社会实践活动策划书.docx
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社会实践活动策划书
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WuhanVocationalCollegeofSoftwareandEngineering
2011年大学生暑期社会实践活动
活
动
策
划
书
二0一一年五月
院
目录
一、前言：
…………………………………………………………………………..
二、实践调研背景
背景1：
背景2：
背景3：
三、实践团队名称人员：
四、实践调研主题：
五、实践团队口号：
六、实践调研目的和意义
一.实践目的：
二、选题意义
七、实践时间及地点：
八、实践前准备工作：
九、实践活动内容
（1）实践方案主要内容
（2）实践方法：
（3）团队成员及职能分工
（4）实践详细流程表
（5）实践活动准则
十、预期结果
十一、可行性分析
1.国家政策：
2.当地居民：
3.我们：
十二、经费预算及来源
十三、附录
附录一离校前调查问卷
附录二针对留守儿童调差问卷
附录三应急预案
前言
对于新时代的大学生来说，积极参加社会实践是非常有必要的而且非常有意义的活动，随着社会的发展，一个只有理论知识，却没有实际的社会经验的人，是会让社会所淘汰的，正如我们武汉软件工程职业学院的校训一样“厚德尚能”，我们学校所培养的是理论知识丰富并且有很强动手能力的同学，作为大学生的我们，应该在掌握理论知识的基础上，真正走进社会，将所学的运用于实践当中，为个人，为社会作出贡献。
通过广泛的社会实践活动，能让学生看到自己和社会需要之间的差距，看到自身知识和能力存在的不足，比较客观的认识自己，评价自己，逐渐摆正个人与社会，个人与群众的位置。
社会实践活动，有利于大学生适应社会，服务社会的能力。
近年来，学院的各级领导十分关心和支持社会工作，从学校出来，全院同学积极参加，着力服务当地社会经济发展，服务大学生成长成才，就业创造，得到社会各界的广泛好评，取得了明显的成效，我们学院曾多次被评为“武汉市大中专生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动先进单位”。
今年学院再次举办暑期社会实践活动，为了能够参加到这次活动当中，我们着手完成了我们的活动策划方案。
二、实践调研背景
背景1：
作为新时代大学生的我们，很多同学对于中国的基本国情并不是很了解，很多人不明白为什么我们国家的基本问题就是农民问题，为什么“农民真苦、农村真穷、农业真危险”？
农民究竟苦在哪里？
农村究竟穷在哪里？
农业究竟危险在哪里？
问题需要我们去探讨、去研究、去理解。
农民问题产生哪里-农村。
背景2：
农村在很多人们心中一直是一个穷、落后、偏僻的地方。
在社会生产力的提高后，很多农民工外出务工，在农村所留下的很多都是老人和孩子。
这些留守老人晚年过得安详吗？
留守儿童学习怎么样？
学校条件怎么样？
他们的童年快乐吗？
人们对这些老人和孩子的生活并不是很了解。
背景3：
现状与问题
党的十一届三中全会、特别是改革开放以来，我国农村生产力得到极大解放，农业生产获得长足发展，农民收入明显增加，农村面貌发生了巨大变化，广大农民基本解决了温饱问题，实现了由普遍贫困向局部贫困的历史性转变，巨大成就有目共睹。
在充分看到农业、农村发展与农民生活进步的同时，经过深入调研，我们也深深感受到，新时期，随着社会主义市场经济的逐步建立，新旧体制的交替，农村、农民又出现了新的矛盾和问题，加之一些历史遗留问题的不断积累，新旧矛盾交织和撞击，使农民、农村的矛盾和问题普遍存在且十分突出，在某些区域和某个领域表现得相当尖锐和复杂，令人触目惊心。
农业、农村在发展中孕含着危机，平静下潜藏着波澜。
我们列出如下几个问题
1.农村经济发展缺乏应有的活力。
农村经济结构单一，绝大多数以农业劳动为生，厂矿企业极少数。
在农业中，农产品生产结构趋单一，传统种植业势力较大，蔬菜水果等种植较少，基本没有形成规模生产，养殖业等副业发展不容乐观。
很多地区基本上属于自给自足的农业生产状态。
有一些大户，如柑桔大户、养鹅专业户等，但是销售渠道不通畅，农民实际收入较低。
2.农村医疗问题.
人：
人才缺乏；农村不是没有人，而是农村出来的人才不愿意回农村；原因是：
工作、生活、待遇各方面条件都差。
财：
财力不足；卫生经费不足，市场经济条件下，医院自谋生路，只讲经济效益，不管社会效益。
物：
物质匮乏；医疗资源严重不足，加上个体行医遍地开花，造成有限的资源浪费。
到处存在着乱收费，药价高居不下，中间环节层层盘剥，病人拿不起钱。
3.农村的教育问题
1、中小学生辍学问题没有得到很好地解决
2、农村义务教育投入的缺额增大
3、农村中小学乱收费现象仍然存在
4、不同程度的危房威胁着学生和教职工的生命安全
5、学校基础设施薄弱
6、农村师资力量有待提高
7.、农村学校的伙食标准没有跟上学生身体营养的需求！
4.农民思想相对较落后，对科学技术的掌握很差。
干大事首先要解放思想，手脚要放得开，思想要活，步子要大。
而农民的思想比较保守，以前的一些旧思想有时还左右农民的行为。
由于农民缺乏必要的科学技术，致使农业生产效率较低。
我们希望利用暑期社会实践的机会，把目光投向了需要关注的农村和农村留守儿童，同时也希望在那里的劳动可以培养出我们敢于吃苦的品质，同时也亲身体会农民的辛苦和农村的艰难。
。
参考文献：
XX文库“留守儿童调查报告”
腾讯公益腾讯网“留守儿童调查报告”
时政频道新华网“关于新生代农民工问题的研究报告”
三、实践团队名称及人员：
名称：
梦想队
队长：
成员：
四、实践调研项目名称：
黄土地中耕耘梦想
梦想，希望我们的实践活动可以让我们明白敢于去追逐梦想，去实现梦想，暑期社会实践可以，可以使我们在农村那片土地中再次感受到我们梦想的火花，去感受农民朋友和当地农村孩子的梦想，放飞梦想，耕耘梦想。
实践活动主题：
体验农民之艰辛，感受农村之问题，寻求解决之途径，号召社会之动力
五、实践调研目的和意义
一.实践目的：
1、通过这次实践活动，明白中国的基本问题，感受农村的生活条件，更一步了解中国的农民问题，加深对国家基本国情的认识，了解国家的相关政策，体会中央连续7年一号文件都锁定三农问题的的必要性。
2、调研的同时，加强对教育必要性的宣传，使一些有着“读书无用“观念的农民，改变他们那种观念，使当地村民明白教育的必要性和知识的重要性。
。
3、通过了解农村的各种问题，感受农村发展的艰难，深刻的去认识到为什么会产生这些问题？
更一步认识和了解建设新农村的必要性和紧迫性。
4、通过对-------地区农村的实地调查，了解到留守老人和儿童的生活条件以及当地的教育设施水平，对中国的农民问题有着更深的理解。
5.通过在田地里的实践活动，了解当地农业生产种植方式，找出当地农业中可以改进的地方，为当地政府作出我们的努力。
6、通过本次暑期社会实践，提高自身的实践创新能力、动手能力，以及服务社会的能力。
通过在实践与广大群众接触，加大对社会的了解，加大对人民生活的了解，为自己在毕业后能更好的融入社会进行热身运动。
同时在与群众的接触中提升自己的交际能力。
7、通过实践提升我们团队协调能力，培养我们团员的大局意识、协作精神、服务精神和集体荣誉感，让我们的队员更符合学校要求、企业要求、社会要求的21世纪优秀大学生。
二、选题意义
1.经过调查，我们所了解到我们学校有很多一部分同学是来自农村，我们需要去了解农村现在的生活水平和物质条件，去体验农民之艰辛：
感受农民工的生活是如何艰难，改变对农民的观念，感受农村之问题：
切实实际的去了解农村现在的一些问题。
寻求解决之途径：
即使我们对国家政策没有决定权，但我们可以提出我们解决问题的办法，向我们的政府提出我们的观点，为国家出力。
号召社会之动力：
我们应该让社会明白农村所存在的问题，让社会上的人都来帮助解决这些问题。
2.作为中国社会主义建设事业接班人的大学生，应该紧扣时代的脉搏，发扬实事求是的风格，了解新形势下农村经济、政治、文化和社会发展的要求。
进行此次调研，有助于提高我们把理论应用于实践的能力，同时可以亲身体会新形势下中国农村的发展现状和农民的生活状况，理解“建设社会主义新农村”的必要性和紧迫性，为将来更好的服务于社会打下基础，有助于我们形成科学的人生观和世界观。
3.作为大学生，我们要了解社会，深入基层，深刻地学习党和国家的方针政策，学习三个代表，实践三个代表，为促进我国国民经济的发展和中华民族的伟大复兴作出应有的贡献。
此次实践之行，学院给了我们学习实践的机会，是系部给了我们极大的支持和信任，让我们全面地发展自己，将理论与实际相结合，更好地投入到祖国的建设中去！
4.通过这次活动，我们要发扬党的优良传统，培养吃苦在前享受在后的优良品质，从实际行动做起，紧密的联系群众，了解群众，帮助群众，积极向党组织靠拢。
六、实践时间及地点：
时间：
地点：
七、实践前的准备工作：
1.
八、实践活动内容
（1）实践方案主要内容
A：
离校前
1.在学校对本次活动进行广泛宣传，使更多同学了解这次活动，以及活动的必要性和意义。
2.在取得学校同意之后举行募捐活动，为将要进行社会实践的地区小学募捐资金购买学习文具
B：
到达后
1.全体队员在7月中旬，对-----------村庄进行调查活动，调查当地留守儿童和留守老人的具体数据情况。
（见附20页问卷调查）
2.调查当地学校的软硬件设施，同时将用募捐资金购买的学习文具捐赠到当地学校。
3调查当地自然环境情况。
4和当地农民下田干农活，体验农民的生活。
5.对当地的农业经济进行调查，找出现有生产模式的不足和可以改进的地方。
（2）实践方法：
A:
离校前
1.进行张贴海报，发传单，现场知识讲解。
2，举办专业的知识讲座，介绍这次活动的详细情况，使大家详细了解这次活动。
3.发放问卷调查表，并记录统计数据。
B:
到达后
1.实地调研，村民访谈，和当地村委会沟通，了解留守儿童和老人的基本情况，并记录名单。
2.根据村委会的名单进行一一访问，确保可以得到最真实的资料。
3.亲自下地干农活体验，并在其中研究当地农业模式，找出存在的问题。
4.分发问卷调查表，统计数据（见附三）
（3）团队成员及职能分工
团队成员
分工
职能
队长
负责统筹各项事务、协调内外关系，安排全队任务，监督和督促活动开展。
根据实际需要可随时调整活动的内容、进度等，保证活动顺利、高效地开展。
财务负责人
负责统一管理队伍的财务，保证资金的合理、节约使用
后勤负责人
负责队员的交通、食宿等，为活动提供有力的后勤保障。
安全员
负责每名队员的人身、财产安全，保护本队公共财产，宣传安全知识，增强安全意识，对存在不安全隐患的行为，具有一票否决权。
摄影
负责捕捉精彩镜头，提供图片素材，为本队积累详尽的历史资料和实用资料。
书记员
负责每天会议记录以及队长安排的其他记录任务
通讯员
负责发送各种通知、文件，联络团员，保持各团员与团队的联系。
（4）实践详细流程表
日期
具体时间
活动内容
第一天（月日）
8:
00-12:
00
到达目的地，和当地村委会联系，向他们介绍我们七天活动的大致内容，请他们为我们通过相应的帮助，并了解当地的基本情况和农业生产的大致模式，同时了解当地村民经济来源的主要方式作出详细的记录。
2:
00-4：
00
走访调查，主要调查当地的经济条件和村民的生活状况，记录下详细的资料，和村民聊天谈心，了解当地的风俗习惯和一些生活上所存在的问题。
6:
00:
-8：
00
和村委会协商，确定后续几天的学农工作，并对后续下田干活分工安排做出部署，并了解村中留守老人和儿童的数量和当地学校的基本情况。
开展今天的总结会议。
第二天（
月
日
）
7:
30-11:
30
下地干活，跟当地农民学习如何种植农作物，并体会农民的那个勤劳的品质，并记录下照片，整个上午在学习和农作的过程中为当地村民朋友做出我们应该做的事。
并进一步研究当地的农业模式，发现其中的问题。
1:
30-5:
00
去学校走访调查，和当地学校领导交谈，走近教室和学生沟通，并把用募集资金购买的文具发给学生，调查当地学校的软硬件设施，以及全校学生的基本情况（学生人数，留守儿童数量…），学校是否存在着安全隐患，以及学生每天的娱乐方式。
6:
00-8：
00
开展总结会议，对两天的工作进行总结，并针对现有的调查情况，对第三天的工作做出更细致的安排。
第三天（
月
日
）
8：
00-11:
30
下地干活，到当地有特色种植产业的农户家进行实践工作，了解他们的致富模式，以及他们先进的科技农业知识，在工作中体会他们特色种植产业的优势，以及感受他们对资源的合理利用。
1:
30-5:
00
调查当地留守儿童和老人的情况，根据村委会提高和自己调查的资料和数据，分小组，对全村留守儿童和老人一一进行走访调查，并记录详细资料。
6:
30-8:
30
开展会议。
对今天所调查的特色经济模式以及留守儿童和老人的情况展开讨论，每个队员发表自己的看法和见解，同时对第四天的工作开展详细的安排。
第四天（
月
日
）
8:
00-12:
00
宣传活动：
分组对四个专题进行宣传1.宣传党的先进理念。
2.宣传农村儿童接受学校教育的必要性和重要性。
3.宣传一些科技农业知识，以及特色农业知识。
4.宣传农村环境保护。
1:
30-5:
00
谈心了解活动：
将人员分配，对所有留守儿童进行问卷调查的活动（附录三），了解他们的心理情况，并及时发现问题和解决问题，帮助他们树立正确的人生观和价值观
6:
30-8:
30
会议：
对四天的工作进行总结，并对留守儿童的情况进行讨论会议，并开始策划最后一天的告别晚会。
第五天
（
月
日
）
8:
00-11:
30
中稻种植，随同村委会的安排，和当地村民一起种植中稻，力所能及为村民做些我们可以干的活，体会农民的生活。
1:
30-4:
30
联系媒体：
和当地媒体一起调查村庄，并把我们所发现的问题向媒体说明，以及当地所需要的帮助，借助媒体的手段寻找社会帮助。
6:
00-8:
00
会议：
对今天的活动进行总结，对第二天的活动作出安排。
第六天
（
月
日
）
8:
00-11:
00
亲近你我：
组织当地的孩子，和他们玩耍，做游戏，带给他们快乐，同时也教会他们一些知识，用笔记本和他们观看我们带的爱国电影，增加和他们的感情。
2:
00-4:
00
活动报告：
将我们所做的各项调查和活动做一份活动报告书，其中提出我们所看到的问题和我们对这些问题解决办法，对当地经济的发展提出我们的建议，将报告完成后，把报告书给村委会，当地政府和媒体。
6:
00-8:
00
返程安排会议：
1.对第二天的告别晚会作出细致的安排，并精心准备。
2,.对第二天返回学校路上车辆的安排做出准备，以及清理各种东西.3.对第七天上午的工作做出安排。
第七天
（
月
日
）
8:
00-11:
30
走近学校，将所有队员分配，为学校的各个班的同学上一堂理想课，让学生们敢于树立理想，树立正确的理想，最后让学生明白实现理想是要靠不停的努力的。
2:
00-4:
00
在当地学校为当地群众举办一次告别晚会，由我们学生展现出自己的才艺，展现出我们武软学子的青春活力。
4:
30后
组织人员返回学校。
（5）实践活动准则
总则
1.本准则适用于包括队长在内的所有名支队成员。
2.准则由大家讨论并进行必要的修改，最终版本必须是例会上讨论通过的。
3.准则的有效期从正式发布之日起，至实践行程全部结束止。
4.如果行程中遇到准则中没有提到的问题，则根据实际情况，由大家讨论决定具体解决措施，随机应变。
原则上不能违背本准则。
团队纪律
1.由于本次实践活动的地点为主要为农村，我们不是很熟悉那里的环境和文化，所以存在安全隐患。
为尽可能保证安全，队员的行动不能违背本准则，特殊情况必须由队长批准。
2.队员一切行动不得违反宪法、法律、法规、大学生守则和中国矿业大学大学学生守则。
3.分组行动时，由队长指定每组的负责人，并行使一部分决定权。
4.队员随时可以发表意见，并拥有参与决策的权利。
重大决策遵循民主集中制原则，集体讨论决定。
队员在讨论时有建议和意见要及时提出，千万不要憋着不说（尤其是反对意见）。
因为重大决策一旦形成，就应无条件执行。
5.全体讨论的决议须由队长批准方能生效，分组讨论的决议由组长批准方可生效。
6.由于安排紧张，队员要严格遵守时间，如无特殊情况，迟到不得超过2分钟，特殊情况不能按时到达的必须事先说明。
7.在任何公共场所及与任何当地人接触时不得使用任何侮辱性语言及做出侮辱性动作，不允许与陌生人吵架和顶嘴，尽量不要和陌生人有身体接触。
这是保障人身安全，防患于未然的最重要的一条！
8.除非队长批准，否则不允许单独行动。
人身安全
1.队员应树立强烈的责任意识和自我防范的安全观念。
随时随地把人身安全放在首要位置，并要学会照顾他人。
2.每天注意自己的身体状况，有什么不适尽快通知安全负责人，他会立即想出解决措施，如果没有解决措施立即送至最近的医院。
3.不允许瞎吃东西，注意饮食饮水的卫生。
4.坐车时不能大家都睡觉，一定要保证有1－2个人处于清醒状态以防万一。
5.在任何公共场所不得张扬，注意控制情绪，不允许大声喧哗。
6.分组行动时，各组每2小时必须与指定联系人联系一次以确认安全。
财产安全
1.不允许随身携带大量现金。
贵重物品分散携带，不随身携带的贵重物品在寄存处寄存。
尽量不在公共场合拿出任何贵重物品。
2.大宗消费要发票。
看清楚盖的章是否就是他们的章，如果不是，你有权要求其更换，这样便于之后的维权。
3.旅途中不要轻信陌生人，并随时留意自己和其他队员的包，谨防被盗。
4.行程中身份证最好不要放在兜里，并要与其它卡分开放置。
其他
1.谈话时遇到敏感问题尽量以婉转的形式提出，或根据情况有策略地提出。
2.每天晚上的总结会全体队员必须出席，其间队员要把当日出现的各种问题和新的可能出现的问题提出并进行全体讨论。
九、预期结果
1、做出一份有一定社会实际意义的调研报告，为政府在农民问题方面给出一定的建议，为政府改善农村生活条件做出一定贡献。
2、在学习调研过程中丰富各个团员的社会知识，锻炼团员社会交往能力，提高团员的合作精神、集体意识，为将来毕业后为社会服务积累了一定的基础。
3、带回实践团在实地调查中的影像资料及当地在开展活动中的先进经验，供学校参考使用。
通过身着武软校标实践团团员在农村的勤奋身影，扩大了学校在当地的影响，树立学校良好形象。
4、加深了当地政府、企业、群众之间的相互了解，使得群众更加懂得了政府政策的本意，助长了该县和谐发展的风气。
通过实践，感悟到了国家在解决农民问题的决心，感悟到了农村生活条件有了很大提高，感悟到了党和政府必定在未来将农民问题解决！
。
5、向当地村民讲解了一些党在近些年来为解决农民所出的一些政策，使当地农民了解近些年来农村所发生的改变和党的正确决策时离不开的。
提高了当地村民的思想觉悟，村民更深入的理解党的政策的用意。
使党的政策能在今后的执行中得到了更多的理解，使得党的政策在村民中更顺利的执行。
6、通过对当地农村的生活水平，以及留守老人和留守儿童的生活状况的调查，使更多人认识到农村现在所存在的问题，让更多人投入到提高农村生活水平的大军中，培养我们大学生有走向基层，走向落后地区的观念。
7、通过宣传当地农民的吃苦耐劳的精神，培养全校学生艰苦奋斗，敢于吃苦，能吃苦，愿吃苦的精神。
十、可行性分析
1.国家政策：
温总理在“两会”的报告中提出“建设社会主义新农村”，把国家对基础设施建设投入的重点转向农村，提出重扶“三农”，建设资金将更多地向“三农”倾斜，公共服务要更大范围地覆盖农村，全社会都要大力支持农村发展。
2.当地居民：
对于很多农村老人和孩子，他们的子女或者父母都在外打工，他们希望自己可以有个安详的晚年，他们很多时候需要社会去帮助他们，需要社会知道他们现在所有的问题，而很多农村孩子，他们在心里有很强烈的自卑感，他们没有办法和父母很好沟通，他们是一种封闭心理，需要社会去关心他们，需要社会去改善他们的学校，他们的课桌，他们渴望更多的新的知识，他们渴望了解社会上现在所发生的。
3.我们：
我们有青春的热情与活力；我们有作为大学生的实力与创新思想；我们也有作为公民的责任感与服务态度。
我们认为，当代大学生作为社会建设的生力军，关注农村发展、走进农村、深入基层开展调查研究，是了解我国现阶段具体国情的一种有效途径，同时我们也希望能尽我们的力量，去改善那些留守老人和儿童的生活状态。
或许我们有人没有经历过农村的生活，但我们会克服农村生活上的困难，积极和当地的村民劳动，学生他们那种精神，并学会运用在今后的生活中。
我们明白我们所做的微乎其微，但我们依旧会做得更好，我们坚信更多人做和我们相同的事。
十一、经费预算及来源
1.经费预算
单位：
人民币（元）
名称
单价
数量
合计
捐赠物品
服装（文化衫）
队旗
药品
车费（往返）
食宿费
材料费（比如宣传单）
通讯费
应急资金
总计
2.经费来源：
A；学校提供
B；全校募捐
十二、附录
附录一调查问卷
.离校开展活动前，对本校同学作问卷调查，了解同学们对农村的看法
附录二留守儿童文卷调查
对当地的留守儿童进行统计，进行问卷调查，更多的了解留守儿童心里所存在的问题。
附录三社会实践活动应急预案
附录二：
调查问卷
调查问卷
——关于农村问题现状的调查
1.您是农村的吗？
2.您了解三农问题吗？
3.您对留守老人和儿童有什么想法呢？
4.您干过农活吗？
5.您毕业后是想去城市还是农村呢？
6.您觉得如今的农村生活条件怎么样？
7.您觉得农村改革该从哪里开始？
8.您觉得您家所在的村庄有什么看法呢？
（农村）
9.您对农民问题的如何解决有看法吗？
附录三：
留守儿童问卷调查
问卷调查
1.很少与父母联系的（）
2.认为一个幸福的家庭应该和父母在一起的（）
3.非常想父母的（）
4.做错事被批评时当面顶撞的（）
5.拉帮结派、打架斗殴的（）
6.在学校里基本上没有朋友的（）
7.害怕陌生人的（）
8.遇到困难自己解决的（）
9.和（外）祖父母生活在一起的（）
10.觉得自己很一般的（）
11.学习上听老师的话，很刻苦的（）
12.觉得身边得人不太关心自己的（）
13.总是害怕被身边人欺负（）
14.觉得社会不公平、看不到希望的（）
附录三社会实践活动应急预案
社会实践活动应急预案
----社会实践小组制
团队决定于2011年组织社会实践活动。
根据上级文件安排，为强化本次社会实践活动安全管理，增强带队老师、活动学生的安全意识，确保师生的人身安全和活动的顺利进行。
同时为防患于未然，并确保突发事件发生后指挥有序，能够迅速、有效地控制局面、平息事端，把所造成的影响和损失降低到最低限度，最大程度保证学生安全，特制订本应急预案。
一、应急处理领导小组、安全事故处理小组及主要职责
1、应急处理领导小组
带队老师：
队长：
组员：
主要职能
升级会员 