中学教师思想作风建设工作总结精选多篇doc.docx
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中学教师思想作风建设工作总结精选多篇doc
中学教师思想作风建设工作总结（精选多篇）
第一篇：
教师思想作风工作总结
教师思想作风工作总结
教师职业道德的好坏直接管械着教师的工作态度、教学成绩，关系着学校的声誉，为使我校每个教师有较高的思想道德品质，努力搞好各项工作，本期我们除了组织教师学习教师职业道德十项禁令、教师职业道德规范及其相关内容外，还具体做了一下几方面的工作：
10月份我们发动学生对各个年级的语文、数学、英语老师的师风及思风进行调查，主要从教师课堂接打手机、上课批改作业、辅导学生、着装仪表、言行举止五个方面，调查教师的具体表现，每项有2-3个内容供学生选择，像老师上课时手机铃响，在教室接打、在教室外接打、关机继续上课还是不带手机等。
从调查来看，教师上课带手机较普遍，铃声一响影响了正常的囧啊学秩序。
还有教师在辅导学生方面存在不诚恳耐心、粗暴训斥等，针对这些问题，我们在教师会上对事不对人一项一项指出要求教师在以后工作中加以改进。
11月份我们借期中考试的家长会的机会对家长问卷调查，让家长对学校工作、教师工作提出意见和建议，通过教师会再反馈给教师，以此改进工作方法。
月份我们让学生评价教师。
我们从工作态度、工作能力、关爱学生、为人师表四个方面的11项内容，要求学生在每一项后面给老师打上满意、较满意、一般和不满意。
一二年级小学思考问题简单，我们则用对我喜欢的老师下面画√的方法评价老师，通过这次活动，我们发现了部分老师的多个方面学生都画不满意，问起原因是这
些老师体罚学生现象较重，不想听这个老师的课，我把学生叫出教室，把相关问题反馈给教师，对教师触动很大、这些教师表示以后多在教法上下功夫，提高学生兴趣。
总之，本学期通过这些努力使教师师德师风有明显的好转，我们今后还要加大力度搞好这项工作。
第二篇：
教师思想作风建设工作心得体会
教师思想作风建设工作心得体会
在教育局领导下，结合学校工作的实际情况，我们认真开展教师师德建设工作，以“规范行为，塑造职业形象、”为主题，大力开展师德建设活动，通过学习、自查、互查、整改等系列活动，全体教师积极进取、廉洁自律精神得到了发扬光大。
教师的师德水准、思想道德素质、科学文化素质得到了很大提高。
全面转变教育思想和教育观念，培养广大教师爱岗敬业精神，自觉实施素质教育，努力把我校教师建设成一支道德高尚、业务精良的队伍。
现将我校师德建设工作情况作如下汇报。
一、抓教师形象工程建设，努力提高教师职业道德素质。
（一）、加强学习，更新教育观念。
１、坚持不懈地抓好师德学习。
我们首先抓好学习，促使全体教职工不断增加学习的紧迫感、使命感。
组织全体教职员工认真学习《义务教育法》，新修订的《中小学教师职业道德规范》，《延边州中小学教师行为“十不准”》。
我们做到了两个结合，集中学习与岗位自学结合；学习理论与工作实践结合；其次从改变学习作风入手，克服教条主义，杜绝形式主义，结合学校工作重点，选准突破口，突出实效性，切实将“修师德、树师风、铸师魂”贯穿于教育教学实践之中。
２、健全学习机制。
我校将教师的职业道德学习纳入工作考核之中，通过评比、检查、小组讨论、交流等手段积极培养善于学习、善于钻研、勇于实践的典型，以点带面，营造了良好的学习氛围。
工作中加大检查力度，通过日常工作、社会反映，教师座谈等方式来提高广教师学习的积极性，增强了教师师德建设的紧迫感。
（二）、开展教育活动，全面提高师德素质。
在师德建设工作中，我们从德为师之本这一重点出发，陆续开展了“提升师德水准、亮化师表形象”等师德系列教育活动，组织多种形式的研讨会，观看录相等形式营造师德建设的氛围。
在国旗下宣读亮兵中学教师师德承诺，在全校教师中掀起了树良好教师职业道德风尚的热潮。
（三）、健全考评机制，增强教师职业道德建设的自觉性。
对教师职业道德进行考核和评估，是保证教师职业道德建设不走过场，由抽象到具体的重要工作环节。
因此，我们以我校《教师师德考核细则》的标准考核教师。
做到：
对教师的先进事迹和违法违纪行
为随时记录，做为教师职业道德评估、考核、评聘、晋级、奖惩的重要依据，对于师德高尚、业务精良、学生爱戴、家长信赖的教师在评优工作中给予照顾。
同时，实行一票否决，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象。
我们不断健全学校师德建设机制,接受全社会的监督,学校期末将对教师师德进行了评估，使师德建设工作收到了实效，得到了全体教师和学生的拥护。
（四）、开展多种形式的活动，保证师德教育活动效果。
为把师德建设活动引向深入，我们因地制宜，开展各种形式的教育活动，这学期我们开展了“我心目中的好老师”演讲活动，教师每人撰写一篇心得体会；爱心献给学生、诚心献给他人、放心献给家长、专心留给自己。
在教师中提倡三种精神。
即：
热爱事业，忠于职守的敬业精神；强化形象，为人师表的奉献精神；德才兼备，又红又专的进取精神。
通过这些活动的深入开展，全体教师逐步树立了正确的人生观、世界观、价值观，做到了爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表。
（五）、树立典型，促进师德活动的开展。
榜样的力量是无穷的。
为了推动师德建设活动的开展，我们树立了学校的典型。
二、教师职业道德建设活动和业务进修、教师职务培训相结合，不断研究和探索新时期师德建设和特点和规律。
（一）、把教师职业道德建设和全面实施素质教育结合起来。
办好学校的关键是抓好教师队伍建设，教师在教育中起着主导作用，深化教师队伍建设是实施素质教育的保证。
实践使我们认识到：
教学活动不只是知识的传授过程，它更是以人影响人，以人格影响人格的过程。
特别是对可塑性极强的学生来说，教师人格教育的力量尤其重要。
为全面推进素质教育，必须提高教师职业道德水平。
（二）、把加强教师职业道德建设和全面提高教学质量结合起来。
我们要求全校教师都要做到严谨治学树立良好的学风和教风，从教师教案书写到课堂板书、从语言表达到思维训练、从观察学生个性到因材施教，都必须做到一丝不苟。
为此，教导处还专门对教师的教学工作制定了一系列的考评细则，并组织教师积极参加业务进修和职务培训。
教师们以他们渊博的学识水平，精湛的业务能力，高尚的道德思想，教育和感染着我们的学生。
（三）、加强对教师职业道德建设的组织和领导
学校按照教育局的要求和部署，制定了教师职业道德建设活动计划，同时成立组织机构，制定了我校教师一日师德常规，做到了定期
研究、及时总结师德建设工作。
三、今后设想和打算
总之，我校全体教师，在思想观念上有了很大的转变，全心全意为学生服务，为教育事业敢于奉献的精神牢固地树立在全体教职工心中。
一个你追我赶、力争做一流的教师、为教育事业做出一流的贡献的可喜局面正在形成。
在未来的教学工作中，我们还将继续认真总结经验，不断加强学习，强化师德建设工作，争取早日把我校教师队伍建设成一支道德高尚、业务精良的队伍，以适应新师德规范的的需要，不断促进学校教育教学工作的全面发展。
国运兴衰，系于教育；教育成败，系于教师；教师素质，重在师德。
在教师思想作风建设工作方面，我们将重点从细微处抓师德，以活动促师德，勤查勤检，使我校教师的思想建设设制度化、经常化。
努力提高教师自身知识水平，营造良好的育人环境，为培养具有创新精神和实践能力的新型合格人才而不懈努力。
第三篇：
教师思想作风建设
给教师的五条建议
好的思想作风是谋大事、成大业的坚强保证。
为办人民满意教育，大力推进品牌学校建设和师德师风建设，学校提出教师要加强思想作风建设。
一、献身教育，甘为人梯
献身教育，甘为人梯，是人民教师忠于党、忠于人民、忠于社会主义祖国的高尚道德境界的具体的表现。
大多数教师在工作上不计地位，不计名誉，不计报酬，不计时间，一心扑在教育事业上，长年累月默默辛勤耕耘，为培养下一代倾注了自己全部的心血，真是鞠躬尽瘁，死而后已。
二、以身作则，为人师表
所谓“为人师表”，是指教师应该成为学生效法的表率。
“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
”在儿童、少年的心目中，教师言行就是道德标准，教师是智慧的象征、高尚人格的化身。
所以说教师的榜样作用是非常重要的，教师的思想、行为、作风和品质，每时每刻都在感染、熏陶和影响着学生。
三、热爱学生，诲人不倦
热爱学生，诲人不倦是调整教师与学生相互关系的师道规范。
热爱学生，要坚持正面教育，要始终引导学生积极向上，在任何情况下，都要尊重学生人格，切勿伤害学生的自尊心和自信心；更要做到对所有学生不分彼此，不分厚薄，不另眼看待。
诲人不倦，就是教育学生要特别耐心，全心全意培养他们，希望学生“青出于蓝而胜于蓝”，使他们在德、智、体、美各方面都得到全面发展。
四、精通业务，学而不厌
教师的主要职责是把人类的知识、经验传授给学生，因而勤奋学习，精通业务，掌握教学规律，是培养出合格的社会主义事业接班人的关键。
“道之未闻，业之未精，有惑不能解，则非师也”。
要给学生一杯水，自己必须有一桶水。
因此每个人民教师都必须勤奋学习，精通本行业务，要有学而不厌的进取精神。
五、互相学习，团结协作
互相学习，团结协作，搞好教师同各方面的人际关系，会产生一种无形的凝聚力和向心力，这对贯彻社会主义的教育方针，把学生培养成德才兼备的人才，对于促进社会的进步和国家的昌盛，把我国建设成一个伟大的社会主义强国，都具有极大的意义。
第四篇：
莲池中学加强教师思想作风建设活动实施方案
莲池中学加强教师思想作风建设活动实施方案
为深入贯彻落实常德市教育局《关于开展全市教育系统思想作风建设的实施意见》、中共常德市委《关于建设廉洁常德的决定》和常德经济技术开发区社会事务管理局《关于开展全区教育系统思想作风建设活动的实施方案》精神，从7月开始，利用三个月的时间，在全校集中开展以“讲师德、重品行、树形象”为主题的教师思想作风建设活动。
特制定工作方案如下：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，进一步加强思想作风建设，重点解决教师队伍中的突出问题、进一步提高教师的思想政治素质和职业道德素质，努力打造一支师德高尚、乐于奉献、业务精湛、敢于创新、作风扎实、勇于拼搏，让学生满意，让群众满意、符合时代要求的高素质教师队伍。
二、方法步骤
加强教师思想作风建设活动从7月到9月底，分为宣传发动、集中整训，征求意见、查找问题，总结评议、深化拓展三个阶段。
（一）宣传发动、集中整训（7月4日～7月31日）
1、动员部署。
迅速传达贯彻上级文件精神，召开动员会议，发动广大干部教师积极投身于活动，制定《实施方案》和活动安排。
2、学习教育。
组织全体教职员工认真学习上级文件及学习材料，结合教师本人实际选学其他内容。
坚持把正面教育与警示教育相结合，把集中学习、组织辅导、讨论交流和个人自学相结合，增强学习教育的针对性和实效
性。
学习教育要求全员参加，每位教师要有活动专用的笔记本，认真做好学习笔记、撰写心得体会。
心得体会文章要密切结合教育教学实际，切实反映自己在思想、工作、学习、生活中的真实感受。
定期将全体教师的心得体会进行展评，供大家交流。
3、开展承诺践诺活动。
学校向社会承诺，校长向教师承诺，教师向学生及家长承诺。
承诺事项要突出社会、学生、家长关注的问题，以爱岗敬业、廉洁从教、为人师表、作好本职工作为重点，坚持实事求是、便于操作的原则进行承诺。
及时公开承诺内容，接受群众和社会各界的监督。
4、开展学校文化建设攻坚活动。
学校利用暑假期间的有利时机，大力开展学校文化建设集中攻坚活动，努力扩大学校文化建设覆盖面。
（二）征求意见、查找问题（8月1日至31日）
5、开展谈心谈话活动。
落实校长与行政班子成员谈心谈话制度，班子成员之间也要相互交心谈心，交流思想，化解矛盾，增进共识。
6、开展自查自纠活动。
领导班子和领导干部对照思想作风、思想作风、生活作风等方面，认真查照在党性原则、全局意识、坚持民主集中制、廉洁自律方面的问题。
组织全体教师对照国家教育部2014年9月2日颁布的《中小学教师职业道德规范》（第八次修订），认真回顾自身的政治作风、工作作风、生活作风等方面的情况，找准存在的差距和不足，提出改进的措施和方法，写出自查材料。
并把梳理情况上报区社会事务管理局。
7、开展万名教师大家访活动。
通过家访，向家长宣传教育法规政策，学校办学理念，办学特色等，了解学生的学习生活情况，广泛听取社会、家
长或监护人的意见建议，加强学校、教师与家庭、社会的沟通和联系，争取社会对教育的理解和支持。
认真做好家访记录，收集好接访工作的图片资料。
（三）总结评议、深化拓展（9月1日至30日）
8、推进“教育精细化管理年”活动。
学校要高度重视、认真对待，严格按照活动总体部署认真组织落实，动真格、出实招、显实效，并以此为契机，提升内涵抓质量，狠抓管理促发展，进一步改善学校食堂就餐条件，增强软实力，夯实办学基础，为学校发展储备更深厚的底蕴，赢得更广阔的空间。
9、总结表彰和宣传。
学校将大力表彰为教育事业辛勤耕耘、师德高尚的优秀教师，优秀班主任、优秀教育工作者；大力宣传优秀教师的事迹，弘扬他们的精神。
10、组织民主评议活动。
学校通过自查自纠自评，对于教师队伍中师德师风存在问题的教师，坚持教育为先、治病救人的原则做好思想引导工作。
对于问题严重，屡教不改的教师，依据有关制度，进行组织处理。
整个活动结束以后，学校进行全面总结回顾，写出专题总结，上交区局思想作风建设领导小组办公室。
三、活动要求
1.加强领导，周密安排。
学校要成立加强教师思想作风建设活动领导小组，周密部署，创造性地开展活动，学校党政一把手亲自抓师德建设。
2.加强督查，狠抓落实。
建立活动督查制度，对全校活动的每个阶段均要认真督查，定期通告，并把活动开展情况及时向区教体局报告。
3.紧扣主题，突出特色。
学校要结合实际，在借鉴过去活动经验的基础上，坚持高标准严要求，拓宽思路，创新形式，丰富内容，促进活动开展不断深化。
4.统筹兼顾，注重效果。
此次活动要与完成教育教学任务结合起来，统筹兼顾，合理安排，达到促进教学、促进发展的目的。
5.加强宣传，营造氛围。
要充分发挥校园广播、宣传栏等宣传作用，宣传开展这次活动的意义、经验、教师的先进事迹等，引导全体教师树立育人为本、德高为师、身正示范的教育观，德智体美全面发展的教育质量观，为学生终身发展奠基的教育价值观，强化师德修养，完善人格，提高境界，为学生树立起良好的榜样。
莲池中学
2014.7.3
附：
莲池中学教师思想作风建设领导小组
组长：
黄伯友
副组长：
彭敏陈俊舞赵水香
组员：
2014.7.3何亮何青覃道亮肖伟杨杰唐辉建
第五篇：
中学教师思想工作总结
在教育局领导下，结合学校工作的实际情况，我们认真开展教师师德建设工作，以"规范行为，塑造职业形象、"为主题，大力开展师德建设活动，通过学习、自查、互查、整改等系列活动，全体教师积极进取、廉洁自律精神得到了发扬光大。
教师的师德水准、思想道德素质、科学文化素质得到了很大提高。
全面转变教育思想和教育观念，培养广大教师爱岗敬业精神，自觉实施素质教育，努力把我校教师建设成一支道德高尚、业务精良的队伍。
现将我校师德建设工作情况作如下汇报。
一、抓教师形象工程建设，努力提高教师职业道德素质。
（一）、加强学习，更新教育观念。
1、坚持不懈地抓好师德学习。
我们首先抓好学习，促使全体教职工不断增加学习的紧迫感、使命感。
组织全体教职员工认真学习《义务教育法》，新修订的《中小学教师职业道德规范》，《延边州中小学教师行为"十不准"》。
我们做到了两个结合，集中学习与岗位自学结合;学习理论与工作实践结合;其次从改变学习作风入手，克服教条主义，杜绝形式主义，结合学校工作重点，选准突破口，突出实效性，切实将"修师德、树师风、铸师魂"贯穿于教育教学实践之中。
2、健全学习机制。
我校将教师的职业道德学习纳入工作考核之中，通过评比、检查、小组讨论、交流等手段积极培养善于学习、善于钻研、勇于实践的典型，以点带面，营造（本站向您推荐：
）了良好的学习氛围。
工作中加大检查力度，通过日常工作、社会反映，教师座谈等方式来提高广教师学习的积极性，增强了教师师德建设的紧迫感。
（二）、开展教育活动，全面提高师德素质。
在师德建设工作中，我们从德为师之本这一重点出发，陆续开展了"提升师德水准、亮化师表形象"等师德系列教育活动，组织多种形式的研讨会，观看录相等形式营造师德建设的氛围。
在国旗下宣读亮兵中学教师师德承诺，在全校教师中掀起了树良好教师职业道德风尚的热潮。
（三）、健全考评机制，增强教师职业道德建设的自觉性。
对教师职业道德进行考核和评估，是保证教师职业道德建设不走过场，由抽象到具体的重要工作环节。
因此，我们以我校《教师师德考核细则》的标准考核教师。
做到：
对教师的先进事迹和违法违纪行为随时记录，做为教师职业道德评估、考核、评聘、晋级、奖惩的重要依据，对于师德高尚、业务精良、学生爱戴、家长信赖的教师在评优工作中给予照顾。
同时，实行一票否决，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象。
我们不断健全学校师德建设机制,接受全社会的监督,学校期末将对教师师德进行了评估，使师德建设工作收到了实效，得到了全体教师和学生的拥护。
（四）、开展多种形式的活动，保证师德教育活动效果。
为把师德建设活动引向深入，我们因地制宜，开展各种形式的教育活动，这学期我们开展了"我心目中的好老师"演讲活动，教师每人撰写一篇心得体会;爱心献给学生、诚心献给他人、放心献给家长、专心留给自己。
在教师中提倡三种精神。
即：
热爱事业，忠于职守的敬业精神;强化形象，为人师表的奉献精神;德才兼备，又红又专的进取精神。
通过这些活动的深入开展，全体教师逐步树立了正确的人生观、世界观、价值观，做到了爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表。
（五）、树立典型，促进师德活动的开展。
榜样的力量是无穷的。
为了推动师德建设活动的开展，我们树立了学校的典型。
二、教师职业道德建设活动和业务进修、教师职务培训相结合，不断研究和探索新时期师德建设和特点和规律。
（一）、把教师职业道德建设和全面实施素质教育结合起来。
办好学校的关键是抓好教师队伍建设，教师在教育中起着主导作用，深化教师队伍建设是实施素质教育的保证。
实践使我们认识到：
教学活动不只是知识的传授过程，它更是以人影响人，以人格影响人格的过程。
特别是对可塑性极强的学生来说，教师人格教育的力量尤其重要。
为全面推进素质教育，必须提高教师职业道德水平。
（二）、把加强教师职业道德建设和全面提高教学质量结合起来。
我们要求全校教师都要做到严谨治学树立良好的学风和教风，从教师教案书写到课堂板书、从语言表达到思维训练、从观察学生个性到因材施教，都必须做到一丝不苟。
为此，教导处还专门对教师的教学工作制定了一系列的考评细则，并组织教师积极参加业务进修和职务培训。
教师们以他们渊博的学识水平，精湛的业务能力，高尚的道德思想，教育和感染着我们的学生。
（三）、加强对教师职业道德建设的组织和领导
学校按照教育局的要求和部署，制定了教师职业道德建设活动计划，同时成立组织机构，制定了我校教师一日师德常规，做到了定期研究、及时总结师德建设工作。
三、今后设想和打算
总之，我校全体教师，在思想观念上有了很大的转变，全心全意为学生服务，为教育事业敢于奉献的精神牢固地树立在全体教职工心中。
一个你追我赶、力争做一流的教师、为教育事业做出一流的贡献的可喜局面正在形成。
在未来的教学工作中，我们还将继续认真总结经验，不断加强学习，强化师德建设工作，争取早日把我校教师队伍建设成一支道德高尚、业务精良的队伍，以适应新师德规范的的需要，不断促进学校教育教学工作的全面发展。
国运兴衰，系于教育;教育成败，系于教师;教师素质，重在师德。
在教师思想作风建设工作方面，我们将重点从细微处抓师德，以活动促师德，勤查勤检，使我校教师的思想建设设制度化、经常化。
努力提高教师自身知识水平，营造良好的育人环境，为培养具有创新精神和实践能力的新型合格人才而不懈努力。
第一篇：
教师思想作风工作总结
教师思想作风工作总结
教师职业道德的好坏直接管械着教师的工作态度、教学成绩，关系着学校的声誉，为使我校每个教师有较高的思想道德品质，努力搞好各项工作，本期我们除了组织教师学习教师职业道德十项禁令、教师职业道德规范及其相关内容外，还具体做了一下几方面的工作：
10月份我们发动学生对各个年级的语文、数学、英语老师的师风及思风进行调查，主要从教师课堂接打手机、上课批改作业、辅导学生、着装仪表、言行举止五个方面，调查教师的具体表现，每项有2-3个内容供学生选择，像老师上课时手机铃响，在教室接打、在教室外接打、关机继续上课还是不带手机等。
从调查来看，教师上课带手机较普遍，铃声一响影响了正常的囧啊学秩序。
还有教师在辅导学生方面存在不诚恳耐心、粗暴训斥等，针对这些问题，我们在教师会上对事不对人一项一项指出要求教师在以后工作中加以改进。
11月份我们借期中考试的家长会的机会对家长问卷调查，让家长对学校工作、教师工作提出意见和建议，通过教师会再反馈给教师，以此改进工作方法。
月份我们让学生评价教师。
我们从工作态度、工作能力、关爱学生、为人师表四个方面的11项内容，要求学生在每一项后面给老师打上满意、较满意、一般和不满意。
一二年级小学思考问题简单，我们则用对我喜欢的老师下面画√的方法评价老师，通过这次活动，我们发现了部分老师的多个方面学生都画不满意，问起原因是这
些老师体罚学生现象较重，不想听这个老师的课，我把学生叫出教室，把相关问题反馈给教师，对教师触动很大、这些教师表示以后多在教法上下功夫，提高学生兴趣。
总之，本学期通过这些努力使教师师德师风有明显的好转，我们今后还要加大力度搞好这项工作。
第二篇：
教师思想作风建设工作心得体会
教师思想作风建设工作心得体会
在教育局领导下，结合学校工作的实际情况，我们认真开展教师师德建设工作，以“规范行为，塑造职业形象、”为主题，大力开展师德建设活动，通过学习、自查、互查、整改等系列活动，全体教师积极进取、廉洁自律精神得到了发扬光大。
教师的师德水准、思想道德素质、科学文化素质得到了很大提高。
全面转变教育思想和教育观念，培养广大教师爱岗敬业精神，自觉实施素质教育，努力把我校教师建设成一支道德高尚、业务精良的队伍。
现将我校师德建设工作情况作如下汇报。
一、抓教师形象工程建设，努力提高教师职业道德素质。
（一）、加强学习，更新教育观念。
１、坚持不懈地抓好师德学习。
我们首先抓好学习，促使全体教职工不断增加学习的紧迫感、使命感。
组织全体教职员工认真学习《义务教育法》，新修订的《中小学教师职业道德规范》，《延边州中小学教师行为“十不准”》。
我们做到了两个结合，集中学习与岗位自学结合；学习理论与工作实践结合；其次从改变学习作风入手，克服教条主义，杜绝形式主义，结合学校工作重点，选准突破口，突出实效性，切实将“修师德、树师风、铸师魂”贯穿于教育教学实践之中。
２、健全学习机制。
我校将教师的职业道德学习纳入工作考核之中，通过评比、检查、小组讨论、交流等手段积极培养善于学习、善于钻研、勇于实践的典型，以点带面，营造了良好的学习氛围。
工作中加大检查力度，通过日常工作、社会反映，教师座谈等方式来提高广教师学习的积极性，增强了教师师德建设的紧迫感。
（二）、开展教育活动，全面提高师德素质。
在师德建设工作中，我们从德为师之本这一重点出发，陆续开展了“提升师德水准、亮化师表形象”等师德系列教育活动，组织多种形式的研讨会，观看录相等形式营造师德建设的氛围。
在国旗下宣读亮兵中学教师师德承诺，在全校教师中掀起了树良好教师职业道德风尚的热潮。
（三）、健全考评机制，增强教师职业道德建设的自觉性。
对教师职业道德进行考核和评估，是保证教
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