创建特色学校第一阶段工作总结.doc

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蕉岭县长潭镇华侨中学创建

“学文修艺，立德树人”特色学校活动第一阶段总结

2009年5月

两年来，通过全体师生的共同努力，我校已探索出符合学校实际和学生发展的“学文修艺，立德树人”特色学校创建的途径。

从而增强学校的办学动力和活力，逐步走上了一条个性特色的道路。

一、健全体制、加强领导，提高认识、落实职责

创办特色化、多样化学校，是实施素质教育的有效方式。

在学校建设过程中，我们学校一贯主张关注教师的培养和为学生的终身发展打下坚实的基础，关注师生的养成教育，使师生和谐成长。

学校健全教育管理网络，即校长分管，各部门主任具体负责，年级组长、班主任、语文老师具体实施，最终落实到学生，形成普及→提高→特色这样一个四级管理、三个层次的组织管理体系，充分利用校内外的资源，面向全体学生，提高整体素质。

我们把“学文修艺，立德树人”作为学校的“特色产品”，做到层层有计划，层层有工作，层层有落实。

二、校园初步形成了“学文修艺，立德树人”的良好氛围

（1）校园环境。

我们想方设法筹措资金，加大校园环境改造的力度，充分发挥环境的隐形和显性的教育作用。

“让每一面墙都说话，让每一寸土都育人”。

学校克服种种困难，改造了校园环境，整洁的墙壁，漂亮的门窗，走廊上、教室里悬挂的名言警句，爱校爱家、保护环境、语言文明等警示牌，构建文化走廊，展示中华文化的博大精深，无时无刻不让学生感受到环境文明，从而奋发向上，自觉守纪。

（2）教学方面。

语文老师充分利用教学和文艺熏陶，对高一学生进行习字训练，名言警句的积累等，让他们有一定的文学素养。

例如：

通过习字训练，培养学生高度认真的精神和坚韧不拔、不怕困难的优良品质。

克服学生浮躁、懒散的作风，起到修心养性的作用。

名言警句的积累、优美的词汇、唐诗宋词的熏陶等潜移默化中加强学生的人文素养，净化学生的心灵，陶冶学生的情操。

学校通过经常性的演讲比赛、背诵比赛等激励学生的学习。

通过文学的熏陶，使学生逐渐养成了良好的学习习惯。

（3）艺术育人。

学校通过加强艺术专业学科建设，发挥学生艺术特长，让艺术类考生在高考中有新的突破；通过教师加强自身内在（理论、政治、道德、知识、作风）的修养，积极修炼育人的“内功”，让更多的学生更加喜欢科任老师，对科任老师的任教学科更加感兴趣，在学生中树立教师教书育人的崇高形象。

促进师生之间形成融洽的关系；开展“榜样就在身边，向榜样学习”活动，邀请成功校友来校对师生作报告、谈体会，以及不同年级学生相互交流，请高年级优秀学生为低年级学生介绍学习方法、谈做人心得，创设师生之间、同学之间和睦相处的艺术，建设和谐校园。

同时，通过加强对学生学习方法的引导，学生良好心态的塑造，培养学生敢于面对挑战，做到艺高人胆大。

（4）学科教学。

学校要求每位教师在课堂上关心爱护每一位学生，教师的一切教学活动必须是为了每一位学生的发展服务。

教师的课堂教学不仅是传授知识的过程，更重要的是渗透了教学生如何做人的过程，不歧视打击学生，充分保护他们的自信心，从而使他们扬起理想的风帆。

鼓励每一位学生做一个奋发向上，勇于拼搏的人。

任何时候都对学生说“你能行”。

三、学生逐渐养成良好的行为习惯

道德修养的形成过程实质上就是培养良好行为习惯的过程。

良好的道德修养和行为习惯对学生的一生发展起着决定性作用，对于学生精神世界的影响也是不言而喻的。

贯彻“学文修艺，立德树人”工作，我们在“小、细、实”上下足功夫。

（1）文明习惯方面：

学校通过开展尊敬师长，团结同学，待人礼貌、语言文明等活动。

充分利用每周国旗下中英文双语演讲、校园广播站、学生风采栏等多种途径和手段表彰品学兼优的典型，树楷模、扬正气，树立起良好的校园新风，唱响主旋律，从而带动全体学生养成讲文明的好习惯。

（2）行为习惯方面：

学校通过道德规范和规章制度来规范约束学生，规定学生在校期间穿校服、杜绝穿奇装异服，禁止学生染发、烫发、佩带各种首饰等。

改变了学生课间在走廊里大声喧哗、追逐打闹，走路你推我搡，随手乱扔废物等恶习，通过指导学生合理度过课间休息时间，养成文明的举止。

（3）卫生习惯方面：

学校定期对学生的个人卫生，班级卫生以及卫生包干区的卫生进行检查，由学生会成立卫生督促检查小组，随时检查清理卫生区出现的问题。

从而对各班的卫生情况进行监督，以此培养学生养成良好的卫生习惯，增强自我管理意识，逐步实现卫生清扫与保洁同步，内化学生良好行为。

（4）健康心理方面：

学校通过持之以恒地在师生中开展动心、动口、动手“三动”活动，培养学生健全人格。

动心：

教育学生胸怀激动进取之心、爱心、同情心和敬仰之心，心中要有他人、有集体、有国家，学习要有心智，面对困难有良好的心态和克服困难的信心；动口：

教育学生开口会说礼貌语，见人主动打招呼，有胆量大声朗读，开口会表达、会描述而不怯场，在集体活动中敢积极发言或回答老师的提问，并能够客观公正评价自己、他人，分辨是非；动手：

教育学生勤动手做家务、勤且巧完成习作，通过老师积极撰写实施新课标总结性文章，引导、教育学生把自己该做的事认认真真做好，在做事中积累才智，培养对事负责的态度和能力。

（5）文化内涵方面：

我们将中西方优秀传统文化相结合，把传统美德和现代精神相结合，创设“人人争讲文明语，文明校园大家建”的校园氛围，让全校师生从校园入口处的礼貌问候语和每天一句良言警句中得到启迪。

开展“心藏母亲一句话”活动，让每位老师、同学带着母亲的寄语来校学习，时刻把长辈教导的话放在心上，把心中珍藏的母亲的一句话当作解决克服困难的动力。

开展“我的座右铭”活动，用座右铭警示师生，激励师生朝自己的理想、目标不断努力。

四、创建特色班级是实施“学文修艺，立德树人”的一大亮点

充分发挥学生文科优势和体艺优势。

学校继续抓好体育专业班的建设，专门指定美术、音乐教师指导参加艺术类考试的考生，发挥学生在体育、文艺上的特长，成就学生体育、文艺方面的梦想。

两年来，体育专业、艺术专业学生在高考中均取得了优异的成绩，成为我校高考中的一大亮点。

五、通过开展各种活动，实现教书育人功能。

为了强化学生的思想品德教育，学校以重大节日的纪念活动为载体对学生进行传统教育。

利用雷锋月、植树节、清明节、五四青年节、七一党的生日、教师节、国庆节等节日组织纪念活动，以此来培养学生的道德情感。

组织学生参加社会公益劳动，开展青年志愿者活动，培养学生关爱他人，回报社会的道德品质。

举办青春期教育专题讲座加强对女同学“自知、自尊、自爱、自强”为主题的教育，让女同学也成为强者，成为榜样。

开展法制教育，针对青少年犯罪呈低龄趋势，突发性强、暴力犯罪突出的特点，采取形式多样的教育形式，加大宣传力度。

例如：

充分发挥法制副校长的作用，邀请干警进行知识讲座、观看法制教育片、开展专题讨论等让学生积极参与，从而使学生了解有关法律的知识，做到知法、守法、护法，做合格的中学生。

六、初步构建了学校、家庭、社区三位一体的教育网络。

学校教育在学生的发展中起到举足轻重的作用，但家庭教育、社区环境的影响对孩子的影响也是非常大的，尤其是家庭教育的影响。

而我校学生家长大多数文化水平不高，对学生的学习根本谈不上指导作用，能对孩子思想品德进行针对性教育的更少。

为此，我们通过健全家长委员会制度，定期组织家长委员会活动。

认真开办好家长学校，切实提高家长的家庭教育水平。

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