《免疫调节》导学案.doc

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第4节免疫调节课时：

2课时

学习目标

1．知识方面

（1）概述免疫系统的组成。

（2）概述免疫系统在维持稳态中的作用。

（3）关注艾滋病的流行和预防。

（4）关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系。

2态度观念方面

关注艾滋病的流行和预防

3．能力方面

通过缓冲物质的调节作用和水平平衡调节实例的讨论分析，使学生进一步理解稳态的生理意义，并提高运用学到的生物学知识评价和解决实际问题的能力．

学习重点、难点分析

　　重点：

免疫系统的防卫功能．

　　难点：

体液免疫和细胞免疫的过程．

教学模式启发、讲解、讨论结合式。

第1课时

二．知识探究

1．免疫的概念：

免疫是机体的一种，通过免疫，机体能识别“自己”，排除“非己”，以维持内环境的稳态。

2．免疫系统的组成

阅读P35免疫系统组成，填写下列空格：

免疫（免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所）

免细胞

（迁移到中成熟）疫

系免疫细胞

（位于淋巴液、血液、淋巴结）（在中成熟）

统免疫活性物质：

、、

（由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物资）

1．特异性免疫包括：

和。

2．抗原：

能引起机体产生的物质。

3．抗体：

机体的浆细胞产生特异性免疫反应的专门抗击某种，本质是。

4．免疫系统除了具有防卫功能外，还有功能；体内已经衰老或因其他因素而被破坏的，以及。

因此，免疫系统在维持

方面有重要作用。

读图2—15，了解人体内主要的免疫器官

参考资料：

免疫细胞、免疫物质的分化和生成（如图）

骨髓中的造血干细胞

胸腺骨髓

分化

T淋巴细胞B淋巴细胞

抗原刺激

记忆效应效应记忆

T淋巴细胞T淋巴细胞B淋巴细胞B淋巴细胞

淋巴因子抗体

例1．淋巴细胞起原于（）

A．骨髓　B．脊髓　C．胸腺　D．脾

2．免疫系统的防卫功能

（1）非特异性免疫——第一道防线、第二道防线

阅读P36，回答下列问题

①　　　　　是保卫人体的第一道防线

②（如溶菌酶）和　　　是保卫人体的第二道防线

③什么是非特异性免疫？

（2）资料分析艾滋病死因和免疫系统受损的关系

阅读P36“资料分析”，讨论相关问题。

（3）特异性免疫――第三道防线

①第三道防线主要由和借助血液循环和淋巴循环而组成的。

②人体的第三道防线在抵抗和等方面具有十分重要的作用。

③什么是抗原？

什么是抗体？

抗体是哪里产生的？

④读图2—16，归纳体液免疫过程。

讨论：

（1）在此过程中吞噬细胞起了什么作用？

吞噬细胞属于哪道防线？

（2）记忆细胞起到什么作用？

试在上图中加以体现．

⑤读图2—17，归纳细胞免疫过程，补充在上图中。

讨论：

切除小鼠的胸腺，小鼠的免疫功能会受到哪些影响？

例2．下列属于人体的第三道防线的是（）

A．皮肤和黏膜　　　　　B．血液和消化液

C．淋巴器官和淋巴细胞　　　D．溶菌酶和肝脏

例3．下列免疫活动中，属于特异性免疫的是（）

Ａ．消化液将食物中的细菌杀死　　　B．抗体抵抗天花病毒

Ｃ．溶菌酶杀死细菌　　　　　　　　D．白细胞吞噬病菌

达标训练：

1、下列不属于免疫器官的是（）

A、脾 B、淋巴结 C、扁桃体 D、肝脏

2、在胸腺中成熟的是（）

A、淋巴细胞 B、吞噬细胞 C、T细胞 D、B细胞

3、关于浆细胞来源的叙述正确的是（）

A、浆细胞多数来源于B细胞直接受到抗原的刺激

B、记忆细胞在外理抗原后能够产生浆细胞

C、浆细胞多数产生于T细胞呈递抗原后

D、B细胞在胞腺中发育为浆细胞

4、可以成为人体第三道防线的结构是（）

①骨髓②扁桃体③淋巴细胞④抗体⑤红细胞⑥吞噬细胞⑦抗原决定簇

A、①③④⑤⑥ B、③④⑥⑦

C、①②③④⑥ D、①③⑤⑥

5、关于吞噬细胞的叙述中，正确的一项是（）

A、吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用

B、吞噬细胞只在特异性免疫中发挥作中

C、吞噬细胞不属于免疫细胞

D、吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫中都发挥重要作用

6、关于记细胞形成的叙述中，正确的是（）

A、只由部分B细胞形成B、只由部分T细胞形成

C、B细胞和T细胞都不能形成D、B细胞和T细胞都能形成

7、在临床上已证实，将受SARS病毒感染后治愈患者（甲）的血清注射到另一SARS患者（乙）体内能够提高治疗效果。

甲血清中具有治疗作用的物质是（）

A、疫苗 B、外毒素 C、抗原 D、抗体

8、下图是某种特异性免疫细胞某一阶段的结构示意图，据图回答问题：

（1）该细胞为___________细胞。

（2）抗体由细胞的[]___________合成[]___________分泌到细胞外的体液中。

（3）抗体主要分布于___________，也分布于______和_________中。

第2课时

3、阅读P38第2、3段，讨论下列问题：

（1）免疫系统的防卫功能越强越好吗？

（2）免疫系统过度敏感体现在哪两个方面？

（3）过敏反应有哪些特点？

（4）过敏反应与体液免疫反应产生抗体的区别

1．过敏反应中的抗体与体液免疫反应中抗体的比较

比较项目

性质

分布

反应时机

反应结果

过敏反应中的抗体

球蛋白

吸咐在皮肤、消化道、呼吸道粘膜、某些血细胞表面

机体第二次接触过敏原时发生免疫反应

使细胞释放组织胺，从而引起过敏反应

体液免疫中的抗体

球蛋白

血清、组织液、外分泌液

机体第一次接触抗原就发生免疫反应

使抗原沉淀或形成细胞团

提醒①抗原与过敏原：

过敏原具个体差异性，而抗原不具个体差异性。

②过敏反应必须是机体第二次接触过敏原，第一次不会发生过敏反应。

③二者的主要区别在于产生抗体分布和位置不同。

迁移应用

4、免疫系统的作用

阅读教材P38，归纳免疫系统的作用:

（1）

（2）（3）

例4：

人体的免疫功能，可清除自身的损伤细胞。

在这一生理过程中，损伤细胞属于（）

A、病原体B、抗原性物质C、抗体D、自身物质

5、免疫学的应用

阅读教材P38-39,讨论下列问题：

（1）免疫学的应用有哪些方面？

（2）想一想，疫苗的本质是什么？

（3）阅读P39中“资料分析”，回答其问题。

例5．流感是一种由流感病毒引起的常见病。

流感病毒有不同的亚型，有人注射了一种流感疫苗后，在流感流行期间未患流感，但在流感再次流行时，却又患了流感，这其中不可能的是：

A.流感病毒发生了突变

B.抗体在体内留存的时间短

C.流行的流感病毒与注射的流感疫苗是不同的类型

D.流感病毒使人的免疫系统受损

例6.一般情况下，用免疫抗原机体，血清只抗体浓度会发生相应变化。

如果第二次免疫与第一次免疫所用的抗原相同且剂量相等，下图中能正确表示血清中抗体浓度变化的是（）

6．科学、技术、社会

阅读教材P41，讨论问题

例7．关于艾滋病的叙述，不正确的是（）

A.艾滋病是一类免疫缺陷综合症的总称

B.艾滋病的病原体是一类病毒

C.艾滋病主要通过性滥交、毒品注射、输血等途径感染

D.艾滋病的治疗目前已有突破性进展

E．艾滋病按传播途径属于体液传染病

巩固性习题

1、自身免疫病是（）

A、人体免疫系统对病因的免疫反应

B、人体免疫系统对过敏原的反应

C、人体免疫系统对人体正常组织细胞的免疫反应

D、自身免疫功能不足引起的疾病

2、过敏反应发生的条件是（）

①已免疫的机体②未免疫的机体③接受相同的过敏原④接受过敏原

A、①③ B、②④ C、①④ D、②③

3、导致自身免疫疾病的根本原因是（）

A、患者自身的某些化合物变成了抗原物质

B、患者体内浆细胞产生的抗体失去了特异性

C、侵入体内的病原体的抗原决定簇与患者的某些细胞表面的化合物基因相似

D、侵入人体内的病原体破坏了患者的免疫系统

4、医生给一位肾功能衰竭的病人移植一个健康的肾脏，尽管医生的手术做得相当成功，但几周后，这个移植的肾仍然坏死了，这是人体免疫反应造成的。

在这个免疫反应中，移植的肾属于（）

A、病原体 B、吞噬体 C、抗原 D、抗体

5、取一只小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胞腺的幼年小鼠身上，切除胞腺的皮肤移植更易成功。

这个实验结果说明对异体皮肤排及起重要作用的是（）

A、造血干细胞 B、T淋巴细胞

C、B淋巴细胞 D、吞噬细胞

6、抗原进入人体以后，被体液中相应抗体消灭的过程是（）

①大多数抗原经吞噬细胞的摄取和处理

②吞噬细胞将抗原呈递给B细胞，再由B细胞呈递给T细胞

③吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞

④抗体与相应的抗原特异性结合

⑤B细胞接受抗原刺激后增殖、分化，形成浆细胞并产生抗体

A、①③⑤④ B、①②⑤④

C、①②④⑤ D、①③④⑤

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