雷锋式班级事迹材料Word文档下载推荐.docx

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要让他们人人都喜欢上学习，并且持之以恒，那就犹如天方夜潭。

针对这种情况，所有任教老师经过细心研究，努力调动他们的积极性和自觉性，培养班级良好的学风，做出了巨大的努力，也取得的很大的效果。

如我班的学生付博元等同学没有良好的学习和行为习惯，成绩很差。

于是，我和孩子们一起用情和爱感化他们，照顾他的生活和学习。

使他幼小的心灵不再是“沙漠”，班里的小干部在学习上也给予他很大的帮助，如在下课时帮他补习英语，收效很明显。

在这个班集体中，这些曾经放弃自己，把自己置身于班集体之外的孩子越来越热情了，主人意识也越来越强了，更乐观更进取了，班级也形成了良好的学习氛围。

另外，我还从课上、

该班是一个有爱心的班级，班里成立了学雷锋小组，小组由中队长任组长，组员由成绩优秀、有爱心的学生组成。

他们帮助同学，关心集体，看到谁有困难，小组的同学都会伸出援助之手，班里有什么事情，他们都会争先恐后地去做。

班里的物品没摆放好他们主动把物品整理好，地面有果皮纸屑他们会随捡起来。

在教室里，随时都能见到同学互帮互助的身影。

“我是同学一双腿。

”温伟淡淡地说,脸上露出浅浅的笑,自豪里略带羞涩。

五年前的9月,7岁的温伟和9岁的温银东一同进入石城三小读书。

温银东先天残疾，双腿不能走路。

每当小伙伴们灵活自如地追逐嬉戏、运动锻炼,温银东只能一个人孤独地坐着,黯然神伤。

温伟看在眼里,痛在心里。

他暗下决心:

一定要帮助小伙伴走出困境。

课间,当小伙伴们出去嬉戏时,温伟总是陪着温银东说话、解闷,搀扶他挪动。

每天,温银东的妈妈把他送到学校后,就匆忙赶回田地做农活了。

一个下雨天,学校提前放学,同学们陆陆续续离开教室。

温银东静静地坐在座位上,眼睛不时地瞅着窗外,却总也看不到妈妈的身影。

温伟看出了他的无助,和他聊起天来。

天色越来越暗,温银东的妈妈还是没有出现。

“走,我背你回家!

”那时候,温伟比温银东个子还要矮,人也瘦瘦弱弱的,他想都没想,背起温银东走进雨中。

小路泥泞,磕磕绊绊中,温伟感觉背上的温银东越来越沉,腿也越来越迈不动。

在一处水深泥多的地方,温伟一脚踩空,背上的温银东就要摔倒。

这时候,温伟用尽全身的力量,用手支住地,然后,用力托了温银东一下。

温银东没有摔倒,温伟却单腿跪地,重重地半趴在泥泞中。

他的衣服、鞋子全湿透了,手和膝盖也划破了。

“你摔着没?

”温伟顾不上擦去脸上和身上的泥水,担心地问温银东。

见温银东没事儿,温伟长出一口气,站起身,一步一挪艰难前行。

忍着疼痛一步一滑,走了好几里的土路,终于挪到了温银东的家。

看着一对孩子一摇一晃地进门,慌忙外出接孩子的温妈妈泪雨滂沱。

“阿姨,今后温银东在学校有我照顾,您就放心吧!

”

谢绝了温家的挽留,温伟消失在沉沉的夜幕中。

三、爱心在学校

五

（2）班的学生不仅关心本班同学，对其他班级的同学也毫不吝啬自己的爱。

一年级的学生刚入校时，不会做操，老师干着急。

这时学雷锋小组的同学一商量，就带领班里其他同学主动去教一年级小同学做操。

课下，他们顾不上休息，有的教一个人，有的教两个人。

看到他们认真、不厌其烦的一遍遍示范，手把手地教，全校老师对他们直竖大拇指，一年级的老师感激地说：

“真是太谢谢五年级这帮懂事的孩子了。

石城三小学生比较多，卫生一直是个大难题，特别是教室前面的地面，由于学生在这里活动多，所以垃圾多，就是打扫干净了，也很难保持洁净，谁也不愿意自己班里打扫这一块。

去年开学时又面临划分卫生区的问题，谁来啃这块硬骨头呢？

校长很为难，五

（2）班的同学了解到这一情况主动找到校长要求自己的班级打扫这一块，并保证一定打扫干净。

校长非常感动，连连夸赞他们。

世上无难事，只怕有心人，五

（2）班的同学说到做到，这块最难啃的骨头现在变成了学校里最干净的地方，难题解决了，校长的脸上也露出了满意的笑容。

三、爱心在社会。

今年重阳节，该班来到石城县敬老院，孩子们带着自己精心准备的节目，为敬老院平添了一份温馨和甜蜜。

当爷爷奶奶就座后，合唱、舞蹈、小品等纷纷上演，老人们一边欣赏，一边拍着手，开心而久违的笑容跃然脸上。

节目过后，孩子们与老人们亲密交谈、嘘寒问暖；

为老人们按摩捶背、扫地抹窗。

四、学雷锋常态化。

该班以学雷锋活动日为契机，广泛宣传发动，让同学们领悟学雷锋的实质是雷锋精神，这种精神涉及的我们生活的各个方面，学生养成了勤俭节约、吃苦耐劳的习惯，而这种习惯学生受益终生。

“一个人的生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。

”五

（2）班的这67名学生用自己的行动诠释了雷锋的名言，传承了雷锋精神.

【篇三：

学雷锋先进班集体申报材料】

学雷锋先进班集体申报材料

职教中心12经管班

雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富，是学校提倡“以德育人”思想内容重要的组成部分。

今年3月5日，我校隆重召开了“学雷锋、做传人、树新风”活动动员大会，大会号召全校师生以雷锋为榜样，以“发扬雷锋精神，创建和谐校园”为主题，立足自身，从我做起，奉献爱心，互助友爱，共同创造一个温馨、和谐的校园环境。

会后，各年级、各班积极响应，分别召开了不同形式的主题班会、团会和演讲会。

我们12经管班也不例外，紧紧围绕学雷锋月积极开展班级学雷锋、做好事活动，雷锋精神像春风一样拂过了同学们的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子，并不断吸取营养，茁壮成长起来。

我们具体做了如下工作：

一、召开主题班会讨论雷锋精神的实质

“雷锋精神”不仅仅是做做好事这么简单。

雷锋在学习上的钉子精神、助人为乐的精神、无私奉献的精神、感恩反哺的精神以及在是与非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精神、在对待工作上的高度负责的精神等方面都是值得我们认真学习的。

我班通过主题班会，诠释了什么是“雷锋精神”。

我们还组织学生阅读了《雷锋日记》、观看了电影《永远的雷锋》，并组织了学生讨论，写观后感、办黑板报，让学生更直观更深刻地了解了雷锋精神。

二、，以实际行动弘扬雷锋精神，展现了新时代中职生的风貌。

（一）、学习雷锋的“钉子”精神

（二）、学习雷锋“一滴水”的团结协作精神

雷锋同志在日记中写到：

“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体融合在一起时才有力量。

我班的同学，来自不同的初中学校；

有春季入学的，还有秋季入学的；

经历有不同，个性也有差异。

为了增强凝聚力，我班采取了一系列有效的措施。

首先，在座位的安排上，我们新老搭配，便于增进友谊，加强沟通学习。

其次，成立学习小组，每个小组轮流值周，人人都参与班级管理，人人都有当班干部的机会，每周总结、每学月评

比发奖。

经过一段时间的实施，同学们都能很快地融入到这个班集体中来，懂得了如何遵守秩序，如何与他人交流，如何与他人合作，最终在大家的共同努力下，我们班集体成为了一个具有高度凝聚力的集体，并且取得了丰硕的成果。

每学月的文明寝室，我们班榜上有名；

体操比赛，我们荣获全校第一名；

本学期的趣味运动会，我们班的团体精神发挥得更是淋漓尽致。

在所有参赛的9个项目中，我班获得了6个第一名，团体总分遥遥领先，名列全校第一。

周记中，所有同学都为能成为班集体的一员感到自豪，班级凝聚力更强了。

（三）学习雷锋“一团火”的无私奉献精神

“对待同志像春天一样的温暖，对待工作要像夏天一样的火热。

”学校指出同学们都应该具有这样的一种燃烧自己照亮别人的无私奉献精神。

我们班有两名先天残疾的女学生，其中最严重的是周丹同学，她腿脚不便，连走路都困难，更不用说一些体力活儿了。

为了能来职中上学，她哭过多次（因为残疾，她妈妈不放心她在学校的生活，特别是我们学校，地势不平坦，上下楼梯很多）学校最终收下了她。

入学后，班主任发动学生，轮流帮助她上下楼梯，打饭、提水，都由同学们帮助，甚至送她到车站乘车。

如今周丹同学在12经管这个温暖的集体中快乐地生活着，这种助人为乐的奉献精神也还在继续。

除了在生活上照顾有困难的同学，助人为乐的精神也体现在学习上。

今年九月，我班又增加了17名新生。

尽管各科老师都减缓了教

学进度，但还是有一部分新生学习相当吃力，有的甚至想放弃。

学习委员钟方露了解到这一情况后，立即召集班委开会，决定利用中午休息时间为新生补课，由她亲自主讲。

没想到第一天补课，不但新生准时到了，连老生也来了，他们是来助阵的，更是来帮助新生解决疑难问题的。

消息一传开，老师们都感动了，连连称赞说“真是学雷锋助人为乐呀！

我班共37人，其中有25名自愿加入了校学生会。

他们有的是升旗手，有的是播音员，更多的成为学校志愿者。

他们利用休息时间，配合学校共同管理好清洁卫生，维护正常的教育教学秩序。

他们还多次参加县里组织的一些志愿者活动，如：

义务植树、交通引导、文明劝导等，将雷锋精神发扬光大。

（四）学会了感恩

“感恩”是雷锋精神的重要内容，我们班的学生学会了感恩。

近年来，我们学校开展了一系列以“感恩”为主题的活动。

有专家的专题讲座、主题班会、板报、校园广播、国旗下讲话、给家长写信等形式教育学生学会感恩。

教师们更是身体力行，以实际行动关爱和帮助着学生。

我们每一位老师都有1—2名帮扶对象，关注学生的学习和生活，既有物质上的帮助，更有精神上的鼓励。

我们的退休老师还给困难学生送去钱物。

教师们的行动给了学生感恩的源泉，下课了，学生知道帮老师泡茶；

天凉了，学生会发来短信提醒老师加衣服；

生病了，学生会担心你的健康……

在家里，他们也学会了感恩父母、理解家人。

我班有几个情况特

殊的学生。

有个学生父亲去世了，母亲早就离婚远嫁了，与婆婆相依为命，但是她从不埋怨父母，相反她很感激父母给了她生命，感激婆婆给了她母爱，她说她要勤奋努力，多挣钱亲自为婆婆的八十岁生日办酒宴；

还有三名学生是被收养的，她们都不知道自己的亲生父母是谁，尽管经济条件很差，她们没有埋怨过，尽量少用生活费，说起养父，脸上写满了幸福。

还有几个学生父母长期在外打工，唯一的联系就只有电话，可是她们能理解父母，自己学会了照顾自己，甚至还有同学利用假期时间打工挣钱，为自己交学费，为父母买礼物。

有个同学在周记中写道：

“感谢父母，给了我们生命；

感谢老师，给了我们智慧；

感谢社会，给了我们众多的关注；

缤纷的青春将是自尊、自信、自立、自强的我们的回馈”这也是班集体每一位同学的心声。

总之，通过开展“学雷锋、做传人、树新风”主题教育活动，我们班收获了很多，学生们的思想认识和道德水平有了很大的提高，这会对今后的成长产生重要的影响。

雷锋精神这颗种子，会深深埋在同学们各自心中，生根、发芽，开出美丽的花朵。