人教版物理选修3-5第十九章原子核同步导学案.doc

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第十九章原子核

19．1原子核的组成

★学习目标

（一）知识与技能

1．了解天然放射现象及其规律。

2．知道三种射线的本质，以及如何利用磁场区分它们。

3．知道原子核的组成，知道核子和同位素的概念。

（二）过程与方法

1．通过观察，思考，讨论，初步学会探究的方法。

2．通过对知识的理解，培养自学和归纳能力。

（三）情感、态度与价值观

1．树立正确的，严谨的科学研究态度。

2．树立辨证唯物主义的科学观和世界观。

★学习重点：

天然放射现象及其规律，原子核的组成。

★学习难点：

知道三种射线的本质，以及如何利用磁场区分它们。

★课时安排：

1课时

★课前导学：

1、原子的组成：

2、电子是如何发现的

3、α粒子散射实验的现象是

α粒子散射实验得到的结论是

4、玻尔理论的基本假设是

玻尔理论的基本假设揭示氢原子核外的电子是如何运动的

★学习过程

1．原子核内部是什么结构？

原子核是否可以再分？

它是由什么微粒组成？

用什么方法来研究原子核呢？

2．人类认识原子核的复杂结构和它的变化规律，是从开始的。

①

②

3．天然放射现象

（1）放射性（radioactivity）

天然放射现象

放射性元素．

（2）放射性不是少数几种元素才有的，研究发现，

4．射线到底是什么

把放射源放入由铅做成的容器中，射线只能从容器的小孔射出，成为细细的一束。

在射线经过的空间施加磁场，发现射线如图所示：

思考与讨论：

①你观察到了什么现象？

为什么会有这样的现象？

②如果射线，射线都是带电粒子流的话，根据图判断，他们分别带什么电荷。

③如果不用磁场判断，还可以用什么方法判断三种射线的带电性质？

学生分组讨论

请同学们阅读课文后填写表格：

射线种类

组成

速度

贯穿本领

电离作用

α射线

β射线

γ射线

结论：

①实验发现：

②三种射线都是高速运动的粒子，能量很高，都来自于原子核内部，这也使我们认识到

5．原子核的组成

①质子：

由谁发现的？

怎样发现的？

②中子：

发现的原因是什么？

是由谁发现的？

结论：

①质子（proton）带

中子（nucleon）

③原子核的组成

核子

③原子核的电荷数是不是电荷量？

原子核的电荷数

④原子核的质量数是不是质量？

原子核的质量数

⑤原子核的电荷数=

原子核的质量数=

⑥原子核符号表示

练习：

一种铀原子核的质量数是235，问：

它的核子数，质子数和中子数分别是多少？

6．同位素（isotope）

（1）定义：

（2）性质：

。

提问：

列举一些元素的同位素？

巩固练习

例：

下列说法正确的是（）

A．射线粒子和电子是两种不同的粒子

B．红外线的波长比X射线的波长长

C．粒子不同于氦原子核

D．射线的贯穿本领比粒子强

1．天然放射现象显示出（）

A．原子不是单一的基本粒子B．原子核不是单一的基本粒子

C．原子内部大部分是空的D．原子有一定的能级

2．β衰变中所放出的电子，来自（）

A．原子核外内层电子B．原子核内中子衰变为质子放出的电子

C．原子核内所含电子D．原子核内质子衰变为中子放出的电子

3．α射线的本质是（）

A．电子流B．高速电子流 C．光子流D．高速氦核流

4．关于β粒子的下面说法中正确的是（）

A．它是从原子核放射出来的B．它和电子有相同的性质

C．当它通过空气时电离作用很强D．它能贯穿厚纸板

5．关于γ射线的说法中，错误的是（）

A．γ射线是处于激发状态的原子核放射的 B．γ射线是从原子内层电子放射出来的

C．γ射线是一种不带电的中子流 D．γ射线是一种不带电的光子流

6．A、B两种放射性元素，原来都静止在同一匀强磁场，磁场方向如图所示，其中一个放出α粒子，另一个放出β粒子，α与β粒子的运动方向跟磁场方向垂直，图中a、b、c、d分别表示α粒子，β粒子以及两个剩余核的运动轨迹（）

A．a为α粒子轨迹，c为β粒子轨迹B．b为α粒子轨迹，d为β粒子轨迹

C．b为α粒子轨迹，c为β粒子轨迹D．a为α粒子轨迹，d为β粒子轨迹

7．核的质子数为，中子数为，质量数为_______，电荷数为______。

19．2放射性元素的衰变

★学习目标

（一）知识与技能

1．知道放射现象的实质是原子核的衰变

2．知道两种衰变的基本性质，并掌握原子核的衰变规律

3．理解半衰期的概念

（二）过程与方法

1．能够熟练运用核衰变的规律写出核的衰变方程式

2．能够利用半衰期来进行简单计算（课后自学）

（三）情感、态度与价值观

通过传说的引入，对学生进行科学精神与唯物史观的教育，不断的设疑培养学生对科学孜孜不倦的追求，从而引领学生进入一个美妙的微观世界。

★学习重点：

原子核的衰变规律及半衰期

★学习难点：

半衰期描述的对象

★课时安排：

1课时

★课前导学：

1.什么是化学反应方程式

2.什么是离子反应方程式

3.原子核的结构

★学习过程

1．原子核的衰变

原子核的衰变：

。

α衰变：

。

β衰变：

。

2．衰变方程式

①衰变方程式：

②衰变方程式和化学反应方程式、离子反应方程式有何联系与区别？

③衰变方程式遵守的规律：

特别注意：

3.衰变的实质

γ射线:

m/m0＝（1/2）

4．半衰期（自主学习）

放射性元素的衰变的快慢有什么规律？

用什么物理量描述？

这种描述的对象是谁？

半衰期表示。

元素的半衰期：

；

注意：

半衰期描述的对象是。

元素的半衰期反映的是。

★巩固