学年度第一学期五年级语文预习单第1115课11920.docx

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学年度第一学期五年级语文预习单第1115课11920

2011学年度第一学期五年级语文预习单（第11—15课）（11.9.20）

班级（）姓名（）

11、飞夺泸定桥

一、给带点字注音。

水流湍急（）诡计（）击溃（）泥泞（）

扯（）千钧一发（）

二、根据意思写出词语。

1、水流很急。

（）

2、高大险峻的山岭。

（）

3、翻越一座座山岭。

（）

4、形容极度恐惧。

（）

5、形容声音大得要把耳朵震聋了。

（）

6、奋勇向前，不顾自身安危。

（）

7、比喻万分危急。

（）

8、本指水势广阔浩大，后来形容规模很大，气势雄伟。

（）

三、细读课文并填空。

1、“泸定桥”是上的一座。

2、根据问题写出文中相应的小节。

例：

红军为什么要夺取泸定桥？

（第1-3节的内容）

红军战士是怎样“飞”的？

红军战士是怎样“夺”的？

结果怎样？

12、黄河颂

一、先给带点字注音，然后写出带点字的意思。

高山之巅：

（）

万丈狂澜：

（）

哺育：

（）

浊流：

（）

一泻万丈：

（）

二、判断题。

1、《黄河颂》描绘的是黄河的雄姿和气势，赞美黄河的古老、伟大和坚强。

（）

2、《黄河颂》运用了比喻的修辞手法。

如“像你一样的伟大坚强！

”就是比喻。

（）

13、采蒲台的苇

一、给带点字注音。

采蒲台（）苇（）

白洋淀（）一垛垛（）

冀中（）裤裆（）

二、查词典，理解词语的意思。

平复——

摧残——

三、初读课题《采蒲台的苇》，你会觉得这是一篇的文章。

读了课文后，你会真正明白这是一篇的文章。

所以说课文运用了借喻的写作手法。

14、开国大典

一、给带点字注音。

旗杆（）擎（）

五更天（）聂荣臻（）

直奔（）排山倒海（）

率领（）诞生（）

二、根据意思写出词语。

1、成立新的国家时举行的盛大而隆重的典礼。

（）

2、推开高山，翻倒大海。

形容气势猛，力量强。

（）

3、恭敬严肃地站立。

（）

4、怀着敬意观看。

（）

三、根据课文内容填空。

1、年月日，成立，在举行。

2、课文按照开国大典进行的先后顺序，记叙了下面几个场面：

入场：

（第1节——第节）

典礼：

（第节——第节）

阅兵式：

（第节——第节）

群众游行：

（第节——第节）

15、林海

一、给带点字注音。

白桦（）缝隙（）

酿（）椽柱（）

兴国安邦（）

二、根据意思写出词语。

1、高得无法攀登。

形容难以达到或接近。

（）

2、形容孤立的山峰高高地耸立。

（）

3、指以骄横的气势压人。

（）

4、形容美好事物长久存在，永不衰败。

（）

5、使国家兴盛安定。

（）

6、眼睛所能看到的地方。

（）

三、认真读课文，初步感知课文内容。

1、大兴安岭留给作者的感受是。

这样的感受在文中出现了次。

2、作者觉得大兴安岭很美，文中是通过对、、

这三样景物的描写来突显的。

3、（）的林海，（）的山岭，（）的小河，（）的歌声，（）的野花。

4、千山一碧，（），恰好与广厦、良材联系在一起。

所以，兴安岭越看越（）！

它的（）与建设结为一体，美得并不（），叫人心中感到（）、（）。

四、写出下列句子的修辞手法。

1、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。

（）

2、兴安岭多么会打扮自己呀：

青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。

（）

3、这里是落叶松的海洋。

（）

4、看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？

（）

五、缩句。

1、花丛里还隐藏着珊瑚似的小红豆。

2、两山之间往往流动着清可见底的小河。