幼儿园春节主题教案《红红的新年》家家户户迎新年中班节日活动活动方案设计反思幼儿教案Word文档下载推荐.docx

幼儿园春节主题教案《红红的新年》家家户户迎新年中班节日活动活动方案设计反思幼儿教案Word文档下载推荐.docx

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　　2.尝试用各种方式表达过年的乐趣和成长的快乐。

　　3.萌发热爱祖国、热爱生活、热爱传统节日的积极情感

　　三、环境创设

　　1.主题墙上用红包来布置出新年的喜庆与热闹

　　2.主题墙面上粘贴小朋友向大家拜年的图片，营造新年的气氛。

　　3.空中悬挂灯笼来打扮教室，让孩子体验新年的喜庆气氛。

　　四、家园共育

　　1给幼儿讲讲家人的属相，初步了解可以通过属相来记住年龄。

　　2.与孩子交谈，表扬其进步，提出新年的新愿望和新要求。

　　3.请家长在新年里带幼儿观看各国人民喜迎新年的电视节，了解各国人民迎新年的风俗

　　4节日期间带幼儿逛街，观察过节时环境的变化。

　　5.和幼儿一起制作灯笼，谈谈幼儿的成长趣事

　　五、活动设计

活动设计一：

正月里（语言）

　　一）活动目标

　　1.知道正月是一个热闹的月份，感受正月里的喜庆气氛。

　　2.了解春节、元宵节的来历及风俗习惯。

　　3.尝试与他人合作制作花烛

（二）活动准备录像带、各种花灯、日历、竹条、棉线、铁丝、彩色皱纹纸、卡纸等

　　二）活动过程

　　1观看录像，感受正月里（春节、元宵节）的节日

（1）观看有关中国传统节日的`录像，让幼儿积，让幼儿让幼儿积累更多的经验。

（2）帮助幼儿分析和整理录像中节日活动的名称。

例如：

除夕夜之前家家户户张贴春联、门神，有的还挂上大红灯笼，小区、村镇的街道也挂上了彩旗、灯笼。

除夕的下午家家户户包饺子、备酒宴，看春节联欢晚会。

　　2.谈话活动，回忆自己过节的情况。

（1）“孩子们，刚才咱们看到录像片中人们过节的热闹气氛，我看到你们都很高兴，那现在来说说咱们自己是怎么过节的好吗?

”

（2）孩子回忆讲述自己过节的情况。

　　（3）"

正月f五看花灯，吃元宵汤圆，小朋友们说一说你们是怎样过元宵节的好吗?

　　（4）孩子讲述过元宵节。

认识各种花灯，激发幼儿自己制作花灯的兴趣

　　（5）欣赏花灯，说说自己喜欢的花灯的名称。

　　6）讨论制作花灯的程序，尝试制作花灯，教师指导，提示幼儿合作制做展示作品，欣赏评论。

　　（四）活动延伸

　　将幼儿的作品布置在元宵灯会上，供大家欣赏，鼓励幼儿创造性地用废旧材料制作花炷。

活动设计二：

十二生肖系列活动

　　一采访“你知道谁属老鼠吗”（社会）

（一）活动目标

　　1继续运用已有经验创编属鼠的符号

　　2.培养孩子大胆采访与记录的能力。

（二）活动准备黑板、老师示范用纸与笔、采访记录纸、笔、采访

　　（三）活动过程

　　1引出话题：

“今年是鼠年，你们知道有谁属鼠吗?

　　2幼儿议论，说一说谁属鼠

　　3.采访要求，“今天我们去采访，问一问别班的小朋友，还有幼儿园的老师、阿姨等其他工作人员，谁属老鼠?

"

　　4大家讨论采访记录：

“属”的符号怎么记录?

“老鼠”的符号怎么记录?

　　5统一记录符号。

老师将大家创编的符号在黑扳上示范

　　6.采访要求：

个别幼儿重复采访的用语。

鼓励幼儿大胆采访，并将个别能力差的幼儿与能力强的搭档采访。

　　7采访后的反馈。

请幼儿把采访的记录一一向大家汇报，纠正记录错误的幼儿。

活动设计三：

卷炮仗（音乐）

　　1了解游戏的方法，转化队形走成螺旋形

　　2.喜欢玩游戏，体验游戏的快乐

（二）活动准备：

自制一个大炮竹，一张长方形的纸。

　　三）活动过程

　　1.开始部分：

队列练习：

四队击一一次圆走一一开花走——大圆走一-丁队一队走——成双圆走。

　　2活动部分

（1）谈话：

“过年了，人们喜欢放炮竹，那大炮竹是怎么做成的?

出示自制的大炮竹，让幼儿观察大炮竹是如何“卷”起来的。

教师用长方形的纸卷给幼儿看，并将旋转的纹路画在黑板上，帮助幼儿理酝解。

（2）幼儿手拉手站成一个大圆圈，头尾不要连接，全体幼儿边唱歌边做动作，走成螺旋陲矓形

　　（3）歌曲结束时全体幼儿蹲下，老师用手指点某个幼儿，同时嘴里发“咝”的声音，表示点炮声一停，该幼儿站起叫“嘭”，接着全体幼儿站起向上跳，同时嘴里叫“啪”游戏结束，可再站在圆圈上重新开烙开始。

　　3.结束部分。

做放松整理动作，幼儿听音乐，边歌边舞

活动设计四：

《恭喜恭喜》（综合）

　　1.学会倒计时，从10-0

　　2.学习歌曲《恭喜恭喜》，并能配合上道具表演歌曲，体验过新年的气縛3进一步感受音乐活动的咏阵

（二）活动准备

　　1过年装饰物，如中国结、红灯笼、小气球气

　　2.歌曲《恭喜恭喜》.录音机。

　　1.导入部分：

通过谈话，引出活动内容“小朋友，你们发现教室里多了什么?

”“请你们猜猜，老师为什么要在教室里装饰这些喜庆的东西好吗?

”“让我们一起倒计时吧!

10、9、8、7、6……O。

播放音乐《新年好】

　　2学习歌曲。

（1）"

过年了，爸爸妈妈带你们到亲戚家拜年，你们会说什么好听的话?

引出歌名《恭喜恭喜》。

（2）“今天老师带来一首过新年的歌，歌的名字就叫做《恭喜恭喜》，想听吗?

　　（3）播放歌曲《恭喜恭喜》一遍，提问幼儿：

“你在歌曲里听见了什么?

　　（4）教师清唱歌曲一遍，提问：

“你还听见了什么?

　　（5）教师带领幼儿随音乐念歌词两遍，快、慢各一遍

　　（6）幼儿随磁带演唱歌曲一遍。

　　（7）幼儿随磁带有表情地演唱歌曲两遍。

　　3表演歌曲

（1）“听了这首歌，学会了这首歌，你们心里有什么感觉?

（2）“让我们一边唱歌一边跳舞，好吗?

　　（3）教师引导幼儿利用道具表演歌曲，提醒幼儿可以互相拜

　　（4）“今天，教室里来了许多客人老师，我们给她们拜个年，好吗，”

　　4歌曲游戏

（1）“这首歌其实也是一个游戏，想玩吗?

（2）教师交代游戏规则：

演唱歌曲《恭喜恭喜》一遍，唱到最后一个词“恭喜你”时，倒计时，幼儿像小鞭炮一样“炸开来”。

幼儿游戏一遍

　　（3）以同样的方法再次游戏一遍，用踩气球的方式代替幼儿像鞭炮一样“炸开”【“老师为小朋友准备了许多气球，唱到戍后就倒计时，数到’0’时，我们就踩响气球，欢迎新年的到来。

　　5.结束部分：

“你们今天高兴吗?

我们也去给托班的弟弟妹妹拜个年吧!

播放歌曲《恭喜恭喜》，教师带领幼儿边唱歌表演，走出教室

活动设计五：

我们喜欢中国结（社会）

　　1，欣赏各种各样的中国结，初步了解关于中国结的初浅知识，感受中国结的美，喜爱中国结。

　　2感受中国民族文化的多样性、丰富性及民间工艺的独特魅力，萌发民族自豪感。

　　1幼儿知识能力的准备：

对中国结所包含意义的简单了解

　　2.环境布置的准备：

收集各种中国结悬挂起来，布詈成一个展览厅;

准备“年年有余”等有特殊意义的中国结。

　　（三）活动过程】

　　1参观活动。

初步认识中国结，感受其美：

“今天，我们一起去参观一个美丽的地方，那里悬挂着许多美丽的艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，是我们中国人自己编制的，猜猜是什么?

哦，让我们赶紧去看看吧。

　　2.交流讨论，了解中国结，喜欢中国结“我们刚才看到了什么?

对了，是中国结，真漂亮!

你们知道这些中国结都是用什么做的吗?

哦，一条条的绳子串一起就变出了这么多神奇的中国结，我们中国劳动人民真聪明呀!

　　"

（2）"

快告诉大家你看到了什么形状的中国结?

它是什么颜色的?

有红色的如意结、有红色的鱼、有金色的花生……图形真多呀。

中国结的主色是红色，又配上了金色、蓝色、绿色，看上去特别得喜庆。

真是太美丽了!

　　（3）着重欣赏中国结中的“鱼”（年年有余）、“如意结”（吉祥如意）等作品，让幼儿说说这些中国结的图案代表什么意思?

（幼儿自由讨论）

　　（4）“你喜欢中国结吗?

为什么?

中国结形状漂亮还有这么多意义呀，难怪大家都喜欢它。

它送给我们美好的祝愿，祝愿我们如意、吉祥。

　　3.引导想象。

（1）“你家有中国结吗?

你还在哪里见过中国结呢?

　　教师小结：

“这么多地方都悬挂着中国结，我们真喜盔真喜欢呀!

我们中国的劳动人民真聪明，会编出这么多美丽漂亮的中国结。

中国结是我们中国的特色工艺品，是我们中国人的骄傲，连外国人都非常喜欢我们的中国结呢!

活动设计六：

红包的祝福（手工）

　　1.了解红包所蕴含的祝福

　　2.制作红包，设计出有祝福意义的东西装入红包内。

　　3.体验同伴之间互送祝福的快乐

　　1收集各种红包并进行展览。

　　2.人手一份制作红包的纸：

蜡光纸、彩纸等用来制作具有祝福意义物品的材料。

　　1.红包的意义。

（1）介绍自己带来的红包旨

（2）讨论：

为什么过年时要送红包?

送红包是为了给予别人一种美好的祝福，比如，祝愿孩子好好学习，祝老人身体健康，等等。

　　（3）"

今天，我们来制作红包，把祝福放在红包里，送给朋友。

　　2.与众不同的红包。

（1）观察做红包的材料，幼儿将红纸折好，粘成信封状的红包。

“做好红包后，你想在里面装什么东西?

”（装一件能表示祝福的东西，如剪一朵窗花、折一只小鸟、写十句祝福语……

　　3.自选材料，设计、制作小问的有祝福意义的物品。

　　（1-）请几名幼儿互送红包。

（1）请几名幼儿介绍各自制作的红包，说说红包里所装的东西表示哪些祝福的含义的东西

（2）幼儿互送红包。

收红包者猜一猜，送红包者讲一讲，红包里的东西是一种什么祝福。

如：

“祝你像小鸟那样快乐!

”“请你回家后，把窗花贴在你家的窗子上。

看到窗花，你就会想起找。

活动设计七：

我是小小理财家（社会）

（一）活动目梂动目标

　　1教育幼儿合理使用压岁钱。

　　2.知道钱财来之不易，应合理使用

　　3.培养爱心，做个有心人。

　　二）活动准备

　　1、红包。

　　2、创设各种活动场景：

儿童银行、游乐场、超市、图书馆

　　1发红包，重温美好的新年

（1）展示红包。

问：

“知不知道这是什么?

（2）请幼儿帮忙发红包，每人一个

　　2谈话活动，让幼儿知道钱财来之不易，应合理使用。

“红包里面装的什么?

这些钱是怎样来的?

你们拿到这些钱之后想做点什么?

小结：

“红包里面装了钱，这些钱叫压岁钱，这些钱都是爸爸妈妈、爷爷奶奶用自己的劳动、汗水换来的，我们应该合理使用，不应浪费。

　　3.肯定孩子的爱心行为。

刚才有的孩子想把压岁钱捐献给希望工程，去帮助那些有困难的、失学的孩子们，这些孩子特别有爱心，我们都应该向他们学斗们学习

　　4.我是小小理财家。

（1）创设各种场景。

教师为幼儿创设各种社会场景：

儿童银行、游乐场、超市、图书馆。

（2）请幼儿自由支配压岁钱。

请幼儿带着压岁钱到事先布壁乍布置好的场景中玩耍，自由使用压岁钱尘

　　（四）活动延伸在“我是小小理财家”这一环节中，教师为孩子拍摄各种活动照片，粘贴在活动墙上，供幼儿互相讨论、互相学习。

　　活动反思

　　过年对于孩子们来说是一件大喜事，新年里大人们也对他们少了些平时的束缚，还可以穿上漂亮的新衣，享受着各种美食，与亲朋好友共同分享难得的轻松、自在。

新年里他们有太多太多的趣事、乐事。

而“红红的新年”的主题教学活动正好为孩子们提供了与人分享快乐、分享幸福的祝福”、“新年的活动”三大块开展。

因为是孩子们亲身感受年的祝福”、“新年的活动”三大块开展。

因为是孩子们亲身观察过、感受过、体会过的活动，所以在整个活动中，孩子的参与是积极、活跃的。

虽然他们并不太了解很多过年的习俗、意义，但他们的快乐、他们的所见所闻是真实的。

通过主题教学形式，在说说做做画画中，有了理财的概念：

通过互送新年贺卡，增进了师生、同伴之间的情感“红红的新年”让我们新一年的学习生活有了一个好的开端。