《我们小点儿声》课例评析.pptx

《我们小点儿声》课例评析.pptx

《《我们小点儿声》课例评析.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《我们小点儿声》课例评析.pptx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

深深钻钻教材教材把握把握课课程程面向学生面向学生高效教学高效教学我我们们小点儿声小点儿声课课例例评评析析天津市滨海新区塘沽教育中心刘尊天津市滨海新区塘沽黄圈小学黑双凤1准确把握教材，彰准确把握教材，彰显课显课程性程性质质2合理制定目合理制定目标标，突出教学，突出教学实实效效3重重视视探究体探究体验验，设计设计有效活有效活动动4亮点亮点密切密切联联系生活，从生活出系生活，从生活出发发引引导导生活生活准确把握教材，彰准确把握教材，彰显课显课程性程性质质以道德养成以道德养成为为主，渗透法治主，渗透法治观观念，培养学生法治意念，培养学生法治意识识课课程性程性质质准确把握教材，彰准确把握教材，彰显课显课程性程性质质品德与生活品德与生活课课程程标标准（准（2011版）版）青少年法治教育大青少年法治教育大纲纲分分别别指出了指出了“培养具有良好品德与行培养具有良好品德与行为习惯为习惯”“养成守法意养成守法意识识”“明晰行明晰行为规则为规则，自，自觉觉尊法、守法尊法、守法”“规规范行范行为习惯为习惯”等相关的等相关的课课程性程性质质1准确把握教材，彰准确把握教材，彰显课显课程性程性质质2合理制定目合理制定目标标，突出教学，突出教学实实效效3重重视视探究体探究体验验，设计设计有效活有效活动动4亮点亮点密切密切联联系生活，从生活出系生活，从生活出发发引引导导生活生活感受到安静的环境给人带来的愉悦，嘈杂的环境给人带来的不悦。

目目标标一一知道在教室、学校以及公共场所应低声说话，不影响别人。

目目标标二二能做到在教室、学校以及公共场所保持安静，不打扰他人。

目目标标三三教学教学目目标标合理制定目合理制定目标标，突出教学，突出教学实实效效教学环节教学目标教学活动教学实施合理制定目合理制定目标标，突出教学，突出教学实实效效1准确把握教材，彰准确把握教材，彰显课显课程性程性质质2合理制定目合理制定目标标，突出教学，突出教学实实效效3重重视视探究体探究体验验，设计设计有效活有效活动动4亮点亮点密切密切联联系生活，从生活出系生活，从生活出发发引引导导生活生活多多样样的活的活动动游游戏戏角色扮演角色扮演体体验验探究探究观观察察重重视视探究体探究体验验，设计设计有效活有效活动动导入：

声音PK赛调动调动学学习兴习兴趣，趣，对对比不同的声音，比不同的声音，体体验验不同的声音不同的声音给给人人带带来的不同感受来的不同感受重重视视探究体探究体验验，设计设计有效活有效活动动游戏：

我是小小调音师发挥发挥主主动动性，性，亲亲自感受、体会自感受、体会,课课程的拓展与延伸程的拓展与延伸重重视视探究体探究体验验，设计设计有效活有效活动动探究体验：

如何调控小组讨论的声音自我反思，自我自我反思，自我纠错纠错重重视视探究体探究体验验，设计设计有效活有效活动动行为习惯的良好养成法治意识的良好培养教学目标的有效落实重重视视探究体探究体验验，设计设计有效活有效活动动1准确把握教材，彰准确把握教材，彰显课显课程性程性质质2合理制定目合理制定目标标，突出教学，突出教学实实效效3重重视视探究体探究体验验，设计设计有效活有效活动动4亮点亮点密切密切联联系生活，从生活出系生活，从生活出发发引引导导生活生活密切密切联联系生活，从生活出系生活，从生活出发发引引导导生活生活密切密切联联系生活，从生活出系生活，从生活出发发引引导导生活生活学生良好行学生良好行为习惯为习惯的养成、法治意的养成、法治意识识的的培养不是一蹴而就的培养不是一蹴而就的如何引如何引导导学生践行？

学生践行？

家庭教育家庭教育对对文明文明习惯习惯养成的作用养成的作用如何如何发挥发挥家家长长的作用？

的作用？

改改进进建建议议谢谢谢谢