光学实验探究题讲课教案Word文档下载推荐.docx
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（3）当手电筒距离橡皮较远时，小阳观察图像的变化趋势发现：
影子变小的（选填：
“快”或“慢”）。
【题目二】如图2是同学们探究“平面镜成像特点”的几种情境。
下列说法正确的是（）
A．若蜡烛A距玻璃板4cm，则蜡烛B距玻璃板8cm才能与蜡烛A的像完全重合
B．若蜡烛A在玻璃板中的像偏高且倾斜，则乙图是产生该现象的原因
C．若在玻璃板与B蜡烛之间放一块挡光板，则不能透过玻璃板看到A的像
D．以上说法均不正确
【答案】B
【题目三】小明在探究凸透镜成像规律时，不小心将焦距为10cm的凸透镜掉在地上，摔碎成大小不同的3块。
他不知道每块镜片的焦距是否与原凸透镜的焦距相等，于是他选择其中较大的一块镜片，利用平行光源、光屏和刻度尺，测量出这块镜片的焦距f并记录。
小明发现这块镜片的焦距与原凸透镜的焦距相等，由此她得出“每块镜片的焦距与原凸透镜的焦距相等”的结论。
如果请你对小明的实验结论进行评估，你认为小明的实验结论是否存在问题？
请说明你的理由。
【答案】存在问题，理由是只测量其中一块的焦距，实验结论具有偶然性，不能得出“每块镜片的焦距都与原透镜的焦距相等”的结论。
应该再测量其他块的焦距，才能得出初步结论。
【题目四】图3是“探究光的反射规律”的实验装置．
（1）白纸的主要作用是什么？
（2）实验中，放置平面镜和白纸的顺序是：
先把一个小平面镜竖直立在一块长方形木板上，然后把一张白纸平铺在木板上，使白纸边缘紧贴平面镜放置，而不是先放白纸再把平面镜竖直立在白纸上，这样做的好处是什么？
图4
【题目五】小明喝水时，偶然发现透过水面看不见玻璃水杯外侧的手指，他感到很惊奇；
玻璃和水都是透明物质，为什么光却不能透过呢？
小明决定找出原因，下面是小明的探究过程：
根据光经过的路径，首先想到了这种现象与光的折射有关，为此他根据光从水中射向空气的光路进行了推测，如图4所示，光从水中射向空气时，折射角大于人射角，当入射角逐渐增大时，折射角也逐渐增大，那么，当人射角增大到某一值时，会不会…
（1）小明的推测是。
（2）小明为了验证自己的推测，进行了如图4所示的实验，实验过程中逐渐增大激光笔射向水面的入射角的角度，当增大到某一角度时，小明观察到，证实了自己的推测。
（3）当光从空气射向水中时，也会出现“看不见”的现象吗？
说出你的观点并解释：
。
（1）折射光线消失
（2）光斑消失（3）不会光从空气斜射入水水中时，折射角始终小于入射角
【题目六】某实验小组在探究光的折射规律时，让一束光从空气斜射入玻璃水槽内的水中，看到如图所示的现象：
图3
（1）请在图中分别做出入射角（用字母i表示）和折射角（用字母r表示）。
（2）为了探究光从空气斜射入水中时折射角和入射角的关系，以下方案中
正确的是：
（选填“A”、“B”或“C”）。
C
A只测量图中的入射角和折射角，分析并得出结论
B保持入射角不变，进行多次试验，测量入射角和每次试验的折射角，分析并得出结论
C改变入射角，进行多次试验，测量每次试验的入射角和折射角，分析并得出结论：
【题目七】在探究“近视眼的矫正”课外实验中，如图4所示：
（1）调整烛焰（模拟远处所视物）、水凸透镜（模拟人眼晶状体，并与注射器相连，其凸起程度可通过注射器注入或吸收水量来调节）、光屏（模拟人眼视网膜）在光具座上的位置，如图所示，此时在光屏上得到了烛焰清晰的像，该像是倒立、 ________的 像。
（2）向水凸透镜内 （填“注入”或“吸取”）适量的水来模拟近视眼，发现光屏上原来清晰的像变模糊了。
①若将光屏向靠近透镜的方向移动适当距离，再次得到清晰的像。
说明近视眼将远处的物体成像在视网膜 （填“前”或“后”）。
②若光屏不移动，在烛焰和水凸透镜间加一个焦距合适的凹透镜，光屏上也能得到清晰的像。
说明近视眼镜是 透镜。
（1）缩小；
实；
（2）注入；
①前；
②凹
【题目八】实验桌上有如图17所示的实验装置（其中的透明玻璃为平面镜），还提供了一把刻度尺和相同大小的中国象棋棋子18个，9个为红色，9个为绿色。
小军计划用这些器材探究“物体在平面镜中所成像的大小与物体大小的关系”，小军的主要实验步骤如下：
①将两个叠放的红棋子作为物体放在平面镜前面的白纸上，在平面镜后面改变两个叠放的绿模子的位置，使得从不同角度观察，两个绿棋子与物体的像均完成重合，并记录实验数据。
②改变物体（两个叠放的红棋子）到平面镜的距离，在平面镜后面改变两个叠放的绿棋子的位置，使得从不同角度观察，两个绿棋子与物体的像均完全生命，并记录实验数据。
③再改变四次物体（两个叠放的红棋子）到平面镜的距离，仿照步骤②，做四次实验。
请根据以上叙述回答下列问题：
⑴小军计划探究的问题中的自变量是_______;
⑵根据以上实验步骤可知，小军实际探究的是物体在平面镜中所成像的大小与_______的关系；
⑶针对小军计划探究的问题，在实验步骤②中，应改变_______。
（1）物体大小；
（2）物体到平面镜的距离；
（3）叠放红棋子和绿棋子的个数。
【题目九】小明同学在做“探究平面镜成像的特点”的实验时，想起了走过教学大楼门厅内的大平面镜时的情景：
靠近镜子时，感觉自己的像变大了，远离镜子时感觉像变小了。
自己的感觉对吗？
在老师和同学们的帮助下小时进行了实验探究。
小时所用的实验装置如图所示（其中的透明玻璃板作为平面镜）。
主要实验步骤如下：
（1）在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A，在玻璃板后面移动一支没有点燃的相同的蜡烛B。
当把蜡烛B移动到某一位置的时候，发现蜡烛B与蜡烛A的像重合，测量并记录此时物、像和玻璃板之间的位置关系。
（2）多次改变蜡烛A到平面镜的距离，在平面镜后移动蜡烛B，发现总能找到一个对应位置，在镜前从不同角度观察，蜡烛B与蜡烛A的像均重合，测量并记录每次实验的相关数据。
①根据以上实验步骤可知，能验证小明感觉的是步骤（选填
（1）或
（2））；
②“探究平面镜成像的特点”实验得到的结论是：
平面镜所成像的大小与，像和物体到平面镜的距离，像和物体的连线与镜面。
③若用光屏代替蜡烛B，在玻璃板后面观察光屏，将（选填“能”或“不能”）观察到蜡烛A的像，说明所成的是像（选填“虚”或“实”）。
【答案】①
（2）②物体大小相等相等垂直③不能虚
【题目十】某同学在做探究光的折射特点实验，如图是光从空气射入水中时的光路，实验中发现，入射光线、折射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧．通过实验还得到如下数据：
入射角α
0°
15°
30°
45°
60°
反射角β
折射角γ
11.3°
22.1°
35.4°
40.9°
（1）分析表中数据，可得出结论：
①光从空气斜射到水面时，将同时发生和 现象；
②光从空气斜射到水面时，折射角随入射角的变化关系是：
，且折射角 （大于/等于/小于）入射角．当光从空气垂直射到水面时，折射角等于零．
该同学根据上述实验中的发现和结论②总结出了光的折射特点．
（2）请你对该同学通过上述探究实验得出光的折射特点的过程作出评价．
是否存在不足？
答：
（是/否）；
请简要说明理由：
。
（1）① 反射折射
② 折射角随入射角的增大而增大 ， 小于
（2）：
是， 三次实验数据可以，但没有换用其他透明介质做此实验。
【题目十一】如图是小芳同学探究“”平面镜成像的特点“实验装置．
（1）在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于 ．
（2）在竖立的玻璃板前放一支点燃的蜡烛M，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像．小明拿另一支大小相同的蜡烛N在玻璃板后面移动，直到它跟蜡烛M的像完全重合．由此可以得出的结论是 。
（3）实验时，小芳同学应在 （填“M”或“N”）侧观察蜡烛M经玻璃板所成的像．
（4）细心的小芳透过玻璃观察蜡烛M的像时，看到在像的后面还有一个较模糊、与像有部分重叠的像，出现两个像的原因是 ．
（5）经过三次实验，记录的像A'
、B'
、C'
与物A、B、C对应的位置如图乙所示．为了得到更多的实验结论，接下来小明应该进行的操作是：
．
（1）确定像的位置
（2）像和物大小相等
（3）M
（4）玻璃板比较厚，蜡烛经过两个反射面都会形成像。
（5）连接对应的像点和物点，判断连线是否和镜面垂直；
测出像点和物点到玻璃板的距离进行比较
【题目十二】在“验证凸透镜成像规律”实验中，某小组同学利用焦距为10厘米的凸透镜、高为3厘米的发光体，光屏和光具座进行实验，将测得的物距u、像距v以及所成像的高L像分别记录在下表中。
在验证得到凸透镜成像的初步规律后，为了进一步研究，他们进行适量的运算，将结果分别记录在下表的后两列中。
实验序号
物距u/cm
像距v/cm
像高L像／cm
像距与物距之比（ｖ／ｕ）
物距与像距之和（ｕ＋ｖ）
1
60
12
0.6
0.2
72
2
50
12.5
0.75
0.25
62.5
3
30
1.5
0.5
45
4
18
22.5
3.75
1.25
40.5
16
26.7
1.67
42.7
6
14
35
7.5
2.5
49
①根据实验需要1-6的数据，分析比较像距v随物距u的变化情况及相关条件，可得出的初
步结论是：
凸透镜成像时，
②根据实验序号1-6的数据，分析比较像高L像与v/u的变化情况及相关条件，可得出的初
③该小组同学继续利用表中的数据及相关条件，分析、归纳得出结论
（a）根据实验序号1-3的数据，分析比较物距变化量
u与相距变化量
v的大小关系及成像
情况，可得出的初步结论是：
（b）根据实验序号1-6的数据，分析比较物距u变化时，L像、u+v的变化情况，可得出得
初步结论是：
①像距随物距的减小而增大；
②物高与像高的比值等于物距与像距的比值；
③（a）当物距大于二倍焦距时，物距变化量△u大于像距变化量△v；
（b）当物体成实像时，物距越小，像越大，像距与物距的和（u+v）先变小后变大。
【题目十三】2014年7月，小阳在水塘中看到
形状特殊的“虾”。
（1）如图甲所示，他看到的“虾”是因为光的________而形成的______像，真正的虾在水中______（C／D／E／F）处．他用激光笔从A点向_______（B/C/D/E/F）处射出光束，即可把虾照亮。
（2）拍照得到虾的胶片后，他用如图乙所示的幻灯机展示给同学们看．
①胶片上虾的头部朝_______。
②测得胶片到凸透镜的距离为8cm，则该凸透镜的焦距可
能是_______。
A．2cmB．7cmC．9cmD．10crn
③要使像变得更大，应将幕布向_______移，并将凸透镜向________移。
（3）生物老师证实，这是古老物种仙女虾．其卵可以在寒冷或高温的沙土里休眠多年，直到遇水才孵化．仙女虾的卵壳具有___________（写出一点即可）的特性。
（1）折射；
虚；
E；
B；
（2）①下；
②B；
③右，左；
（3）硬度大.
【题目十四】如图所示为“探究平面镜成像特点”的实验装置：
竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；
两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，点燃A蜡烛，以A蜡烛为成像物体。
（1）移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像重合为止。
这时发现像与物的大小_______，进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物到玻璃板的距离_______；
（2）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取项措施。
（选填序号）
A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察
B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述
（1）相同的操作
C．保持玻璃板位置不变，只减小A蜡烛的高度，进行与上述
（1）相同的操作
（1）相同、相等
（2）B；
【题目十五】一个晴朗的夏日里，小丽和一群小伙伴在树下嬉戏打闹，爱动脑筋的小丽发现树下有许许多多的光斑，这引起小丽的思考：
这些光斑是怎样形成的？
光斑的形状与什么因素有关？
于是，她回家进行了如下的探究：
提出问题：
小孔成像的形状与什么因素有关？
猜想与假设：
小孔所成像的形状与物体和小孔的形状有关。
制定计划与设计实验：
将三个不同形状的物体分别通过三个不同形状的小孔进行成像，观察像的形状并记录（表格如下）
分析与论证：
实验结论：
【答案】小孔所成像的形状与物体的形状有关。
出题意图：
本题恰恰符合课标上关于基本能力的一个变化，“能通过收集到的信息资源，对大量的物理事实和现象进行简单的归类比较，区分有关因素和无关因素，找出共同特征，从而得出概念和规律。
另外小孔成像也是课堂演示和学生可以自主完成的实验，本题可以考出课堂教学的过程。
【题目十六】小明在吃烤羊肉串时，偶然发现了一个现象：
通过烤炉上方看对面的人，感觉对面的人好像在晃动。
为什么会出现这种现象呢？
小东根据学过的光学知识进行分析：
火炉上方的空气被加热后，其疏密程度在不断发生变化，光在这种不均匀的热空气中传播方向也不断的发生变化，因此看起来感觉对面的人在晃动。
因此小明提出了一个观点：
光在均匀的空气中沿直线传播。
请你利用一支激光笔、一个装有酒精的浅盘及火柴，设计一个实验证明小明的观点是正确的。
写出实验步骤以及实验分析与结论，要求设计的实验具有可行性，要符合安全规则。
【答案】实验步骤：
（1）将激光笔固定在实验桌上方沿水平方向向墙面照射，观察激光笔发出的激光射到墙面上的红光斑情况；
（2）在激光笔前正下方处的实验桌上放上装有点燃的酒精的浅盘，仍使激光笔沿水平方向向墙面照射，观察激光笔发出的激光射到墙面上的红光斑情况。
实验分析与结论：
当激光笔在均匀空气中沿水平方向向墙面照射时，观察到激光笔发出的激光射到墙面上的红光斑静止不动；
当激光笔在点燃的酒精上方沿水平方向向墙面照射，由于此处空气被加热，空气不均匀，则观察到激光笔发出的激光射到墙面上的红光斑晃动。
由此可见光在均匀的空气中沿直线传播。
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