对大量应聘者的初步筛选的选拔策略是（）
A、差异策略B、标准策略C、择优策略D、劣汰策略
63．评价中心最为复杂的一种测验形式是（）
A、公文筐写作B、无领导小组讨论C、角色扮演D、管理游戏
64．素质不是个体在某一时间和空间的偶然显现，而是个性经常性和一惯性的行为和特点、这体现素质的（）
A、稳定性B、系统性C、差异性D、基础性
65．面试的一项核心技巧是（）
A、开放式提问B、清单式提问C、举例式提问D、确认或提问
66．在介绍阶段，要想达到最佳效果，最好提出（）
A、假设式问题B、开放式问题C、封闭式问题D、举例式问题
67．在非结构化面试中，主要是通过应试者对问题的回答来考察其能力要素的情况，因而在确定评分标准时的关键是（）
A、能力特征细化B、主考应熟悉评分准则
C、制定具本的评分准则D、把各种能力分解为若干要素
68．对于非结构化测试，影响面试信度的关键是（）
A、准确控制面试的进程B、主考和评委的水平
C、公平、平等D、面试试题合理
69．评价中心最主要的特点之一是它的（）
A、情境模拟性B可测量性C、综合性D、科学性
70．评价中心的测评对象人数一般为（）
A、1~5人B、5~8人C、6~10人D、6~12人
71．在评价中心方法中,为避免评价人员的偏差和考虑到测评结果的客观性和全面性,对同一测评对象的评估采用的是（）
A、一人评估B、多人评估C、上级评估D、专家评估
72．T分数的最大值和最小值分别为（）
A、1，0B、100，0C、1，-1D、80，20
73．评价中心最具特点、最具典型的测评技术是（）
A、无领导小组讨论B、管理游戏C、角色扮演D、公文处理
74．在实际的面试过程中，应用最为广泛的面试模式的（）
A、半结构化面试B、结构化面试C、自由化面试D、素质压力面试
75．评价中心作为人员素质测评的一种重要的技术方法，在其实施过程的准备阶段首先要确定评价中心的目标，它的最普通的目标是（）
A、人员选拔B、人员诊断C、人员配置D、人员开发
76．在稳定性信度中，影响再次测评结果的因素是（）
A、测评对象B、测评方式C、时间间隔D、测评工具
77．一般情况下，要保证测评的准确性人员测评的信度系数应该是（）
A、大于0.8B、大于0.9C、大于0.85D、大于0.95
78．影响评分者信度的主要原因是（）
A、测评工具的差异B、评分者的主观差异
C、评分标准的差异D客观环境的差异
79．再测信度系数是反映两个测评结果的变动情况，表示测评分数的稳定程度，所以再测信度系数又称（）
A、标准系数B、变异性系数C、一致性系数D、稳定性系数
80．分析结构效度的常用方法是（）
A、实证法B、实验法C、模拟法D、排除法
81．对内容效度进行鉴定的方法，主要采用的是（）
A、定性的分析方法B、定量的分析方法
C、指标分析方法D、专家比较判断法
82．图形描述法属于（）
A、文字描述法B、定性描述法
C、定量描述法D、定性和定量结合法
83．在公文处理这一测评方法中,一般要求测评对象在一定时间内处理信函、电话记录、电话等一些文件，这里的“一定时间”指的是（）
A、1小时之内B、2~3小时C、3~5小时D、5~8小时
84．在人的价值观测评中，有格雷夫斯七等级型，那么，“表现粗犷，富有闯劲，为了得到自己所想得到的东西，愿意做任何工作。
”属于（B）。
A.反应型B.自我中心型C.社交中心型D.价值主义型
85．专业能力测验一般是针对被测者掌握的基本知识和下列哪项知识进行的测评（B）。
A.非基本知识B.专业知识C.实践知识D.一般知识
86．罗夏墨迹测验给被试者看涂有标准化“墨迹”的卡片有（B）。
A.8张B.10张C.15张D.17张
87．编制了著名的兴趣量表，对职业兴趣进行分类的美国心理学家是（C）。
A.查理B.培因C.库德D.库恩
88．评价中心最常犯的错误是（D）。
A.评价结果准确性差B.评价结果反馈的质量
C.评价中心与现行工作执行之间产生纠纷D.评价结果反馈不及时
89．素质测评标准体系及其分数等级、评语，其组成要素不包括（D）。
A.标准B.标度C.标记D.标尺
90．下面哪一个属于按照测评技术与手段对人员素质测评类型的分类（C）。
A.他人测评B.上级测评C.中性测评D.单项测评
91．下面哪一种不是工作分析的方法（C）。
A.主管人员分析法B.工作者自我记录法
C.层次分析法D.访谈法
92．素质测评可以被测评者在实际工作岗位和业绩上所能达到的程度的预测，提供丰富而客观准确的有关个体（或群体）当前发展水平的信息。
这反映素质的（）
A、预测功能B、鉴定功能C、导向功能D、激励功能
93．下面不属于按具体的测验对象对认知测验进行的分类的是（D）。
A.成就测验B.智力测验C.能力倾向测验D.人格测验
94．人的素质最佳可塑期与年龄有关。
下列哪个科学家做的年龄和创造性成就之间关系的研究，表明了这种重要性。
（D）
A.罗夏B.卡特尔C.冯特D.莱曼
95．下面属于从气氛设计上对面试进行分类的是（C）。
A.个别面试B.集体面试C.压力面试D.问答面试
96．从表征形式看，品德结构包括四种形式，那么“乐于助人”属于（C）。
A.态度型B.意志型C.情绪型D.理智型
97．下面哪一种不属于从主体的结构与实施程序上对面试进行的分类（B）。
A.依序面试B.个别面试C.逐步面试D.小组面试
98．“假如我现在告诉你因为某种原因，你可能难以被录用，你如何看待呢？
”面试时这种提问方式属于（A）。
A.假设式B.开口式C.压迫式D.引导式
99．下面的哪个指标是指测评结果相对另一个非常相同的测评结果的变异程度（B）。
A.再测信度B.复本信度C.一致性信度D.评分者信度
100．测评者往往会因为对被测整体印象的好坏而影响他对其每个素质的测评，此类误差属于（B）。
A.对比效应误差B.哈罗效应误差C.接近效应误差D.宽大心理误差
101．用来反映被测者行为符合项目测评标准程度的指标是（D）。
A.效度B.信度C.再测信度D.适合度
102．将心理测验分类时，下面不属于按测验目的分类的是（B）。
A.描述性B.能力性C.预测性D.诊断性
103．下面那一个不属于按照测评标准对人员素质测评的分类（C）。
A.无目标测评B.常模参照性测评C.单项测评D.效标参照性测评
104．希波拉克特认为，人体内有四种体液：
血液、粘液、黄胆汁、黑胆汁，黑胆汁占优势的人表现为（ C）。
A．多血质B．胆汁质C．抑郁质D．粘液质
105．记忆的（B）是指对某方面知识的再现没有任何歪曲、遗漏和附会。
A.完整性B.准确性C.公正性D.合理性
106．面试中，所谓（C）原则是指主试人应该从多方面去把握考生的内在素质，应从整个的行动反应中系统地、完整地测评某种素质，而不能仅凭某一个行为反应就下断言。
A.客观性B.目的性C.全面性D.标准性
107．区分度，是指项目把具有不同素质水平的被测适当区分开来的（A）能力。
A.鉴别B.操作C.管理D.考查
108．（D）误差，是指测评者不是实事求是地对每个素质独立测评，而是依据其是否具有相关性特点而进行逻辑上的推断。
A.哈罗效应B.对比效应C.趋中心理效应D.逻辑效应
109．评价中心是以测评（C）素质为中心标准化的一组评价活动。
A.决策B.操作C.管理D.能力
110．复本信度，是指测评结果相对于另一个非常相同的测评结果的（A）程度。
A.吻合B.变异C.准确D.满意
111．“素质测评目标体系”是指有内在联系的一系列素质测评（A）?
。
A．标准B．方法C．目标D．工具
112．工作分析的方法有多种，其中观察法适用于_______的生理性工作特征的调查分析。
（ B）。
A．长时间B．短时间C．长短时间均适用D．以上均不对
113．工作中为达到某一目的的要素组合是（B）。
A.职务B.任务C.职位D.职责
114．用意义不明确的各种图形、墨迹、词语，让被测者在不受限制的情境下自由地作出反应，从分析反应结果来推测测验的结果，这种测验方法为（ B）。
A．机械倾向测验B．投射技术测验C．生理学测验D．镶嵌图形测验
115．较高的稳定性，较高的有恒性，较高的自律性，较低的怀疑性等，是哪类人才应具备的素质特征。
（B）
A.财会人员B.人力资源管理者C.企业管理人才D.发明创新人才
116．在测评时，测评者因某种主观臆断的逻辑定势而产生的测评误差称为（B）。
A．光环效应误差B．定势效应误差C．期望效应误差D．近因效应误差
117．所谓效度是指测评结果对所测素质反映的真实程度，实际测评到的内容与我们所想测评内容的一致性，反映的是（B）。
A．结构效度B．内容效度C．关联效度D．项目分数效度
118．项目的独立性分析，一般是采用项目间分数的相关系数来揭示，当相关系数越大时，说明独立性越（ D）。
A．高B．低C．大D．小
119．个体的素质是在遗传、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不变的，因而具有一定的（ D）。
A．先天性B．后天性C．稳定性D．可塑性
120．比例量化要求素质测评对象的排列有顺序等距关系，而且还要存在_______关系（B）。
A．数量B．倍数C．相等D．相似
121．人们由于生长与工作的环境不同，所具有的生理特点与遗传素质不同，接受教育程度不同，因此，每个人所形成的素质也就不同，这就是_______差异。
（C）。
A．整体B．群体C．个体D．独立
122．无论是先天还是后天获得的素质，都是个体行为发展与事业成功的必要条件而非充分条件。
这只是说明素质具有（D）
A.稳固性B.可塑性C.差异性D.基础作用性
123．游戏投射属于（C）。
A.图形投射B.语言投射C.动作投射D.构造投射
124．1890年，美国个性心理学家_______发表了《心理测验与测量》的论文，介绍了他编制的第一套心理测验试题，并用这套试题测量了哥伦比亚大学的学生，使测验走出实验室直接应用于实际。
（ C）。
A．西蒙B．瑟斯顿C．卡特尔D．哈特威
125．1890年，美国个性心理学家卡特尔发表了（C）的论文，介绍了他编制的第一套心理测验。
A.《心理测验》B.《心理测量》C.《心理测验与测量》D.《心理与实验测量》
126．下面属于观念效标的是（D）。
A.学术成就B.特殊训练成绩C.实际工作表现与成绩D.优秀管理者
127．通过测评结果的定性定量分析，判断测评结果是否受到心理效应的严重影响。
分析的内容主要是心理误差、标准误差以及单个测评结果的置信区间。
这指是（C）。
A.标准差B.差误C.误差D.哈罗效应误差
128．标准误是指样本的变化性，是某种统计量在抽样分布中的标准差，是对测评结果误差的数值描述，它是揭示实得分数在________附近变异的一个指标。
（C）
A.误差B.差误C.真分数D.标准差
129．所谓________，是相同人数最多的那个素质特征、分数或等级，它代表整体水平结构自然群中最大的典型群水平。
（A）
A.众数B.平均数C.两极差D.平均差
130．比例量化要求素质测评对象的排列有顺序等距关系，而且还要存在（B）关系。
A.数量B.倍数C.相等D.相似
131．素质测评的（C）原则，即要求素质测评对被测评者素质差异的反映要尽可能精确，在允许的误差范围之内，这是保证人们对素质测评选拔结果信任的前提。
A.公正性B.差异性C.准确性D.可比性。
132．当测评者事先对被测对象过于理想化时，在实际测评中就会自觉或不自觉地提高测评标准，因而产生测评误差，这种误差称为（C）。
A.光环效应误差B.定势效应误差C.期望效应误差D.新奇效应误差
133．认知测验可以按其具体的测验对象分为（D）测验、智力测验和能力倾向测验。
A.知识B.技能C.品德D.成就
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